< Return to Video

Határérték példák (és agybaj az első feladatnál) (4. rész)

  • 0:01 - 0:03
    Az unokahúgom Nadia nyári calculus kurzuson van,
  • 0:03 - 0:05
    és felhívott tegnap este.
  • 0:05 - 0:07
    Volt neki néhány határérték feladata,
  • 0:07 - 0:08
    és mondhatom remek példák voltak.
  • 0:08 - 0:11
    Úgy gondoltam, megérhet egy videót, hogy
  • 0:11 - 0:13
    megosszam amilyen feladatokkal találkozott.
  • 0:13 - 0:15
    Mindegy, csináljuk meg őket.
  • 0:15 - 0:16
    Már ha jól emlékszem rájuk.
  • 0:16 - 0:17
    Fejből fogom csinálni.
  • 0:17 - 0:20
    Remélem az eredmények kijönnek, mint tegnap,
  • 0:20 - 0:22
    amikor telefonon keresztül csináltuk őket.
  • 0:22 - 0:27
    Ha jól emlékszem, az első az volt, hogy miközben
  • 0:27 - 0:34
    a z tart a 2-höz, az x határértéke...
  • 0:34 - 0:34
    Ó nem...
  • 0:34 - 0:35
    Nem -- nincs is x-ünk.
  • 0:35 - 0:37
    Ez egy z,
  • 0:37 - 0:50
    z négyzet, meg 2z, mínusz 8.
  • 0:50 - 0:57
    Ez mind a nevezőben, és z a negyediken, mínusz 16 a számlálóban.
  • 0:57 - 0:59
    Az első dolog amit megpróbálsz, amikor határértéket számolsz,
  • 0:59 - 1:03
    hogy behelyettesíted az értéket.
  • 1:03 - 1:06
    Lehet, hogy nincs semmi probléma amikor z=2
  • 1:06 - 1:08
    és csak meg kell vizsgálni a függvényértéket z=2-re.
  • 1:08 - 1:10
    Ha ez egy folyamatos függvény, akkor a határértéke,
  • 1:10 - 1:13
    ahogy a z tart a 2-höz, megegyezik a függvényértékkel z=2-nél.
  • 1:13 - 1:16
    De egyből egy problémát láthatsz, a behelyettesíted a 2-t
  • 1:16 - 1:19
    ide -- 2 a negyediken mínusz 16 -- és 0-t kapsz a nevezőben,
  • 1:19 - 1:22
    ami pedig nincs definiálva,
  • 1:22 - 1:25
    így találnunk kell valami módot arra, hogy kikerüljük ezt.
  • 1:25 - 1:28
    Tízből kilenc alkalommal, amikor ilyen feladatot látsz mint ez,
  • 1:28 - 1:31
    a megoldás, mivel mind a számláló és a nevező
  • 1:31 - 1:33
    felbonthatónak tűnik, fel kell bontani a számlálót és
  • 1:33 - 1:34
    a nevezőt.
  • 1:34 - 1:42
    Ez egyenlő a határértékkel, ahogy a z tart a 2-höz.
  • 1:42 - 1:44
    Mire bontható fel a számláló?
  • 1:44 - 1:44
    Lássuk.
  • 1:44 - 1:49
    Valamire amiben két számot összeadva 2-t kapunk,
  • 1:49 - 1:50
    és ha összeszorozzuk őket, akkor mínusz 8-lesz.
  • 1:50 - 1:54
    Ez valószínű, hogy a plusz 4 és a mínusz 2. Igaz?
  • 1:54 - 1:57
    Szóval ez x plusz -- Neeeem.
  • 1:57 - 1:59
    Nem egy x.
  • 1:59 - 2:00
    Úgy be vagyok idomítva.
  • 2:00 - 2:01
    Pont, mint egy kutya.
  • 2:04 - 2:04
    Ó...
  • 2:04 - 2:06
    Nem tudom visszavonni sem.
  • 2:06 - 2:10
    Mindegy, z... Inkább letörlöm ezt.
  • 2:10 - 2:13
    Nem akarok rendetlen lenni.
  • 2:13 - 2:14
    Hadd töröljem.
  • 2:14 - 2:18
    Megpróbáltam visszavonni, de nem emlékszik ez mindenre.
  • 2:18 - 2:24
    No szóval, ez z meg 4, szorozva z mínusz 2-vel.
  • 2:24 - 2:25
    Ez még csak egy négyzetösszeg felbontása.
  • 2:28 - 2:29
    És ez mi?
  • 2:29 - 2:32
    Ez olyan, mint az 'a' négyzet, mínusz b négyzet. Így van?
  • 2:32 - 2:37
    Szóval ez -- de 'a' négyzet -- ha ez 'a' négyzet,
  • 2:37 - 2:41
    mínusz b négyzet, az 'a' megfelel a z négyzetnek.
  • 2:41 - 2:48
    Szóval ez z négyzet meg 4, szorozva z négyzet mínusz 4-gyel.
  • 2:48 - 2:51
    És akkor természetesen, ez pedig az 'a' négyzet,
  • 2:51 - 2:53
    meg b négyzetre hajaz.
  • 2:53 - 3:02
    Ez tovább bontható z meg 2, szorozva z mínusz 2-re.
  • 3:02 - 3:04
    A felbontás megérte a fáradtságot.
  • 3:04 - 3:06
    Látunk olyan tagokat a számlálóban és nevezőben,
  • 3:06 - 3:07
    amelyek megegyeznek.
  • 3:07 - 3:10
    Nem csak megegyeznek, de -- nem ez volt az,
  • 3:10 - 3:12
    amelyik miatt a problémánk adódott?
  • 3:12 - 3:14
    Mert ha behelyettesíted ide a 2-t, 0-t kapsz.
  • 3:14 - 3:19
    Tételezzük fel, hogy nem a z=2-nél vizsgáljuk a függvényt.
  • 3:19 - 3:23
    Minden más értékre, el tudjuk osztani ezeket,
  • 3:23 - 3:25
    mert ezek ugyanazok lesznek.
  • 3:25 - 3:27
    És akkor mink maradt?
  • 3:27 - 3:30
    Ez egyenlő a határértékével -- szándékosan váltottam színt --
  • 3:30 - 3:40
    a z meg 4, per z négyzet meg 4, szorozva z meg 2-vel,
  • 3:40 - 3:45
    ahogy a z tart a 2-höz.
  • 3:45 - 3:46
    Ez mivel egyenlő?
  • 3:46 - 3:50
    Ez egyelő lesz 6 per -- mennyi is 2 a négyzeten meg 4?
  • 3:50 - 3:53
    Ez 8.
  • 3:53 - 3:57
    És aztán a 2 meg 2, az 4.
    A FORD: végeredményt elszámolta (ld. a címét a leckének :-)
  • 3:57 - 4:00
    6/32 a végeredmény és nem 1/2!!! Mert nem 8+4 van nevezőben, hanem 8x4...
  • 4:00 - 4:01
    6/32 = 3/16, egyébként készen vagyunk.
  • 4:01 - 4:04
    Gondolom ez egy érdekes feladat volt.
  • 4:04 - 4:05
    Csináljunk egy másikat.
  • 4:05 - 4:07
    Ezt még érdekesebbnek találtam.
  • 4:07 - 4:10
    Amit mondott nekem -- ez tényleg próbára teszi az emlékezetemet --
  • 4:10 - 4:12
    de a lényegére emlékszem a feladatnak.
  • 4:12 - 4:15
    Lehet, hogy nem pont ezek a számok voltak amiket megadott,
  • 4:15 - 4:17
    de remélem ugyanolyan tulajdonságai lesznek a feladatnak.
  • 4:17 - 4:27
    Szóval a határérték akkor, ha x tart a végtelenbe,
  • 4:27 - 4:40
    a négyzetgyök x négyzet, meg 4x, meg 1, mínusz x,
  • 4:40 - 4:42
    Ha ránézel akkor ez olyan mint... lássuk csak,
  • 4:42 - 4:43
    mi lesz itt ebből?
  • 4:43 - 4:44
    Nézzük.
  • 4:44 - 4:47
    Ahogy a végtelenbe tartasz, ez a tag jó nagy lesz.
  • 4:47 - 4:50
    De négyzetgyököt vonunk belőle.
  • 4:50 - 4:54
    És ez úgy tűnik, hogy lenyomja ezt a tagot.
  • 4:54 - 4:57
    És akkor ez talán x-hez konvergál,
  • 4:57 - 4:59
    de kivonunk belőle x-et.
  • 4:59 - 5:02
    Szóval lehet, hogy ez 0-hoz tart.
  • 5:02 - 5:05
    Szóval ez volt az első megérzésem,
  • 5:05 - 5:06
    amikor vele beszéltem.
  • 5:06 - 5:09
    De ahogy látni fogjuk, a megérzés rossz volt.
  • 5:09 - 5:11
    Ahhoz, hogy megoldd ezt,
  • 5:11 - 5:12
    szükség lesz némi trükkre.
  • 5:12 - 5:16
    És ez a trükk sokszor bejön, ha valami olyasmit látsz,
  • 5:16 - 5:19
    amiben gyökvonás van, amit egy kivonás követ,
  • 5:19 - 5:21
    és ha el akarod tüntetni ezt a gyökvonást.
  • 5:21 - 5:25
    Azt fogjuk csinálni, hogy megszorozzuk a
  • 5:25 - 5:27
    konjugáltjával, amit komplex számokra szoktunk alkalmazni.
  • 5:27 - 5:31
    Ha van valami 'a + b' félénk,
  • 5:31 - 5:33
    akkor a konjugáltja 'a - b'. Rendben?
  • 5:33 - 5:35
    Vagy ha van valami ami az 'a - b'-re hasonlít,
  • 5:35 - 5:36
    akkor a konjugált az 'a + b'.
  • 5:36 - 5:38
    Amit teszünk most,
  • 5:38 - 5:40
    hogy megszorozzuk és elosztjuk
  • 5:40 - 5:41
    ezt a konjugáltjával. Normális ez?
  • 5:41 - 5:42
    Mire jó ez?
  • 5:42 - 5:43
    Mert van nekünk egy 'a - b'.
  • 5:43 - 5:46
    Ha megszorozzuk 'a + b'-vel,
  • 5:46 - 5:47
    akkor 'a' négyzet, mínusz b négyzetet kapunk.
  • 5:47 - 5:51
    Ami eltünteti a gyökvonást,
  • 5:51 - 5:51
    túl sok macera nélkül.
  • 5:51 - 5:52
    Csináljuk meg.
  • 5:52 - 5:56
    Szorozzuk meg ennek a konjugáltjával ezt.
  • 5:56 - 5:57
    De nem szorozhatjuk csak úgy meg. Igaz?
  • 5:57 - 6:00
    Szorozni és osztani is kell vele.
  • 6:00 - 6:02
    Mert csak akkor nem fog megváltozni valaminek az értéke,
  • 6:02 - 6:03
    ha 1-gyel szorozzuk meg.
  • 6:03 - 6:09
    Szorozzuk meg a konjugáltjával: x négyzet,
  • 6:09 - 6:16
    meg 4x, meg 1, meg x.
  • 6:16 - 6:17
    Ez a konjugált.
  • 6:17 - 6:19
    A mínusz x helyett, plusz x van.
  • 6:19 - 6:20
    Nem szorozhatjuk meg csak úgy.
  • 6:20 - 6:21
    1-gyel kell szorozni,
  • 6:21 - 6:22
    különben az értéke megváltozik.
  • 6:22 - 6:25
    Ezért ugyanezzel el is osztjuk.
  • 6:25 - 6:32
    x négyzet, meg 4x, meg 1, meg x.
  • 6:32 - 6:34
    Hadd töröljem le ezt a cuccot itt lent,
  • 6:34 - 6:36
    hogy ne terelje el a figyelmünket.
  • 6:36 - 6:38
    Nem akarom, hogy megzavarjon.
  • 6:38 - 6:40
    Akkor mink is van nekünk?
  • 6:40 - 6:49
    Ez lesz a határérték, ahogy az x tart a végtelenbe.
  • 6:49 - 6:51
    Ez egy 'a - b' szorozva 'b - a'-val.
  • 6:51 - 6:53
    Így négyzeteket kapunk.
  • 6:53 - 6:54
    Mi lesz ennek a négyzete?
  • 6:54 - 7:01
    Ez x négyzet, meg 4x, meg 1, mínusz b négyzet.
  • 7:01 - 7:03
    Mennyi a b négyzet?
  • 7:03 - 7:03
    Nos b, az x.
  • 7:03 - 7:05
    Szóval ez mínusz x négyzet lesz.
  • 7:05 - 7:08
    Ez csak algebra.
  • 7:08 - 7:15
    Osztva ezzel: négyzetgyöke az x négyzet,
  • 7:15 - 7:22
    meg 4x, meg 1-nek, meg x.
  • 7:22 - 7:23
    Nézzük.
  • 7:23 - 7:24
    Tudunk némi egyszerűsítést csinálni.
  • 7:24 - 7:29
    Tudunk kivonni... Tudunk... Ez a két felső tag kiesik.
  • 7:29 - 7:33
    x négyzet, mínusz x négyzet.
  • 7:33 - 7:35
    Nézzük mit tehetünk.
  • 7:35 - 7:39
    Mivel x-et a végtelenhez közelítjük, ez az amit
  • 7:39 - 7:40
    normális esetben csinálsz, hogy közelíted a végtelenhez.
  • 7:40 - 7:43
    A számlálót és a nevezőt is eloszhatjuk
  • 7:43 - 7:46
    a legmagasabb fokú taggal.
  • 7:46 - 7:49
    Ebben az esetben, a legmagasabb rendű tagunk az x.
  • 7:49 - 7:51
    Van egy x itt, és egy x itt.
  • 7:51 - 7:53
    És aztán természetesen, amikor
  • 7:53 - 7:55
    elosztasz valami ilyesmit x-szel, és x közben tart a végtelenbe,
  • 7:55 - 7:56
    akkor ez a 0-hoz tart.
  • 7:56 - 7:57
    Csináljuk ezt.
  • 7:57 - 7:59
    Osszuk el a számlálót és a nevezőt x-szel.
  • 7:59 - 8:01
    Ne feledd, mindazt, amint a számlálóval csinálsz,
  • 8:01 - 8:02
    a nevezővel is meg kell csinálnod.
  • 8:02 - 8:03
    Különben megváltozik a függvényed értéke.
  • 8:03 - 8:08
    Szorozva 1/x per 1/x-szel.
  • 8:08 - 8:10
    Elosztom a számlálót és nevezőt is x-szel.
  • 8:10 - 8:16
    Ez lesz a határérték, ahogy x tart a végtelenhez,
  • 8:16 - 8:25
    ez 4 meg 1/x per --
  • 8:25 - 8:25
    hadd kérdezzek valamit:
  • 8:25 - 8:28
    mennyi 1/x-szer ez?
  • 8:28 - 8:33
    Mennyi -- ez olyan mint egy algebra ismétlés, 1/x...
  • 8:33 - 8:37
    Mennyi 1/x szorozva x négyzet, meg 4x, meg 1?
  • 8:37 - 8:40
    Itt oldalt fogok számolni.
  • 8:40 - 8:42
    Vesszük az 1/x-et, és bevisszük a négyzetgyök alá,
  • 8:42 - 8:45
    akkor az 1 per x négyzet lesz.
  • 8:45 - 8:51
    Ez megegyezik azzal, hogy 1 négyzet, per x négyzet,
  • 8:51 - 8:55
    de most csak 1 per x négyzetet írunk.
  • 8:55 - 8:56
    Mondhatod, hogy 1 négyzet.
  • 8:56 - 9:00
    Rakhatsz ide egy négyzetet ... szorozva x négyzet,
  • 9:00 - 9:02
    meg 4x, meg 1-gyel.
  • 9:02 - 9:04
    Érted nem?
  • 9:04 - 9:06
    Mert kezdtük ezzel, aminek vehetjük
  • 9:06 - 9:08
    a gyökét, és kivihetjük a gyök elé,
  • 9:08 - 9:09
    a gyöke ennek, 1/x.
  • 9:09 - 9:12
    Most viszont a másik irányba haladok.
  • 9:12 - 9:16
    Felteszem, hogy nincs ezzel semmi bajod,
  • 9:16 - 9:17
    ami a gyökjel alá került.
  • 9:17 - 9:19
    Igaz, hogy eredetileg 1/x-szel osztottuk,
  • 9:19 - 9:22
    de mivel bevisszük a gyökjel alá,
  • 9:22 - 9:24
    x négyzettel osztunk.
  • 9:24 - 9:30
    Ebből -- ez a gyökjel -- x négyzet leszl
  • 9:30 - 9:34
    osztva x négyzettel, ami 1 lesz. Így van?
  • 9:34 - 9:36
    Remélem érthető miért osztunk x négyzettel itt.
  • 9:36 - 9:37
    1/x-szel osztunk.
  • 9:37 - 9:39
    De amint beviszed a négyzetgyök alá,
  • 9:39 - 9:39
    az 1/x négyzet lesz.
  • 9:39 - 9:42
    Hadd magyarázzam el.
  • 9:42 - 9:45
    1/x szorozva négyzetgyök a-val.
  • 9:45 - 9:46
    Ez ugyanaz.
  • 9:46 - 9:52
    Ez egyenlő négyzetgyök
  • 9:52 - 9:54
    1/x négyzet, szorozva a-val.
  • 9:54 - 9:55
    És ez éppen 1/x négyzet.
  • 9:55 - 9:58
    Ez a tulajdonságot, vagy másképp az algebrát használjuk.
  • 9:58 - 10:01
    Elosztjuk ezt mind x négyzettel.
  • 10:01 - 10:11
    Ez 1, meg 4/x, meg 1/x négyzet lesz.
  • 10:11 - 10:14
    És aztán természetesen elosztjuk ezt, ezzel a taggal itt,
  • 10:14 - 10:16
    x-szel osztjuk. Nemde?
  • 10:16 - 10:19
    Mivel ez nincs a gyökjel alatt.
  • 10:19 - 10:21
    Ezért ez 1 lesz.
  • 10:21 - 10:24
    Mennyi ennek a határértéke, ha x tart a végtelenbe?
  • 10:24 - 10:27
    Ahogy x tart a végtelenbe, ez a tag itt,
  • 10:27 - 10:29
    tart a 0-ba.
  • 10:29 - 10:30
    1/végtelen, az 0.
  • 10:30 - 10:33
    Ez a tag itt, tart a 0-ba.
  • 10:33 - 10:35
    Ez a tag itt tart a 0-ba.
  • 10:35 - 10:37
    Mi maradt nekünk?
  • 10:37 - 10:44
    Ez egyenlő 4 per négyzetgyök 1 meg 1.
  • 10:44 - 10:45
    Ez pedig éppen 1.
  • 10:45 - 10:53
    Így ez egyenlő 4/2-vel, ami egyenlő 2-vel.
  • 10:53 - 10:55
    Meg is vagyunk.
  • 10:55 - 10:58
    Most csináljunk még egy feladatot.
  • 10:58 - 10:59
    Ez a harmadik amit mondott nekem.
  • 10:59 - 11:02
    Ebben szükség lesz arra, hogy leporoljuk a trigonometria tudásunkat.
  • 11:02 - 11:05
    Ezek a nehezebb határérték problémák, ezek mind
  • 11:05 - 11:07
    arról szólnak, mennyire vagy tisztában
  • 11:07 - 11:07
    az algebrával és a trigonometriával.
  • 11:07 - 11:09
    Hogy tudjad, hogyan alakíthatod át ezeket a függvényeket.
  • 11:09 - 11:11
    Mert a határérték része eléggé egyszerű,
  • 11:11 - 11:12
    ha átalakítod a megfelelő formára a függvényt.
  • 11:12 - 11:14
    Csináljunk egy trigonometriai feladatot.
  • 11:17 - 11:19
    Töröljük a táblát.
  • 11:19 - 11:21
    Fordítsuk meg a színeket.
  • 11:21 - 11:27
    x tartson a 0-hoz, és ekkor a határértéke a
  • 11:27 - 11:33
    kotangens 2x-nek.
  • 11:33 - 11:34
    Ez volt?
  • 11:34 - 11:35
    Igen.
  • 11:35 - 11:43
    Kotangens 2x, per koszekáns x.
  • 11:43 - 11:46
    És ez, mint az előző feladatok mindegyike,
  • 11:46 - 11:48
    több mint ismerni a pre-calculus, vagy calculus témakörét,
  • 11:48 - 11:50
    ismerned kell a trigonometriát is.
  • 11:50 - 11:54
    Koszekáns x.
  • 11:54 - 11:55
    Ez 1 per szinusz.
  • 11:55 - 11:58
    Emlékszem, hogy azt mondtam ez nem intuitív.
  • 11:58 - 12:00
    Gondolhattad, hogy a koszekáns az 1 per koszinusz.
  • 12:00 - 12:00
    De nem.
  • 12:00 - 12:01
    Az 1 per szinusz.
  • 12:01 - 12:03
    Emlékszem, hogy ez nem intuitív.
  • 12:03 - 12:11
    És a kotangens 2x, egyenlő 1 per tangens 2x.
  • 12:11 - 12:14
    A tangens pedig szinusz per koszinusz,
  • 12:14 - 12:15
    ezért a kotangens az ellentettje.
  • 12:15 - 12:22
    Ez egyenlő koszinusz 2x, per szinusz 2x.
  • 12:22 - 12:23
    Ok.
  • 12:23 - 12:25
    Ez mennyivel lesz egyenlő?
  • 12:25 - 12:30
    Ez lesz a határérték ahogy x közelít a 0-hoz.
  • 12:30 - 12:38
    Kotangens 2x, azt mondtuk, hogy ez koszinusz 2x, per szinusz 2x.
  • 12:41 - 12:43
    És ez aztán egyenlő, ez mind, per koszekáns x-szel.
  • 12:43 - 12:47
    Ez pedig, 1 per szinusz x.
  • 12:47 - 12:50
    Ha elosztod 1 per szinusz x-szel,
  • 12:50 - 12:54
    az ugyanaz mint szorozni szinusz x-szel.
  • 12:54 - 12:56
    Akkor van itt nekünk... mink is van?
  • 12:56 - 13:08
    Van koszinusz -- van szinusz x, szorozva koszinusz 2x-szel.
  • 13:08 - 13:10
    Ez mind osztva szinusz 2x-szel.
  • 13:10 - 13:12
    Egy kis aritmetika következik.
  • 13:15 - 13:16
    Még mindig van itt egy kis problémánk.
  • 13:16 - 13:18
    Mert ha x tart a 0-ba, ez a tag itt,
  • 13:18 - 13:21
    tart a 0-ba, és akkor 0-lesz a nevezőbe,
  • 13:21 - 13:22
    ami nem elfogadható.
  • 13:22 - 13:23
    Mert nem lesz értelmezhető.
  • 13:23 - 13:25
    Ez az oka annak, amiért a határértékkel
  • 13:25 - 13:26
    foglalkozni kezdtünk.
  • 13:26 - 13:27
    Az első dolog amivel foglalkozni kellett volna.
  • 13:27 - 13:29
    Meg kellett volna próbálni behelyettesíteni és
  • 13:29 - 13:32
    láthattuk volna, hogy 0-t kapunk a nevezőben,
  • 13:32 - 13:33
    ami miatt nem lett volna értelmezhető.
  • 13:36 - 13:36
    Rendben.
  • 13:36 - 13:37
    És akkor még nem is csináltunk
  • 13:37 - 13:38
    semmi átalakítást az ég világon.
  • 13:38 - 13:40
    Ez ugyanaz, mint ez.
  • 13:40 - 13:44
    Ha ebbe behelyettesíted a 0-t, ugyanúgy nem értelmezhető.
  • 13:44 - 13:45
    Mit tudunk akkor csinálni?
  • 13:45 - 13:47
    Ez az amikor a trigonometria előtör,
  • 13:47 - 13:49
    vagy leporolod a memóriádat.
  • 13:49 - 13:50
    Mennyi a szinusz 2x?
  • 13:50 - 13:53
    Ez itt a kétszeres -- az egyik "két alfa" formula.
  • 13:53 - 14:02
    Szinusz 2x, az egyenlő 2 szinusz x koszinusz x.
  • 14:02 - 14:06
    Ha tudod ezt, akkor sokat segítettél magadon,
  • 14:06 - 14:07
    mert ezzel viszonylag könnyen lehet egyszerűsíteni.
  • 14:07 - 14:14
    Ez itt 2 szinusz x koszinusz x lesz.
  • 14:14 - 14:17
    Ha feltételezzük, hogy x nem 0, csak közelít a 0-hoz,
  • 14:17 - 14:21
    eloszthatjuk a számlálót és a nevezőt is szinusz x-szel.
  • 14:21 - 14:23
    Mi maradt?
  • 14:23 - 14:30
    Maradt a limesz, x tart a 0-hoz,
  • 14:30 - 14:35
    koszinusz 2x per 2 koszinusz x.
  • 14:35 - 14:38
    Mennyi koszinusz 0?
  • 14:38 - 14:40
    Koszinusz 0, az 1.
  • 14:40 - 14:43
    Koszinusz két nulla, ami nulla, az szintén 1.
  • 14:43 - 14:47
    Ez itt fent egyenlő 1-gyel, per --
  • 14:47 - 14:48
    koszinusz 0, az 1 -- per 2-szer 1.
  • 14:48 - 14:51
    Ez egyenlő 1/2.
  • 14:51 - 14:51
    Meg is vagy.
  • 14:51 - 14:55
    Azt hiszem ezek jó kis húsos határérték feladatok voltak.
  • 14:55 - 14:57
    És ha ezeket ismered, akkor készen állsz mindarra,
  • 14:57 - 15:00
    amit a matektanár hozzád dobhat feladatként.
  • 15:00 - 15:02
    Találkozunk a következő előadáson.
Title:
Határérték példák (és agybaj az első feladatnál) (4. rész)
Description:

3 interesting limit examples (correct answer for problem 1 is 3/16 (6/(4*8) NOT 6/(4+8))

more » « less
Video Language:
English
Duration:
15:02

Hungarian subtitles

Revisions