-
Dalam video ini, saya akan membuat beberapa contoh untuk mencari
-
persamaan garis lurus dalam bentuk kecerunan-pintasan
-
Ini bermaksud persamaan garis lurus
-
dalam bentuk y bersamaan dengan mx tambah b, di mana m ialah kecerunan
-
dan b adalah pintasan-y.
-
Oleh itu, mari kita mencuba beberapa soalan begini. Di sini, dinyatakan bahawa
-
satu garis lurus mempunyai kecerunan negatif 5. Oleh itu, m
-
bersamaan dengan negatif 5.
-
dan dinyatakan juga bahawa pintasan-y bersamaan dengan 6.
-
Oleh itu, b bersamaan dengan 6.
-
Ini agak mudah.
-
Persamaan untuk garis lurus ini adalah y bersamaan dengan
-
negatif 5x tambah 6.
-
Mari kita cuba pula
-
soalan yang seterusnya.
-
Garis lurus ini mempunyai kecerunan bersamaan dengan negatif 1 dan
-
melalui titik (4/5,0).
-
Di sini, dinyatakan kecerunannya yang bersamaan dengan negatif 1.
-
Oleh itu, kita tahu bahawa m bersamaan dengan negatif 1. Walau bagaimanapun, kita tidak 100%
-
pasti di mana pintasan-y berada.
-
Kita tahu bahawa persamaan ini adalah dalam bentuk y
-
bersamaan dengan kecerunan negatif 1x tambah b, di mana b bersamaan dengan
-
pintasan-y.
-
Sekarang, kita boleh menggunakan koordinat titik yang
-
dinyatakan. Kita boleh menggunakan maklumat ini
-
untuk mandapat nilai b.
-
Garis lurus ini melalui titik tersebut bermakna
-
nilai x bersamaan dengan 4/5 dan y bersamaan dengan 0 harus memenuhi
-
persamaan tersebut.
-
Oleh itu, kita harus menggantikan nilai-nilai yang diberi. y bersamaan dengan 0 apabila x
-
bersamaan dengan 4/5.
-
Oleh itu, 0 bersamaan dengan negatif 1 darab 4/5 tambah b.
-
Kita mendapat persamaan
-
0 bersamaan dengan negatif 4/5 tambah b.
-
Kita boleh menambah 4/5 ke kedua-dua belah persamaan ini.
-
Kita menambah 4/5 di sebelah kanan,
-
dan menambah 4/5 di sebelah kiri juga.
-
Ini dilakukan untuk menghapuskan negatif 4/5 di sebelah kanan.
-
Kami akan mendapat b bersamaan dengan 4/5.
-
Sekarang, kita telah mendapat persamaan garis lurus ini.
-
y bersamaan dengan negatif 1 darab x, di mana kita menulisnya sebagai
-
negatif x, tambah b yang bersamaan dengan 4/5.
-
Soalan seterusnya,
-
Garis lurus ini melalui titik (2,6) dan (5,0).
-
Tidak dinyatakan kecerunan dan pintasan-y dalam
-
soalan ini.
-
Walau bagaimanapun, kita boleh mencari kedua-duanya dari koordinat titik-titik
-
yang diberi.
-
Perkara pertama yang perlu dibuat adalah untuk mencari kecerunannya.
-
Kita tahu bahawa kecerunan, m, bersamaan dengan nisbah perubahan nilai y
-
dengan perubahan nilai x. Jadi apakah perubahan nilai y?
-
Kita mulakan dengan ini.
-
Jadi, 6 tolak 0.
-
Jadi jarak mencancang bersamaan dengan 6,
-
biar saya menukar warnanya-- tolak 0.
-
Jadi perubahan nilai y bersamaan dengan 6 tolak 0.
-
Perubahan nilai x pula bersamaan dengan 2 tolak 5.
-
Saya menggunakan warna yang berbeza kerana saya ingin menunjukkan
-
bahawa jika saya menggunakan sebutan y ini dahulu, saya menggunakan 6 di sini,
-
saya perlu menggunakan sebutan x ini dahulu juga.
-
Jadi saya ingin mennunjukkan bahawa ini adalah koordinat (2,6)
-
dan ini adalah koordinat (5,0).
-
Saya tidak boleh menukar urutan 2 dan 5 di sini.
-
Jika tidak, saya akan mendapat jawapan yang bertentangan tandanya.
-
Jadi apakah jawapannya?
-
6 tolak 0 adalah bersamaan dengan 6.
-
2 tolak 5 bersamaan dengan negatif 3.
-
Jadi ini adalah negatif 6 dibahagikan dengan 3, yang bersamaan
-
dengan negatif 2.
-
Jadi itulah kecerunannya.
-
Jadi kita tahu bahawa garis lurus ini adalah, y bersamaan dengan
-
kecerunannya iaitu negatif 2 darab x,
-
tambah pintasan-y.
-
Sekarang, kita boleh melakukan perkara yang sama dengan soalan terdahulu.
-
Kita boleh menggunakan koordinat untuk satu titik untuk mencari b.
-
Kita boleh menggunakan mana-mana satu.
-
Garis lurus ini melalui kedua-dua titik. oleh itu, kedua-duanya perlu memenuhi
-
persamaan ini.
-
Saya akan menggunakan koordinat (5,0) kerana ia lebih mudah
-
jika mempunyai angka 0.
-
Pengiraannya lebih mudah.
-
Jadi kita gantikan persamaan tersebut dengan (5,0).
-
Jadi y bersamaan dengan 0 apabila x bersamaan dengan 5.
-
Jadi kita akan mendapat 0 bersamaan dengan negatif 2 darab 5
-
tambah b.
-
Seterusnya, kita mendapat 0 bersamaan dengan -10 tambah b.
-
Jadi kita menambah 10 ke kedua-dua belah persamaan ini
-
untuk menghapuskan -10 di sebelah kanan.
-
Kita akan mendapat b bersamaan
-
dengan 10.
-
Kita telah mendapat persamaan garis lurus ini.
-
Persamaannya ialah y bersamaan dengan
-
negatif 2x tambah 10.
-
Kita telah menyelesaikannya.
-
Soalan seterusnya.
-
Dinyatakan bahawa garis lurus ini melalui titik (3,5) dan
-
(-3,0).
-
Seperti soalan tadi, kita mulakan dengan mengira
-
kecerunannya iaitu m.
-
Ini bersamaan dengan jarak mencancang dibahagikan dengan jarak mengufuk.
-
Ini juga bersamaan dengan perubahan nilah y dibahagikan dengan perubahan nilai x.
-
Saya hanya ingin
-
menunjukkan bahawa
-
kedua-dua ini adalah benda
-
yang sama.
-
Jadi apakah nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x?
-
Mari saya mulakan dengan titik di sebelah kanan dahulu supaya
-
saya dapat menunjukkan bahawa mana-mana satu titik boleh digunakan dahulu.
-
Jadi, 0 tolak 5.
-
Saya menggunakan koordinat ini
-
dahulu.
-
Saya ingat bahawa saya selalu melakukan kesilapan dengan
-
menggunakan koordinat x di pengangka.
-
Kita harus menggunakan koordinat y di pengangka.
-
Ini ialah nombor kedua dalam koordinat titik.
-
Jadi ini akan dibahagikan dengan negatif 3 tolak 3.
-
Ini adalah koordinat (-3,0)
-
Ini pula adalah koordinat (3,5).
-
Kita harus menolak koordinatnya.
-
Jadi kita akan mendapat
-
jawapannya yang bersamaan
-
dengan, pengangkanya iaitu
-
negatif 5, dibahagikan dengan negatif 3 tolak 3 iaitu negatif 6.
-
Jadi kedua-dua negatif boleh dihapuskan.
-
Jawapannya 5/6.
-
Jadi persamaannya adalah dalam bentuk
-
y bersamaan dengan 5/6 x tambah b.
-
Sekarang, kita boleh manggantikan salah satu koordinat titik untuk mencari b.
-
Mari kita lakukannya.
-
Saya selalu menggunakan koordinat yang mempunyai angka 0.
-
Jadi y bersamaan dengan 0 apabila x bersamaan
-
dengan negatif 3.
-
Ini boleh dibuat kerana garis lurus melalui titik ini.
-
Ini perlu memenuhi persamaan garis lurus tersebut.
-
Mari kita mencari nilai b.
-
negatif 3 dibahagikan dengan 3 bersamaan
-
dengan negatif 1.
-
Jadi jika kita bahagikan 6 dengan 3, kita akan mendapat 2.
-
Jadi 0 bersamaan dengan negatif 5/2 tambah b.
-
Kita boleh menambah 5/2 ke kedua-dua
-
belah persamaan ini.
-
/
-
/
-
Jadi persamaan ini menjadi 5/2 bersamaan
-
dengan b.
-
b adalah 5/2.
-
Jadi persamaan garis lurus kita adalah y bersamaan dengan 5/6x tambah b
-
yang telah kita cari iaitu 5/2.
-
Kita telah selesaikannya.
-
Soalan seterusnya.
-
Kita mempunyai sebuah graf di sini.
-
Mari kita menentukan persamaan graf ini.
-
Sebenarnya ini lebih mudah.
-
Apakah kecerunannya?
-
Kecerunannya adalah nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x.
-
Mari kita lihat.
-
Apabila kita bergerak dalam arah x, preubahan nilai x
-
ditentukan untuk bersamaan
-
dengan 1.
-
Saya hanya menambah nilai x pada magnitud 1.
-
Apakah pula perubahan nilai y?
-
Nampaknya, nilai y meningkat sebanyak 4
-
Perubahan nilai y bersamaan dengan 4
-
apabila perubahan nilai x bersamaan dengan 1.
-
Jadi nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x
-
bersamaan dengan 4 bahagi 1.
-
Jadi kecerunannya bersamaan dengan 4.
-
Apakah pula nilai pintasan-y?
-
Di sini, kita hanya perlu melihat graf ini.
-
Nampaknya, garis ini memintas paksi y di
-
nilai y bersamaan dengan negatif 6, atau (0,-6).
-
Jadi kita tahu bahawa b bersamaan dengan negatif 6.
-
Jadi, persamaan garis lurus ini telah diketahui.
-
Persamaan garis lurus ini adalah y bersamaan dengan kecerunan darab x
-
iaitu 4x, tambah
-
pintasan-y,
-
iaitu negatif 6. Jadi persamaan garis ini
-
ialah 4x tolak 6.
-
Soalan seterusnya.
-
Dinyatakan bahawa negatif 3 adalah imej bagi 1.5 di bawah fungsi f,
-
dan fungsi f juga memetakan negatif 1 kepada 2.
-
Apakah maksudnya?
-
Soalan ini sebenarnya memberi koordinat titik dalam cara yang lain.
-
Apabila x bersamaan dengan 1.5, iaitu apabila 1.5 digantikan ke dalam fungsi f,
-
fungsi f memetakannya kepada negatif 3.
-
Ini memberitahu kita bahawa titik (1.5,-3) dilalui oleh
-
garis lurus ini.
-
Kemudian, dinyatakan juga apabila x bersamaan dengan negatif 1,
-
imej fungsi f bersamaan dengan 2.
-
Ini hanyalah cara lain bagi memberitahu bahawa garis lurus yang ingin dicari
-
melalui kedua-dua titik yang diberi.
-
Tujuan utama soalan ini adalah untuk membiasakan anda dengan
-
tatatanda fungsi dan tidak takut ketika mencuba soalan
-
seperti ini.
-
Jadi fungsi g memetakan 1.5 kepada negatif 3.
-
Itulah koordinat bagi suatu titik jika y bersamaan dengan
-
fungsi f bagi suatu objek x.
-
Jadi ini adalah koordinat-y.
-
Titik ini mempunyai koordinat (1.5,-3).
-
Ini telahpun diulang beberapa kali
-
Mari kita mencari kecerunan garis ini pula.
-
Kecerunan, iaitu nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x
-
bersamaan dengan 2 tolak negatif 3 -- kedua-dua ini adalah
-
nilai y-- dibahagikan dengan negatif
-
1 tolak 1.5.
-
Perubahan nilai x bersamaan dengan negatif 1
-
tolak 1.5.
-
Saya menggunakan warna yang berlainan untuk menunjukkan bahawa
-
negatif 1, dan 2 datang dari titik ini. Jadi
-
saya meletakkan kedua-duanya di hadapan. Jika saya menggunakan titik yang lain dahulu,
-
saya perlu meletakkan kedua-dua koordinatnya di hadapan pula. Jika saya menggunakan 2 dahulu,
-
saya perlu menggunakan negatif 1 dahulu. Itulah sebabnya saya
-
menggunakan warna yang berlainan.
-
Jadi pengangkanya bersamaan dengan 2 tolak negatif 3,
-
yang juga bersamaan dengan 2 tambah 3.
-
Ini bersamaan dengan 5.
-
Negatif 1 tolak 1.5 pula bersamaan dengan 2.5.
-
5 bahagi 2.5 bersamaan dengan 2.
-
Jadi kecerunan garis lurus ini bersama dengan negatif 2.
-
Di sini, saya ingin menunjukkan bahawa mana-mana satu koordinat
-
boleh digunakan dahulu.
-
Jika saya gunakan koordinat ini dahulu, koordinat itu
-
juga perlu di hadapan. Mari kita lakukannya.
-
Jika pengangka ialah negatif 3 tolak 2, pembahagi pula menjadi 1.5 tolak
-
negatif 1. Ini akan menjadi negatif 3 tolak 2 bahagi 1.5 tolak
-
negatif 1.
-
Ini akan memberikan jawapan yang sama.
-
Apakah jawapannya?
-
negatif 3 tolak 2 bersamaan dengan 5, bahagi 1.5 tolak negatif 1.
-
yang menjadi 1.5 tambah 1
-
bersamaan dengan 2.5.
-
Jadi sekali lagi, jawapannya adalah negatif 2.
-
Saya hanya ingin menunjukkan bahawa mana-mana satu koordinat
-
boleh digunakan sebagai titik mula jika kita
-
konsisten.
-
Jika koordinat y ini digunakan dahulu, koordinat x ini perlu digunakan dahulu.
-
Jika koordinat y ini digunakan di akhir, koordinat x ini pula
-
perlu digunakan akhir.
-
Jadi kita tahu bahawa kecerunannya ialah negatif 2.
-
Jadi persamaan ini adalah y bersamaan dengan negatif 2x tambah
-
suatu pintasan-y.
-
Mari kita gunakan salah satu koordinat ini.
-
Saya akan menggunakan koordinat ini kerana ia tidak mempunyai titik perpuluhan.
-
Jadi y bersamaan dengan 2
-
apabila x bersamaan dengan negatif 1.
-
dan kemudiannya tambah b.
-
Jadi 2 bersamaan dengan negatif 2 darab negatif 1 tambah b.
-
Jika kita menolak 2 dari kedua-dua belah persamaan ini,
-
tolak 2 di sini, dan di sini,
-
kita akan mendapat persamaan berikut, 0
-
bersamaan dengan b.
-
Jadi b adalah 0.
-
Jadi persamaan garis lurus ini hanyalah y
-
bersamaan dengan negatif 2x.
-
Jika ini ditulis dalam tatatanda fungsi,
-
ia akan menjadi fungsi f memetakan x kepada negatif 2x.
-
Saya hanya menganggap y bersamaan dengan fungsi f bagi objek x.
-
Tetapi persamaan ini adalah betul.
-
Tidak dinyatakan tentang y dalam soalan.
-
Jadi kita boleh menulis 2x sebagai imej bagi objek x di bawah fungsi f.
-
Setiap koordinat yang dinyatakan dalam soalan adalah
-
koordinat x dan imej bagi objek x di bawah fungsi f.
-
Jadi, definisi kecerunan juga boleh dikatakan sebagai nisbah
-
perubahan nilai imej bagi x di bawah fungsi f dengan perubahan nilai x.
-
Kedua-duanya adalah sama.