I segreti che ho trovato nel misterioso fondale marino | Laura Robinson | TEDxBrussels
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0:04 - 0:07Voglio iniziare col dirvi
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0:07 - 0:10che mio fratello minore
è un giornalista -
0:10 - 0:14e mi ha detto che scrive un articolo
più o meno in un'ora. -
0:14 - 0:15L'articolo
viene pubblicato online -
0:15 - 0:20e nel giro di un giorno può essere letto
da circa 100.000 persone. -
0:20 - 0:23Io posso impiegare forse un paio d'anni
per pianificare una spedizione, -
0:23 - 0:26un paio d'anni in più
per scrivere quell'articolo -
0:26 - 0:31e se il mio articolo viene accolto
molto bene - o forse molto male -
0:31 - 0:34potrà essere citato un centinaio di volte
nei prossimi dieci anni. -
0:34 - 0:38Quindi non potrò mai vantare
le stesse statistiche di mio fratello. -
0:38 - 0:42Però questo pomeriggio
mi state aiutando a fare un po' meglio, -
0:42 - 0:44quindi grazie della vostra attenzione.
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0:44 - 0:49(Applausi)
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0:49 - 0:52Spero che troverete molto interessante
ciò che ho da dirvi. -
0:52 - 0:54Sono un chimico degli oceani.
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0:54 - 0:56Studio la chimica dell'oceano
così com'è oggi -
0:56 - 0:59e come è stata in passato.
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0:59 - 1:01Studio il passato
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1:01 - 1:04utilizzando i resti fossili
dei coralli che vivono in profondità. -
1:04 - 1:07Vedete l'immagine
di uno di questi coralli dietro di me. -
1:07 - 1:11È stato campionato vicino all'Antartide,
a migliaia di metri di profondità, -
1:11 - 1:13è quindi molto diverso
dai tipi di coralli -
1:13 - 1:16che potreste avere avuto
la fortuna di vedere -
1:16 - 1:17durante una vacanza ai tropici.
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1:17 - 1:19Spero quindi che il mio discorso
vi offrirà -
1:19 - 1:21una visione quadridimensionale
dell'oceano. -
1:21 - 1:26Due dimensioni: in questa bellissima
immagine bidimensionale -
1:26 - 1:28della temperatura marina superficiale.
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1:28 - 1:31Questa è stata scattata da un satellite,
ha una risoluzione spaziale incredibile. -
1:32 - 1:35Le caratteristiche generali
sono estremamente facili da capire. -
1:35 - 1:39Le regioni equatoriali sono calde
perché c'è più luce solare. -
1:39 - 1:42Le regioni polari sono fredde
perché ce n'è meno. -
1:42 - 1:44Questo permette
alle grandi calotte glaciali -
1:44 - 1:47di formarsi nell'Antartide
e nell'emisfero settentrionale. -
1:47 - 1:50Sapete che se vi immergete nel mare
o anche solo se vi bagnate i piedi -
1:50 - 1:53questo diventa più freddo
man mano che scendete in profondità -
1:53 - 1:57e questo avviene soprattutto perché
le acque profonde degli abissi oceanici -
1:57 - 2:00vengono dalle fredde regioni polari
dove le acque sono dense. -
2:01 - 2:03Se viaggiassimo indietro nel tempo
di 20.000 anni -
2:03 - 2:06vedremmo che la Terra aveva un aspetto
piuttosto differente. -
2:06 - 2:09Vi ho appena mostrato
una versione animata -
2:09 - 2:12di una delle più grandi differenze
che potreste vedere. -
2:12 - 2:14Le calotte glaciali
erano molto più grandi. -
2:14 - 2:17Coprivano buona parte del continente
e si estendevano nell'oceano. -
2:17 - 2:20Il livello del mare
era più basso di 120 m. -
2:20 - 2:24I livelli di CO2 erano molto inferiori
rispetto a quelli attuali. -
2:24 - 2:27Probabilmente la temperatura terrestre
era inferiore di 3-5 gradi -
2:27 - 2:30ed era molto più bassa
nelle regioni polari. -
2:32 - 2:33Quel che io e altri colleghi
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2:33 - 2:36stiamo cercando di capire
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2:36 - 2:39è come siamo passati
da quelle condizioni climatiche fredde -
2:39 - 2:42al clima caldo di cui godiamo oggi.
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2:42 - 2:44Dai carotaggi di ghiaccio sappiamo
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2:44 - 2:46- e questa è la foto di un iceberg
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2:46 - 2:48scattata da un mio collega,
Dann Blackwood, -
2:48 - 2:50nell'Oceano Antartico -
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2:50 - 2:53che la transizione tra queste
diverse condizioni climatiche -
2:53 - 2:58non è stata lineare come suggerisce
il lento aumento della radiazione solare. -
2:58 - 3:02Realizzando questi carotaggi
nel ghiaccio -
3:02 - 3:05troviamo delle bande annuali,
potete vederle nell'iceberg. -
3:05 - 3:07Potete vedere questi strati bianchi e blu.
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3:07 - 3:11I gas sono intrappolati nei carotaggi,
così possiamo misurare i livelli di CO2 - -
3:11 - 3:13ecco perché sappiamo
che in passato erano più bassi - -
3:13 - 3:16e la chimica del ghiaccio
ci dà anche informazioni -
3:16 - 3:18sulla temperatura nelle regioni polari.
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3:18 - 3:21E se ci spostiamo da 20.000 anni fa
al periodo attuale -
3:21 - 3:23vedete che le temperature
sono aumentate. -
3:23 - 3:24Ma non in maniera lineare.
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3:24 - 3:27In alcuni casi sono aumentate
molto rapidamente, -
3:27 - 3:28poi c'è stato un plateau,
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3:28 - 3:29poi hanno ripreso a crescere.
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3:29 - 3:31Erano diverse nelle regioni polari,
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3:31 - 3:34e anche la CO2 è aumentata a scatti.
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3:35 - 3:38Siamo piuttosto sicuri che l'oceano
ha parecchio a che fare con questo. -
3:38 - 3:41L'oceano immagazzina
enormi quantità di carbonio, -
3:41 - 3:43circa 60 volte in più
rispetto all'atmosfera. -
3:43 - 3:46Funge anche da trasportatore di calore
lungo l'Equatore, -
3:46 - 3:50contiene un sacco di nutrienti
e controlla la produttività primaria. -
3:52 - 3:56Quindi se vogliamo sapere cosa c'è
laggiù nelle profondità marine -
3:56 - 3:57dobbiamo andarci,
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3:57 - 3:59vedere cosa c'è
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3:59 - 4:00e iniziare a esplorare.
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4:00 - 4:03Questo è un video spettacolare
ripreso da una montagna sottomarina -
4:03 - 4:06a circa 1 Km di profondità
in acque internazionali -
4:06 - 4:08nell'Atlantico equatoriale,
lontano dalla terraferma. -
4:08 - 4:11Siete tra i primi a vedere
questo pezzo di fondale marino, -
4:11 - 4:13insieme al mio gruppo di ricerca.
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4:13 - 4:16Probabilmente state vedendo
delle nuove specie. -
4:16 - 4:17Non lo sappiamo.
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4:17 - 4:19Si dovrebbero raccogliere dei campioni
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4:19 - 4:21e realizzare
un'intensa ricerca tassonomica. -
4:21 - 4:23Vedete dei bellissimi esemplari
di Paragorgia arborea -
4:23 - 4:25e degli ofiuroidei
che vi crescono sopra. -
4:25 - 4:28Quelli sembrano tentacoli
che fuoriescono dai coralli. -
4:28 - 4:31Ci sono coralli costituiti
da diverse forme di carbonato di calcio -
4:31 - 4:35che crescono sul basalti
di queste enormi montagne sottomarine -
4:35 - 4:39e la parte scura,
quelli sono coralli fossilizzati, -
4:39 - 4:41e ne parleremo
un po' di più -
4:41 - 4:43mentre viaggiamo indietro nel tempo.
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4:43 - 4:46Per farlo dobbiamo noleggiare
un'imbarcazione per la ricerca. -
4:46 - 4:49Questa è la James Cook,
una nave per la ricerca oceanica -
4:49 - 4:50ormeggiata a Tenerife.
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4:50 - 4:51È meravigliosa, vero?
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4:51 - 4:54Bellissimo, se non siete
dei grandi marinai. -
4:54 - 4:56Altre volte la situazione
è più simile a questa. -
4:56 - 4:59Qua ci stiamo assicurando
di non perdere campioni preziosi. -
4:59 - 5:02Tutti corrono avanti e indietro
e io soffro il mal di mare -
5:02 - 5:05quindi non sempre è divertente,
ma in generale lo è. -
5:06 - 5:09Dobbiamo diventare dei mappatori
veramente bravi per poterlo fare. -
5:09 - 5:13Vedere una tale abbondanza di coralli
non capita tutti i giorni. -
5:13 - 5:16L'oceano è globale e profondo,
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5:16 - 5:18ma dobbiamo trovare
i posti giusti. -
5:18 - 5:22Abbiamo preso una mappa globale
e vi abbiamo sovrapposto la nostra rotta -
5:22 - 5:23dell'anno scorso.
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5:23 - 5:25È stata una traversata
lunga 7 settimane -
5:25 - 5:28e questi siamo noi,
dopo aver realizzato la nostra mappa -
5:28 - 5:31di circa 75.000 Km quadrati
del fondale marino in 7 settimane, -
5:31 - 5:34ma si tratta solo di una piccola parte
del fondale marino. -
5:34 - 5:35Viaggiavamo da ovest verso est,
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5:35 - 5:39su un'area che apparirebbe uniforme
su una mappa ad ampia scala, -
5:39 - 5:42ma in realtà alcune di queste montagne
sono grandi quanto l'Everest. -
5:42 - 5:44Con le mappe che realizziamo a bordo
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5:44 - 5:46otteniamo una risoluzione di 100 metri,
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5:46 - 5:50abbastanza per poter individuare le aree
in cui dispiegare l'equipaggiamento, -
5:50 - 5:51ma non per poter vedere nel dettaglio.
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5:51 - 5:54Per questo utilizziamo veicoli volanti
comandati a distanza -
5:54 - 5:56che volano a circa 5 metri
dal fondale marino. -
5:56 - 6:00In questo modo otteniamo
mappe con una risoluzione di un metro -
6:00 - 6:02a migliaia di metri di profondità.
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6:02 - 6:04Questo è un veicolo
per la ricerca scientifica -
6:04 - 6:06comandato a distanza,
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6:06 - 6:09Potete vedere una serie
di grosse luci in alto. -
6:09 - 6:12Ci sono telecamere ad alta risoluzione,
braccia manipolatrici -
6:12 - 6:15e tante scatoline e contenitori
per mettere i campioni. -
6:15 - 6:19Eccoci al primo tuffo
di questa singolare traversata, -
6:19 - 6:21mentre ci immergiamo
nell'oceano. -
6:21 - 6:24Ci muoviamo molto velocemente
per far sì che i veicoli -
6:24 - 6:27non siano influenzati da altre navi.
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6:27 - 6:30Potete vedere le bolle,
questo video mi piace molto. -
6:30 - 6:31E scendiamo
-
6:31 - 6:34e questo è il genere di cose
che potete vedere. -
6:34 - 6:36Queste sono spugne che vivono
a elevate profondità, -
6:36 - 6:38a una scala di un metro.
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6:38 - 6:41Questa è un'oloturia che nuota -
in pratica una piccola lumaca marina. -
6:41 - 6:43Questa scena è stata rallentata.
-
6:43 - 6:45Gran parte di questo video
è stato accelerato -
6:46 - 6:47perché tutto questo
richiede molto tempo. -
6:48 - 6:51Anche questa oloturia è bellissima.
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6:52 - 6:55Questo animale che vedrete apparire
è stato una grande sorpresa. -
6:55 - 6:58Non ho mai visto niente del genere
e ci ha stupiti tutti quanti. -
6:58 - 7:02Un giorno dopo 15 ore di lavoro
eravamo tutti un po' esaltati, -
7:02 - 7:05quando improvvisamente è comparso
questo gigantesco mostro marino. -
7:05 - 7:08Si chiama Pyrosoma
o tunicato coloniale, se preferite. -
7:08 - 7:10Non era quello che stavamo cercando.
-
7:10 - 7:12Stavamo cercando coralli
che vivono a profondità elevate. -
7:13 - 7:15Tra un attimo una foto
di uno di questi coralli. -
7:15 - 7:18È piccolo, alto circa 5 cm.
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7:18 - 7:21È costituito da carbonato di calcio,
qui vedete i tentacoli -
7:21 - 7:23che si muovono nella corrente oceanica.
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7:24 - 7:27Probabilmente un organismo
come questo vive circa 100 anni. -
7:27 - 7:31E mentre cresce assorbe
le sostanze chimiche dall'oceano. -
7:31 - 7:33E queste sostanze,
o la loro quantità, -
7:33 - 7:36dipendono dalla temperatura,
dal pH, -
7:36 - 7:37dai nutrienti.
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7:37 - 7:40E se riusciamo a capire come
queste sostanze arrivano allo scheletro -
7:40 - 7:43possiamo tornare indietro,
raccogliere dei campioni fossili -
7:43 - 7:46e ricostruire l'aspetto dell'oceano
in passato. -
7:46 - 7:50Qui ci vedete mentre raccogliamo
un corallo con un sistema di aspirazione, -
7:50 - 7:51lo asportiamo
-
7:51 - 7:54e lo mettiamo
in un contenitore per campioni. -
7:54 - 7:56Devo dire che è un compito
molto delicato. -
7:58 - 8:01Alcuni di questi organismi
vivono ancora più a lungo. -
8:01 - 8:03Questo è un corallo nero
chiamato Leiopathes, -
8:03 - 8:05è una foto scattata da un mio collega,
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8:05 - 8:07Brandan Roark, a circa
500 metri sotto le Hawaii. -
8:08 - 8:104.000 anni sono tanti.
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8:11 - 8:14Se prendete un ramo
di uno di questi coralli e lo ripulite -
8:14 - 8:16- questa è una sezione
di circa 100 micron. -
8:16 - 8:19Brendon ha fatto delle analisi
su questa sezione -
8:19 - 8:21- potete vedere i segni -
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8:21 - 8:24ed è stato in grado di dimostrare
che queste sono vere bande annuali, -
8:24 - 8:26quindi persino a 500 metri di profondità
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8:26 - 8:29i coralli possono registrare
i cambiamenti stagionali, -
8:29 - 8:30il che è decisamente spettacolare.
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8:30 - 8:34Ma 4.000 anni non sono abbastanza
per arrivare all'ultimo massimo glaciale. -
8:34 - 8:35Che facciamo quindi?
-
8:35 - 8:37Andiamo a prendere
questi campioni fossili. -
8:38 - 8:41Questo è ciò che mi rende impopolare
nel mio gruppo di ricerca. -
8:41 - 8:42Immergendoci
-
8:42 - 8:44vediamo squali giganti ovunque,
-
8:44 - 8:46esemplari di Pyrosoma,
oloturie che nuotano, -
8:46 - 8:47spugne giganti,
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8:47 - 8:50ma io faccio scendere tutti
fino a queste aree morte fossili -
8:50 - 8:54e passo un sacco di tempo a spalare
il fondale marino. -
8:54 - 8:57Portiamo in superficie questi coralli
e li selezioniamo. -
8:57 - 8:59Ma ciascuno di essi ha un'età diversa
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8:59 - 9:01e se riusciamo a capire
quanti anni hanno -
9:01 - 9:04e poi a misurare
quei segnali chimici, -
9:04 - 9:05questo ci aiuta a capire
-
9:05 - 9:08cos'è successo in passato
nell'oceano. -
9:08 - 9:10Nell'immagine sulla sinistra
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9:10 - 9:13ho preso una sezione di un corallo,
l'ho pulita attentamentamente -
9:13 - 9:15e ho preso un'immagine ottica.
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9:15 - 9:16Sulla destra
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9:16 - 9:19abbiamo preso lo stessa sezione,
l'abbiamo messa in un reattore nucleare, -
9:19 - 9:20indotto la fusione
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9:21 - 9:23e ogni volta che si verifica
un decadimento -
9:23 - 9:24potete vederlo marcato nel corallo,
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9:24 - 9:26così vediamo
la distribuzione dell'uranio. -
9:26 - 9:27Perché lo facciamo?
-
9:27 - 9:30L'uranio è un elemento
poco considerato, -
9:30 - 9:31ma io lo adoro.
-
9:31 - 9:33Il decadimento ci aiuta a capire
l'età e la velocità -
9:33 - 9:36degli avvenimenti
che stanno accadendo nell'oceano. -
9:36 - 9:38Se ricordate
ciò che ho detto all'inizio, -
9:38 - 9:40è quello a cui vogliamo arrivare
quando pensiamo al clima. -
9:41 - 9:43Utilizziamo un laser
per analizzare l'uranio -
9:43 - 9:45e uno dei suoi prodotti,
il torio, in questi coralli -
9:45 - 9:48e questo ci dice esattamente
qual è l'età questi fossili. -
9:49 - 9:52Vedrete una meravigliosa animazione
dell'Oceano Antartico. -
9:52 - 9:55Voglio illustrarvi
come stiamo utilizzando questi coralli -
9:55 - 9:59per ottenere delle informazioni
sull'oceano nell'antichità. -
9:59 - 10:01Potete vedere la densità
della superficie dell'acqua -
10:01 - 10:04in quest'animazione
di Ryan Abernathey. -
10:05 - 10:07Si tratta solamente
di un anno di dati, -
10:07 - 10:09ma potete vedere quanto
l'Oceano Antartico sia dinamico. -
10:10 - 10:14L'intenso rimescolamento,
soprattutto nel Grande Passaggio, -
10:14 - 10:17mostrato nel riquadro
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10:17 - 10:20- è davvero una delle correnti
più forti del mondo -
10:20 - 10:22che scorre da ovest verso est.
-
10:22 - 10:23Il rimescolamento
è turbolento -
10:23 - 10:26perché si trova al di sopra
di quelle grandi montagne sottomarine, -
10:26 - 10:31e questo permette lo scambio di CO2
e di calore con l'atmosfera. -
10:31 - 10:34Essenzialmente, gli oceani respirano
attraverso l'Oceano Antartico. -
10:35 - 10:40Abbiamo raccolto coralli ovunque
lungo questo passaggio antartico -
10:40 - 10:44e grazie alla datazione dell'uranio
abbiamo fatto una scoperta sorprendente: -
10:44 - 10:46i coralli hanno migrato da sud verso nord
-
10:46 - 10:49durante la transizione tra la fase
glaciale e quella interglaciale. -
10:49 - 10:51Non sappiamo esattamente perché,
-
10:51 - 10:53ma pensiamo che sia legato
alle fonti di cibo -
10:53 - 10:55e forse all'ossigeno nell'acqua.
-
10:58 - 10:58Così eccoci qui.
-
10:58 - 11:01Vi spiegherò
quel che abbiamo scoperto sul clima -
11:01 - 11:04grazie a questi coralli
dell'Oceano Antartico. -
11:04 - 11:07Abbiamo raccolto piccoli coralli fossili
sulle montagne sottomarine. -
11:07 - 11:08Ecco la mia illustrazione.
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11:08 - 11:12Basandoci sui risultati delle analisi,
pensiamo che durante l'era glaciale -
11:12 - 11:15la parte profonda dell'Oceano Antartico
fosse molto ricca di carbonio -
11:15 - 11:18e che al di sopra
ci fosse uno strato a bassa densità. -
11:18 - 11:21Questo avrebbe impedito alla CO2
di fuoriuscire dall'oceano. -
11:22 - 11:24Poi abbiamo trovato dei coralli
di un'età intermedia, -
11:24 - 11:27che ci hanno mostrato
che durante quella transizione climatica -
11:27 - 11:29l'oceano si è parzialmente rimescolato.
-
11:29 - 11:32Questo ha permesso al carbonio
di fuoriuscire dall'oceano. -
11:32 - 11:35E se consideriamo
i coralli più recenti -
11:35 - 11:37o quelli attuali
-
11:37 - 11:40e analizziamo la loro chimica
vediamo -
11:40 - 11:44che ci troviamo in una situazione
di interscambio di carbonio. -
11:44 - 11:46Questo è il modo
in cui possiamo usare i coralli fossili -
11:46 - 11:48per ottenere informazioni
sull'ambiente. -
11:50 - 11:52Voglio lasciarvi con quest'ultima slide.
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11:52 - 11:56È solo un fermo immagine
del primo video che vi ho mostrato. -
11:56 - 11:58Questo è un giardino di coralli
spettacolare. -
11:58 - 12:01Non ci aspettavamo proprio
di trovare delle cose così belle. -
12:01 - 12:03Si trova a migliaia di metri
di profondità. -
12:03 - 12:04Ci sono delle specie nuove.
-
12:04 - 12:06È un luogo
veramente splendido. -
12:06 - 12:08Vi sono anche dei fossili
-
12:08 - 12:10e oggi vi ho insegnato
ad apprezzare i coralli fossili -
12:10 - 12:11che si trovano laggiù.
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12:11 - 12:15La prossima volta che avrete la fortuna
di sorvolare l'oceano -
12:15 - 12:16o di attraversarlo in barca
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12:16 - 12:19pensateci - laggiù ci sono
enormi montagne sottomarine -
12:19 - 12:20che nessuno ha mai visto
-
12:20 - 12:22e dei coralli stupendi.
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12:22 - 12:23Grazie.
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12:23 - 12:28(Applausi)
- Title:
- I segreti che ho trovato nel misterioso fondale marino | Laura Robinson | TEDxBrussels
- Description:
-
Questo intervento è stato realizzato ad un evento TEDx locale, prodotto in maniera indipendente dalle Conferenze TED.
A centinaia di metri al di sotto della superficie oceanica, Laura Robinson esplora i pendii scoscesi di montagne sottomarine maestose, alla ricerca di coralli di mille anni di età che può testare in un reattore nucleare per scoprire come l'oceano cambi nel tempo. Studiando la storia della Terra, Robinson spera di trovare indizi su ciò che potrebbe accadere in futuro.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 12:31
Elena Montrasio approved Italian subtitles for Hidden reefs of the deep sea | Laura Robinson | TEDxBrussels | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Hidden reefs of the deep sea | Laura Robinson | TEDxBrussels | ||
Elena Montrasio accepted Italian subtitles for Hidden reefs of the deep sea | Laura Robinson | TEDxBrussels | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Hidden reefs of the deep sea | Laura Robinson | TEDxBrussels | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Hidden reefs of the deep sea | Laura Robinson | TEDxBrussels | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Hidden reefs of the deep sea | Laura Robinson | TEDxBrussels | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Hidden reefs of the deep sea | Laura Robinson | TEDxBrussels | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Hidden reefs of the deep sea | Laura Robinson | TEDxBrussels |