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Cambia el guión - porque "quien se supone que debes ser" ya no funciona | Blake Mallen | TEDxWatts

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    ¿Recuerdan cuánto les gustaban
    los exámenes sorpresa en el colegio?
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    Vamos a empezar con uno de esos.
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    Si cree que sabe la respuesta,
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    rellene los espacios gritando
    las palabras en alto.
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    Lo haremos juntos, aquí vamos.
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    Vivir una buena vida es simple.
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    Empieza sobre los cinco años.
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    Coges la mochila, es tiempo de irte...
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    Audiencia: colegio.
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    En el colegio, estudias duro
    para conseguir...
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    Audiencia: notas.
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    Para graduarte en el instituto
    y entrar en una buena (universidad).
  • 0:33 - 0:34
    Así puedes conseguir un buen
    (trabajo).
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    Trabaja duro para ganar...
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    Audiencia: dinero.
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    Conocer a la persona indicada,
    enamorarse y...
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    Audiencia: casarse.
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    Encontrar una casa y empezar una...
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    Audiencia: familia.
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    Pero no olvide ahorrar su (dinero).
  • 0:46 - 0:47
    Entonces puede eventualmente
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    Audiencia: jubilarse.
  • 0:48 - 0:49
    Y estar...
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    Audiencia: muerto.
  • 0:50 - 0:51
    Muerto no.
  • 0:51 - 0:52
    (Risas)
  • 0:52 - 0:53
    Muerto no.
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    El final de la historia es feliz.
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    El final es feliz.
  • 0:57 - 0:58
    Gran trabajo, sobresaliente.
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    Dense unos fuertes aplausos.
  • 1:00 - 1:02
    (Aplausos)
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    Ahora que hemos acabado con esto,
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    quiero que todos se detengan un momento.
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    ¿Cómo sabían todos las mismas respuestas?
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    ¿Cómo sabían que darían esas respuestas?
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    Porque he contado esa historia
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    a miles de personas
    en 14 países diferentes.
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    Y a pesar de sus diferentes edades,
    antecedentes y partes del mundo,
  • 1:23 - 1:27
    casi todos responden siempre
    de la misma manera.
  • 1:29 - 1:30
    ¿Y cómo llaman exactamente
  • 1:30 - 1:33
    a esto que acaban de recitar
    casi sin pensar?
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    Yo lo llamo guion,
  • 1:37 - 1:40
    porque se siente como una receta
    que nos dieron
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    de cómo vivir una buena vida.
  • 1:42 - 1:47
    Sirve como nuestro sistema de creencias
    sobre lo que se supone debemos hacer
  • 1:47 - 1:48
    y dispositivo de medición interna.
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    De alguna manera mide lo bien o mal
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    que lo estamos haciendo en la vida.
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    Es lo que hace que algunos de nosotros
    sintamos que estamos fallando
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    si no obtenemos ciertas letras
    en la libreta de calificaciones
  • 2:01 - 2:03
    o no estamos casados y con hijos a los 35
  • 2:04 - 2:06
    o la única forma en que podemos
    tener éxito
  • 2:06 - 2:11
    es si somos un abogado o un doctor
    o un rapero o atleta profesional.
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    Ya ve, consciente o no,
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    todos hemos arraigado en nosotros un guion
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    que seguimos todos los días.
  • 2:19 - 2:23
    Pero la pregunta es por qué
    y de dónde vino ese guion.
  • 2:24 - 2:26
    Y la gran pregunta:
  • 2:26 - 2:30
    ¿Cómo es que todos nosotros
    como individuos diferentes
  • 2:30 - 2:35
    con nuestro propio conjunto único
    de talentos, dones, metas,
  • 2:35 - 2:39
    todos esperamos seguir
    exactamente el mismo guion?
  • 2:41 - 2:44
    He pasado casi la mitad de mi vida
    buscando respuestas a estas preguntas.
  • 2:44 - 2:46
    Y lo que encontré puede sorprenderles.
  • 2:47 - 2:49
    Déjenme retroceder en el tiempo
  • 2:49 - 2:52
    hasta donde no tenía ni idea
    de que había algo como un guion.
  • 2:52 - 2:54
    Mientras crecía yo era un niño escuálido.
  • 2:54 - 2:57
    Incluso entonces, supe que
    quería mucho de la vida.
  • 2:57 - 2:59
    Llámenlo éxito, felicidad, significado.
  • 2:59 - 3:02
    ¿Cuántos de Uds. recuerdan
    querer ser exitosos mientras crecían?
  • 3:03 - 3:05
    Crecí en un hogar tradicional.
  • 3:05 - 3:09
    Mi madre, directora de un colegio;
    mi padre, oficial de policía.
  • 3:09 - 3:12
    Sí, un poli y una directora como padres.
  • 3:12 - 3:15
    No pretendo que sea broma pero
    aprecio que se rían de mi dolor.
  • 3:15 - 3:16
    Gracias.
  • 3:17 - 3:19
    Ellos me dieron un guion:
  • 3:19 - 3:21
    aquí está, una receta para la vida.
  • 3:21 - 3:22
    ¿Y quién era yo para discutir?
  • 3:22 - 3:25
    Así que la seguí a la perfección.
  • 3:25 - 3:29
    Conseguí el premio a la excelencia
    en sexto grado en mi escuela primaria.
  • 3:29 - 3:31
    Era el presidente del cuerpo escolar
    en mi instituto,
  • 3:31 - 3:33
    graduado con un GPA casi perfecto,
  • 3:33 - 3:35
    fui a una universidad altamente académica.
  • 3:35 - 3:38
    Conseguí una licenciatura cum laude
    en un total de tres años.
  • 3:39 - 3:42
    Sí, Uds. dicen ¡vaya!, yo digo ¿por qué?
  • 3:42 - 3:43
    (Risas)
  • 3:43 - 3:48
    Y bromas aparte, era en realidad
    esa pregunta, ¿por qué?
  • 3:48 - 3:50
    Eso comenzó a cambiar todo para mí.
  • 3:50 - 3:53
    Recordé el momento en que hacía
    una pasantía para el fiscal de distrito,
  • 3:54 - 3:57
    sacrificando mi verano,
    presentando carpetas gigantes
  • 3:57 - 4:00
    y sintiéndome absolutamente miserable.
  • 4:01 - 4:04
    Pero pensé, es solo el precio
    que tengo que pagar, ¿no?
  • 4:04 - 4:06
    Entonces miré a las personas en la oficina
  • 4:06 - 4:10
    que tenían los trabajos que se suponía
    que iba al colegio para obtener,
  • 4:10 - 4:12
    y la mayoría también parecían miserables.
  • 4:12 - 4:15
    Allí estaba memorizando
    mi horario de clases,
  • 4:15 - 4:18
    luchando por calificaciones, construyendo
    un CV para llegar ahí.
  • 4:18 - 4:20
    No tenía ningún sentido.
  • 4:21 - 4:23
    Y tuve un amigo que me detuvo
  • 4:24 - 4:26
    y me hizo una pregunta muy sencilla.
  • 4:27 - 4:29
    Dijo: "Blake, ¿por qué estás
    haciendo todo esto?".
  • 4:31 - 4:34
    Y la única respuesta que tenía
  • 4:34 - 4:38
    es: "¿No es lo que se supone que
    tengo que hacer?".
  • 4:39 - 4:41
    Odiaba eso.
  • 4:42 - 4:45
    Verán, ese fue el momento donde
    fui consciente por primera vez
  • 4:45 - 4:48
    de que toda mi vida
    he estado siguiendo un guion
  • 4:48 - 4:49
    sin siquiera darme cuenta
  • 4:49 - 4:53
    y sin cuestionarme nunca si incluso
    era el guion correcto para mí.
  • 4:54 - 4:55
    ¿Les suena familiar?
  • 4:56 - 4:58
    Así que empecé a cuestionarme todo.
  • 4:58 - 5:01
    Era como un niño preguntando:
    "¿por qué, por qué, por qué?".
  • 5:01 - 5:02
    Quería respuestas.
  • 5:02 - 5:04
    Libros, seminarios, documentales,
    nómbrenlo,
  • 5:04 - 5:06
    y lo he leído o visto.
  • 5:06 - 5:08
    Quiero ahorrarles todo ese tiempo
  • 5:08 - 5:13
    y compartir con Uds. tres cosas
    importantes que aprendí sobre el guion.
  • 5:13 - 5:16
    Primero, siempre ha habido un guion.
  • 5:16 - 5:18
    Estudié civilizaciones en todo el mundo,
  • 5:18 - 5:22
    y verán que a las generaciones jóvenes
    siempre se les enseña un guion de vida
  • 5:22 - 5:25
    basado en lo que la economía o la sociedad
    necesitaba en esa época.
  • 5:25 - 5:28
    No, no sostenemos un trozo de papel
    titulado "El guion"
  • 5:28 - 5:30
    pero se nos comunica
  • 5:31 - 5:35
    a través de la gente que nos rodea,
    nuestra educación y demás.
  • 5:35 - 5:37
    En última instancia, ese guión determinará
  • 5:37 - 5:40
    cómo la mayoría de la gente vivirá
    su vida entera.
  • 5:41 - 5:45
    Siempre ha sido de esa forma,
    solo que nadie parece hablar sobre ello.
  • 5:45 - 5:47
    Segundo, el cambio sucede.
  • 5:47 - 5:49
    (Risas)
  • 5:49 - 5:52
    En otras palabras, a lo largo
    de la historia, el guion cambia.
  • 5:52 - 5:55
    Por ejemplo, cuando nuestra nación
    fue fundada.
  • 5:55 - 5:57
    Nuestra economía se construyó
    sobre la agricultura.
  • 5:57 - 5:58
    Y, ¿qué necesitábamos?
  • 5:58 - 6:00
    Granjeros exitosos.
  • 6:00 - 6:02
    Así, desde que el niño podía
    llevar un cubo,
  • 6:02 - 6:04
    les enseñaban lo que necesitaban
    saber para la agricultura.
  • 6:04 - 6:07
    Llamémoslo un guion de trabajo de granja.
  • 6:07 - 6:10
    Pero como la tecnología avanzó,
    necesitábamos menos gente en la granja
  • 6:10 - 6:13
    Así que a principios del 1900,
  • 6:13 - 6:16
    los trabajos industriales ganaron
    a los trabajos en agricultura
  • 6:16 - 6:17
    por primera vez.
  • 6:17 - 6:18
    ¿Qué necesitábamos ahora?
  • 6:18 - 6:20
    Fábricas exitosas.
  • 6:20 - 6:25
    Y eso requirió algo diferente:
    consistencia, conformidad.
  • 6:27 - 6:30
    Aquí es donde seguir un protocolo
    se convirtió en una prioridad.
  • 6:31 - 6:34
    Y cambiamos del guion de trabajo
    en granjas al de trabajo en fábricas
  • 6:36 - 6:40
    y diseñó mucho de la educación,
    economía, política
  • 6:40 - 6:43
    y otros sistemas que todavía hoy
    respaldan todo.
  • 6:44 - 6:46
    Tercera perspectiva: el guion funciona.
  • 6:46 - 6:53
    Verán, todos los guiones de vida parecen
    venir con una promesa tácita.
  • 6:54 - 6:57
    Síguelo y vivirás una buena vida.
  • 6:58 - 7:00
    Es un tipo de contrato social.
  • 7:00 - 7:03
    Y hay muchos ejemplos de que
    la promesa se mantiene.
  • 7:03 - 7:07
    Después de todo, el guion de la granja
    proporcionó una vida estable a muchos.
  • 7:08 - 7:11
    El guion de fábrica impulsó
    una revolución industrial.
  • 7:11 - 7:14
    Es lo que dio a luz el sueño americano.
  • 7:14 - 7:16
    No hay duda de que los guiones funcionan
  • 7:17 - 7:22
    pero solo durante un tiempo,
    hasta que el mundo cambia.
  • 7:22 - 7:26
    Díganme, ¿qué ha cambiado en nuestro mundo
    desde el principio de 1900?
  • 7:27 - 7:28
    La respuesta sería: ¿qué no?
  • 7:28 - 7:30
    Todo.
  • 7:30 - 7:34
    Pero les diré algo que no ha cambiado
    en los últimos cien años.
  • 7:34 - 7:35
    El guion.
  • 7:36 - 7:40
    Así que, ¿qué ocurre cuando
    la promesa del guion,
  • 7:41 - 7:44
    amor, éxito, felicidad,
  • 7:44 - 7:46
    y la realidad que llega de seguirlo
  • 7:46 - 7:48
    empieza a ser dos cosas diferentes?
  • 7:48 - 7:50
    Porque eso es lo que vi.
  • 7:50 - 7:53
    Mientras que el guion de la fábrica
    funcionaba para algunos,
  • 7:53 - 7:54
    no funcionaba para todos.
  • 7:54 - 7:57
    Definitivamente, no sentí
    que funcionara conmigo.
  • 7:57 - 7:59
    Y cuando más escarbaba,
    cuanto más aprendí,
  • 7:59 - 8:01
    más sentía que me habían mentido.
  • 8:01 - 8:05
    Sin querer, sí, pero mentido.
  • 8:07 - 8:11
    Me di cuenta de que he seguido un guion
  • 8:12 - 8:16
    escrito para un tiempo que ya no existía
  • 8:17 - 8:19
    y que si continuaba
  • 8:19 - 8:22
    me llevaría a una vida
    que ni siquiera quería.
  • 8:25 - 8:26
    No puedo ser el único.
  • 8:28 - 8:31
    Y sentí esto hace 18 años.
  • 8:33 - 8:35
    Así que avancemos hasta hoy.
  • 8:35 - 8:37
    Aunque con más educación,
  • 8:37 - 8:41
    los milennials representan cerca
    del 40 % de desempleados en el país.
  • 8:41 - 8:44
    Estamos familiarizados con
    la crisis de la mediana edad.
  • 8:44 - 8:46
    ¿Pero escucharon hablar
    de la crisis del cuarto de vida?
  • 8:46 - 8:48
    Linkedln publicó un nuevo estudio
  • 8:48 - 8:52
    que dijo que el 72 % de jóvenes
    profesionales, tres de cada cuatro,
  • 8:52 - 8:56
    han experimentado la crisis del
    cuarto de vida, cuestionando decisiones.
  • 8:57 - 8:59
    Y esto no es solo un problema
    de los milennials.
  • 8:59 - 9:01
    Ahora, el índice de felicidad
  • 9:01 - 9:04
    dice que solo uno de cada tres
    americanos son muy felices.
  • 9:04 - 9:06
    Así que si están pensando:
  • 9:06 - 9:08
    "Blake, no tengo idea de qué
    estás hablando ahora mismo.
  • 9:08 - 9:10
    Soy perfectamente feliz",
  • 9:10 - 9:14
    las probabilidades son que las
    dos personas a su lado no lo estén.
  • 9:14 - 9:16
    Imaginen las estadísticas
  • 9:16 - 9:21
    si realizaran estos estudios en
    comunidades de bajos ingresos o minorías
  • 9:22 - 9:23
    como estamos ahora sentados.
  • 9:24 - 9:26
    Los resultados serían más alarmantes.
  • 9:27 - 9:29
    Y luego está Bronnie Ware,
  • 9:29 - 9:32
    la enfermera que pasó años
    documentando y grabando
  • 9:32 - 9:35
    los arrepentimientos más comunes
    de la gente al final de su vida.
  • 9:35 - 9:38
    El número uno de los arrepentimientos
    de los moribundos:
  • 9:39 - 9:42
    "Ojalá hubiera tenido el coraje
    de vivir una vida fiel a mí mismo,
  • 9:42 - 9:45
    no la vida que otros esperaban de mí".
  • 9:46 - 9:51
    Ven que la brecha entre la promesa
    y la realidad es cada vez más grande.
  • 9:52 - 9:53
    Ahora, es fácil pensar:
  • 9:53 - 9:56
    "Blake, ¿por qué la gente
    no escoge otro guión mejor hoy?".
  • 9:56 - 9:57
    Vamos, seamos realistas.
  • 9:57 - 10:00
    Mucha gente lo intenta pero
    la mayoría se siente atrapado.
  • 10:01 - 10:05
    Descubrí que la mayoría de personas
    atrapadas cae en uno de dos campos.
  • 10:05 - 10:08
    Llamo al primer campo
    los tradicionalistas.
  • 10:08 - 10:10
    Todavía está aferrado al viejo guion.
  • 10:10 - 10:12
    Hiciste todo bien,
  • 10:12 - 10:16
    pero hay una parte de ti
    que siente que falta algo.
  • 10:16 - 10:18
    Continúa haciendo
    lo que se supone que debe,
  • 10:18 - 10:20
    esperando que un día valga la pena.
  • 10:21 - 10:24
    Este es el bando de un montón
    de boomers, de la generación X,
  • 10:24 - 10:26
    los milennials que no quieren
    enojar a sus padres.
  • 10:27 - 10:28
    Conozco bien este campo.
  • 10:28 - 10:30
    Viví en él 18 años de mi vida.
  • 10:30 - 10:34
    ¿Cuántos conocen gente
    que esta en este bando ahora mismo?
  • 10:34 - 10:36
    El segundo es lo que llamo los rebeldes.
  • 10:36 - 10:38
    Se rebela contra el viejo guion.
  • 10:38 - 10:40
    Sabe que falta algo,
  • 10:40 - 10:43
    pero no tiene un guion nuevo
    y probado que seguir.
  • 10:43 - 10:45
    Puede sentirse incomprendido por otros,
  • 10:45 - 10:47
    a veces dudar de sí mismo,
  • 10:47 - 10:50
    pero espera que algún día
    lo resolverá todo.
  • 10:50 - 10:52
    Conozco este bando también.
  • 10:52 - 10:54
    Recuerdo, cuando me gradué
    en la universidad,
  • 10:54 - 10:57
    toda mi familia y amigos parecían
    hacer la misma pregunta.
  • 10:57 - 10:59
    Como: "Blake, ¿qué vas a hacer ahora?".
  • 10:59 - 11:02
    Allí estoy yo, graduado temprano
    con honores, gran currículum.
  • 11:02 - 11:05
    Y mi respuesta: "Creo que voy a ser
    un emprendedor".
  • 11:05 - 11:06
    (Risas)
  • 11:06 - 11:08
    La gente pensó que estaba loco.
  • 11:08 - 11:11
    ¿Cuántos conocéis a gente
    en el campo rebelde?
  • 11:11 - 11:13
    Por cierto, estos dos campos
    podrían explicar
  • 11:13 - 11:16
    parte de la tensión generacional
    que estamos viendo.
  • 11:16 - 11:20
    Me siento atrapado en un concurso
    de gritos en un teléfono escacharrado.
  • 11:20 - 11:24
    Tienes generaciones mayores diciendo:
    "Solo sigue el guion".
  • 11:24 - 11:28
    La generación más joven intenta gritar:
    "¡No está funcionando!".
  • 11:29 - 11:31
    Las generaciones mayores:
    "No están escuchando".
  • 11:32 - 11:35
    Las generaciones más jóvenes gritan:
    "¡No está funcionando!".
  • 11:36 - 11:37
    Creo que nacer a principios de los 80
  • 11:37 - 11:41
    me pone justo en medio
    como millenial que peina canas.
  • 11:41 - 11:42
    (Risas)
  • 11:42 - 11:44
    Siento que puedo escuchar a ambas partes
  • 11:44 - 11:46
    y quiero ayudar a que se unan.
  • 11:47 - 11:49
    Sin importar quién tiene razón,
    ambos están atascados.
  • 11:49 - 11:51
    A ambos les falta lo mismo.
  • 11:51 - 11:53
    Ambos necesitan un cambio.
  • 11:55 - 11:58
    Las buenas noticias son que hay
    un tercer campo al que se pueden unir.
  • 11:58 - 12:00
    Lo llamo los creadores.
  • 12:01 - 12:04
    Es muy consciente del viejo guion
    que está siendo transmitido,
  • 12:04 - 12:08
    pero sabe que si lo sigue sin filtros,
    no va a funcionar.
  • 12:08 - 12:11
    Así que toma las partes que quiere,
    deja de lado las que no,
  • 12:11 - 12:14
    encuentra lo que necesita
    y crea su propio camino.
  • 12:15 - 12:20
    Aquí es donde encontré la vida y el éxito
    que he disfrutado por más de una década.
  • 12:21 - 12:24
    Como conseguir mi primer millón
    antes de los 25 años.
  • 12:24 - 12:27
    Haciendo eso decenas de veces
    antes de los 30.
  • 12:27 - 12:31
    Y si bien el dinero es importante,
    la calidad de vida lo es mucho más.
  • 12:32 - 12:33
    Amo a mi esposa.
  • 12:33 - 12:35
    Amo ser el padre de un niño maravilloso.
  • 12:35 - 12:38
    Tenemos una niña en camino.
  • 12:38 - 12:42
    Hemos mantenido la salud como prioridad,
    ver el mundo, crear nuevas experiencias,
  • 12:42 - 12:46
    centrarme en mi carrera y perseguir ideas
    por las que siento pasión.
  • 12:46 - 12:48
    Y solo comparto esto
    para decir que es posible.
  • 12:48 - 12:49
    ¿Es qué?
  • 12:49 - 12:50
    Audiencia: posible.
  • 12:51 - 12:54
    Y puede pasar más rápido hoy en día
    que nunca antes.
  • 12:54 - 12:57
    Piénsenlo, ¿a quién conocen ahora mismo
    que esté quemado?
  • 12:58 - 13:00
    No me refiero a quemado
    solo en negocios.
  • 13:00 - 13:01
    Quemado en la vida.
  • 13:01 - 13:02
    ¿A quién les recuerda?
  • 13:03 - 13:06
    ¿Están siguiendo el mismo guion?
  • 13:07 - 13:12
    Verán, tras estudiar a cientos
    de creadores por cerca de dos décadas,
  • 13:13 - 13:15
    encontré que todos tenemos
    al menos una cosa en común.
  • 13:16 - 13:17
    En algún punto,
  • 13:17 - 13:21
    decidimos parar de tratar de ser
  • 13:21 - 13:25
    la persona que nos hemos dicho
    que deberíamos ser
  • 13:26 - 13:29
    y convertirnos en la persona
    que estamos destinados a ser.
  • 13:30 - 13:34
    Cambiamos nuestro guion, y Uds.
    pueden hacerlo también.
  • 13:35 - 13:36
    Déjenme preguntarles,
  • 13:36 - 13:38
    si su yo actual pudiera volver al pasado
  • 13:38 - 13:40
    y tener una conversación
    con su yo más joven,
  • 13:40 - 13:43
    ¿qué parte del guion cambiaría?
  • 13:43 - 13:48
    ¿Cuánta vida más tiene que pasar
    antes de hacer este cambio?
  • 13:48 - 13:50
    Hasta ahora, Uds. están pensando:
  • 13:50 - 13:52
    "Blake, ya lo entiendo. Solo dámelo.
  • 13:52 - 13:54
    ¿Cuál es el nuevo guion?".
  • 13:54 - 13:57
    Después de todo lo que acabo de
    decir, sería hipócrita seguir:
  • 13:57 - 13:59
    "Está bien, aquí está tu nuevo guion".
  • 13:59 - 14:01
    No, no voy a darles
  • 14:01 - 14:03
    una receta de lo que se supone
    que deben hacer.
  • 14:04 - 14:06
    Mi misión es inspirarlos
  • 14:07 - 14:10
    para comenzar a descubrir por Uds.
    mismos quién se supone que deben ser
  • 14:10 - 14:13
    y para cambiar el guion necesitan
    ser esa persona cada día.
  • 14:14 - 14:17
    Y en realidad les acabo de dar
    todo lo que necesitan.
  • 14:18 - 14:21
    Tres cosas que pueden hacer
    para comenzar de inmediato.
  • 14:21 - 14:23
    Número 1: admitir que hay un guión.
  • 14:23 - 14:26
    Hay un poder masivo solo en la conciencia.
  • 14:26 - 14:28
    Darse cuenta del guion es como
  • 14:28 - 14:31
    alguien que acaba de encender las luces
    por primera vez en su vida.
  • 14:32 - 14:34
    Una vez que sabes que estás siguiendo uno,
  • 14:34 - 14:36
    puedes empezar a preguntarte
    si es el correcto.
  • 14:36 - 14:38
    Número 2: preguntar por qué.
  • 14:38 - 14:40
    ¿Por qué piensa eso?
  • 14:40 - 14:41
    ¿Por qué hace eso?
  • 14:42 - 14:43
    ¿Por qué le importa?
  • 14:43 - 14:46
    Comience a cuestionar el guion
    que está siguiendo cada día
  • 14:46 - 14:47
    y sea honesto con Ud.
  • 14:47 - 14:50
    ¿Es esto productivo o destructivo?
  • 14:50 - 14:55
    ¿Es lo que se supone que debes
    o lo que estás destinado a ser?
  • 14:56 - 15:00
    Y finalmente, ¿te estás acercando
    o alejando de lo que quieres?
  • 15:01 - 15:04
    Y finalmente, sé un creador.
  • 15:04 - 15:06
    Si eres el rebelde o el tradicional
    ahora mismo,
  • 15:06 - 15:09
    y eres perfectamente feliz
    con todo lo que ocurre,
  • 15:09 - 15:10
    desde ya, sigue adelante.
  • 15:10 - 15:13
    Pero si te sentiste como yo,
    estás buscando algo nuevo,
  • 15:13 - 15:14
    conviértete en creador.
  • 15:15 - 15:18
    Algunos de Uds. tendrán la pasión
    para ir a crear cosas nuevas.
  • 15:18 - 15:23
    Contenidos, productos, tecnología,
    marcas, empresas.
  • 15:23 - 15:26
    Carreras nuevas, industrias nuevas.
  • 15:26 - 15:31
    Pero todos Uds. tienen potencial
    para crear su vida a su manera.
  • 15:32 - 15:34
    Y ese es el poder de convertirse
    en un creador.
  • 15:34 - 15:37
    Pueden comenzar con el guion
    que recitamos antes,
  • 15:37 - 15:39
    y verán ciertos asuntos.
  • 15:39 - 15:43
    Cambiar su guion solo
    está cambiando el sistema de creencias
  • 15:43 - 15:46
    que tiene sobre los asuntos
    esenciales en su vida.
  • 15:46 - 15:50
    Por ejemplo, ¿quién dice que su educación
    solo ocurre en un aula?
  • 15:50 - 15:51
    Cambia el guion.
  • 15:51 - 15:54
    ¿O tu felicidad tiene que venir después
    de una serie de pasos sin fin?
  • 15:54 - 15:56
    Cambia el guion.
  • 15:57 - 16:01
    ¿O ese legado debe estar atado
    a tu dirección,
  • 16:01 - 16:05
    el color de tu piel o de dónde vienes?
  • 16:05 - 16:06
    Cambia el guion.
  • 16:07 - 16:11
    Son solo guiones que puedes cambiar
    cada vez que quieras,
  • 16:11 - 16:13
    ese es el punto.
  • 16:13 - 16:15
    Terminará con una historia.
  • 16:15 - 16:18
    Como cualquier padre orgulloso,
    quiero compartir una foto de mi hijo.
  • 16:18 - 16:20
    Este es Greyson,
    y cree que es un dinosaurio.
  • 16:21 - 16:22
    Ama ir a cazar monstruos
  • 16:22 - 16:25
    y está muy seguro de que puede
    disparar láseres de su brazo derecho.
  • 16:25 - 16:29
    A principios de año, mi mujer y yo
    tuvimos una conversación con una mujer
  • 16:29 - 16:31
    que nos dio un montón de papeles y dijo:
  • 16:31 - 16:33
    "Por favor, rellene esto.
    Complete el formulario.
  • 16:33 - 16:34
    Programe su entrevista".
  • 16:34 - 16:37
    Pensarán que estábamos calificando
    para un préstamo hipotecario.
  • 16:37 - 16:40
    Era una solicitud para el preescolar
    de Greyson.
  • 16:40 - 16:40
    (Risas)
  • 16:40 - 16:42
    Más tarde aquella noche, algo me impactó.
  • 16:43 - 16:45
    Las decisiones que mi esposa
    y yo tomamos ahora
  • 16:45 - 16:48
    ya empiezan a dar forma
    al guion de la vida de Greyson.
  • 16:49 - 16:52
    Y aunque tengo algunas ideas
    de por donde empezar,
  • 16:52 - 16:56
    en el momento que sale por la puerta
    entra en un mundo
  • 16:56 - 16:59
    donde el guion va a reforzar
    ciertas expectativas sobre la vida,
  • 16:59 - 17:02
    y ahí es donde entran todos Uds.
  • 17:02 - 17:08
    Como padres, amigos, familiares,
    educadores, influencers
  • 17:08 - 17:10
    y cualquiera que de verdad
    se preocupe por el impacto
  • 17:10 - 17:12
    que vamos a hacer
    en la siguiente generación.
  • 17:13 - 17:17
    Porque el guion que escojan seguir
    al final escribirá la historia de su vida.
  • 17:18 - 17:19
    ¿Qué historia será esa?
  • 17:20 - 17:24
    Y colectivamente, la historia de nuestras
    vidas inventa el mundo en el que vivimos.
  • 17:25 - 17:28
    Lo que significa que si esta
    conversación ahora mismo
  • 17:28 - 17:32
    les inspira lo suficiente como individuos
    como para cambiar su guion,
  • 17:32 - 17:37
    entonces es solo cuestión de tiempo
    hasta que cambiemos el guion.
  • 17:37 - 17:40
    Y ese cambio está muy atrasado.
  • 17:40 - 17:41
    Gracias.
  • 17:41 - 17:43
    (Aplausos)
Title:
Cambia el guión - porque "quien se supone que debes ser" ya no funciona | Blake Mallen | TEDxWatts
Description:

¿Por qué tanta gente se siente "atrapada" hoy en día? En TEDxWatts, Blake Mallen revela una teoría radical: necesitamos parar de tratar de ser la persona que nos han dicho que "debemos ser", para convertirnos en la persona que "estamos destinados a ser"... y por qué es hora de cambiar el guión #ShiftTheScript

Esta charla fue dada en un evento TEDx usando el formato de conferencia de TED pero organizada de manera independiente por una comunidad local. Aprenda más en:
https://www.ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
17:47

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