-
Tervetuloa esitykseen aiheenaan perusyhteenlasku.
-
Tiedän mitä ajattelette:
-
"Sal, yhteenlasku ei ole minulle mikään perusjuttu."
-
No, olen pahoillani.
-
Toivon, että...
-
Toivottavasti tämän esityksen päättyessä,
-
tai parin viikon sisällä, se tuntuu perusjutulta
-
Joten aloitetaanpa,
-
voisimme kai sanoa, muutamalla pähkinällä.
-
Aloitetaan vanhalla klassikolla.
-
1+1
-
Ja uskon, että tiedätkin jo kuinka tämä ratkaistaan.
-
Näytän kuitenkin tavan tehdä tämän,
-
jos et satu tätä muistamaan
-
tai jos et vielä osaa tätä.
-
Sanotaan, että minulla on
-
yksi
-
(Sanotaan vaikka avokado.)
-
Jos minulla on yksi avokado,
-
ja sitten sinä annat minulle toisen avokadon,
-
niin kuinka monta avokadoa minulla nyt on?
-
Katsotaanpa. Minulla on 1 .. 2 avokadoa.
-
Joten 1+1 on yhtäsuuri kuin 2.
-
No niin, tiedän mitä ajattelet:
-
" Tuo oli liian helppoa."
-
Joten, otetaanpa jotain hiukan vaikeampaa.
-
Pidän avokadoista, joten pysyn teemassa.
-
Paljonko on 3 + 4?
-
Hmm. Luulenpa tämän olevan vaikeampi ongelma.
-
Pysytään avokadoissa.
-
Ja jos et satu tietämään mikä avokado on,
-
se on itse asiassa hedelmä.
-
Rasvaisin hedelmä mitä löytyy.
-
Et todennäköisesti ymmärtäisi sitä hedelmäksi,
-
vaikka söisit yhden.
-
Joten, sanotaan että minulla on 3 avokadoa.
-
1,2,3. Eikö? 1,2,3.
-
Ja sanotaan että sinä annat minulle 4 avokadoa lisää.
-
Joten laitetaan nämä 4 keltaiselle,
-
joten tiedät näiden olevan ne, jotka annoit minulle.
-
1
-
2
-
3
-
4
-
Siispä kuinka monta avokadoa minulla on nyt?
-
Minulla on 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 avokadoa.
-
Joten 3 + 4 on yhtäsuuri kuin 7.
-
Nyt aion esitellä sinulle
-
toisen tavan ajatella tätä.
-
Sitä kutsutaan lukujonoksi.
-
Ja näin minä itse asiassa ajattelen sen päässäni,
-
kun unohdan... jos en muista ulkoa
-
Eli, lukujonossa minä vain kirjoitan numerot järjestykseen,
-
ja kirjoitan ne tarpeeksi pitkälle,
-
jotta siinä olisi kaiki numerot joita tarvitsen.
-
Joten ensimmäinen numero on 0,
-
joka on ei yhtään.
-
Ehkä et tiennyt tätä, mutta nyt tiedät.
-
Sitten kirjoitat
-
1 (yksi)
-
2 (kaksi)
-
3 (kolme)
-
4 (neljä)
-
5 (viisi)
-
6 (kuusi)
-
7 (seitsemän)
-
8 (kahdeksan)
-
9 (yhdeksän)
-
10 (kymmenen)
-
Tämä vain jatkuu,
-
11 (yksitoista)
-
Joten, sanomme 3 + 4. Joten aloitetaan 3:ta
-
Minulla on 3 tässä.
-
Ja aiomme lisätä siihen 4.
-
Meidän tarvitsee vain mennä eteenpäin lukujonoa,
-
tai menemme oikealle lukujonossa, 4 lisää.
-
Joten menemme 1 ... 2 ... 3 ... 4.
-
Huomaatko, me vain
-
lisäsimme sitä 1:llä , 2:lla, 3:lla, 4:llä.
-
Ja saavuimme 7.
-
Ja se on vastauksemme.
-
Voisimme tehdä pari lisää.
-
Sanotaampa, mitä on...
-
Mitä jos kysyisin sinulta mitä on 8 + 1?
-
Hmmm. 8 + 1.
-
No, saatat jo tietää vastauksen.
-
8 + 1 on vain seuraava luku [kahdeksan jälkeen].
-
Mutta jos katsot lukujonoa, aloitat 8:sta,
-
ja lisäät 1.
-
8 + 1 on yhtä kuin 9.
-
Tehdään muutamia vaikeampia tehtäviä.
-
Ja, ihan vain tiedoksi,
-
jos olet hieman ymmälläsi tästä alussa,
-
voit aina piirtää ympyröitä,
-
voit aina tehdä lukujonon,
-
ja ajan kanssa, mitä enemmän harjoittelet,
-
toivottavasti muistat nämä,
-
ja teet nämä tehtävät, jossain, puolessa sekunnissa.
-
Lupaan sen. Sinun täytyy vain jatkaa harjoittelua.
-
Sanotaanpa...
-
Haluan piirtää lukujonon taas.
-
Oikeastaan, käytänkin viiva työkalua;
-
minun ei pitäisi piirtää kaikkia noita rumia viivoja
-
joita olen piirtänyt.
-
Katsos vaan. Tämä on uskomatonta.
-
No niin.
-
Ou. Ou. Joo, katsos tuota.
-
No niin. Tuo on kivan näköinen viiva.
-
Tuntuu pahalta pyyhkiä se myöhemmin.
-
Annappas kun piirrän lukujonon.
-
0
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
No niin. Tehdäänpä vaikea tehtävä.
-
Mitä on...
-
Teen sen eri väreillä.
-
5 + 6
-
Jos haluat, voit pysäyttää videon ja kokeilla ratkaista tämän
-
Saatat jo tietää ratkaisun.
-
Ja syy siihen, että sanoin tätä vaikeaksi tehtäväksi
-
on, koska vastaus on suurempi kuin
-
sormiesi määrä.
-
Joten et välttämättä pysty ratkaisemaan sitä sormillasi.
-
Aloitetaan tehtävä.
-
Oikeastaan, puhelimeni soi.
-
Mutta aion olla vastaamatta,
-
koska olet tärkeämpi.
-
Ok. Aloitetaan 5.
-
Aloitamme 5.
-
Ja lisäämme siihen 6.
-
menemme: 1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
Olemme 11!
-
Joten 5 + 6 on yhtä kuin 11.
-
Kysyn sinulta kysymyksen.
-
Mitä on 6 + 5?
-
Huh...
-
No, kohta näemme. OK?
-
Voitko vaihtaa lukujen paikkaa
-
ja saada saman vastauksen?
-
Kokeillaan.
-
Kokeilen eri värillä,
-
jottemme mene sekaisin.
-
Aloitetaan 6.
-
Eikö? Älä välitä keltaisesta ja lisätään siihen 5.
-
1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5.
-
Ah. Saavumme samaan paikkaan.
-
Saatat haluta kokeilla tätä
-
useampaan tehtävään.
-
Tulet näkemään että toimii aina...
-
ei ole väliä missä järjestyksessä...
-
"5 + 6" on sama asia kuin "6 + 5."
-
Ja se on järkevää.
-
Jos minulla on 5 avokadoa ja sinä annat minulle 6,
-
minulla on 11.
-
Jos minulla on 6 avokadoa ja sinä annat minulle 5,
-
minulla on 11 joka tapauksessa.
-
Tehdään pari...
-
Kun tämä lukujono on niin hieno,
-
haluan tehdä muutaman tehtävän lisää käyttäen sitä.
-
No niin, vaikkakin,
-
olen varma, että hämmennän sinua,
-
koska kirjoitan niin paljon sen päälle. Mutta...
-
Katsotaan. Käytän nyt valkoista
-
Mitä on... Mitä on 8 + 7?
-
No, jos voit vielä lukea tästä, 8 on tässä näin.
-
Eikö? Lisäämme siihen 7.
-
1 ... 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... 6 ... 7.
-
Saavumme 15.
-
8 + 7 on 15.
-
Joten toivottavasti, tämä antaa sinulle tuntuman
-
kuinka ratkaista tämän tyyppisiä ongelmia.
-
Ja lisäksi, luulen...
-
tulet oppimaan kertolaskun vähän ajan kuluttua.
-
Mutta tämän tyyppiset ongelmat ovat,
-
kun aloittelet matematiikkaa,
-
tämän tyyppiset tarvitsee eniten harjoittelua.
-
Ja jossain määrin, sinun täytyy alkaa muistamaan niita ulkoa.
-
Mutta, ajan kanssa, tiedäthän, kun muistelet,
-
haluan että muistat miltä sinusta tuntuu
-
kun katsot tätä videota juuri nyt.
-
Ja sitten haluan, että katsot tämän videon, joskus kolmen vuoden päästä.
-
Ja muistaa miltä sinusta tuntui kun katsot sitä nyt.
-
Tulet olemaan, "No johan! Tämä oli niin helppoa!"
-
Koska tulet oppimaan niin nopeasti.
-
No, kummiskin, luulempa että tajuat.
-
Jos et tiedä vastausta
-
johonkin yhteenlasku tehtävään,
-
joita annamme sinulle harjoituksissa,
-
voit painaa "Vihjeitä," ("Hints") ja se piirtää ympyröitä,
-
ja sitten voit vain laskea ympyrät.
-
Tai, jos haluat tehdä sen itse,
-
jotta saat oikean vastauksen,
-
voit itse piirtää ympyrät,
-
tai voit piirtää lukujonon,
-
niin kuin teimme tässä esityksessä.
-
Luulempa, että olet valmis kokeilemaan yhteenlasku tehtäviä.
-
Pidä hauskaa!
