Tom Wujec demonstra o astrolábio do século 13
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0:00 - 0:03Conforme a tecnologia progride,
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0:03 - 0:05e avança,
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0:05 - 0:07muitos de nós assumimos que esses avanços
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0:07 - 0:09nos tornam mais inteligentes,
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0:09 - 0:11e mais conectados com o mundo.
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0:11 - 0:13E o que eu gostaria de argumentar
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0:13 - 0:15é que este não é necessariamente o caso,
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0:15 - 0:18já que progresso é simplesmente uma palavra para mudança,
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0:18 - 0:20e com mudança você ganha algo,
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0:20 - 0:22mas você também perde algo.
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0:22 - 0:24E para realmente ilustrar esse ponto, o que eu gostaria de fazer
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0:24 - 0:27é mostrar a vocês como a tecnologia tem lidado com
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0:27 - 0:32uma pergunta cotidiana simples e muito comum.
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0:32 - 0:34E a pergunta é esta.
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0:34 - 0:37Que horas são? Que horas são?
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0:37 - 0:40Se você olhar no seu iPhone, é tão simples dizer as horas.
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0:40 - 0:42Mas, eu gostaria de lhes perguntar, como vocês diriam as horas
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0:42 - 0:44se vocês não tivessem um iPhone?
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0:44 - 0:47Como vocês diriam as horas, digamos, 600 anos atrás?
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0:47 - 0:49Como vocês fariam?
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0:49 - 0:52Bem, a maneira com a qual vocês fariam isso seria usar um dispositivo
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0:52 - 0:56chamado astrolábio.
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0:56 - 1:00Então, um astrolábio é relativamente desconhecido no mundo de hoje.
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1:00 - 1:02Mas, naquele tempo, no século 13,
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1:02 - 1:04era o acessório da moda.
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1:04 - 1:08Ele foi o primeiro computador popular do mundo.
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1:08 - 1:12E era um dispositivo que era na verdade um modelo do céu.
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1:12 - 1:14Então, as diferentes partes do astrolábio, neste tipo particular,
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1:14 - 1:17a aranha corresponde à posição das estrelas.
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1:17 - 1:20O tímpano corresponde a um sistema de coordenadas.
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1:20 - 1:24E a madre tem algumas escalas e une tudo.
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1:24 - 1:26Se você fosse uma criança culta,
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1:26 - 1:28Você saberia não apenas como usar um astrolábio,
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1:28 - 1:31você saberia como fazer um astrolábio.
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1:31 - 1:34E nós sabemos isso pois o primeiro tratado sobre o astrolábio,
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1:34 - 1:36o primeiro manual técnico na língua inglesa,
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1:36 - 1:38foi escrito por Geoffrey Chaucer.
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1:38 - 1:41Sim, aquele Geoffrey Chaucer, em 1391,
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1:41 - 1:45para seu pequeno Lewis, seu filho de 11 anos.
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1:45 - 1:50E nesse livro, o pequeno Lewis iria aprender a grande idéia.
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1:50 - 1:52E a idéia central que faz esse computador funcionar
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1:52 - 1:55é essa coisa chamada projeção estereográfica.
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1:55 - 1:57E basicamente, o conceito é,
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1:57 - 2:00como você representa uma imagem de três dimensões
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2:00 - 2:02do céu noturno que nos cerca
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2:02 - 2:05em uma superfície bidimensional, plana e portável.
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2:05 - 2:07A idéia é na verdade relativamente simples.
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2:07 - 2:10Imagine que a Terra está no centro do universo,
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2:10 - 2:13e ao seu redor está o céu projetado em uma esfera.
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2:13 - 2:16Cada ponto na superfície da esfera
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2:16 - 2:18é mapeado através do pólo inferior,
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2:18 - 2:20em uma superfície plana, onde ele é então gravado.
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2:20 - 2:24Então a estrela do Norte corresponde ao centro do aparelho.
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2:24 - 2:27A eclíptica, que é o caminho do sol, lua e planetas
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2:27 - 2:29corresponde a um círculo defasado.
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2:29 - 2:33As estrelas brilhantes correspondem a pequenas adagas na aranha.
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2:33 - 2:36E a altitude corresponde ao sistema do tímpano.
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2:36 - 2:39Agora, a verdadeira genialidade do astrolábio não é apenas a projeção.
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2:39 - 2:43A verdadeira genialidade é que ele une dois sistemas de coordenadas
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2:43 - 2:45de forma que eles se encaixem perfeitamente.
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2:45 - 2:48Há a posição do sol, lua e planetas, na aranha móvel.
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2:48 - 2:50E suas posições no céu
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2:50 - 2:55como são vistas de determinada latitude no tímpano atrás. Ok?
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2:55 - 3:00E como você usaria esse aparelho?
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3:00 - 3:06Bem, deixe-me voltar um momento.
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3:06 - 3:11Este é um astrolábio. Impressionante, não é?
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3:11 - 3:14E este astrolábio nos foi emprestado
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3:14 - 3:17da Oxford School de -- Museu de História.
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3:17 - 3:20E vocês podem ver os diferentes componentes.
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3:20 - 3:22Esta é a madre, as escalas no verso.
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3:22 - 3:24Esta é a aranha. Ok. Você vêem isso?
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3:24 - 3:27Esta é a parte móvel do céu.
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3:27 - 3:29E atrás vocês podem ver
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3:29 - 3:31um padrão de teia de aranha.
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3:31 - 3:35E esse padrão de teia corresponde às coordenadas locais no céu.
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3:35 - 3:37Este é um apontador. E no verso
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3:37 - 3:40estão alguns outros aparelhos, ferramentas de medição,
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3:40 - 3:46e escalas, para se poder fazer alguns cálculos. OK?
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3:46 - 3:48Sabe, eu sempre quis um desses.
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3:48 - 3:53Para minha tese eu construí um desses em papel.
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3:53 - 3:55E este aqui, este é uma réplica
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3:55 - 3:58de um aparelho do século 15.
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3:58 - 4:01E custa provavelmente o mesmo que três Macbook Pros.
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4:01 - 4:04Mas um de verdade custaria tanto quanto a minha casa,
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4:04 - 4:07e a casa vizinha, e todas casas no quarteirão,
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4:07 - 4:09dos dois lados da rua,
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4:09 - 4:11talvez mais uma escola, e algumas -- sabem, uma igreja.
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4:11 - 4:13Eles são incrivelmente caros.
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4:13 - 4:15Mas deixe-me mostrar a vocês como usar este aparelho.
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4:15 - 4:18Vamos para o primeiro passo.
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4:18 - 4:20A primeira coisa que vocês fazem é escolher uma estrela
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4:20 - 4:23no céu noturno, se vocês quiserem saber as horas durante a noite.
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4:23 - 4:26Então, hoje à noite, se estiver claro vocês poderão ver o triângulo do verão.
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4:26 - 4:29E há uma estrela brilhante chamada Deneb. Vamos selecionar Deneb.
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4:29 - 4:32Segundo, vocês medem a altitude de Deneb.
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4:32 - 4:35Então, passo dois, eu levanto o aparelho,
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4:35 - 4:38e então eu olho sua altitude ali
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4:38 - 4:40de forma que eu possa vê-la claramente agora.
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4:40 - 4:43E então eu meço sua altitude.
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4:43 - 4:46É cerca de 26 graus. Vocês não conseguem ver daí.
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4:46 - 4:51Passo três é identificar a estrela na frente do aparelho.
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4:51 - 4:53Deneb está ali. Eu posso dizer.
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4:53 - 4:56Passo quatro é eu então mover a aranha,
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4:56 - 4:59mover o céu, de forma que a altitude da estrela
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4:59 - 5:02corresponda à escala atrás.
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5:02 - 5:05Ok, assim quando isso acontece
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5:05 - 5:07tudo se alinha.
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5:07 - 5:09Eu tenho aqui um modelo do céu
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5:09 - 5:12que corresponde ao céu real. Ok?
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5:12 - 5:14Então, estou, de certa maneira,
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5:14 - 5:17segurando um modelo do universo em minhas mãos.
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5:17 - 5:20E então finalmente, eu pego o apontador,
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5:20 - 5:22e movo o apontador até a linha da data
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5:22 - 5:25que me diz a hora aqui.
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5:25 - 5:28Certo. E é assim que o aparelho é usado.
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5:28 - 5:29(Risadas)
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5:29 - 5:31Eu sei o que vocês estão pensando.
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5:31 - 5:35Dá muito trabalho, não dá? É uma tonelada de trabalho para ser capaz de dizer as horas.
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5:35 - 5:39Como quando você olha para seu iPod para checar a hora.
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5:39 - 5:41Mas há uma diferença entre os dois, porque com seu iPod
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5:41 - 5:44você pode dizer -- ou seu iPhone, você pode dizer exatamente
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5:44 - 5:46que horas são, com precisão.
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5:46 - 5:48A maneira como o pequeno Lewis diria as horas
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5:48 - 5:50é através de uma figura do céu.
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5:50 - 5:53Ele saberia onde as coisas se encaixariam no céu.
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5:53 - 5:56Ele saberia não apenas que horas seriam,
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5:56 - 5:58ele também saberia onde o sol iria nascer,
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5:58 - 6:01e como ele iria se mover através do céu.
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6:01 - 6:05Ele saberia que hora o sol iria nascer, e que hora iria se por.
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6:05 - 6:07E ele saberia isso essencialmente para qualquer objeto celeste
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6:07 - 6:09nos céus.
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6:09 - 6:11Em computação gráfica,
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6:11 - 6:14e projeto de interface para usuários de computador,
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6:14 - 6:17há um termo chamado "affordances".
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6:17 - 6:20"Affordances" são as qualidades de um objeto
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6:20 - 6:23que nos permite executar uma ação com ele.
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6:23 - 6:25E o que o astrolábio faz, ele nos permite,
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6:25 - 6:28ele nos deixa, conectar com o céu noturno,
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6:28 - 6:31olhar para o céu noturno e ser muito mais --
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6:31 - 6:34enxergar o visível e o invisível juntos.
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6:34 - 6:38E esse é apenas um uso que é incrível.
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6:38 - 6:41Existem provavelmente 350, 400 usos.
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6:41 - 6:43Na verdade há um texto que contém mais de mil usos
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6:43 - 6:45deste primeiro computador.
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6:45 - 6:47No verso há escalas e medidas
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6:47 - 6:49para navegação terrestre.
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6:49 - 6:52Vocês podem fazer mapeamentos com ele. A cidade de Bagdá foi mapeada com ele.
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6:52 - 6:56Ele pode ser usado para calcular equações matemáticas de todos os diferentes tipos.
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6:56 - 6:59E seria necessário um curso unversitário completo para ilustrar isso.
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6:59 - 7:01Astrolábios possuem um história incrível.
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7:01 - 7:03Eles têm mais de 2000 anos de idade.
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7:03 - 7:06O conceito de projeção estereográfica
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7:06 - 7:08surgiu em 330 AC.
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7:08 - 7:10E os astrolábios vem em muitos
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7:10 - 7:12tamanhos e formas diferentes.
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7:12 - 7:15Existem alguns que são portáteis. Existem alguns que são grandes.
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7:15 - 7:17E eu acho que o que é comum a todos astrolábios
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7:17 - 7:19é que eles são lindas obras de arte.
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7:19 - 7:22Há um qualidade de artesanato e precisão
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7:22 - 7:25que é simplesmente admirável e memorável.
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7:25 - 7:28Astrolábios, como toda tecnologia, evoluem ao longo do tempo.
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7:28 - 7:32As aranhas mais antigas, por exemplo, eram bem simples e primitivas.
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7:32 - 7:34E as aranhas avançadas tornaram-se emblemas culturais.
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7:34 - 7:37Este é um de Oxford.
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7:37 - 7:39E eu o acho realmente extraordinário, porque o padrão da aranha
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7:39 - 7:41é completamente simétrico
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7:41 - 7:45e ele mapeia precisamente um céu completamente assimétrico ou aleatório.
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7:45 - 7:47Como é legal isso? Isto é fantástico.
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7:47 - 7:50Então, o pequeno Lewis teria um astrolábio?
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7:50 - 7:53Provavelmente não um feito de latão. Ele teria um feito de madeira,
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7:53 - 7:56ou papel. E a vasta maioria desses primeiros computadores
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7:56 - 7:58eram dispositivos portáteis
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7:58 - 8:01que você poderia levar no seu bolso.
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8:01 - 8:04O que o astrolábio inspira?
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8:04 - 8:06Bem, eu penso que a primeira coisa é que
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8:06 - 8:10ele nos lembra de como as pessoas eram engenhosas,
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8:10 - 8:12e nossos antepassados eram, muitos e muitos anos atrás.
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8:12 - 8:15é um aparelho incrível.
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8:15 - 8:17Toda tecnologia avança.
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8:17 - 8:20Toda tecnologia é transformada e movida por outras.
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8:20 - 8:22E o que nós ganhamos com uma nova tecnologia, é claro,
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8:22 - 8:24é precisão e acurácia.
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8:24 - 8:26Mas o que nós perdemos, eu penso, é
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8:26 - 8:29precisão -- uma percepção
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8:29 - 8:32do céu, um senso de contexto.
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8:32 - 8:36Conhecer o céu, conhecer seu relacionamento com o céu,
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8:36 - 8:40é o centro da resposta real
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8:40 - 8:42para conhecer que horas são.
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8:42 - 8:46Portanto, é -- eu acho que astrolábios são aparelhos memoráveis.
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8:46 - 8:49E o que vocês podem aprender com estes aparelhos?
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8:49 - 8:52Bem, principalmente que há um conhecimento sutil
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8:52 - 8:54de que nós podemos nos conectar com o mundo.
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8:54 - 8:57e astrolábios nos retornam a esse senso sutil
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8:57 - 9:00de como as coisas se encaixam,
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9:00 - 9:02e também como nós nos conectamos com o mundo.
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9:02 - 9:04Muito obrigado.
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9:04 - 9:06(Aplausos)
- Title:
- Tom Wujec demonstra o astrolábio do século 13
- Speaker:
- Tom Wujec
- Description:
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Ao invés de mostrar uma nova tecnologia, Tom Wujec volta-se para um dos dispositivos mais antigos e engenhosos -- o astrolábio. Com milhares de usos, de relógio a mapeamento do céu noturno, esta antiga tecnologia nos lembra que o velho pode ser tão brilhante quanto o novo.
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- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:07