טום וודג'ק מדגים את האסטרולאב מהמאה ה13.
-
0:00 - 0:03כשהטכנולוגיה מתקדמת,
-
0:03 - 0:05וכשהיא מתפתחת,
-
0:05 - 0:07רובינו מניחים שההתפתחויות האלה
-
0:07 - 0:09הופכות אותנו לאינטיליגנטים יותר,
-
0:09 - 0:11הופכות אותנו לחכמים יותר ויותר מחוברים לעולם.
-
0:11 - 0:13ומה שהייתי רוצה לטעון
-
0:13 - 0:15זה שזה לא בהכרח המקרה,
-
0:15 - 0:18מאחר וקדמה היא פשוט מילה לשינוי,
-
0:18 - 0:20ועם שינוי מרוויחים משהו,
-
0:20 - 0:22אבל גם מפסידים משהו.
-
0:22 - 0:24וכדי באמת להבהיר את הנקודה, מה שהייתי רוצה לעשות
-
0:24 - 0:27זה להראות לכם איך הטכנולוגיה התמודדה עם
-
0:27 - 0:32שאלה מאוד פשוטה, מאוד יום יומית.
-
0:32 - 0:34והשאלה היא זו.
-
0:34 - 0:37מה השעה? מה השעה?
-
0:37 - 0:40אם תביטו באייפון שלכם, זה כל כך קל לראות את השעה.
-
0:40 - 0:42אבל, הייתי רוצה לשאול אתכם, איך תדעו את השעה
-
0:42 - 0:44אם לא היה לכם אייפון?
-
0:44 - 0:47איך הייתם יודעים את השעה, נגיד, לפני 600 שנה?
-
0:47 - 0:49איך הייתם עושים את זה?
-
0:49 - 0:52אז, הדרך בה הייתם עושים את זה היא על ידי שימוש במכשיר
-
0:52 - 0:56שנקרא אסטרולאב.
-
0:56 - 1:00אז, אסטרולאב זה דבר די לא ידוע בעולם של היום.
-
1:00 - 1:02אבל, בזמנו, במאה ה13,
-
1:02 - 1:04זה היה הגאדג'ט המדובר.
-
1:04 - 1:08זה היה המחשב הפופולרי הראשון של העולם.
-
1:08 - 1:12וזה היה מכשיר שלמעשה, היה מודל של השמיים.
-
1:12 - 1:14אז, החלקים השונים של האסטרולאב, מהסוג המסויים הזה,
-
1:14 - 1:17הערך מתייחס למיקום של הכוכבים.
-
1:17 - 1:20הדיסקה מתייחסת למערכת קואורדינטות.
-
1:20 - 1:24ולמטר יש כמה סקאלות ומחבר את הכל ביחד.
-
1:24 - 1:26אם היית ילד מלומד,
-
1:26 - 1:28היית יודע לא רק איך להשתמש באסטרולאב,
-
1:28 - 1:31היית יודע איך להכין אסטרולאב.
-
1:31 - 1:34ואנחנו יודעים את זה מפני שהמאמר הראשון על האסטרולאב,
-
1:34 - 1:36המדריך הטכני הראשון בשפה האנגלית,
-
1:36 - 1:38נכתב על ידי ג'פרי צאוסר.
-
1:38 - 1:41כן, הג'פרי צאוסר הזה, ב 1391,
-
1:41 - 1:45ללואיס הקטן שלו, בנו בן ה11.
-
1:45 - 1:50ובספר הזה, לואיס הקטן יבין את הרעיון הכללי.
-
1:50 - 1:52והרעיון המרכזי שגורם למחשב הזה לעבוד
-
1:52 - 1:55נקראה הקרנה סטראוגרפית.
-
1:55 - 1:57ובעיקרון, הקונספט הוא,
-
1:57 - 2:00איך מציגים את התמונה התלת מימדית
-
2:00 - 2:02של שמי הלילה שמקיפים אותנו
-
2:02 - 2:05על משטח נייד ודו מימדי.
-
2:05 - 2:07הרעיון הוא פשוט למדי בעצם.
-
2:07 - 2:10דמיינו שכדור הארץ במרכז היקום,
-
2:10 - 2:13ומקיפים אותו השמיים מוקרנים על ספרה.
-
2:13 - 2:16כל נקודה על שטח הספרה
-
2:16 - 2:18ממופה לפי הקוטב התחתון,
-
2:18 - 2:20על משטח שטוח, ושם היא מתועדת.
-
2:20 - 2:24אז כוכב הצפון מתייחס למרכז המכשיר.
-
2:24 - 2:27האליפטי, שזה המסלול של השמש, הירח והכוכבים
-
2:27 - 2:29מתייחס למעגל המוזח.
-
2:29 - 2:33הכוכבים הבוהקים מתייחסים לפגיונות הקטנים על הרטה.
-
2:33 - 2:36והגובה מתייחס למערכת הדיסקות.
-
2:36 - 2:39עכשיו, הגאונות האמיתית באסטרולאב היא לא רק החיזוי.
-
2:39 - 2:43הגאונות האמיתית היא שהיא מחברת שתי מערכות קואורדינטות
-
2:43 - 2:45כך שהן מתאימות בשלמות.
-
2:45 - 2:48יש את מיקום השמש, הירח, והפלנטות, על הרטה הזזה.
-
2:48 - 2:50ואז המיקום שלהם בשמיים
-
2:50 - 2:55כמו שהוא נראה מקו רוחב בגב הדיסקה. אוקיי?
-
2:55 - 3:00אז איך תשתמשו במכשיר הזה?
-
3:00 - 3:06אז, תנו לי לחזור אחורנית תחילה.
-
3:06 - 3:11זה אסטרולאב. מרשים למדי, לא?
-
3:11 - 3:14אז, האסטרולאב הזה מושאל לנו
-
3:14 - 3:17ממוזיאון ההסטוריה של בית הספר אוקספורד.
-
3:17 - 3:20ואפשר לראות את הרכיבים השונים.
-
3:20 - 3:22זה החומר, הסקאלות מאחור.
-
3:22 - 3:24זה הרטה. אוקי. אתם רואים את זה?
-
3:24 - 3:27זה החלק הזז של השמיים.
-
3:27 - 3:29ומאחור אתם רואים
-
3:29 - 3:31דוגמה של קורי עכביש.
-
3:31 - 3:35ודוגמת קורי העכביש הזאת מתייחסת לקואורדינטות הלוקאליות בשמיים.
-
3:35 - 3:37זה מכשיר מדידה. ומאחור
-
3:37 - 3:40יש מכשירים אחרים, מכשירי מדידה,
-
3:40 - 3:46וסקאלות, כדי לעשות כמה חישובים. אוקיי?
-
3:46 - 3:48אתם יודעים, תמיד רציתי אחד כזה.
-
3:48 - 3:53לתזה שלי ממש בניתי אחד מנייר.
-
3:53 - 3:55וזה, זה רפליקה
-
3:55 - 3:58של מכשיר מהמאה ה15.
-
3:58 - 4:01והוא שווה בערך לשלושה מקבוק פרו.
-
4:01 - 4:04אבל אחד אמיתי היה עולה בערך כמו הבית שלי,
-
4:04 - 4:07והבית שלידו, ובעצם כל הבתים בבלוק,
-
4:07 - 4:09משני צידי הכביש,
-
4:09 - 4:11אולי תוסיפו גם בית ספר, ועוד -- אתם יודעים, כנסייה.
-
4:11 - 4:13הם פשוט יקרים להחריד.
-
4:13 - 4:15אבל תנו לי להראות לכם איך להפעיל את המכשיר הזה.
-
4:15 - 4:18אז בא נעבור לשלב הראשון.
-
4:18 - 4:20דבר ראשון שעושים הוא לבחור כוכב
-
4:20 - 4:23בשמי הלילה, אם תרצו לדעת את השעה בלילה.
-
4:23 - 4:26אז, הלילה, אם השמיים יהיו בהירים תוכלו לראות את משולש הקייץ.
-
4:26 - 4:29ויש כוכב בוהק שנקרא דנב. אז בא נבחר את דנב.
-
4:29 - 4:32שנית, תמדדו את הגובה של דנב.
-
4:32 - 4:35אז, שלב שתיים, אני מחזיק את המכשיר למעלה,
-
4:35 - 4:38ואז אני רואה את הגובה שלו שם
-
4:38 - 4:40כך שאני יכול לראות בברור עכשיו.
-
4:40 - 4:43ואז אני מודד את הגובה שלו.
-
4:43 - 4:46אז, זה בערך 26 מעלות. אתם לא יכולים לראות את זה משם.
-
4:46 - 4:51שלב שלוש היא לזהות את הכוכב על חזית המכשיר.
-
4:51 - 4:53דנב הוא שם. אני יכול לראות.
-
4:53 - 4:56שלב ארבע הוא להזיז את הרטה,
-
4:56 - 4:59להזיז את השמיים, כך שגובה הכוכב
-
4:59 - 5:02מתאים לסקאלה מאחורה.
-
5:02 - 5:05אוקי, אז כשזה קורה
-
5:05 - 5:07הכל מתיישר.
-
5:07 - 5:09יש לי כאן מודל של השמיים
-
5:09 - 5:12שמתייחס לשמיים האמיתיים. אוקי?
-
5:12 - 5:14אז, זה, במובן מסויים,
-
5:14 - 5:17מחזיק מודל של היקום בידיים שלי.
-
5:17 - 5:20ואז לסיום, אני לוקח סרגל,
-
5:20 - 5:22ומזיז את הסרגל לקו תאריך
-
5:22 - 5:25שאז אומר לי את הזמן פה.
-
5:25 - 5:28בסדר. אז, ככה משתמשים במכשיר.
-
5:28 - 5:29(צחוק)
-
5:29 - 5:31אז, אני יודע שאתם חושבים,
-
5:31 - 5:35"זה הרבה עבודה, לא? זה לא הרבה עבודה כדי לדעת את השעה?"
-
5:35 - 5:39כשאתם מביטים באייפוד רק כדי לבדוק את הזמן.
-
5:39 - 5:41אבל יש הבדל בין השניים, מפני שעם האייפוד
-
5:41 - 5:44אתם יכולים לדעת -- או האייפון, אתם יכולים לדעת בדיוק
-
5:44 - 5:46מה השעה, במדוייק.
-
5:46 - 5:48הדרך בה לואיס הקטן היה יודע את השעה
-
5:48 - 5:50היא דרך תמונה של השמיים.
-
5:50 - 5:53הוא ידע איפה דברים מתאימים בשמיים.
-
5:53 - 5:56הוא ידע לא רק מה השעה,
-
5:56 - 5:58הוא ידע איפה השמש תעלה,
-
5:58 - 6:01ואיך היא תזוז בשמיים.
-
6:01 - 6:05הוא ידע באיזו שעה השמש תזרח, ומתי היא תשקע.
-
6:05 - 6:07והוא ידע זאת עקרונית עבור כל גוף
-
6:07 - 6:09בשמיים.
-
6:09 - 6:11אז, בגרפיקה ממוחשבת,
-
6:11 - 6:14ובתכנון ממשק משתמש,
-
6:14 - 6:17יש מונח שנקרא מזמינות.
-
6:17 - 6:20אז, מזמינות הן התכונות של עצם
-
6:20 - 6:23שמאפשרות לנו לבצע פעולה איתו.
-
6:23 - 6:25ומה שהאסטרולאב עושה זה לאפשר לנו,
-
6:25 - 6:28זה מזמין אותנו, להתחבר לשמי הלילה,
-
6:28 - 6:31להביט בשמי הלילה ולהיות הרבה יותר --
-
6:31 - 6:34לראות את הנראה והבלתי נראה ביחד.
-
6:34 - 6:38אז, זה רק שימוש אחד. מדהים,
-
6:38 - 6:41יש בערך 350, 400 שימושים.
-
6:41 - 6:43למעשה, יש מאמר, ובו יש יותר מאלף שימושים
-
6:43 - 6:45במחשב הראשון הזה.
-
6:45 - 6:47מאחור יש סקאלות ומידות
-
6:47 - 6:49לניווט ארצי.
-
6:49 - 6:52אפשר לסקור איתו. העיר בגדד נסקרה איתו.
-
6:52 - 6:56אפשר להשתמש בו לחישובים של נוסחאות מתמטיות מסוגים שונים.
-
6:56 - 6:59וידרש קורס אונברסיטאי שלם כדי להדגים את זה.
-
6:59 - 7:01לאסטרולאב יש היסטוריה מדהימה.
-
7:01 - 7:03הם בני יותר מ2000 שנה.
-
7:03 - 7:06העקרון של הקרנה סטראוגרפית
-
7:06 - 7:08הוא מ330 לפני הספירה.
-
7:08 - 7:10והאסטרולאב מגיעים בהרבה
-
7:10 - 7:12גדלים צורות ותבניות.
-
7:12 - 7:15יש ניידים. יש גדולים לתצוגה.
-
7:15 - 7:17ואני חושב שמה שמשותף לכל האסטרולאבים
-
7:17 - 7:19שהם יצירות אומנות יפיפיות.
-
7:19 - 7:22יש איכות של אמנות ודיוק
-
7:22 - 7:25שפשוט מדהימה ומפליאה.
-
7:25 - 7:28אסטרולאבים, כמו כל טכנולוגיה, התפתחו עם הזמן.
-
7:28 - 7:32אז, המוקדמים יותר, לדוגמה, היו מאוד פשוטים ופרימיטיביים.
-
7:32 - 7:34והרטה המתקדמים נהפכו לסימנים תרבותיים.
-
7:34 - 7:37זה מאוקספורד.
-
7:37 - 7:39ואני מוצא ואותו יוצא מן הכלל מפני שהדוגמה של הרטה
-
7:39 - 7:41היא סימטרית לחלוטין,
-
7:41 - 7:45היא ממפה במדוייק שמיים רנדומליים ולחלוטין לא סימטריים.
-
7:45 - 7:47כמה מגניב זה? זה פשוט מדהים.
-
7:47 - 7:50אז, האם ללואיס הקטן היה אסטרולאב?
-
7:50 - 7:53כנראה לא אחד שעשוי מפליז. כנראה היה לו אחד עשוי מעץ,
-
7:53 - 7:56או נייר. והרוב העיקרי של המחשב שראשון הזה
-
7:56 - 7:58היו מכשירים ניידים
-
7:58 - 8:01שהייתם יכולים לשמור בכיס האחורי.
-
8:01 - 8:04אז, איזו השראה עורר האסטרולאב הזה ?
-
8:04 - 8:06אני חושב, שהדבר הראשון
-
8:06 - 8:10שזה מזכיר לנו הוא כמה אנשים היו רבי תושיה,
-
8:10 - 8:12אבותינו היו, לפני כל כך הרבה שנים.
-
8:12 - 8:15זה מכשיר מדהים.
-
8:15 - 8:17כל טכנולוגיה מתקדמת.
-
8:17 - 8:20כל טכנולוגיה משתנה ומקודמת על ידי אחרים.
-
8:20 - 8:22ומה שאנחנו מקבלים עם טכנולוגיה חדשה, כמובן,
-
8:22 - 8:24זה דיוק ודייקנות.
-
8:24 - 8:26אבל מה שמאבדים, אני חושב, זה
-
8:26 - 8:29בדיוק -- תחושה
-
8:29 - 8:32תחושה של השמיים, תחושה של הקשר.
-
8:32 - 8:36להכיר את השמיים, להכיר את היחסים שלכם עם השמיים,
-
8:36 - 8:40זה מרכז התשובה האמיתית
-
8:40 - 8:42לדעת מה השעה.
-
8:42 - 8:46אז, זה -- אני חושב שאסטרולאבים הם מכשירים מדהימים.
-
8:46 - 8:49ועכשיו, מה אתם יכולים ללמוד מהמכשירים האלה?
-
8:49 - 8:52אז, בעיקר שיש ידיעה מעודנת
-
8:52 - 8:54שאנחנו יכולים להתחבר לעולם.
-
8:54 - 8:57ואסטרולאבים מחזירים אותנו לתחושה הזו
-
8:57 - 9:00של איך דברים מתחברים ביחד,
-
9:00 - 9:02ואיך אנחנו מתחברים לעולם.
-
9:02 - 9:04תודה רבה לכם.
-
9:04 - 9:06(מחיאות כפיים)
- Title:
- טום וודג'ק מדגים את האסטרולאב מהמאה ה13.
- Speaker:
- Tom Wujec
- Description:
-
more » « less
במקום להדגים עוד טכנולוגיה חדשה, טום וודג'ק חוזר לאחד המכשירים המוקדמים אבל גאוניים שלנו, האסטרולאב. עם אלפי שימושים, מקריאת הזמן למיפוי שמי הלילה, הטכנולוגיה העתיקה הזו מזכירה לנו שהאנשים בעבר היו לא פחות חכמים מאיתנו.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:07
|
Ido Dekkers added a translation |