WATCH: Adolescente explica por qué desafió las ideas antivacunas de su madre
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0:02 - 0:04Gracias, secretario Alexander,
senador Murray -
0:04 - 0:05y distinguidos miembros del comité
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0:05 - 0:07por la oportunidad de hablar hoy.
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0:07 - 0:09Buenos días a todos.
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0:09 - 0:11Como dije, me llamo Ethan Lindenberger,
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0:11 - 0:13estudio el último curso
en el instituto Norwalk -
0:13 - 0:15y mi madre es una antivacunas
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0:15 - 0:18que cree que vacunas
provocan autismo, daños cerebrales -
0:18 - 0:20y que no benefician la salud
y seguridad de la sociedad, -
0:20 - 0:23a pesar de que estas opiniones
han sido desmentidas -
0:23 - 0:25muchas veces por la comunidad científica.
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0:25 - 0:28Yo pasé toda mi vida sin muchas vacunas
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0:28 - 0:32contra enfermedades como
sarampión, varicela e incluso polio. -
0:32 - 0:34Sin embargo, en diciembre de 2018,
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0:34 - 0:37empecé a ponerme al día con mi inmunidad,
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0:37 - 0:38a pesar
de la desaprobación de mi madre, -
0:39 - 0:42y esto llevó a un artículo
y a poder hablar aquí hoy. -
0:42 - 0:44Y esto me hace muy feliz,
así que les doy las gracias. -
0:44 - 0:48Para entender porque vine aquí
y de qué quiero hablar realmente, -
0:48 - 0:51tengo que compartir algunos detalles
sobre mi vida personal, mi crianza. -
0:51 - 0:53Crecí con las creencias de mi madre,
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0:53 - 0:54que las vacunas eran peligrosas,
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0:54 - 0:57y ella hablaba abiertamente
sobre este punto de vista. -
0:57 - 0:58Tanto en internet como en persona,
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0:58 - 0:59manifestaba sus preocupaciones
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0:59 - 1:02y esas creencias
fueron objeto de duras críticas. -
1:02 - 1:05A lo largo de mi vida,
se plantaron las semillas de la duda -
1:05 - 1:06y surgieron dudas
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1:06 - 1:08debido a las reacciones negativas
que recibía mi madre. -
1:08 - 1:10Pero con el tiempo, eso no llevó a nada.
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1:10 - 1:12Ahora, es importante entender
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1:12 - 1:14que conforme me acerqué a secundaria
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1:14 - 1:16y empecé a pensar
de manera crítica por mí mismo, -
1:16 - 1:18vi que la información
en defensa de las vacunas -
1:18 - 1:20sobrepasaba con mucho a la inquietud.
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1:21 - 1:23Comencé a liderar
clubes de debate en mi escuela -
1:23 - 1:25y a ir detrás de la verdad
por encima de todo, -
1:25 - 1:29y me di cuenta
de un aspecto de los debates -
1:29 - 1:31y de mis conversaciones en general
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1:31 - 1:33cuando tenían que ver
con temas controvertidos, -
1:33 - 1:36y era que generalmente
siempre hay dos lados. -
1:37 - 1:39Siempre parece haber
una réplica o refutación -
1:39 - 1:42y siempre hay algo con lo que rebatir
en cuanto al debate. -
1:43 - 1:45Aunque esto de hecho parezca cierto,
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1:45 - 1:47no es así respecto al debate
de la vacunación. -
1:47 - 1:50Me acerqué a mi madre
con esta preocupación, -
1:50 - 1:51la de que estaba equivocada.
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1:52 - 1:54Me acerqué a ella muchas veces,
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1:54 - 1:58intentando explicarle que las vacunas eran seguras y que debía vacunarme.
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1:59 - 2:01Incluso mostrándole artículos del CDC
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2:01 - 2:04que aseguraban que las ideas de que las vacunas
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2:04 - 2:07provocan autismo y que traen consecuencias muy peligrosas
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2:07 - 2:09no eran correctas.
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2:09 - 2:11Una de las veces en que me acerqué a mi madre
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2:11 - 2:15con información del CDC que aseguraba
que las vacunas no provocan autismo, -
2:15 - 2:17ella respondió que eso era
lo que quieren que pienses. -
2:17 - 2:24El escepticismo y la ansiedad tomaban la delantera en cuanto a la información.
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2:24 - 2:26Ahora, conversaciones como estas reafirmaban
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2:26 - 2:28que la evidencia en defensa de las vacunas
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2:28 - 2:31era por lo menos, a un nivel anecdótico,
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2:31 - 2:33mucho mayor que la desinformación tan arraigada
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2:33 - 2:35con la que interactuaba mi madre.
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2:35 - 2:37Y es en eso en lo que quiero centrarme hoy.
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2:37 - 2:39Para combatir brotes evitables,
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2:39 - 2:43para mí, la información es lo primero.
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2:44 - 2:47Mi madre acudía a grupos antivacunas en internet y en redes sociales
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2:47 - 2:49para buscar sus pruebas y su defensa,
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2:49 - 2:52en lugar de acudir a las autoridades sanitarias y a través de fuentes fiables.
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2:52 - 2:54Esto puede parecer malicioso
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2:54 - 2:57por el riesgo que acarrea no vacunarse,
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2:57 - 2:58pero no es asi.
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2:58 - 3:01Para mi madre fue cuestión de que amaba a sus hijos
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3:01 - 3:02y estaba preocupada.
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3:03 - 3:04La desinformación se propaga,
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3:04 - 3:08y eso no es necesariamente justificable,
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3:08 - 3:11pero llevo conmigo la certeza
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3:11 - 3:14de que discrepaba con mi madre con respeto y amor.
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3:14 - 3:17Y con la información que proporcionó,
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3:17 - 3:19yo sigo intentando explicarle que no estaba bien informada.
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3:20 - 3:23Repito, las ideas de que las vacunas provocan autismo, daños cerebrales
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3:23 - 3:25y también que el brote de sarampión
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3:25 - 3:28no es preocupante para la sociedad ni para Estados Unidos,
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3:28 - 3:33eran ideas promovidas por las funtes a las que ella acudía.
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3:34 - 3:38Y para ciertos individuos
y organizaciones -
3:38 - 3:40que difunden esta desinformación,
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3:40 - 3:42egoístamente siembran el miedo entre la población para su propio beneficio
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3:42 - 3:45y lo hacen sabiendo que la información no es correcta.
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3:45 - 3:48En caso de mi madre, su amor, afecto y cariño
como madre -
3:48 - 3:51se utilizó para promover la intención de crear un falso desasosiego.
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3:51 - 3:53Y estas fuentes que difunden desinformación
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3:53 - 3:56deberían ser la principal preocupación del pueblo estadounidense.
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3:56 - 3:59Aunque está habiendo cambios y pueden intentarse más cosas,
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3:59 - 4:01según el Centro de Investigaciones Pew,
cerca del 80 % de las personas, -
4:01 - 4:04acuden a internet para resolver dudas sobre salud.
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4:04 - 4:07Expliqué más estadísticas y evidencia en mi testimonio escrito.
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4:07 - 4:11Ahora, respecto a lo que me gustaría cumplir hoy,
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4:11 - 4:13y para finalizar,
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4:13 - 4:17aunque mi madre acudía a fuentes y a información totalmente falsas
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4:17 - 4:20que no habían sido revisadas por expertos,
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4:20 - 4:23yo mismo podía ver que la evidencia y afirmaciones
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4:23 - 4:24no eran precisas.
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4:24 - 4:25Y por eso,
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4:25 - 4:28y también por los profesionales de la salud con los que hablé
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4:28 - 4:29y por la información que se me dio,
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4:29 - 4:32pude tomar una decisión clara, concisa y científica.
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4:33 - 4:36Acercarse a este tema con la preocupación de la educación
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4:36 - 4:38y haciendo frente a la desinformación correctamente,
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4:39 - 4:41puede llevar al cambio, como en mi caso.
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4:42 - 4:44Ahora, aunque el debate sobre la vacunación
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4:44 - 4:47no se centra necesariamente en la información y la preocupación por la salud y la seguridad,
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4:47 - 4:50por eso la educación es importante y la desinformación tan peligrosa.
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4:50 - 4:51Subtítulos de Maurício Kakuei Tanaka
Revisado por Jenny Lam-Chowdhury
- Title:
- WATCH: Adolescente explica por qué desafió las ideas antivacunas de su madre
- Description:
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Un estudiante de Ohio que dijo que pasó toda su vida sin muchas vacunas testificó ante el Congreso sobre los peligros de la desinformación y las ideas que estimulan el movimiento antivacunas y ponen en peligro a muchos jóvenes.
De forma señalada, Ethan Lindenberger se vacunó sin el permiso de sus padres una vez fue lo suficientemente mayor, actuando en contra de la creencia equivocada de su madre de que las vacunas provocan autismo, daños cerebrales y otras afecciones.
"Mi madre es
- Video Language:
- English
- Team:
Amplifying Voices
- Project:
- COVID-19 Pandemic
- Duration:
- 04:51
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Marta Quirós Alarcón edited Spanish subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas | |
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Jeayun Lee edited Spanish subtitles for WATCH: Teen explains why he defied mother's anti-vaccination ideas |