Том Вуйец показывает астролябию 13-го века
-
0:00 - 0:03По мере развития технологии,
-
0:03 - 0:05её продвижения вперёд,
-
0:05 - 0:07многие из нас считают,
-
0:07 - 0:09что благодаря этому прогрессу
-
0:09 - 0:11мы стали умнее и больше связаны с внешним миром.
-
0:11 - 0:13Я хочу сказать, что
-
0:13 - 0:15это не совсем так, поскольку слово
-
0:15 - 0:18«прогресс» употребляется просто вместо слова «изменения»,
-
0:18 - 0:20а при изменениях что-то приобретается,
-
0:20 - 0:22но что-то и теряется.
-
0:22 - 0:24И, чтобы продемонстрировать вам это,
-
0:24 - 0:27я покажу вам технику, применявшуюся для ответа
-
0:27 - 0:32на очень простой, очень обычный и будничный вопрос.
-
0:32 - 0:34Вопрос таков:
-
0:34 - 0:37Который час? Который час?
-
0:37 - 0:40Если посмотреть на свой iPhone, то очень легко сказать время.
-
0:40 - 0:42Но я хочу спросить, как можно
-
0:42 - 0:44сказать время, если iPhone отсутствует?
-
0:44 - 0:47Как можно было сказать время, например, 600 лет назад?
-
0:47 - 0:49Как можно было это сделать?
-
0:49 - 0:52Что ж, это можно было сделать с помощью устройства,
-
0:52 - 0:56которое называется астролябия.
-
0:56 - 1:00В сегодняшнее время астролябия относительно малоизвестна.
-
1:00 - 1:02Но в своё время, в 13-м веке,
-
1:02 - 1:04она была самым ходовым прибором.
-
1:04 - 1:08Это был первый в мире компьютер для масс.
-
1:08 - 1:12Это устройство, на самом деле, моделирует небо.
-
1:12 - 1:14Вот – составные элементы астролябии, этого конкретного типа:
-
1:14 - 1:17решётка соответствует положениям звёзд,
-
1:17 - 1:20тимпан соответствует координатной системе,
-
1:20 - 1:24а тарелка, имеющая шкалы, соединяет все детали вместе.
-
1:24 - 1:26Любой ребёнок, получавший в то время образование,
-
1:26 - 1:28знал не только, как пользоваться астролябией,
-
1:28 - 1:31но и как её сделать.
-
1:31 - 1:34Нам это известно потому, что первый трактат по астролябии,
-
1:34 - 1:36первая на английском языке инструкция по употреблению,
-
1:36 - 1:38была написана Джеффри Чосером.
-
1:38 - 1:41Да, тот самый Джеффри Чосер, он написал её в 1391-м году
-
1:41 - 1:45для своего 11-летнего сына, маленького Льюиса.
-
1:45 - 1:50Маленький Льюис, благодаря этой книге, узнал большую идею.
-
1:50 - 1:52Центральная идея, вокруг которой построена эта вычислительная машина,
-
1:52 - 1:55– это идея стереографической проекции.
-
1:55 - 1:57По существу, вся концепция в том,
-
1:57 - 2:00как следует отображать трёхмерную картину
-
2:00 - 2:02окружающего нас ночного неба
-
2:02 - 2:05на плоской, переносной, двумерной поверхности.
-
2:05 - 2:07Идея, в общем-то, относительно проста.
-
2:07 - 2:10Представьте себе, что Земля находится в центре вселенной
-
2:10 - 2:13и её окружает спроецированное на сферу небо.
-
2:13 - 2:16Каждая точка на поверхности сферы
-
2:16 - 2:18отображается через полюс вертикальной линии
-
2:18 - 2:20на плоскую поверхность, где это фиксируется.
-
2:20 - 2:24Так, полярная звезда соответствует центру устройства,
-
2:24 - 2:27эклиптики – траектории солнца, луны и планет –
-
2:27 - 2:29соответствуют смещённому кругу.
-
2:29 - 2:33яркие звёзды соответствуют маленьким крестикам на решётке,
-
2:33 - 2:36а географическая широта соответствует системе тимпана.
-
2:36 - 2:39Но воистину гениальным элементом астролябии является не проекция.
-
2:39 - 2:43Гениальной идеей является соединение двух систем координат таким образом,
-
2:43 - 2:45что они абсолютно стыкуются.
-
2:45 - 2:48Вот положение солнца, луны и планет на подвижной решётке.
-
2:48 - 2:50А вот их расположение на небе,
-
2:50 - 2:55наблюдаемое на определённой широте по фону тимпана.
-
2:55 - 3:00Как же пользоваться этим прибором?
-
3:00 - 3:06С вашего позволения я приготовлю экспонат.
-
3:06 - 3:11Это – астролябия. Впечатляет, не правда ли?
-
3:11 - 3:14Этот прибор нам любезно предоставлен
-
3:14 - 3:17Оксфордским Музеем Истории [Науки].
-
3:17 - 3:20Вам должны быть видны элементы.
-
3:20 - 3:22Вот тарелка, фоновые шкалы.
-
3:22 - 3:24Вот решётка. Вам видно?
-
3:24 - 3:27Это – подвижная часть неба.
-
3:27 - 3:29А позади вам видна сетка,
-
3:29 - 3:31типа паутины.
-
3:31 - 3:35Эта паутинообразная сетка соответствует локальным координатам на небе.
-
3:35 - 3:37Вот устройство типа линейки. А с задней стороны –
-
3:37 - 3:40прочие устройства, инструменты измерения
-
3:40 - 3:46и шкалы, чтобы можно было провести вычисления.
-
3:46 - 3:48Скажу вам, что мне всегда хотелось иметь такую штуку.
-
3:48 - 3:53Для своей диссертации я даже создал нечто подобное из бумаги.
-
3:53 - 3:55А то, что у меня в руках – это копия
-
3:55 - 3:58прибора 15-го века.
-
3:58 - 4:01Стоит он примерно как три компьютера Macbook Pro.
-
4:01 - 4:04А настоящая астролябия стоит как мой дом,
-
4:04 - 4:07плюс соседний дом, плюс все дома на улице,
-
4:07 - 4:09с обеих её сторон, плюс, возможно,
-
4:09 - 4:11здание школы, да ещё добавьте сюда церковь.
-
4:11 - 4:13Это невероятно дорогая вещь.
-
4:13 - 4:15Но давайте я покажу, как этим прибором надо пользоваться.
-
4:15 - 4:18Начнем с самого начала.
-
4:18 - 4:20В качестве первого шага надо выбрать звезду
-
4:20 - 4:23на ночном небе, если время суток определяется ночью.
-
4:23 - 4:26Итак, сегодня ночью, если не будет облачно, можно будет увидеть летний треугольник.
-
4:26 - 4:29Существует яркая звезда, называется Денеб [=Альфа Лебедя]. Найдём Денеб.
-
4:29 - 4:32Во-вторых, измерим высоту Денеба.
-
4:32 - 4:35Итак, шаг 2: удерживая прибор,
-
4:35 - 4:38я фиксирую взглядом высоту звезды,
-
4:38 - 4:40так чтобы я её ясно видел.
-
4:40 - 4:43И я замеряю её высоту.
-
4:43 - 4:46Это примерно 26 градусов. (Вам оттуда не видно, конечно.)
-
4:46 - 4:51Шаг 3: находим звезду на передней стороне прибора.
-
4:51 - 4:53Вот он, Денеб, я знаю.
-
4:53 - 4:56Шаг 4: смещаем решётку,
-
4:56 - 4:59двигаем небо так, чтобы высота звезды
-
4:59 - 5:02соответствовала фоновой шкале.
-
5:02 - 5:05Как только мы это сделали,
-
5:05 - 5:07всё выстраивается в ряд.
-
5:07 - 5:09У меня здесь – модель неба,
-
5:09 - 5:12в её соответствии реальному небу.
-
5:12 - 5:14В некотором смысле,
-
5:14 - 5:17я держу в руках модель вселенной.
-
5:17 - 5:20И, наконец, я начинаю сдвигать
-
5:20 - 5:22линейки к линии дат,
-
5:22 - 5:25и тут я узнаю время.
-
5:25 - 5:28Вот так. Вот как пользоваться прибором.
-
5:28 - 5:29(Смех)
-
5:29 - 5:31Я знаю, о чём вы думаете.
-
5:31 - 5:35«Что-то многовато работы. Не слишком ли для определения времени?»
-
5:35 - 5:39думаете вы, поглядывая на свой iPod, чтобы узнать который час.
-
5:39 - 5:41Но тут большая разница, потому что с помощью iPod’а,
-
5:41 - 5:44или iPhone’а можно точно
-
5:44 - 5:46определить время, с высокой точностью.
-
5:46 - 5:48Маленький Льюис же определял
-
5:48 - 5:50время с помощью картины неба.
-
5:50 - 5:53Он знал, где что должно быть на небе.
-
5:53 - 5:56Он не только знал, который час,
-
5:56 - 5:58он также знал, где должно всходить солнце
-
5:58 - 6:01и как оно будет двигаться по небу.
-
6:01 - 6:05Он знал, в котором часу солнце взойдёт, в котором часу зайдёт.
-
6:05 - 6:07Это же он знал относительно, в общем-то,
-
6:07 - 6:09каждого небесного тела.
-
6:09 - 6:11В области компьютерной графики
-
6:11 - 6:14и дизайна интерфейса человек-машина,
-
6:14 - 6:17есть такой термин – позволительность (affordances).
-
6:17 - 6:20Позволительности – это такие свойства объекта,
-
6:20 - 6:23которые позволяют производить с ним действие.
-
6:23 - 6:25А астролябия как раз даёт возможность,
-
6:25 - 6:28позволительность, сообщаться с ночным небом,
-
6:28 - 6:31смотреть на ночное небо и быть намного более…
-
6:31 - 6:34видеть и видимое, и невидимое, вместе.
-
6:34 - 6:38Это лишь один способ её использования.
-
6:38 - 6:41Невероятно, но этих способов, возможно, 350 - 400.
-
6:41 - 6:43вошедших в трактат, описывающий более 1000 способов
-
6:43 - 6:45использования этой первой вычислительной машины.
-
6:45 - 6:47На задней стороне имеются различные шкалы
-
6:47 - 6:49и измерительные средства для передвижения по земле.
-
6:49 - 6:52Можно делать картографирование. Город Багдад был картографирован с её помощью.
-
6:52 - 6:56Её можно использовать для решения самых различных типов математических уравнений.
-
6:56 - 6:59Чтобы всё это показать, потребуется полный курс в университете.
-
6:59 - 7:01У астролябии необычайно интересная история.
-
7:01 - 7:03Они существуют более, чем 2000 лет.
-
7:03 - 7:06Понятие стереографической проекции
-
7:06 - 7:08появилось в 330 году до н.э.
-
7:08 - 7:10Астролябии бывают разных
-
7:10 - 7:12размеров, видов и форм.
-
7:12 - 7:15Есть переносные. Есть с крупным табло.
-
7:15 - 7:17Но их всех объединяет, я думаю, то, что каждая астролябия –
-
7:17 - 7:19прекрасное произведение искусства.
-
7:19 - 7:22Замечательный уровень высокого мастерства
-
7:22 - 7:25и точности просто потрясает.
-
7:25 - 7:28Астролябия, как и любая техника, со временем развивалась.
-
7:28 - 7:32Скажем, ранние решётки были простыми и примитивными,
-
7:32 - 7:34более поздние решётки содержали знаки культуры места изготовления.
-
7:34 - 7:37Эта решётка – из Оксфорда.
-
7:37 - 7:39А вот эта, мне кажется просто исключительной – узоры на решётке
-
7:39 - 7:41совершенно симметричны, но при этом
-
7:41 - 7:45они точно отражают совершенно асимметричный разброс звёзд на небе.
-
7:45 - 7:47Как здорово! Просто потрясающе!
-
7:47 - 7:50Итак, была ли у маленького Льюса астролябия?
-
7:50 - 7:53Скорее всего, но не из меди. У него могла быть деревянная, или бумажная.
-
7:53 - 7:56Огромное большинство этих первых вычислительных машин
-
7:56 - 7:58были портативны,
-
7:58 - 8:01их можно было носить в заднем кармане.
-
8:01 - 8:04Так на какие же думы вдохновляет нас астролябия?
-
8:04 - 8:06Я считаю, что, во-первых,
-
8:06 - 8:10она заставляет нас помнить, насколько изобретательны были
-
8:10 - 8:12наши предки много-много лет назад.
-
8:12 - 8:15Это – невероятно потрясающий прибор.
-
8:15 - 8:17Любая техника развивается.
-
8:17 - 8:20Любая техника преобразуется и изменяется другой техникой.
-
8:20 - 8:22И с каждым новым шагом мы приобретаем, конечно же,
-
8:22 - 8:24всё большую точность и чёткость.
-
8:24 - 8:26Но я считаю, что мы при этом теряем
-
8:26 - 8:29чувство правильного представления
-
8:29 - 8:32о небе, чувство окружения.
-
8:32 - 8:36Знать небо, знать своё соотношение к небу –
-
8:36 - 8:40вот суть, вот по-настоящему то,
-
8:40 - 8:42что нужно, чтобы знать время.
-
8:42 - 8:46Так вот, астролябия – замечательный прибор.
-
8:46 - 8:49Какой же вывод можно сделать благодаря этому прибору?
-
8:49 - 8:52Прежде всего, что через глубокие познания
-
8:52 - 8:54мы можем связываться со всем миром.
-
8:54 - 8:57А астролябия возвращает нас к чувству глубины
-
8:57 - 9:00того, как всё взаимосвязано
-
9:00 - 9:02и как мы связаны с этим миром.
-
9:02 - 9:04Благодарю вас.
-
9:04 - 9:06(Аплодисменты)
- Title:
- Том Вуйец показывает астролябию 13-го века
- Speaker:
- Tom Wujec
- Description:
-
Вместо очередной новинки техники, Том Вуйец обращает взор назад, к одному из первых, но исключительно искусных приборов – к астролябии. Эта старинная техника напоминает своими многочисленными приложениями от указания времени до ориентации на карте неба, что древнее может быть так же великолепно, как и новейшее.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:07