< Return to Video

Чертаене на частичкови модели на реакционни смеси | Химични реакции | Химия за напреднали | Кан Академия

  • 0:00 - 0:01
    В предишно видео
  • 0:01 - 0:04
    използвахме такъв модел с частици,
  • 0:04 - 0:05
    за да обясним една реакция,
  • 0:05 - 0:08
    но не само да обясним реакцията,
  • 0:08 - 0:11
    а и да изравним химичната реакция.
  • 0:11 - 0:14
    Начертах на ръка тези частици,
  • 0:14 - 0:17
    атомите в този модел с частици,
  • 0:17 - 0:19
    като се опитах да представя
    сравнително точно
  • 0:19 - 0:22
    реалните им относителни размери.
  • 0:22 - 0:24
    Въглеродните атоми са малко по-големи
    от кислородните атоми
  • 0:24 - 0:27
    и двата са много по-големи
    от водородните атоми.
  • 0:27 - 0:28
    В това видео
  • 0:28 - 0:32
    ще разширим разбирането си за
    използването на модели с частици,
  • 0:32 - 0:35
    за да започнем да онагледяваме
    какво може да се случва
  • 0:35 - 0:36
    в една смес от
  • 0:36 - 0:41
    някои от тези реагиращи вещества.
  • 0:41 - 0:43
    Вляво имам
  • 0:43 - 0:45
    различните молекули.
  • 0:45 - 0:48
    Имам две молекули метан.
  • 0:48 - 0:50
    Имам три молекули вода.
  • 0:50 - 0:52
    И искам заедно с теб
  • 0:52 - 0:56
    да начертаем какво бихме очаквали
    да видим след реакцията.
  • 0:56 - 0:59
    И те окуражавам, както винаги,
    да спреш видеото
  • 0:59 - 1:00
    и да видиш дали можеш да опиташ това,
  • 1:00 - 1:01
    може би с лист хартия и молив,
  • 1:01 - 1:03
    или поне да опиташ да си го представиш,
  • 1:03 - 1:05
    преди да го направим заедно.
  • 1:06 - 1:08
    Добре, нека сега го направим заедно.
  • 1:08 - 1:11
    Знаем, че за всеки мол метан и всеки мол вода
  • 1:11 - 1:15
    ще произведем един мол въглероден моноксид
  • 1:15 - 1:18
    и три мола молекулярен водород.
  • 1:18 - 1:19
    И всяка от тези молекули водород
  • 1:19 - 1:21
    има два водородни атома.
  • 1:21 - 1:26
    Да кажем, че реагират тази
    молекула и тази молекула.
    (показва на чертежа)
  • 1:26 - 1:29
    Те ще произведат една
    молекула въглероден моноксид.
  • 1:29 - 1:32
    Ще опитам да спазя
    относителните размери.
  • 1:32 - 1:35
    Един въглероден моноксид.
  • 1:35 - 1:39
    И после ще произведат шест водородни атома,
  • 1:39 - 1:42
    които образуват три молекули водород.
  • 1:42 - 1:43
    Нека направим...
  • 1:43 - 1:48
    това са две, четири,
  • 1:48 - 1:50
    после ще направя една молекула тук,
  • 1:50 - 1:53
    с тези тук стават шест атома водород.
  • 1:53 - 1:56
    Добре, погрижих се за това и това.
    (поставя знак на схемата)
  • 1:56 - 2:01
    Сега можем да си представим, че, може би,
    тази водна молекула
  • 2:01 - 2:03
    реагира с тази молекула метан
  • 2:03 - 2:07
    и това ще произведе друга
    молекула въглероден моноксид.
  • 2:07 - 2:08
    Нека начертая това
  • 2:08 - 2:10
    с приблизително точния размер.
  • 2:10 - 2:16
    Друга молекула въглероден моноксид
  • 2:16 - 2:19
    и още три молекули водород,
  • 2:19 - 2:21
    общо още шест водородни атома.
  • 2:21 - 2:27
    Това са една, два,
  • 2:27 - 2:29
    три молекули водород.
  • 2:29 - 2:32
    И сега имаме тази вода тук,
  • 2:32 - 2:35
    която нямаше с кого
    да реагира в тази ситуация,
  • 2:35 - 2:36
    нямаше партньор.
  • 2:36 - 2:40
    И това ще е просто една
    останала молекула реактант.
  • 2:40 - 2:42
    Нека начертая това тук.
  • 2:42 - 2:46
    Тази молекула вода може да е
  • 2:46 - 2:50
    точно ето тук.
  • 2:50 - 2:52
    И това е един полезен начин
  • 2:52 - 2:54
    да онагледим какво се случва
    при реакцията.
  • 2:54 - 2:56
    Помни, това се случва
    при много висока температура.
  • 2:56 - 2:58
    Тези частици се удрят, отскачат
    едни от други и така нататък.
  • 2:58 - 3:00
    И после, когато реагират,
    може да получиш това,
  • 3:00 - 3:03
    но тази водна молекула
    нямаше с кого да реагира,
  • 3:03 - 3:06
    така че можеш да гледаш
    на нея като остатък
  • 3:06 - 3:07
    след реакцията.
Title:
Чертаене на частичкови модели на реакционни смеси | Химични реакции | Химия за напреднали | Кан Академия
Description:

Дадена химична реакция може да бъде представена чрез използване на частичкова диаграма, в която реакционната смес е изобразена и преди протичане на реакцията, и след като реакцията е протекла колкото е възможно по-пълно. За да съответстваме на закона на запазване на масата, визуализациите "преди реакцията" и "след реакцията" трябва да съдържат едни и същи брой и видове атоми. Гледай още уроци или се упражнявай по този предмет на https://bg.khanacademy.org/science/ap-chemistry-beta/x2eef969c74e0d802:chemical-reactions/x2eef969c74e0d802:representations-of-reactions/v/drawing-particulate-models-of-reaction-mixtures

За Кан Академия: Кан Академия е организация с нестопанска цел с мисия да предостави безплатно образование на световно ниво на всеки, навсякъде. Вярваме, че учащите се от всички възрасти трябва да имат неограничен достъп до безплатно образователно съдържание, което могат да овладеят със собствената си скорост. Използваме интелигентен софтуер, задълбочен анализ на данните и интуитивни потребителски интерфейси, за да помогнем на ученици и учители по целия свят. Ресурсите ни покриват от подготвителните групи до ранното колежанско образование, включително математика, биология, химия, физика, икономика, финанси, история, граматика и още повече. Предлагаме безплатна персонализирана подготовка за теста SAT, като си партнираме с разработчика на теста, Колежанския борд. Кан Академия е преведена на дузини езици и 15 милиона души по целия свят учат с Кан Академия всеки ден. Като 501(c)(3) организация с нестопанска цел, с радост ще приемем помощта ти! Дари или стани доброволец днес!

Дари тук: https://www.khanacademy.org/donate?utm_source=youtube&utm_medium=desc
Стани доброволец тук: https://www.khanacademy.org/contribute?utm_source=youtube&utm_medium=desc
more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
03:09

Bulgarian subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.