RnD-Africa: Episódio 1 (Sistema de realidade virtual – All Nations University)

Bem-vindos ao RnD-Africa na AAU TV,

a voz da educação superior na África.

RnD é um programa que põe os holofotes

nas ricas invenções e inovações da África.

Este episódio apresenta uma inovação
em um sistema de realidade virtual,

advindo da All Nations University,

Em Koforidua,

na região leste de Gana.

♪ (música) ♪

A All Nations University em Gana,

uma instituição dotada de
numerosas inovações e invenções

Novamente tornou o que a maioria
usaria para propósitos recreativos

em um componente educacional,

usando o dispositivo de realidade virtual.

O Laboratório de Tecnologia de Sistemas
Espaciais da All Nations University

Iniciou esse projeto de realidade virtual

em 2020,

quando tivemos a ideia de estabelecer

o Centro Nacional para
Tour Industrial Virtual.

Foi aí que tivemos a ambição

de integrar a realidade virtual
na educação em Gana.

(Lydia) Realidade e simulações virtuais
podem parecer modernas para nós,

mas a ciência e a história por trás delas

existe há séculos.

A ciência por trás da realidade virtual
foi inicialmente explorada na prática

Já em meados de 1800,

mas alguns podem dizer que vem
desde Leonardo da Vinci

e as primeiras explorações de
perspectivas e pinturas da era.

Hoje, a realidade virtual está
decolando na educação

Com um crescente número de
escolas adaptando a tecnologia.

O aparelho de realidade virtual
serve como um conteúdo interativo

que deixa o espectador explorar
todos os 360 graus de uma cena

e permite aos estudantes experimentarem
destinos ao redor do mundo

sem precisar sair da sala de aula.

Mesmo se a sala estiver fechada,
o aprendizado ainda acontece,

e foi quando meus colegas decidiram usar

diferentes locais industriais em Gana.

Então naturalmente, quando
você está no ensino médio,

você deve ir à represa

ou à fábrica de
processamento de engarrafados

Para entender tecnologias industriais,
engenharia, etc.

E nossa missão era capturar esses lugares

e dar aos estudantes a capacidade
de se imergirem neles.

Agora temos tours industriais em VR.

Na verdade estamos aqui no centro,
então os estudantes vêm,

e eles podem experimentar
esses diferentes lugares

de todo o país.

A parte inovadora do que estamos fazendo
é conseguir desenvolver os modelos.

É uma tecnologia open-source.

Mas o inovador deve inovar modelos

para integrá-los naquela
tecnologia existente

para ser aplicável a um
usuário específico.

Então o que a All Nations University
está fazendo

é que estamos no projeto

para desenvolver modelos
para a educação aqui em Gana.

(Lydia) na proposta da universidade
de elevar o ensino e o aprendizado

e dá-los um toque prático,

um grupo de engenheiros
eletrônicos e de computação

juntaram-se para aproveitar os sistemas
de realidade virtual existentes

para projetar modelos
educativos integrados

customizados para servir às
necessidades da disciplina acadêmica.

Assim nós vamos a uma universidade,

e nós conhecemos as coisas
que estão ensinando.

Então desenvolvemos os modelos para eles

e o integramos no sistema para
o uso pelos estudantes.

A África está madura,

não apenas com recursos naturais
mas recursos intelectuais.

E se conseguirmos aproveitar
o poder de nossas mentes

e realmente juntar nossas mentes,

Creio que podemos nos tornar inovadores
e líderes mundiais em muitas dessas áreas.

Uma área que está propícia para
desenvolvimento, na minha opinião,

é a STEM.

E aplicações simples de STEM podem
resolver nossos problemas do dia a dia.

Aqui, na ANU, por exemplo,
a qualidade do ar.

Mas eles causam impactos reais e duradouros,

coisas que muitas vezes

pessoas de fora da África desdenham de nós

pensando que não somos tão
avançados ou desenvolvidos.

Mas quando nos juntamos,

podemos definitivamente
alcançar grandes coisas juntos.

(Lydia) Estudantes de medicina,
por exemplo,

podem se enxergar mentalmente
realizando cirurgias

e ter um experimento prático

Antes de pisar fisicamente
na sala de operações

para ter uma experiência real.

Para nossa tecnologia, temos duas [marcas].

Temos tour industrial, e então
temos a aprendizagem virtual.

Para o tour industrial,

o processo é ir ao local industrial

com nossas câmeras especiais

para descobrí-lo.

Então, de uma única gravação,
de uma única fábrica,

Estamos vendo o processo de uma semana

para chegar à produção de
uma fábrica em particular.

Agora, para a aprendizagem virtual.

Tem a ver com o desenvolvimento
dos modelos,

E leva até duas semanas

para desenvolver um modelo específico
para o aprendizado.

(Lydia) Esses modelos criados
pela universidade

dão aos estudantes uma
exposição pré-industrial

ao prover uma oportunidade de
aprender através da experiência

Em contraste com o método
tradicional de ler e escrever.

A evolução do VR na
aprendizagem interativa

percorre um longo caminho para
influenciar a tecnologia moderna.

Nossos estudantes na ANU estão
empolgados para explorar mais

técnicas de aprendizado experimentais.

O sistema melhorou minha experiência
de aprendizado imensamente.

Normalmente, nós apenas vamos às
aulas aprender um pouco de prática,

Mas com o sistema,

Você pode ir logo aprendendo
exatamente o que você quer.

Como se tivesse mais experiência
e uma visão mais ampla

do que você quer aprender.

(Lydia) A All Nations University
deu um passo firme

no mundo da invenção e da inovação

e está no caminho de uma
inovação tecnológica massiva

para a África.

Convida todas as universidades,

especialmente aquelas em comunidades
carentes com recursos limitados,

para se aliar e desenvolver modelos
de realidade virtual personalizados

para construir as habilidades
de seus estudantes.

Nada desse tipo existia em
Gana até então--

nessa escala.

Então, muitas vezes, VR têm muitas
aplicações para jogos,

então você deve ver muita gente
usando-a para fins recreativos.

Mas aqui, na SSTL-ANU,

com a inovação sendo nossa espinha dorsal,

o desafio era "como podemos
usar essa tecnologia

para realmente estender a
experiência de aprender?

Isso aconteceu durante o COVID,

então o que aconteceu foi que
estudantes no mundo todo

foram basicamente confinados.

Não podiam ir a lugar algum, certo?

Um aprendizado efetivo precisa
ser prático e imersivo.

A All Nations University
conseguiu um equilíbrio

entre o bom e velho aprendizado
ao qual estamos acostumados

e o futuro da educação
que todos precisamos.

Você tem acesso fácil ao aprendizado.

Lhe são apresentadas divertidas
oportunidades, como viu com a tela VR,

e você também tem acesso
ilimitado à informação.

(Lydia) Universidades na África estão
assumindo seus papéis apropriados

de liderar o desenvolvimento
socioeconômico do continente.

Começou com a All Nations University.

A próxima pode ser a sua.

Procurem por suas áreas de nicho

e promovam pesquisas,
desenvolvimento e inovações na África.

Na maioria dos países africanos,

Você vai notar que as indústrias

estão centralizadas ou nas capitais
ou em uma região particular.

E então temos estudantes
viajando de outras regiões

Mais de centenas de quilômetros
para esse lugar,

para experimentar o
treinamento industrial.

Então o que estamos realmente fazendo

É que estamos simulando
as fábricas e indústrias

nessa tecnologia de realidade virtual

e levando isso aos alunos.

Então, com isso, os estudantes
não precisam viajar até a fábrica,

mas nós é que estamos levando
a fábrica aos estudantes.

os estudantes colocam o aparelho

e têm a sensação de estarem
trabalhando na indústria

com explicações e tudo,

assim como você teria se
tivesse visitado a indústria.

Este foi um interessante,
educativo e revelador episódio

do programa RnD-Africa na AAU TV,

E eu espero que você tenha gostado.

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Meu nome é Lydia Nyame,

E até a próxima, este é o fim.

♪ (música) ♪