Adolescente explica porque contestou as ideias antivacina da mãe
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0:02 - 0:04Obrigado, Presidente Alexander,
senador Murray, -
0:04 - 0:06e prezados membros do comitê
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0:06 - 0:08pela oportunidade de falar aqui hoje.
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0:08 - 0:09Bom dia a todos.
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0:09 - 0:11Como disse, chamo-me Ethan Linderberger,
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0:11 - 0:13e estou no último ano da Escola Norwalk,
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0:13 - 0:15A minha mãe é ativista da antivacina
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0:15 - 0:18e acredita que as vacinas
causam autismo, dano cerebral, -
0:18 - 0:20e não contribuem para a saúde
e segurança da sociedade -
0:21 - 0:24apesar de essas opiniões já
terem sido refutadas inúmeras vezes -
0:24 - 0:25pela comunidade científica.
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0:25 - 0:28Eu vivi toda a vida sem vacinas
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0:28 - 0:32contra doenças como o sarampo,
a varicela, ou mesmo a poliomielite. -
0:32 - 0:34No entanto, em dezembro de 2018,
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0:34 - 0:37comecei a pôr em dia as minhas vacinas
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0:37 - 0:39apesar da reprovação da minha mãe
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0:39 - 0:42o que deu origem a uma notícia
que me trouxe até aqui -
0:42 - 0:44e estou muito feliz por isso.
Obrigado! -
0:44 - 0:47Para entender porque estou aqui
e sobre o que eu quero falar, -
0:47 - 0:49preciso de falar de alguns detalhes
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0:49 - 0:51sobre a minha vida familiar
e a minha educação. -
0:51 - 0:55Eu cresci a ouvir a crença da minha mãe
que as vacinas são perigosas. -
0:55 - 0:57Ela falava abertamente sobre isso.
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0:57 - 0:58Tanto na Internet como pessoalmente
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0:58 - 1:00ela falava das suas preocupações
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1:00 - 1:02e essas crenças eram recebidas
com fortes críticas. -
1:02 - 1:05Ao longo da minha vida
confrontei-me com dúvidas -
1:05 - 1:06e surgiram perguntas
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1:06 - 1:08devido às críticas
que a minha mãe recebia. -
1:08 - 1:10Mas isso não me levou a lugar algum.
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1:10 - 1:12Agora, é importante perceber
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1:12 - 1:14que, à medida que me aproximava
do secundário -
1:14 - 1:16e começava a pensar criticamente
por mim mesmo, -
1:16 - 1:19eu via que as informações
a favor das vacinas -
1:19 - 1:21eram muito superiores às preocupações.
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1:21 - 1:23Comecei a liderar
clubes de debates na escola -
1:23 - 1:26e a procurar a verdade acima de tudo.
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1:26 - 1:29Apercebi-me de uma característica
nos debates e em conversas em geral. -
1:29 - 1:32Quando entramos
numa discussão controversa -
1:33 - 1:36ou seja, o facto de parecer
haver sempre dois lados de uma discussão, -
1:36 - 1:39parece haver sempre
uma confrontação ou refutação -
1:39 - 1:42e haver sempre algo
para rebater num debate. -
1:43 - 1:45Apesar de isso parecer ser verdade,
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1:45 - 1:47isso não acontece no debate das vacinas.
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1:47 - 1:50E eu confrontei a minha mãe
com essa preocupação -
1:50 - 1:52de que ela estava errada.
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1:52 - 1:54Confrontei a minha mãe inúmeras vezes
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1:54 - 1:56tentando explicar
que as vacinas são seguras -
1:56 - 1:59e que eu devia ser vacinado.
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1:59 - 2:02Mostrei-lhe artigos dos CDC — Centros
de Controlo e Prevenção de Doenças — -
2:02 - 2:05que dizem que a ideia
de que as vacinas causam autismo -
2:05 - 2:07e têm consequências extremamente perigosas
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2:07 - 2:09estavam erradas.
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2:09 - 2:12Numa dessas ocasiões
em que confrontei a minha mãe -
2:12 - 2:15com a informação do CDC que afirma
que as vacinas não causam autismo, -
2:15 - 2:18ela respondeu: "Isso é o que
eles querem que tu penses." -
2:18 - 2:24O ceticismo e a preocupação tinham
mais poder do que as informações. -
2:24 - 2:26Conversas destas reafirmavam
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2:26 - 2:28que as provas em defesa das vacinas
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2:28 - 2:31estavam, pelo menos,
num nível comum, -
2:31 - 2:34muito maiores do que
as desinformações já enraizadas -
2:34 - 2:35com as quais a minha mãe interagia.
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2:35 - 2:37É nisso que eu quero focar-me hoje.
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2:37 - 2:40Para combater o aparecimento
de doenças fáceis de evitar, -
2:40 - 2:44as informações são, na minha opinião,
a questão mais importante. -
2:44 - 2:47A minha mãe recorria a grupos online
e às redes sociais contra vacinas -
2:47 - 2:49procurando por provas e defesa
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2:49 - 2:52em vez de autoridades de saúde
e de fontes credíveis. -
2:52 - 2:55Isto pode parecer malicioso
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2:55 - 2:57devido ao perigo
que a falta de vacina traz -
2:57 - 2:58mas não é esse o caso.
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2:58 - 3:01A minha mãe fazia isso
por amor aos seus filhos -
3:01 - 3:03e por estar preocupada.
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3:03 - 3:05Essas informações erradas espalham-se
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3:05 - 3:08e isso não é necessariamente
uma justificação -
3:08 - 3:11Mas eu respeito a noção
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3:11 - 3:14de que era com respeito e amor
que discordava da minha mãe. -
3:14 - 3:17E com as informações que ela me dava
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3:17 - 3:20eu continuava a tentar explicar-lhe
que ela estava mal-informada. -
3:21 - 3:23A ideia de que as vacinas
causam autismo, danos cerebrais, -
3:24 - 3:25e também que o aparecimento do sarampo
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3:25 - 3:28não é preocupante
para a sociedade e para os EUA, -
3:28 - 3:33eram ideias que tinham sido inculcadas
nela pelas fontes a que ela recorria. -
3:34 - 3:38E algumas pessoas e organizações
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3:38 - 3:40que espalham essas desinformações
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3:40 - 3:42metem medo ás pessoas
para seu próprio benefício. -
3:42 - 3:45E fazem isso sabendo
que essas informações estão erradas. -
3:45 - 3:48O amor da minha mãe,
o seu carinho e cuidados maternais -
3:48 - 3:51eram explorados com o objetivo
de criar um falso temor, -
3:51 - 3:53e essas fontes que espalham
informações erradas -
3:53 - 3:56deviam ser a principal preocupação
dos cidadãos americanos -
3:56 - 3:59Apesar de já haver mudanças a caminho
e ainda poderem ser feitas outras -
3:59 - 4:02quase 80% das pessoas,
de acordo com Centro Pew de Pesquisas, -
4:02 - 4:05recorrem à Internet
para tirar dúvidas de saúde. -
4:05 - 4:08Eu explico mais as estatísticas e provas
no meu depoimento por escrito. -
4:08 - 4:11Falando sobre o que eu
gostaria de deixar aqui -
4:11 - 4:14e sobre como finalizar
a minha intervenção, -
4:14 - 4:17apesar de a minha mãe
recorrer a fontes ilegítimas -
4:17 - 4:20que não tinham informações
e provas confirmadas, -
4:20 - 4:23eu podia atestar claramente
que as provas não eram corretas. -
4:23 - 4:25Por causa disso
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4:25 - 4:28e dos profissionais de saúde
com quem pude conversar, -
4:28 - 4:29e as informações que eles me deram,
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4:29 - 4:32eu pude tomar uma decisão clara,
concisa e científica. -
4:33 - 4:36Abordar esse assunto
com a preocupação da educação -
4:36 - 4:39e lidar corretamente
com as informações erradas -
4:39 - 4:41pode causar mudanças,
como foi no meu caso. -
4:42 - 4:43Apesar de o debate sobre as vacinas
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4:43 - 4:46não estar necessariamente
centrado em informações -
4:46 - 4:48e preocupado com a saúde e a segurança,
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4:48 - 4:49é por isso que a educação é importante
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4:49 - 4:51e a desinformação é tão perigosa.
- Title:
- Adolescente explica porque contestou as ideias antivacina da mãe
- Description:
-
Um estudante do Ohio que disse que tinha passado toda a vida sem inúmeras vacinas referiu perante o Congresso os perigos da desinformação e das ideias que alimentam o movimento antivacina e colocam em risco os jovens.
Ethan Lindenberger foi vacinado sem a aprovação dos pis logo que teve idade suficiente, agindo contra a crença incorreta da mãe de que as vacinas provocam o autismo, danos cerebrais e outros problemas.
"A minha mãe é uma defensora antivacina que acredita que as vacinas... não beneficiam a saúde e a segurança da sociedade, apesar do facto de essas opiniões terem sido desmentidas inúmeras vezes pela comunidade científica", disse Lindenberg a uma comissão do Senado, na terça-feira.
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- English
- Team:
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- Project:
- COVID-19 Pandemic
- Duration:
- 04:51
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Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | |
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Débora Leite Ferreira edited Portuguese subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | |
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