Cambia el guión - porque "quien se supone que debes ser" ya no funciona | Blake Mallen | TEDxWatts
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0:07 - 0:11¿Recuerdan cuánto les gustaban
los exámenes sorpresa en el colegio? -
0:11 - 0:13Vamos a empezar con uno de esos.
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0:13 - 0:14Si cree que sabe la respuesta,
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0:14 - 0:17rellene los espacios gritando
las palabras en alto. -
0:17 - 0:19Lo haremos juntos, aquí vamos.
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0:19 - 0:21Vivir una buena vida es simple.
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0:22 - 0:24Empieza sobre los cinco años.
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0:24 - 0:26Coges la mochila, es tiempo de irte...
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0:26 - 0:26Audiencia: colegio.
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0:26 - 0:29En el colegio, estudias duro
para conseguir... -
0:29 - 0:29Audiencia: notas.
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0:29 - 0:33Para graduarte en el instituto
y entrar en una buena (universidad). -
0:33 - 0:34Así puedes conseguir un buen
(trabajo). -
0:34 - 0:36Trabaja duro para ganar...
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0:36 - 0:37Audiencia: dinero.
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0:37 - 0:40Conocer a la persona indicada,
enamorarse y... -
0:40 - 0:41Audiencia: casarse.
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0:41 - 0:43Encontrar una casa y empezar una...
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0:43 - 0:44Audiencia: familia.
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0:44 - 0:46Pero no olvide ahorrar su (dinero).
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0:46 - 0:47Entonces puede eventualmente
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0:47 - 0:48Audiencia: jubilarse.
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0:48 - 0:49Y estar...
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0:49 - 0:50Audiencia: muerto.
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0:50 - 0:51Muerto no.
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0:51 - 0:52(Risas)
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0:52 - 0:53Muerto no.
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0:53 - 0:55El final de la historia es feliz.
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0:55 - 0:57El final es feliz.
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0:57 - 0:58Gran trabajo, sobresaliente.
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0:58 - 1:00Dense unos fuertes aplausos.
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1:00 - 1:02(Aplausos)
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1:03 - 1:05Ahora que hemos acabado con esto,
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1:05 - 1:07quiero que todos se detengan un momento.
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1:07 - 1:10¿Cómo sabían todos las mismas respuestas?
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1:11 - 1:13¿Cómo sabían que darían esas respuestas?
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1:13 - 1:15Porque he contado esa historia
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1:15 - 1:18a miles de personas
en 14 países diferentes. -
1:18 - 1:22Y a pesar de sus diferentes edades,
antecedentes y partes del mundo, -
1:23 - 1:27casi todos responden siempre
de la misma manera. -
1:29 - 1:30¿Y cómo llaman exactamente
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1:30 - 1:33a esto que acaban de recitar
casi sin pensar? -
1:34 - 1:37Yo lo llamo guion,
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1:37 - 1:40porque se siente como una receta
que nos dieron -
1:40 - 1:42de cómo vivir una buena vida.
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1:42 - 1:47Sirve como nuestro sistema de creencias
sobre lo que se supone debemos hacer -
1:47 - 1:48y dispositivo de medición interna.
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1:48 - 1:52De alguna manera mide lo bien o mal
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1:52 - 1:54que lo estamos haciendo en la vida.
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1:54 - 1:58Es lo que hace que algunos de nosotros
sintamos que estamos fallando -
1:58 - 2:01si no obtenemos ciertas letras
en la libreta de calificaciones -
2:01 - 2:03o no estamos casados y con hijos a los 35
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2:04 - 2:06o la única forma en que podemos
tener éxito -
2:06 - 2:11es si somos un abogado o un doctor
o un rapero o atleta profesional. -
2:11 - 2:12Ya ve, consciente o no,
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2:12 - 2:16todos hemos arraigado en nosotros un guion
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2:16 - 2:18que seguimos todos los días.
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2:19 - 2:23Pero la pregunta es por qué
y de dónde vino ese guion. -
2:24 - 2:26Y la gran pregunta:
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2:26 - 2:30¿Cómo es que todos nosotros
como individuos diferentes -
2:30 - 2:35con nuestro propio conjunto único
de talentos, dones, metas, -
2:35 - 2:39todos esperamos seguir
exactamente el mismo guion? -
2:41 - 2:44He pasado casi la mitad de mi vida
buscando respuestas a estas preguntas. -
2:44 - 2:46Y lo que encontré puede sorprenderles.
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2:47 - 2:49Déjenme retroceder en el tiempo
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2:49 - 2:52hasta donde no tenía ni idea
de que había algo como un guion. -
2:52 - 2:54Mientras crecía yo era un niño escuálido.
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2:54 - 2:57Incluso entonces, supe que
quería mucho de la vida. -
2:57 - 2:59Llámenlo éxito, felicidad, significado.
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2:59 - 3:02¿Cuántos de Uds. recuerdan
querer ser exitosos mientras crecían? -
3:03 - 3:05Crecí en un hogar tradicional.
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3:05 - 3:09Mi madre, directora de un colegio;
mi padre, oficial de policía. -
3:09 - 3:12Sí, un poli y una directora como padres.
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3:12 - 3:15No pretendo que sea broma pero
aprecio que se rían de mi dolor. -
3:15 - 3:16Gracias.
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3:17 - 3:19Ellos me dieron un guion:
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3:19 - 3:21aquí está, una receta para la vida.
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3:21 - 3:22¿Y quién era yo para discutir?
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3:22 - 3:25Así que la seguí a la perfección.
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3:25 - 3:29Conseguí el premio a la excelencia
en sexto grado en mi escuela primaria. -
3:29 - 3:31Era el presidente del cuerpo escolar
en mi instituto, -
3:31 - 3:33graduado con un GPA casi perfecto,
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3:33 - 3:35fui a una universidad altamente académica.
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3:35 - 3:38Conseguí una licenciatura cum laude
en un total de tres años. -
3:39 - 3:42Sí, Uds. dicen ¡vaya!, yo digo ¿por qué?
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3:42 - 3:43(Risas)
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3:43 - 3:48Y bromas aparte, era en realidad
esa pregunta, ¿por qué? -
3:48 - 3:50Eso comenzó a cambiar todo para mí.
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3:50 - 3:53Recordé el momento en que hacía
una pasantía para el fiscal de distrito, -
3:54 - 3:57sacrificando mi verano,
presentando carpetas gigantes -
3:57 - 4:00y sintiéndome absolutamente miserable.
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4:01 - 4:04Pero pensé, es solo el precio
que tengo que pagar, ¿no? -
4:04 - 4:06Entonces miré a las personas en la oficina
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4:06 - 4:10que tenían los trabajos que se suponía
que iba al colegio para obtener, -
4:10 - 4:12y la mayoría también parecían miserables.
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4:12 - 4:15Allí estaba memorizando
mi horario de clases, -
4:15 - 4:18luchando por calificaciones, construyendo
un CV para llegar ahí. -
4:18 - 4:20No tenía ningún sentido.
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4:21 - 4:23Y tuve un amigo que me detuvo
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4:24 - 4:26y me hizo una pregunta muy sencilla.
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4:27 - 4:29Dijo: "Blake, ¿por qué estás
haciendo todo esto?". -
4:31 - 4:34Y la única respuesta que tenía
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4:34 - 4:38es: "¿No es lo que se supone que
tengo que hacer?". -
4:39 - 4:41Odiaba eso.
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4:42 - 4:45Verán, ese fue el momento donde
fui consciente por primera vez -
4:45 - 4:48de que toda mi vida
he estado siguiendo un guion -
4:48 - 4:49sin siquiera darme cuenta
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4:49 - 4:53y sin cuestionarme nunca si incluso
era el guion correcto para mí. -
4:54 - 4:55¿Les suena familiar?
-
4:56 - 4:58Así que empecé a cuestionarme todo.
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4:58 - 5:01Era como un niño preguntando:
"¿por qué, por qué, por qué?". -
5:01 - 5:02Quería respuestas.
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5:02 - 5:04Libros, seminarios, documentales,
nómbrenlo, -
5:04 - 5:06y lo he leído o visto.
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5:06 - 5:08Quiero ahorrarles todo ese tiempo
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5:08 - 5:13y compartir con Uds. tres cosas
importantes que aprendí sobre el guion. -
5:13 - 5:16Primero, siempre ha habido un guion.
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5:16 - 5:18Estudié civilizaciones en todo el mundo,
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5:18 - 5:22y verán que a las generaciones jóvenes
siempre se les enseña un guion de vida -
5:22 - 5:25basado en lo que la economía o la sociedad
necesitaba en esa época. -
5:25 - 5:28No, no sostenemos un trozo de papel
titulado "El guion" -
5:28 - 5:30pero se nos comunica
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5:31 - 5:35a través de la gente que nos rodea,
nuestra educación y demás. -
5:35 - 5:37En última instancia, ese guión determinará
-
5:37 - 5:40cómo la mayoría de la gente vivirá
su vida entera. -
5:41 - 5:45Siempre ha sido de esa forma,
solo que nadie parece hablar sobre ello. -
5:45 - 5:47Segundo, el cambio sucede.
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5:47 - 5:49(Risas)
-
5:49 - 5:52En otras palabras, a lo largo
de la historia, el guion cambia. -
5:52 - 5:55Por ejemplo, cuando nuestra nación
fue fundada. -
5:55 - 5:57Nuestra economía se construyó
sobre la agricultura. -
5:57 - 5:58Y, ¿qué necesitábamos?
-
5:58 - 6:00Granjeros exitosos.
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6:00 - 6:02Así, desde que el niño podía
llevar un cubo, -
6:02 - 6:04les enseñaban lo que necesitaban
saber para la agricultura. -
6:04 - 6:07Llamémoslo un guion de trabajo de granja.
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6:07 - 6:10Pero como la tecnología avanzó,
necesitábamos menos gente en la granja -
6:10 - 6:13Así que a principios del 1900,
-
6:13 - 6:16los trabajos industriales ganaron
a los trabajos en agricultura -
6:16 - 6:17por primera vez.
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6:17 - 6:18¿Qué necesitábamos ahora?
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6:18 - 6:20Fábricas exitosas.
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6:20 - 6:25Y eso requirió algo diferente:
consistencia, conformidad. -
6:27 - 6:30Aquí es donde seguir un protocolo
se convirtió en una prioridad. -
6:31 - 6:34Y cambiamos del guion de trabajo
en granjas al de trabajo en fábricas -
6:36 - 6:40y diseñó mucho de la educación,
economía, política -
6:40 - 6:43y otros sistemas que todavía hoy
respaldan todo. -
6:44 - 6:46Tercera perspectiva: el guion funciona.
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6:46 - 6:53Verán, todos los guiones de vida parecen
venir con una promesa tácita. -
6:54 - 6:57Síguelo y vivirás una buena vida.
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6:58 - 7:00Es un tipo de contrato social.
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7:00 - 7:03Y hay muchos ejemplos de que
la promesa se mantiene. -
7:03 - 7:07Después de todo, el guion de la granja
proporcionó una vida estable a muchos. -
7:08 - 7:11El guion de fábrica impulsó
una revolución industrial. -
7:11 - 7:14Es lo que dio a luz el sueño americano.
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7:14 - 7:16No hay duda de que los guiones funcionan
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7:17 - 7:22pero solo durante un tiempo,
hasta que el mundo cambia. -
7:22 - 7:26Díganme, ¿qué ha cambiado en nuestro mundo
desde el principio de 1900? -
7:27 - 7:28La respuesta sería: ¿qué no?
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7:28 - 7:30Todo.
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7:30 - 7:34Pero les diré algo que no ha cambiado
en los últimos cien años. -
7:34 - 7:35El guion.
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7:36 - 7:40Así que, ¿qué ocurre cuando
la promesa del guion, -
7:41 - 7:44amor, éxito, felicidad,
-
7:44 - 7:46y la realidad que llega de seguirlo
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7:46 - 7:48empieza a ser dos cosas diferentes?
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7:48 - 7:50Porque eso es lo que vi.
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7:50 - 7:53Mientras que el guion de la fábrica
funcionaba para algunos, -
7:53 - 7:54no funcionaba para todos.
-
7:54 - 7:57Definitivamente, no sentí
que funcionara conmigo. -
7:57 - 7:59Y cuando más escarbaba,
cuanto más aprendí, -
7:59 - 8:01más sentía que me habían mentido.
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8:01 - 8:05Sin querer, sí, pero mentido.
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8:07 - 8:11Me di cuenta de que he seguido un guion
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8:12 - 8:16escrito para un tiempo que ya no existía
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8:17 - 8:19y que si continuaba
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8:19 - 8:22me llevaría a una vida
que ni siquiera quería. -
8:25 - 8:26No puedo ser el único.
-
8:28 - 8:31Y sentí esto hace 18 años.
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8:33 - 8:35Así que avancemos hasta hoy.
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8:35 - 8:37Aunque con más educación,
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8:37 - 8:41los milennials representan cerca
del 40 % de desempleados en el país. -
8:41 - 8:44Estamos familiarizados con
la crisis de la mediana edad. -
8:44 - 8:46¿Pero escucharon hablar
de la crisis del cuarto de vida? -
8:46 - 8:48Linkedln publicó un nuevo estudio
-
8:48 - 8:52que dijo que el 72 % de jóvenes
profesionales, tres de cada cuatro, -
8:52 - 8:56han experimentado la crisis del
cuarto de vida, cuestionando decisiones. -
8:57 - 8:59Y esto no es solo un problema
de los milennials. -
8:59 - 9:01Ahora, el índice de felicidad
-
9:01 - 9:04dice que solo uno de cada tres
americanos son muy felices. -
9:04 - 9:06Así que si están pensando:
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9:06 - 9:08"Blake, no tengo idea de qué
estás hablando ahora mismo. -
9:08 - 9:10Soy perfectamente feliz",
-
9:10 - 9:14las probabilidades son que las
dos personas a su lado no lo estén. -
9:14 - 9:16Imaginen las estadísticas
-
9:16 - 9:21si realizaran estos estudios en
comunidades de bajos ingresos o minorías -
9:22 - 9:23como estamos ahora sentados.
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9:24 - 9:26Los resultados serían más alarmantes.
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9:27 - 9:29Y luego está Bronnie Ware,
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9:29 - 9:32la enfermera que pasó años
documentando y grabando -
9:32 - 9:35los arrepentimientos más comunes
de la gente al final de su vida. -
9:35 - 9:38El número uno de los arrepentimientos
de los moribundos: -
9:39 - 9:42"Ojalá hubiera tenido el coraje
de vivir una vida fiel a mí mismo, -
9:42 - 9:45no la vida que otros esperaban de mí".
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9:46 - 9:51Ven que la brecha entre la promesa
y la realidad es cada vez más grande. -
9:52 - 9:53Ahora, es fácil pensar:
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9:53 - 9:56"Blake, ¿por qué la gente
no escoge otro guión mejor hoy?". -
9:56 - 9:57Vamos, seamos realistas.
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9:57 - 10:00Mucha gente lo intenta pero
la mayoría se siente atrapado. -
10:01 - 10:05Descubrí que la mayoría de personas
atrapadas cae en uno de dos campos. -
10:05 - 10:08Llamo al primer campo
los tradicionalistas. -
10:08 - 10:10Todavía está aferrado al viejo guion.
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10:10 - 10:12Hiciste todo bien,
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10:12 - 10:16pero hay una parte de ti
que siente que falta algo. -
10:16 - 10:18Continúa haciendo
lo que se supone que debe, -
10:18 - 10:20esperando que un día valga la pena.
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10:21 - 10:24Este es el bando de un montón
de boomers, de la generación X, -
10:24 - 10:26los milennials que no quieren
enojar a sus padres. -
10:27 - 10:28Conozco bien este campo.
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10:28 - 10:30Viví en él 18 años de mi vida.
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10:30 - 10:34¿Cuántos conocen gente
que esta en este bando ahora mismo? -
10:34 - 10:36El segundo es lo que llamo los rebeldes.
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10:36 - 10:38Se rebela contra el viejo guion.
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10:38 - 10:40Sabe que falta algo,
-
10:40 - 10:43pero no tiene un guion nuevo
y probado que seguir. -
10:43 - 10:45Puede sentirse incomprendido por otros,
-
10:45 - 10:47a veces dudar de sí mismo,
-
10:47 - 10:50pero espera que algún día
lo resolverá todo. -
10:50 - 10:52Conozco este bando también.
-
10:52 - 10:54Recuerdo, cuando me gradué
en la universidad, -
10:54 - 10:57toda mi familia y amigos parecían
hacer la misma pregunta. -
10:57 - 10:59Como: "Blake, ¿qué vas a hacer ahora?".
-
10:59 - 11:02Allí estoy yo, graduado temprano
con honores, gran currículum. -
11:02 - 11:05Y mi respuesta: "Creo que voy a ser
un emprendedor". -
11:05 - 11:06(Risas)
-
11:06 - 11:08La gente pensó que estaba loco.
-
11:08 - 11:11¿Cuántos conocéis a gente
en el campo rebelde? -
11:11 - 11:13Por cierto, estos dos campos
podrían explicar -
11:13 - 11:16parte de la tensión generacional
que estamos viendo. -
11:16 - 11:20Me siento atrapado en un concurso
de gritos en un teléfono escacharrado. -
11:20 - 11:24Tienes generaciones mayores diciendo:
"Solo sigue el guion". -
11:24 - 11:28La generación más joven intenta gritar:
"¡No está funcionando!". -
11:29 - 11:31Las generaciones mayores:
"No están escuchando". -
11:32 - 11:35Las generaciones más jóvenes gritan:
"¡No está funcionando!". -
11:36 - 11:37Creo que nacer a principios de los 80
-
11:37 - 11:41me pone justo en medio
como millenial que peina canas. -
11:41 - 11:42(Risas)
-
11:42 - 11:44Siento que puedo escuchar a ambas partes
-
11:44 - 11:46y quiero ayudar a que se unan.
-
11:47 - 11:49Sin importar quién tiene razón,
ambos están atascados. -
11:49 - 11:51A ambos les falta lo mismo.
-
11:51 - 11:53Ambos necesitan un cambio.
-
11:55 - 11:58Las buenas noticias son que hay
un tercer campo al que se pueden unir. -
11:58 - 12:00Lo llamo los creadores.
-
12:01 - 12:04Es muy consciente del viejo guion
que está siendo transmitido, -
12:04 - 12:08pero sabe que si lo sigue sin filtros,
no va a funcionar. -
12:08 - 12:11Así que toma las partes que quiere,
deja de lado las que no, -
12:11 - 12:14encuentra lo que necesita
y crea su propio camino. -
12:15 - 12:20Aquí es donde encontré la vida y el éxito
que he disfrutado por más de una década. -
12:21 - 12:24Como conseguir mi primer millón
antes de los 25 años. -
12:24 - 12:27Haciendo eso decenas de veces
antes de los 30. -
12:27 - 12:31Y si bien el dinero es importante,
la calidad de vida lo es mucho más. -
12:32 - 12:33Amo a mi esposa.
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12:33 - 12:35Amo ser el padre de un niño maravilloso.
-
12:35 - 12:38Tenemos una niña en camino.
-
12:38 - 12:42Hemos mantenido la salud como prioridad,
ver el mundo, crear nuevas experiencias, -
12:42 - 12:46centrarme en mi carrera y perseguir ideas
por las que siento pasión. -
12:46 - 12:48Y solo comparto esto
para decir que es posible. -
12:48 - 12:49¿Es qué?
-
12:49 - 12:50Audiencia: posible.
-
12:51 - 12:54Y puede pasar más rápido hoy en día
que nunca antes. -
12:54 - 12:57Piénsenlo, ¿a quién conocen ahora mismo
que esté quemado? -
12:58 - 13:00No me refiero a quemado
solo en negocios. -
13:00 - 13:01Quemado en la vida.
-
13:01 - 13:02¿A quién les recuerda?
-
13:03 - 13:06¿Están siguiendo el mismo guion?
-
13:07 - 13:12Verán, tras estudiar a cientos
de creadores por cerca de dos décadas, -
13:13 - 13:15encontré que todos tenemos
al menos una cosa en común. -
13:16 - 13:17En algún punto,
-
13:17 - 13:21decidimos parar de tratar de ser
-
13:21 - 13:25la persona que nos hemos dicho
que deberíamos ser -
13:26 - 13:29y convertirnos en la persona
que estamos destinados a ser. -
13:30 - 13:34Cambiamos nuestro guion, y Uds.
pueden hacerlo también. -
13:35 - 13:36Déjenme preguntarles,
-
13:36 - 13:38si su yo actual pudiera volver al pasado
-
13:38 - 13:40y tener una conversación
con su yo más joven, -
13:40 - 13:43¿qué parte del guion cambiaría?
-
13:43 - 13:48¿Cuánta vida más tiene que pasar
antes de hacer este cambio? -
13:48 - 13:50Hasta ahora, Uds. están pensando:
-
13:50 - 13:52"Blake, ya lo entiendo. Solo dámelo.
-
13:52 - 13:54¿Cuál es el nuevo guion?".
-
13:54 - 13:57Después de todo lo que acabo de
decir, sería hipócrita seguir: -
13:57 - 13:59"Está bien, aquí está tu nuevo guion".
-
13:59 - 14:01No, no voy a darles
-
14:01 - 14:03una receta de lo que se supone
que deben hacer. -
14:04 - 14:06Mi misión es inspirarlos
-
14:07 - 14:10para comenzar a descubrir por Uds.
mismos quién se supone que deben ser -
14:10 - 14:13y para cambiar el guion necesitan
ser esa persona cada día. -
14:14 - 14:17Y en realidad les acabo de dar
todo lo que necesitan. -
14:18 - 14:21Tres cosas que pueden hacer
para comenzar de inmediato. -
14:21 - 14:23Número 1: admitir que hay un guión.
-
14:23 - 14:26Hay un poder masivo solo en la conciencia.
-
14:26 - 14:28Darse cuenta del guion es como
-
14:28 - 14:31alguien que acaba de encender las luces
por primera vez en su vida. -
14:32 - 14:34Una vez que sabes que estás siguiendo uno,
-
14:34 - 14:36puedes empezar a preguntarte
si es el correcto. -
14:36 - 14:38Número 2: preguntar por qué.
-
14:38 - 14:40¿Por qué piensa eso?
-
14:40 - 14:41¿Por qué hace eso?
-
14:42 - 14:43¿Por qué le importa?
-
14:43 - 14:46Comience a cuestionar el guion
que está siguiendo cada día -
14:46 - 14:47y sea honesto con Ud.
-
14:47 - 14:50¿Es esto productivo o destructivo?
-
14:50 - 14:55¿Es lo que se supone que debes
o lo que estás destinado a ser? -
14:56 - 15:00Y finalmente, ¿te estás acercando
o alejando de lo que quieres? -
15:01 - 15:04Y finalmente, sé un creador.
-
15:04 - 15:06Si eres el rebelde o el tradicional
ahora mismo, -
15:06 - 15:09y eres perfectamente feliz
con todo lo que ocurre, -
15:09 - 15:10desde ya, sigue adelante.
-
15:10 - 15:13Pero si te sentiste como yo,
estás buscando algo nuevo, -
15:13 - 15:14conviértete en creador.
-
15:15 - 15:18Algunos de Uds. tendrán la pasión
para ir a crear cosas nuevas. -
15:18 - 15:23Contenidos, productos, tecnología,
marcas, empresas. -
15:23 - 15:26Carreras nuevas, industrias nuevas.
-
15:26 - 15:31Pero todos Uds. tienen potencial
para crear su vida a su manera. -
15:32 - 15:34Y ese es el poder de convertirse
en un creador. -
15:34 - 15:37Pueden comenzar con el guion
que recitamos antes, -
15:37 - 15:39y verán ciertos asuntos.
-
15:39 - 15:43Cambiar su guion solo
está cambiando el sistema de creencias -
15:43 - 15:46que tiene sobre los asuntos
esenciales en su vida. -
15:46 - 15:50Por ejemplo, ¿quién dice que su educación
solo ocurre en un aula? -
15:50 - 15:51Cambia el guion.
-
15:51 - 15:54¿O tu felicidad tiene que venir después
de una serie de pasos sin fin? -
15:54 - 15:56Cambia el guion.
-
15:57 - 16:01¿O ese legado debe estar atado
a tu dirección, -
16:01 - 16:05el color de tu piel o de dónde vienes?
-
16:05 - 16:06Cambia el guion.
-
16:07 - 16:11Son solo guiones que puedes cambiar
cada vez que quieras, -
16:11 - 16:13ese es el punto.
-
16:13 - 16:15Terminará con una historia.
-
16:15 - 16:18Como cualquier padre orgulloso,
quiero compartir una foto de mi hijo. -
16:18 - 16:20Este es Greyson,
y cree que es un dinosaurio. -
16:21 - 16:22Ama ir a cazar monstruos
-
16:22 - 16:25y está muy seguro de que puede
disparar láseres de su brazo derecho. -
16:25 - 16:29A principios de año, mi mujer y yo
tuvimos una conversación con una mujer -
16:29 - 16:31que nos dio un montón de papeles y dijo:
-
16:31 - 16:33"Por favor, rellene esto.
Complete el formulario. -
16:33 - 16:34Programe su entrevista".
-
16:34 - 16:37Pensarán que estábamos calificando
para un préstamo hipotecario. -
16:37 - 16:40Era una solicitud para el preescolar
de Greyson. -
16:40 - 16:40(Risas)
-
16:40 - 16:42Más tarde aquella noche, algo me impactó.
-
16:43 - 16:45Las decisiones que mi esposa
y yo tomamos ahora -
16:45 - 16:48ya empiezan a dar forma
al guion de la vida de Greyson. -
16:49 - 16:52Y aunque tengo algunas ideas
de por donde empezar, -
16:52 - 16:56en el momento que sale por la puerta
entra en un mundo -
16:56 - 16:59donde el guion va a reforzar
ciertas expectativas sobre la vida, -
16:59 - 17:02y ahí es donde entran todos Uds.
-
17:02 - 17:08Como padres, amigos, familiares,
educadores, influencers -
17:08 - 17:10y cualquiera que de verdad
se preocupe por el impacto -
17:10 - 17:12que vamos a hacer
en la siguiente generación. -
17:13 - 17:17Porque el guion que escojan seguir
al final escribirá la historia de su vida. -
17:18 - 17:19¿Qué historia será esa?
-
17:20 - 17:24Y colectivamente, la historia de nuestras
vidas inventa el mundo en el que vivimos. -
17:25 - 17:28Lo que significa que si esta
conversación ahora mismo -
17:28 - 17:32les inspira lo suficiente como individuos
como para cambiar su guion, -
17:32 - 17:37entonces es solo cuestión de tiempo
hasta que cambiemos el guion. -
17:37 - 17:40Y ese cambio está muy atrasado.
-
17:40 - 17:41Gracias.
-
17:41 - 17:43(Aplausos)
- Title:
- Cambia el guión - porque "quien se supone que debes ser" ya no funciona | Blake Mallen | TEDxWatts
- Description:
-
¿Por qué tanta gente se siente "atrapada" hoy en día? En TEDxWatts, Blake Mallen revela una teoría radical: necesitamos parar de tratar de ser la persona que nos han dicho que "debemos ser", para convertirnos en la persona que "estamos destinados a ser"... y por qué es hora de cambiar el guión #ShiftTheScript
Esta charla fue dada en un evento TEDx usando el formato de conferencia de TED pero organizada de manera independiente por una comunidad local. Aprenda más en:
https://www.ted.com/tedx - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:47