< Return to Video

Number grid | Counting | Early Math | Khan Academy

  • 0:01 - 0:03
    Tujuan video ini adalah untuk menuliskan
  • 0:03 - 0:08
    seluruh angka dalam urutan dari nol sampai seratus.
  • 0:08 - 0:10
    Tapi saya akan melakukannya dengan sebuah cara yang menarik, sebuah cara
  • 0:10 - 0:12
    yang mungkin memperkenankan kita untuk melihat beberapa pola
  • 0:12 - 0:14
    di dalam angka-angka tersebut.
  • 0:14 - 0:20
    Jadi saya akan memulai dari nol, satu, dua,
  • 0:20 - 0:30
    tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan, dan sembilan,
  • 0:30 - 0:32
    sebagai tentunya kita tau angka selanjutnya adalah 10,
  • 0:32 - 0:35
    yang saya bisa saja saya tulis, akan tetapi, daripada menuliskannya,
  • 0:35 - 0:38
    saya hanya akan meng-copy dan paste angka-angka ini.
  • 0:38 - 0:44
    Jadi... copy dan paste semua angka-angka tersebut, dan kita lihat apa yang akan terjadi.
  • 0:44 - 0:47
    Jadi jika saya lakukan itu, bagaimana (angka-angka) hal tersebut dapat membantu kita?
  • 0:47 - 0:49
    Baiklah, kita tahu bahwa angka berikutnya adalah sepuluh,
  • 0:49 - 0:50
    yang mana salah satu caranya adalah,
  • 0:50 - 0:53
    angka satu yang diikuti oleh nol.
  • 0:53 - 0:54
    Angka apa yang muncul setelah itu?
  • 0:54 - 0:57
    Angka 11, yaitu sebuah angka satu diikuti dengan angka satu.
  • 0:57 - 0:58
    Angka apa setelah itu?
  • 0:58 - 1:00
    Jawabannya adalah 12, angka satu yang diikuti oleh angka dua,
  • 1:00 - 1:08
    lalu 13, 14, 15, 16, 17, 18, dan 19.
  • 1:08 - 1:10
    Baiklah, itu tadi cukup teratur.
  • 1:10 - 1:13
    Barisan angka-angka selanjutnya yang saya buat dari 10 sampai 19
  • 1:13 - 1:15
    terlihat seperti yang pertama tadi,
  • 1:15 - 1:17
    jadi angka kedua sama dengan (ditulis dalam) warna kuning,
  • 1:17 - 1:20
    lalu saya tambahkan angka yang berwarna ungu di depan angka kuning tersebut.
  • 1:20 - 1:23
    Dan salah satu cara untuk memahaminnya, masing-masing angka ini
  • 1:23 - 1:27
    angka berwarna ungu yang telah saya tambahkan, menyatakan angka 10.
  • 1:27 - 1:31
    Jadi 11 bisa dilihat sebagai 10 ditambah 1,
  • 1:31 - 1:35
    12 bisa dilihat sebagai 10 ditambah 2,
  • 1:35 - 1:38
    Ayo lihat apakah cara ini dapat tetap bekerja.
  • 1:38 - 1:41
    Jadi ayo gunakan barisan angka yang lain.
  • 1:41 - 1:43
    Jadi ambil barisan lain, barisan asli saya,
  • 1:43 - 1:46
    dan apa yang saya dapat setelah angka 19?
  • 1:46 - 1:51
    Tentu setelah 19, kita dapat ke angka 20.
  • 1:51 - 2:04
    Jadi 20, dua nol lalu 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29.
  • 2:04 - 2:06
    Aku pikir Anda mulai melihat polanya.
  • 2:06 - 2:08
    Apa yang akan kita lakukan untuk baris berikutnya?
  • 2:08 - 2:11
    Sekarang kita di tiga-puluhan.
  • 2:11 - 2:15
    Jadi angka pertama 30, adalah 30 ditambah nol,
  • 2:15 - 2:19
    30 ditambah satu, 30 ditambah 2, 30 ditambah 3 yang sama dengan 33,
  • 2:19 - 2:26
    34, 35, 36, 37, 38, 39.
  • 2:26 - 2:29
    Jadi melakukan itu saja sesuai dengan pola, pikir saya, Anda sudah pahami.
  • 2:29 - 2:33
    Angka yang di kanan kita lanjutkan dari nol, satu, dua,
  • 2:33 - 2:34
    tiga, empat, lima, enam, tujuh,
  • 2:34 - 2:37
    delapan, sembilan, lalu angka yang dikiri,
  • 2:37 - 2:40
    Jika Anda (lihat) di antara 10 dan 19, Anda akan selalu temukan angka satu.
  • 2:40 - 2:42
    Jika Anda (lihat) di antara 20 dan 29, Anda akan selalu temukan angka dua.
  • 2:42 - 2:47
    Jika Anda (lihat) di antara 30 dan 39, Anda akan selalu temukan angka tiga.
  • 2:47 - 2:48
    Sekarang bagaimana agar saya bisa menyelesaikan ini
  • 2:48 - 2:51
    melakukan seluruh (cara)nya hingga angka 99 dengan cepat?
  • 2:51 - 2:54
    Baiklah, ayo kita lakukan, jadi (barisan) itu akan menjadi empat-puluhan,
  • 2:54 - 2:57
    Belum saya tuliskan.
  • 2:57 - 3:02
    (Barisan) Itu akan menjadi lima-puluhan, (Barisan) Itu akan menjadi enam-puluhan,
  • 3:04 - 3:13
    tujuh-puluhan, delapan-puluhan, lalu saya punya sembilan-puluhan disini.
  • 3:13 - 3:19
    (Barisan) yang satu ini, kita sudah katakan akan menjadi empat-puluhan,
  • 3:19 - 3:24
    (barisan) ini akan menjadi lima-puluhan, (barisan) yang ini akan menjadi,
  • 3:24 - 3:28
    Saya coba pastikan untuk menggunakan seluruh warna saya, enam-puluhan saya
  • 3:28 - 3:33
    (barisan) ini akan menjadi tujuh-puluhan, dan saya punya delapan-puluhan saya,
  • 3:33 - 3:39
    dan tentu saja punya, ... saya punya, biarkan saya gunakan warna itu,
  • 3:39 - 3:43
    Saya akan mengunakan magenta lagi, saya akan punya sembilan-puluhan.
  • 3:43 - 3:45
    Jadi bagaimana kalau Saya akan ambil (banjaran angka) ini,
  • 3:45 - 3:48
    jadi biarkan saya ambil (banjaran angka) ini ke sini,
  • 3:48 - 3:50
    dan copy dan paste (banjaran angka) itu,
  • 3:50 - 3:53
    Jadi copy, dan biarkan saya paste (banjaran angka) itu.
  • 3:53 - 3:58
    Jadi sekarang saya punya 41, 51, 61, 71, 81, dan 91
  • 3:58 - 4:03
    Sekarang saya melakukannya disini, 42, 52, 62, 72, 82, dan 92.
  • 4:03 - 4:07
    Dan Saya bisa melakukannya untuk setiap masing-masing (banjaran angka) sekarang.
  • 4:07 - 4:12
    Jadi itu, sekarang, 44, 54, 64, 74, 84, dan 94.
  • 4:12 - 4:16
    Dan jadi ketika melakukannya, kita lihat pola penuh.
  • 4:16 - 4:20
    Kita lihat pola penuh dan saya hampir selesai.
  • 4:20 - 4:29
    Saya hampir selesai mengisi angka-angka dari nol ke 99.
  • 4:29 - 4:34
    49, 59, 69, 79, 89, 99 dan jika kita ingin merasa baik,
  • 4:34 - 4:41
    kita bisa masukkan, kita bisa masukkan sebuah angka 100.
  • 4:41 - 4:45
    sebuah angka 100 disini
  • 4:45 - 4:47
    Dan Anda akan lihat polanya masih tergenggam (berlaku), kita buat dari satu,
  • 4:47 - 4:50
    dua, tiga, empat, lima, enam, tujuh, delapan, sembilan,
  • 4:50 - 4:55
    dan sekarang kita dapat ke 10 diikuti dengan sebuah nol
  • 4:55 - 4:57
    Itu tadi cukup teratur (rapi).
Title:
Number grid | Counting | Early Math | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
04:58

Indonesian subtitles

Revisions