< Return to Video

הפיצול הגדול של האיות: פסיק אוקספורד - TED-Ed

  • 0:08 - 0:10
    נגיד שאתם עוזרים לתכנן מסיבה של חבר,
  • 0:10 - 0:11
    והוא שולח לכם מסרון
  • 0:11 - 0:14
    ומבקש מכם "להביא את בוב, D.J ליצן."
  • 0:14 - 0:15
    אתם די מתרשמים.
  • 0:15 - 0:18
    לא ידעתם שבוב היה כל כך מרובה כשרונות.
  • 0:18 - 0:19
    אבל כשהיום מגיע,
  • 0:19 - 0:21
    מסתבר שהוא לא,
  • 0:21 - 0:25
    והייתם אמורים להביא שלושה אנשים שונים.
  • 0:25 - 0:27
    כשאתם ובוב יושבים במסיבה הדוממת חסרת הליצן,
  • 0:27 - 0:30
    מסתבר לכם שהבלבול היה יכול להמנע
  • 0:30 - 0:34
    פשוט על ידי שימוש בפסיק נוסף אחרי DJ.
  • 0:34 - 0:36
    הפסיק האחרון ברשימה,
  • 0:36 - 0:38
    ממוקם ממש לפני צרוף הלשון האחרון,
  • 0:38 - 0:41
    כמו ו, או, או לא,
  • 0:41 - 0:43
    נקרא פסיק סיריאלי,
  • 0:43 - 0:45
    או פסיק אוקספורד.
  • 0:45 - 0:47
    והוא שיגע חנוני שפה זמן רב
  • 0:47 - 0:49
    מפני שאפילו מכוני שפה עיקריים
  • 0:49 - 0:52
    לא יכולים להסכים
    אם הוא צריך להיות בשימוש.
  • 0:52 - 0:53
    למרבה האירוניה, פסיק אוקספורד
  • 0:53 - 0:55
    נפוץ יותר בארצות הברית,
  • 0:55 - 0:56
    שם הוא מומלץ על ידי
  • 0:56 - 0:58
    ה MLA, מדריך העיצוב של שיקגו,
  • 0:58 - 1:00
    ומשרד הדפוס של הממשל האמריקאי,
  • 1:00 - 1:03
    למרות שלא לפי ספר העיצוב של AP.
  • 1:03 - 1:05
    באנגליה וארצות אחרות דוברות אנגלית,
  • 1:05 - 1:07
    רוב מדריכי העיצוב לא תומכים בשימוש בפסיק,
  • 1:07 - 1:09
    עם יוצא הדופן של שמו,
  • 1:09 - 1:11
    ההוצאה לאור של אוניברסיטת אוקספורד.
  • 1:11 - 1:14
    למה לא להשתמש בפסיק סיריאלי?
  • 1:14 - 1:15
    אחד מהטיעונים העיקריים
  • 1:15 - 1:17
    הוא שצרוף הלשון הוא בדרך כלל מספיק
  • 1:17 - 1:19
    כדי לסמן ישות נפרדת.
  • 1:19 - 1:20
    וכשאין אותו,
  • 1:20 - 1:21
    כמו ברשימת המוזמנים הלא מוצלחת,
  • 1:21 - 1:25
    שינוי סדר המונחים יעשה בדרך כלל את העבודה.
  • 1:25 - 1:27
    עיתונאים גם שונאים את הפסיק
  • 1:27 - 1:28
    מפני שהוא לוקח מקום יקר
  • 1:28 - 1:30
    ויכול לגרום לטקסט להראות מבולגן.
  • 1:30 - 1:33
    לפעמים, הוא יכול אפילו ליצור בלבול בעצמו.
  • 1:33 - 1:34
    לדוגמה,
  • 1:34 - 1:36
    אם החבר שלכם ביקש ש "בוב,
  • 1:36 - 1:37
    DJ וגור,"
  • 1:37 - 1:39
    אתם כנראה תבינו
  • 1:39 - 1:40
    שאלה שלושה דברים שונים.
  • 1:40 - 1:41
    גורים הם חמודים,
  • 1:41 - 1:43
    אבל הם לא דיג'יים טובים.
  • 1:43 - 1:44
    עם הפסיק,
  • 1:44 - 1:45
    אתם אולי תחשבו
  • 1:45 - 1:46
    שבוב הוא DJ,
  • 1:46 - 1:48
    וכל מה שאתם צריכים זה אותו ואת הגור.
  • 1:48 - 1:50
    הטענה בנוגע לפסיק אוקספורד
  • 1:50 - 1:53
    העלתה כאלה תשוקות חזקות במשך השנים
  • 1:53 - 1:56
    שסוג של הגיעו להפסקת אש.
  • 1:56 - 1:58
    התבונה הנפוצה היא
  • 1:58 - 1:59
    שהשימוש בו הוא אופציונלי,
  • 1:59 - 2:00
    ותלוי באם זה יעזור
  • 2:00 - 2:02
    להמנע מבלבול.
  • 2:02 - 2:04
    ראשית,
  • 2:04 - 2:06
    אתם אמורים לשמור על השימוש או ההמנעות
  • 2:06 - 2:07
    מפסיק אוקספורד
  • 2:07 - 2:09
    עיקביים במשך כל קטע הכתיבה.
  • 2:09 - 2:11
    אז, אם משתמשים בו רק כשצריך
  • 2:11 - 2:13
    זו לא אופציה.
  • 2:13 - 2:14
    והרעיון הבסיסי
  • 2:14 - 2:16
    של חוקים לשוניים שהם אופציונליים
  • 2:16 - 2:17
    זה מעט מוזר.
  • 2:17 - 2:19
    דמיינו שלא הייתם הורסים את ארגון המסיבה,
  • 2:19 - 2:22
    וקוראים ביום הבא ש"כולם נהנו
  • 2:22 - 2:24
    נינג'ות, פיראטים, ויקינגים, זקנים וצעירים."
  • 2:24 - 2:27
    אם פסיק אוקספורד היה תקן,
  • 2:27 - 2:28
    הייתם שמים לב שהוא חסר
  • 2:28 - 2:30
    ומגיעים למסקנה שזקן וצעיר
  • 2:30 - 2:33
    חייבים לתאר את האורחים המגניבים שכבר רשומים.
  • 2:33 - 2:34
    אבל איך שדברים עומדים,
  • 2:34 - 2:35
    אתם תמיד תתהו
  • 2:35 - 2:36
    אם זה אומר
  • 2:36 - 2:39
    שחבורה של ילדים וזקנים רגילים ומשעממים
  • 2:39 - 2:40
    הגיעו גם הם.
  • 2:40 - 2:44
    בסופו של דבר, הפסיק הסיריאלי
    אולי יהיה יעיל או מציק,
  • 2:44 - 2:45
    אבל הדעה שלכם עליו,
  • 2:45 - 2:46
    כמו גם הרבה דברים אופציונליים,
  • 2:46 - 2:47
    כנראה קשורה
  • 2:47 - 2:51
    לעיצוב שעליו גדלתם.
  • 2:51 - 2:53
    המורים שלכם בתיכון העדיפו אותו?
  • 2:53 - 2:54
    כנראה שאתם עדיין משתמשים בו.
  • 2:54 - 2:56
    העורך הראשון שלכם שנא אותו?
  • 2:56 - 2:57
    אז כנראה שגם אתם.
  • 2:57 - 2:59
    ואולי כל כך הרבה תלישת שיער
  • 2:59 - 3:01
    על קשקוש קטן על נייר
  • 3:01 - 3:02
    זה מעט מטופש.
  • 3:02 - 3:03
    אחרי הכל,
  • 3:03 - 3:05
    יש כל כך הרבה בעיות גדולותי ותר
  • 3:05 - 3:06
    לדאוג מהן.
  • 3:06 - 3:08
    אבל לפעמים, דברים קטנים יכולים לעשות הבדל גדול.
Title:
הפיצול הגדול של האיות: פסיק אוקספורד - TED-Ed
Description:

צפו בשיעור המלא: http://ed.ted.com/lessons/grammar-s-great-divide-the-oxford-comma-ted-ed

אם אתם קוראים את הקטע "בוב, DJ וליצן" ברשימת האורחים, האם שלושה אנשים באים למסיבה, או אולי אחד? זה תלוי אם אתם בעד או נגד פסיק אוקספורד -- אולי סימן הפיסוק הכי שנוי במחלוקת בכל הזמנים.
מתי אנחנו משתמשים באחד? האם הוא באמת יכול להיות אופציונלי, או האם יש חוק כללי?
TED-Ed חוקרים את שני הצדדים של בעיית הפסיק הזו.

שיעור מאת TED-Ed, אנימציה של זדם מדיה.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
03:26

Hebrew subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.