Решаване на диференциално уравнение с трансформация на Лаплас (част 2)
-
0:01 - 0:02Привет отново.
-
0:02 - 0:04Най-накрая стигаме до употреба на трансформация
(или преобразование) на Лаплас, -
0:04 - 0:05за да извършим нещо полезно.
-
0:05 - 0:08В първата част на тази задача имахме
само това -
0:08 - 0:10доста стандартно диференциално
уравнение. -
0:10 - 0:12Знам, че е малко дразнещо в
момента, защото -
0:12 - 0:14това уравнение може
много лесно да се реши -
0:14 - 0:15с характеристично
уравнение. -
0:15 - 0:17Защо тогава да използваме
трансформации на Лаплас? -
0:17 - 0:18Просто искам да ти покажа, че може да
се прилага дори в тези задачи. -
0:18 - 0:22Но по-нататък ще
има класове задачи, -
0:22 - 0:25за които, честно казано, нашите
традиционни методи не са толкова добри, -
0:25 - 0:26колкото трансформацията
на Лаплас. -
0:26 - 0:28И така, как решихме
тази задача? -
0:28 - 0:30Извършихме трансформации
на Лаплас от двете страни -
0:30 - 0:31на това уравнение.
-
0:31 - 0:34Стигнахме до цялата тази
неприятна бъркотия. -
0:34 - 0:36Използвахме свойството на
производната на функция, където -
0:36 - 0:38прилагаш трансформацията
на Лаплас, -
0:38 - 0:40и след доста алгебрични
пресмятания получихме това. -
0:40 - 0:43Имаме преобразование на y, което
е равно на това тук. -
0:43 - 0:45Просто взехме трансформациите на
Лаплас на двете страни -
0:45 - 0:47и ги преработихме алгебрично.
-
0:47 - 0:51И сега нашата задача в това видео
е да разберем каква -
0:51 - 0:52трансформация на Лаплас за y
е този израз. -
0:53 - 0:55Като цяло това, което
се опитваме да направим, -
0:55 - 0:57е да приложим обратната
трансформация на Лаплас -
0:57 - 0:59от двете страни
на това уравнение. -
1:00 - 1:03Казано по друг начин,
ако приложим -
1:03 - 1:05обратната трансформация
на Лаплас към двете страни, -
1:05 - 1:11то y е равно на обратната
трансформация на Лаплас -
1:11 - 1:12от ето този израз.
-
1:12 - 1:192s плюс 13 върху s на втора
плюс 5s плюс 6. -
1:19 - 1:22Сега най-накрая действително ще
научим официалната дефиниция -
1:22 - 1:24за обратна трансформация
на Лаплас. -
1:24 - 1:27Как се преминава от дефиниционната област
на s към дефиниционната област на t? -
1:27 - 1:29Или как се преминава от
дефиниционната област на честотата -
1:29 - 1:30към дефиниционната
област на времето? -
1:30 - 1:32Няма да се тревожим за това
точно сега. -
1:32 - 1:34Това, което ще направим,
е да приведем това -
1:34 - 1:37във вид, който
разпознаваме, и ще кажем -
1:37 - 1:38"О, тези функции ги знаем!".
-
1:38 - 1:40Това е трасформацията на Лаплас на
нещо си и нещо си. -
1:40 - 1:42И тогава ще намерим y.
-
1:42 - 1:44Така че нека опитаме
да го направим. -
1:44 - 1:53Това, което ще използваме, сигурно
не ти е трябвало отдавна. -
1:54 - 1:56Но най-накрая виждаш, че тук в
диференциалните уравнения -
1:56 - 1:58то всъщност върши
някаква работа. -
1:58 - 1:59Нека го напиша.
-
1:59 - 2:02Ще използваме разлагане на
елементарни дроби. -
2:02 - 2:05И ще направя един малък преговор,
ако не си го спомняш. -
2:05 - 2:09И така, нека разложим на множители
този знаменател. -
2:09 - 2:12И ще видиш
накъде отивам с това. -
2:12 - 2:19Ако разложа знаменателя,
получавам (s + 2) по (s + 3). -
2:19 - 2:25И това, което искаме, е
да представим тази дроб -
2:25 - 2:31като сума на две, да ги наречем
елементарни дроби. -
2:31 - 2:33Сигурно затова го наричат разлагане
на елементарни дроби. -
2:33 - 2:40И така, искаме да напишем това тук
като сума на А върху s плюс 2, -
2:40 - 2:43плюс В върху s плюс 3.
-
2:43 - 2:51И ако успеем да го направим, тогава
вече сигурно се досещаш, ще знаем, че -
2:51 - 2:57тези изрази в този вид са трансформации
на Лаплас на функции, -
2:57 - 2:58за които вече сме
решавали задачи. -
2:58 - 3:01И ще направя кратък
преговор след малко. -
3:01 - 3:04Но как да намерим А и B?
-
3:04 - 3:07Ако трябва
да съберем A и B – -
3:07 - 3:13да го направим тук встрани.
-
3:13 - 3:18Трябва да ги приведем под общ
знаменател, който е следният. -
3:18 - 3:21(s + 2) по (s + 3).
-
3:21 - 3:23Какво ще получим за A?
-
3:23 - 3:25Щяхме да умножим A
по (s + 3), нали така? -
3:25 - 3:30И бихме получили
А по s, плюс 3 по A. -
3:32 - 3:35Това, както сега съм го написал, е
същото като A върху (s + 2). -
3:35 - 3:39Бихме могли да съкратим
(s + 3) в числителя и знаменателя. -
3:39 - 3:41И сега ще прибавим B.
-
3:41 - 3:46Ще го направя с различен цвят.
-
3:46 - 3:48Ако имахме това като знаменател,
щяхме да умножим -
3:48 - 3:49числителя и знаменателя
-
3:49 - 3:51по s плюс 2, нали?
-
3:51 - 3:59И получаваме B по s,
плюс 2 по B, и това ще е -
3:59 - 4:01равно на следния израз.
-
4:01 - 4:03Всичко, което направих, е да събера
тези две дроби. -
4:03 - 4:04Нищо по-специално.
-
4:04 - 4:06Това си е алгебра втора част.
-
4:06 - 4:07Всъщност, мисля, че
трябва да направя -
4:07 - 4:08цяло видео и върху тази тема.
-
4:08 - 4:11Но това ще бъде равно
на този израз. -
4:11 - 4:212 по s плюс 13, цялото върху
(s + 2) по (s + 3). -
4:21 - 4:23Забележи, че във всяко
диференциално уравнение, -
4:23 - 4:25най-трудната част винаги
е алгебрата. -
4:25 - 4:27И сега, това, което правим, е да
приравним двете страни. -
4:27 - 4:29Ще съберем
множителите на s тук. -
4:29 - 4:31И може да кажем, че числителите
трябва да са равни, -
4:31 - 4:33защото знаменателите са равни.
-
4:33 - 4:52И получаваме (A + B) по s, плюс 3
по A плюс 2 по B, е равно на 2s плюс В.
(Сал допуска грешка, накрая е 13, а не В) -
4:52 - 4:55Коефициентът на s в дясната
страна е 2. -
4:55 - 4:58Коефициентът на s
вляво е (A + B). -
4:58 - 5:03Следователно (A + B)
е равно на 2. -
5:03 - 5:08После вдясно виждаме 3 по A
плюс 2 по B, което следва -
5:08 - 5:11да е равно на 13.
-
5:11 - 5:12Да не би да казах B?
-
5:12 - 5:14Това е 13.
-
5:14 - 5:16И това е 13.
-
5:16 - 5:17Изглежда точно като B, нали?
-
5:17 - 5:19Това си беше 2 по s плюс 13.
-
5:19 - 5:29И така, в дясната страна получавам
3 по A плюс 2 по B, -
5:29 - 5:31е равно на 13.
-
5:32 - 5:34Сега имаме две уравнения
с две неизвестни, -
5:34 - 5:36и какво ще получим?
-
5:36 - 5:37Знам, това може да е доста
уморително, но ще е -
5:37 - 5:38удовлетворяващо накрая.
-
5:38 - 5:39Защото на практика
ще решим нещо -
5:39 - 5:41с трансформацията на Лаплас.
-
5:41 - 5:43И така, нека умножим горното
уравнение с 2, -
5:43 - 5:45или да кажем с минус 2.
-
5:45 - 5:50Получаваме минус 2 по A минус 2 по B,
е равно на минус 4. -
5:50 - 5:54След това събираме двете уравнения
и се получава А е равно на следното. -
5:54 - 5:57Тези тук се унищожават и А
е равно на 9. -
5:57 - 5:58Страхотно!
-
5:58 - 6:01Ако A е равно на 9,
на колко е равно B? -
6:01 - 6:069 плюс кое число ще ни даде 2?
-
6:06 - 6:09Или 2 минус 9 е равно на минус 7.
-
6:09 - 6:12Извършихме едно сериозно
опростяване. -
6:12 - 6:16Сега можем да препишем целия
този израз -
6:16 - 6:23като трансформацията на Лаплас от y,
равна на A върху s плюс 2. -
6:23 - 6:34Равно на 9 върху s плюс 2, минус 7
върху s плюс 3. -
6:34 - 6:39Или друг начин да го запишем,
е като равно на -
6:39 - 6:489 по 1 върху s плюс 2, минус 7
по 1 върху s плюс 3. -
6:48 - 6:50Защо си правя труда
да го представя по този начин? -
6:50 - 6:52Надявам се, ще разпознаеш,
че това всъщност -
6:52 - 6:58е втората трансформация на Лаплас,
която намерихме. -
6:58 - 6:59На какво беше равно?
-
6:59 - 7:02Ще го запиша тук долу,
за да си го припомниш. -
7:02 - 7:10Имаме трансформацията на Лаплас
от 'e' на степен a по t, -
7:10 - 7:15е равно на 1 върху s минус a.
-
7:15 - 7:18Това е втората трансформация
на Лаплас, която доказахме. -
7:18 - 7:21Така че това е интересно.
-
7:21 - 7:23Трансформацията на Лаплас
за кой израз е това? -
7:23 - 7:25Например търсим обратната
трансформация на Лаплас. -
7:25 - 7:27Нека бъда последователен.
-
7:27 - 7:33Открихме, че трансформацията
на Лаплас от y, -
7:33 - 7:36е равна на 9 по трансформацията
на Лаплас от какво? -
7:36 - 7:39Нека просто проследим изразите.
Ако това е s минус a, -
7:39 - 7:41то a е равно на минус 2.
-
7:41 - 7:45Тоест плюс 9 по трансформацията
на Лаплас -
7:45 - 7:49от 'е' на степен минус 2 по t.
-
7:49 - 7:50Успя ли да го разбереш?
-
7:50 - 7:53Вземаш това, заместваш го тук и
-
7:53 - 7:54получаваш 1 върху s плюс 2.
-
7:54 - 7:56Изчакай малко, за да почистя,
-
7:56 - 7:58защото се нуждая от още място.
-
8:02 - 8:03Записвам следното.
-
8:03 - 8:06Оставям това там, защото
още ще го използваме. -
8:06 - 8:09След това имаме минус 7
-
8:09 - 8:12по трансформацията на Лаплас
от какво? -
8:12 - 8:20Това е трансформацията на Лаплас
от 'e' на степен минус 3 по t. -
8:20 - 8:25Тази прилика те кара да кажеш
"Уау!". Ако я видиш, -
8:25 - 8:27ще погледнеш в таблицата с
трансформации на Лаплас, -
8:27 - 8:29ако не си спомняш, и забелязваш
следното. -
8:29 - 8:31Виждаш, че това много прилича
на онзи израз. -
8:31 - 8:33Само да разберем на какво е
равно a. -
8:33 - 8:34Имаш s плюс 3.
-
8:34 - 8:35Имаш s минус а.
-
8:35 - 8:38В този случай 'a'
е равно на минус 3. -
8:38 - 8:40Ако 'a' е равно на минус 3, то това е
трансформация на Лаплас -
8:40 - 8:43от 'е' на степен минус 3 по t.
-
8:43 - 8:46Сега можем
да направим следното. -
8:46 - 8:47Преди това обаче
нека направим друго. -
8:47 - 8:51Знаем, че трансформацията на Лаплас
е линеен оператор. -
8:51 - 8:55Нека изтрия ето тук долу.
-
8:55 - 8:59Трансформацията на Лаплас
е линеен оператор, а от това следва, -
8:59 - 9:00че можем да запишем следното.
-
9:00 - 9:02Обикновено не преминаваш през всяка
от тези стъпки. -
9:02 - 9:06Но наистина искам да разбереш
какво правим. -
9:06 - 9:10Казваме, че това е същото нещо като
трансформация на Лаплас -
9:10 - 9:20от 9 по 'e' на степен минус 2 по t,
минус 7 по 'e' на степен минус 3 по t. -
9:20 - 9:21Сега имаме нещо интересно.
-
9:21 - 9:23Трансформацията на Лаплас
от y е равна -
9:23 - 9:25на трансформация на Лаплас
от този израз. -
9:25 - 9:32В този случай y следва да е равно
на 9 по 'e' на степен минус 2 по t, -
9:32 - 9:35минус 7 по 'e'
на степен минус 3 по t. -
9:35 - 9:38Въпреки че не го доказах,
трансформацията на Лаплас -
9:38 - 9:40е трансформация от вида 1:1.
-
9:40 - 9:43Така че, ако имам трансформация
на Лаплас от някаква функция, -
9:43 - 9:45ако бях направил трансформация
на Лаплас на дадена функция, -
9:45 - 9:49и след това направя обратна трансформация
на Лаплас, единствената функция -
9:49 - 9:51която бих получил след нея,
-
9:51 - 9:52е първоначалната функция.
-
9:52 - 9:55Няма две различни функции,
които имат една и съща -
9:55 - 9:56трансформация на Лаплас.
-
9:56 - 9:59Тук има няколко неща
за размисъл. -
9:59 - 10:02Забележи, че имахме израз,
който наподобяваше -
10:02 - 10:05характеристично уравнение,
който се появяваше тук и там. -
10:05 - 10:09Пак трябваше да решим система
от две уравнения с две неизвестни. -
10:09 - 10:14Това са две неща, които трябваше
да направим, когато решавахме -
10:14 - 10:17първоначалната задача със стойности,
в която по традиция се използва -
10:17 - 10:18характеристичното уравнение.
-
10:18 - 10:20Тук обаче всичко се случи
едновременно. -
10:20 - 10:22И наистина беше малко по-трудно,
защото трябваше -
10:22 - 10:24и да извършим разлагане
на елементарни дроби. -
10:24 - 10:26Но резултатът е много хубав.
-
10:26 - 10:28Трансформацията на Лаплас
ни показа нещо полезно. -
10:28 - 10:31В следващия урок ще обясня
нехомогенните уравнения -
10:31 - 10:33и ще покажа, че трансформацията
на Лаплас е приложима -
10:33 - 10:35еднакво добре и там.
-
10:35 - 10:38Общо взето е по-последователно
теоретично решаване -
10:38 - 10:40на диференциални уравнения,
вместо някак да гадаем решението, -
10:40 - 10:43или да решаваме спрямо
коефициентите, или нещо такова. -
10:43 - 10:45Ще се видим в следващия урок.
- Title:
- Решаване на диференциално уравнение с трансформация на Лаплас (част 2)
- Description:
-
more » « less
Втора част на урока, в който решаваме диференциално уравнение с трансформация на Лаплас.
Гледай следващия урок: https://www.khanacademy.org/math/differential-equations/laplace-transform/laplace-transform-to-solve-differential-equation/v/using-the-laplace-transform-to-solve-a-nonhomogenous-eq?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=DifferentialEquations
Пропусна предишния урок?
https://www.khanacademy.org/math/differential-equations/laplace-transform/laplace-transform-to-solve-differential-equation/v/laplace-transform-to-solve-an-equation?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=DifferentialEquationsКан Академия е организация с нестопанска цел и с мисията да предоставя свободно образователни материали на световно ниво за всеки и навсякъде. Предлагаме тестове, въпроси, видео уроци и статии върху голям набор от академични дисциплини, включително математика, биология, химия, физика, история, икономика, финанси, граматика, предучилищно образование и други. Ние предоставяме на учителите инструменти и данни, така че да могат да помогнат на учениците си да развият уменията, навиците и нагласите за успех в училище и извън него. Кан Академия е преведена на дузина езици и 100 милиона души по целия свят използват платформата на Кан Академия всяка година. За повече информация, посети bg.khanacademy.org, присъедини се към нас във Фейсбук, или ни следвай в Twitter на @khanacademy. И запомни, можеш да научиш всичко.
Безплатно. За всички. Завинаги.
#YouCanLearnAnythingАбонирай се за Кан Академия България: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademybulgarian
Абонирай се за Кан Академия: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 10:46
| Sevdalina Peeva edited Bulgarian subtitles for Laplace Transform solves an equation 2 | ||
|
Amara Bot edited Bulgarian subtitles for Laplace Transform solves an equation 2 |
