< Return to Video

Basic Addition

  • 0:02 - 0:05
    Velkommen til presentasjonen om grunnleggende addisjon
  • 0:05 - 0:09
    Jeg vet hva du tenker: "jeg syns ikke addisjon virker så enkelt!"
  • 0:09 - 0:10
    Jeg beklager..
  • 0:11 - 0:16
    Forhåpentligvis vil det virke enkelt på slutten av denne presentasjonen, eller om et par uker
  • 0:16 - 0:19
    Så la oss komme i gang med, det jeg reger med du kan kalle problemer
  • 0:19 - 0:24
    La oss starte med en gammel klassiker
  • 0:24 - 0:27
    en pluss en
  • 0:27 - 0:29
    Og jeg tror du allerede vet hvordan du gjør dette
  • 0:29 - 0:33
    Men jeg vil vise deg en måte å gjøre dette på, i tilfelle du ikke husker
  • 0:33 - 0:36
    eller ikke har mestret det.
  • 0:36 - 0:37
    du kan si
  • 0:37 - 0:42
    at, om jeg har en... la oss kalle dette en avokado
  • 0:42 - 0:47
    hvis jeg har en avokado og du gir meg enda en avokado
  • 0:47 - 0:50
    Hvor mange avokadoer har jeg da?
  • 0:50 - 0:52
    Det er en, to avokadoer
  • 0:52 - 0:55
    så en pluss en er det samme som to
  • 0:55 - 0:56
    jeg vet hva du tenker:
  • 0:56 - 0:58
    "Det var for lett!"
  • 0:58 - 1:01
    Så la meg vise deg noe som er litt vanskeligere
  • 1:01 - 1:02
    Jeg liker avokadoer
  • 1:02 - 1:05
    Jeg tror jeg holder meg til det temaet
  • 1:05 - 1:10
    Hva er tre pluss fire?
  • 1:10 - 1:13
    Dette tror jeg er et litt vanskeligere problem
  • 1:13 - 1:15
    La oss holde oss til avokadoer
  • 1:15 - 1:17
    I tilfelle du ikke vet hva en avokado er
  • 1:17 - 1:20
    så er det faktisk en veldig deilig frukt
  • 1:20 - 1:21
    Det er den feteste av alle fruktene
  • 1:21 - 1:25
    Du ville nok ikke engang tro det var en frukt om du spiste en.
  • 1:25 - 1:28
    Så, la oss si jeg har tre avokadoer
  • 1:28 - 1:30
    en
  • 1:30 - 1:31
    to
  • 1:31 - 1:32
    tre
  • 1:32 - 1:36
    og så la oss si at du da gir meg fire avokadoer til
  • 1:36 - 1:41
    Jeg tegner disse fire i gult, så du vet at det er de du gir meg
  • 1:41 - 1:42
    en
  • 1:42 - 1:43
    to
  • 1:43 - 1:45
    tre
  • 1:45 - 1:47
    fire
  • 1:47 - 1:48
    Så, hvor mange avokadoer har jeg nå?
  • 1:49 - 1:50
    Det er
  • 1:50 - 1:51
    en
  • 1:51 - 1:51
    to
  • 1:52 - 1:52
    tre
  • 1:52 - 1:53
    fire
  • 1:53 - 1:54
    fem
  • 1:54 - 1:54
    seks
  • 1:54 - 1:56
    syv avokadoer
  • 1:56 - 1:59
    Så tre pluss fire is det samme som syv
  • 1:59 - 2:01
    Nå skal jeg vise deg en annen måte å tenke på
  • 2:01 - 2:03
    Måten heter: tallinjen
  • 2:03 - 2:06
    Jeg tror det er slik jeg gjør det i mitt hode
  • 2:06 - 2:07
    når jeg glemmer
  • 2:07 - 2:09
    når jeg ikke husker hvordan
  • 2:09 - 2:11
    Så, med tallinjen vil jeg skrive alle tallene i rekkefølge
  • 2:11 - 2:16
    og jeg må gå høyt nok, så alle tallene jeg bruker er på tallinjen
  • 2:16 - 2:18
    du vet at det første tallet er null, som er ingenting
  • 2:18 - 2:21
    Eller kanskje du ikke viste det, men nå vet du det
  • 2:21 - 2:36
    også kommer en, to, tre, fire, fem, seks, syv, åtte, ni, ti
  • 2:37 - 2:39
    det fortsetter helt opp til ellve...
  • 2:39 - 2:40
    Vi sier tre pluss fire
  • 2:40 - 2:43
    Så la oss starte på tre
  • 2:43 - 2:45
    Jeg har tre her
  • 2:45 - 2:46
    og vi skal legge fire til de tre
  • 2:46 - 2:49
    Så det vi gjør er at vi følger tallinjen oppover
  • 2:49 - 2:50
    til høyre på tallinjen
  • 2:50 - 2:52
    fire til
  • 2:52 - 2:53
    så går vi
  • 2:53 - 2:54
    en
  • 2:54 - 2:55
    to
  • 2:55 - 2:57
    tre
  • 2:57 - 3:00
    fire
  • 3:00 - 3:01
    så alt vi gjorde var å øke med: en
  • 3:01 - 3:02
    to
  • 3:02 - 3:02
    tre
  • 3:02 - 3:03
    fire
  • 3:03 - 3:04
    og så endte vi opp på syv
  • 3:04 - 3:07
    og det er svaret vårt
  • 3:07 - 3:08
    vi kan prøve flere oppgaver
  • 3:08 - 3:09
    vi kan si:
  • 3:09 - 3:10
    hva er...
  • 3:10 - 3:13
    Hva om jeg spurte deg om hva åtte pluss en er?
  • 3:13 - 3:14
    hmm... åtte pluss en
  • 3:14 - 3:16
    du vet det kanskje allerede
  • 3:16 - 3:17
    åtte pluss en er bare det neste tallet (etter åtte)
  • 3:17 - 3:19
    men la os ta en titt på tallinjen
  • 3:19 - 3:21
    Du starter på åtte
  • 3:21 - 3:23
    og legger til en
  • 3:23 - 3:25
    åtte pluss en er det samme som ni
  • 3:26 - 3:31
    La oss prøve noen vanskeligere problemer
  • 3:31 - 3:33
    og bare så du vet det
  • 3:33 - 3:33
    om du var litt satt ut i utgangspunktet
  • 3:33 - 3:35
    så kan du alltids tegne sirklene,
  • 3:35 - 3:37
    du kan alltids tengne tallinjen
  • 3:37 - 3:38
    og tilslutt, over tid
  • 3:38 - 3:40
    jo fler øvelser du gjør
  • 3:40 - 3:41
    jo flinkere vil du bli til å huske dette
  • 3:41 - 3:43
    og det vil komme i løpet av et halvt sekund
  • 3:43 - 3:44
    Jeg lover deg
  • 3:44 - 3:46
    Du må bare fortsette å øve
  • 3:46 - 3:47
    La oss si
  • 3:47 - 3:48
    at jeg vil tegne tallinjen igjen
  • 3:48 - 3:50
    jeg har faktisk et linjal-verktøy her
  • 3:50 - 3:51
    så jeg trenger ikke tegne alle disse stygge linjene
  • 3:51 - 3:53
    la meg prøve... se på det!
  • 3:53 - 3:57
    Det er fantastisk!
  • 3:59 - 4:02
    Det kaller jeg en pen linje
  • 4:02 - 4:05
    Jeg vil ikke klare å slette denne senere
  • 4:05 - 4:07
    Så la meg tegne en tallinje
  • 4:07 - 4:08
    null
  • 4:08 - 4:09
    en
  • 4:09 - 4:10
    to
  • 4:10 - 4:12
    tre
  • 4:12 - 4:13
    fire
  • 4:13 - 4:14
    fem
  • 4:14 - 4:16
    seks
  • 4:16 - 4:17
    syv
  • 4:17 - 4:18
    åtte
  • 4:18 - 4:20
    ni
  • 4:20 - 4:21
    ti
  • 4:21 - 4:22
    elleve
  • 4:22 - 4:24
    tolv
  • 4:24 - 4:25
    13
  • 4:25 - 4:27
    14
  • 4:27 - 4:29
    15
  • 4:29 - 4:31
    Så la oss gjøre en vanskelig oppgave
  • 4:31 - 4:34
    Hva er...
  • 4:34 - 4:36
    la meg gjøre dette i forskjellige farger nå
  • 4:36 - 4:39
    Hva er fem pluss seks?
  • 4:39 - 4:41
    om du vil så kan du sette filmen på pause og prøve å regne selv
  • 4:41 - 4:43
    du vet kanskje allerede svaret
  • 4:43 - 4:45
    grunnen til at jeg sier at dette er en vanskelig oppgave er fordi
  • 4:45 - 4:48
    svaret er et høyere tall enn du har fingre
  • 4:48 - 4:51
    så du kan nødvendigsvis ikke telle deg frem til svaret på fingrene
  • 4:51 - 4:55
    så la oss starte med oppgaven
  • 4:55 - 4:56
    Oj, telefonen min ringer...
  • 4:56 - 4:59
    men jeg overser det nå, siden du er viktigere enn telefonen
  • 4:59 - 5:03
    Så la oss starte på fem
  • 5:03 - 5:05
    Vi starter på femmeren
  • 5:05 - 5:06
    og vi skal legge til seks på den
  • 5:06 - 5:07
    la oss sette i gang
  • 5:07 - 5:08
    en
  • 5:08 - 5:09
    to
  • 5:09 - 5:10
    tre
  • 5:10 - 5:11
    fire
  • 5:11 - 5:13
    fem
  • 5:13 - 5:15
    seks
  • 5:15 - 5:17
    Vi har kommet til elleve
  • 5:17 - 5:20
    såfem pluss seks er det samme som elleve
  • 5:20 - 5:22
    Nå skal jeg spørre deg om et spørsmål
  • 5:22 - 5:23
    hva er seks pluss fem?
  • 5:29 - 5:31
    Kan du bytte om de to tallene og få det samme svaret?
  • 5:31 - 5:32
    La oss prøve det
  • 5:32 - 5:33
    Jeg skal tegne det i en annen farge
  • 5:33 - 5:35
    så vi ikke blir helt forvirret
  • 5:35 - 5:37
    La oss starte på seks
  • 5:37 - 5:39
    Se bort fra det gule for nå
  • 5:39 - 5:41
    Og legg til fem
  • 5:41 - 5:42
    en
  • 5:42 - 5:43
    to
  • 5:43 - 5:44
    tre
  • 5:44 - 5:45
    fire
  • 5:45 - 5:45
    fem
  • 5:45 - 5:46
    Ha!
  • 5:46 - 5:48
    Vi kom frem til det samme tallet!
  • 5:48 - 5:49
    Du kan prøve dette på mange forskjellige oppgaver
  • 5:49 - 5:51
    og da vil du se at det alltid blir riktig
  • 5:51 - 5:53
    uansett hvilken rekkefølge du bruker
  • 5:53 - 5:56
    fem pluss seks er det samme som seks pluss fem
  • 5:56 - 5:57
    Og det gir jo mening
  • 5:57 - 6:00
    om jeg har fem avokadoer og du gir meg seks, da har jeg elleve
  • 6:00 - 6:03
    om jeg har seks og du gir meg fem, så vil jeg også ha elleve
  • 6:05 - 6:07
    Siden tallinjen er så fin
  • 6:07 - 6:08
    skal jeg gjøre noen flere oppgaver på den
  • 6:08 - 6:10
    Selv om det kan virke forvirrende med mange oppgaver på den
  • 6:10 - 6:12
    fordi jeg tegner så mye oppå den
  • 6:13 - 6:14
    Men la oss se
  • 6:14 - 6:15
    jeg bruker hvit nå
  • 6:16 - 6:22
    hva er åtte pluss syv?
  • 6:22 - 6:24
    Vel...
  • 6:24 - 6:25
    Om du fortsatt kan lese dette
  • 6:25 - 6:27
    åtte er akkurat her
  • 6:27 - 6:29
    Og vi skal legge til syv på den
  • 6:29 - 6:30
    en
  • 6:30 - 6:31
    to
  • 6:31 - 6:32
    tre
  • 6:32 - 6:33
    fire
  • 6:33 - 6:34
    fem
  • 6:34 - 6:35
    seks
  • 6:35 - 6:37
    syv
  • 6:37 - 6:39
    Vi kom til 15
  • 6:39 - 6:43
    åtte pluss syv er lik 15
  • 6:43 - 6:47
    Så forhåpentligvis gir dette deg en viss forståelse for hvordan man løser slike oppgaver
  • 6:47 - 6:51
    utover akkurat denne - og jeg regner med at du snart vil lære om multiplikasjon (gange)
  • 6:51 - 6:54
    Denne typen problemer er,
  • 6:54 - 6:55
    når du først starter med matte
  • 6:55 - 6:58
    så krever disse mest øvelse
  • 6:58 - 7:00
    og etter en liten stund vil du måtte huske dem
  • 7:00 - 7:03
    men, over tid, når du ser tilbake,
  • 7:03 - 7:05
    Vil jeg at du skal huske hvordan det føles å se på denne filmen akkurat nå
  • 7:05 - 7:09
    og da vil jeg at du skal se denne filmen om 3 år
  • 7:09 - 7:11
    og når du da ser den igjen, vil jeg at du skal huske hvordan du følte deg nå
  • 7:11 - 7:14
    og du vil tenke: "oj, så lett dette er!"
  • 7:14 - 7:16
    fordi du lærer så raskt
  • 7:16 - 7:17
    så, uansett...
  • 7:18 - 7:20
    jeg tror du har startet å forstå
  • 7:20 - 7:24
    Og om du ikke vet svaret på en addisjonsoppgave som blir gitt deg
  • 7:24 - 7:26
    så kan du alltid trykke på "hint"-knappen (i Khan Academy oppgavesettene)
  • 7:26 - 7:27
    og det vil bli tegnet sirkler
  • 7:27 - 7:28
    og de kan telle sirklene
  • 7:28 - 7:30
    eller, om du vil gjøre det selv
  • 7:30 - 7:31
    så du vet at du får det riktig
  • 7:31 - 7:33
    kan du tegne sirklene selv
  • 7:33 - 7:35
    eller du kan tegne tallinjen
  • 7:35 - 7:37
    som vi gjorde i denne videoen
  • 7:37 - 7:40
    Da tenker jeg du er klar for å prøve deg på noen addisjonsoppgaver
  • 7:41 -
    Lykke til!
Title:
Basic Addition
Description:
more » « less
Video Language:
English
Duration:
07:42

Norwegian Bokmal subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.