< Return to Video

Linear Equations in Slope Intercept Form

  • 0:00 - 0:04
    Dalam video ini, saya akan membuat beberapa contoh untuk mencari
  • 0:04 - 0:07
    persamaan garis lurus dalam bentuk kecerunan-pintasan
  • 0:07 - 0:10
    Ini bermaksud persamaan garis lurus
  • 0:10 - 0:17
    dalam bentuk y bersamaan dengan mx tambah b, di mana m ialah kecerunan
  • 0:17 - 0:21
    dan b adalah pintasan-y.
  • 0:21 - 0:25
    Oleh itu, mari kita mencuba beberapa soalan begini. Di sini, dinyatakan bahawa
  • 0:25 - 0:29
    satu garis lurus mempunyai kecerunan negatif 5. Oleh itu, m
  • 0:29 - 0:31
    bersamaan dengan negatif 5.
  • 0:31 - 0:34
    dan dinyatakan juga bahawa pintasan-y bersamaan dengan 6.
  • 0:34 - 0:36
    Oleh itu, b bersamaan dengan 6.
  • 0:36 - 0:38
    Ini agak mudah.
  • 0:38 - 0:42
    Persamaan untuk garis lurus ini adalah y bersamaan dengan
  • 0:42 - 0:48
    negatif 5x tambah 6.
  • 0:48 - 0:50
    Mari kita cuba pula
  • 0:50 - 0:52
    soalan yang seterusnya.
  • 0:52 - 0:54
    Garis lurus ini mempunyai kecerunan bersamaan dengan negatif 1 dan
  • 0:54 - 0:57
    melalui titik (4/5,0).
  • 0:57 - 1:01
    Di sini, dinyatakan kecerunannya yang bersamaan dengan negatif 1.
  • 1:01 - 1:05
    Oleh itu, kita tahu bahawa m bersamaan dengan negatif 1. Walau bagaimanapun, kita tidak 100%
  • 1:05 - 1:09
    pasti di mana pintasan-y berada.
  • 1:09 - 1:13
    Kita tahu bahawa persamaan ini adalah dalam bentuk y
  • 1:13 - 1:19
    bersamaan dengan kecerunan negatif 1x tambah b, di mana b bersamaan dengan
  • 1:19 - 1:20
    pintasan-y.
  • 1:20 - 1:24
    Sekarang, kita boleh menggunakan koordinat titik yang
  • 1:24 - 1:26
    dinyatakan. Kita boleh menggunakan maklumat ini
  • 1:26 - 1:29
    untuk mandapat nilai b.
  • 1:29 - 1:32
    Garis lurus ini melalui titik tersebut bermakna
  • 1:32 - 1:38
    nilai x bersamaan dengan 4/5 dan y bersamaan dengan 0 harus memenuhi
  • 1:38 - 1:38
    persamaan tersebut.
  • 1:38 - 1:43
    Oleh itu, kita harus menggantikan nilai-nilai yang diberi. y bersamaan dengan 0 apabila x
  • 1:43 - 1:44
    bersamaan dengan 4/5.
  • 1:44 - 1:50
    Oleh itu, 0 bersamaan dengan negatif 1 darab 4/5 tambah b.
  • 1:50 - 1:53
    Kita mendapat persamaan
  • 1:53 - 1:58
    0 bersamaan dengan negatif 4/5 tambah b.
  • 1:58 - 2:02
    Kita boleh menambah 4/5 ke kedua-dua belah persamaan ini.
  • 2:02 - 2:04
    Kita menambah 4/5 di sebelah kanan,
  • 2:04 - 2:07
    dan menambah 4/5 di sebelah kiri juga.
  • 2:07 - 2:10
    Ini dilakukan untuk menghapuskan negatif 4/5 di sebelah kanan.
  • 2:10 - 2:12
    Kami akan mendapat b bersamaan dengan 4/5.
  • 2:16 - 2:19
    Sekarang, kita telah mendapat persamaan garis lurus ini.
  • 2:19 - 2:23
    y bersamaan dengan negatif 1 darab x, di mana kita menulisnya sebagai
  • 2:23 - 2:32
    negatif x, tambah b yang bersamaan dengan 4/5.
  • 2:32 - 2:34
    Soalan seterusnya,
  • 2:34 - 2:40
    Garis lurus ini melalui titik (2,6) dan (5,0).
  • 2:40 - 2:43
    Tidak dinyatakan kecerunan dan pintasan-y dalam
  • 2:43 - 2:43
    soalan ini.
  • 2:43 - 2:45
    Walau bagaimanapun, kita boleh mencari kedua-duanya dari koordinat titik-titik
  • 2:45 - 2:46
    yang diberi.
  • 2:46 - 2:48
    Perkara pertama yang perlu dibuat adalah untuk mencari kecerunannya.
  • 2:48 - 2:54
    Kita tahu bahawa kecerunan, m, bersamaan dengan nisbah perubahan nilai y
  • 2:54 - 2:58
    dengan perubahan nilai x. Jadi apakah perubahan nilai y?
  • 2:58 - 2:59
    Kita mulakan dengan ini.
  • 2:59 - 3:01
    Jadi, 6 tolak 0.
  • 3:04 - 3:05
    Jadi jarak mencancang bersamaan dengan 6,
  • 3:05 - 3:10
    biar saya menukar warnanya-- tolak 0.
  • 3:10 - 3:14
    Jadi perubahan nilai y bersamaan dengan 6 tolak 0.
  • 3:14 - 3:24
    Perubahan nilai x pula bersamaan dengan 2 tolak 5.
  • 3:24 - 3:26
    Saya menggunakan warna yang berbeza kerana saya ingin menunjukkan
  • 3:26 - 3:31
    bahawa jika saya menggunakan sebutan y ini dahulu, saya menggunakan 6 di sini,
  • 3:31 - 3:33
    saya perlu menggunakan sebutan x ini dahulu juga.
  • 3:33 - 3:37
    Jadi saya ingin mennunjukkan bahawa ini adalah koordinat (2,6)
  • 3:37 - 3:39
    dan ini adalah koordinat (5,0).
  • 3:39 - 3:42
    Saya tidak boleh menukar urutan 2 dan 5 di sini.
  • 3:42 - 3:45
    Jika tidak, saya akan mendapat jawapan yang bertentangan tandanya.
  • 3:45 - 3:46
    Jadi apakah jawapannya?
  • 3:46 - 3:51
    6 tolak 0 adalah bersamaan dengan 6.
  • 3:51 - 3:55
    2 tolak 5 bersamaan dengan negatif 3.
  • 3:55 - 3:59
    Jadi ini adalah negatif 6 dibahagikan dengan 3, yang bersamaan
  • 3:59 - 4:01
    dengan negatif 2.
  • 4:01 - 4:02
    Jadi itulah kecerunannya.
  • 4:02 - 4:07
    Jadi kita tahu bahawa garis lurus ini adalah, y bersamaan dengan
  • 4:07 - 4:13
    kecerunannya iaitu negatif 2 darab x,
  • 4:13 - 4:15
    tambah pintasan-y.
  • 4:15 - 4:18
    Sekarang, kita boleh melakukan perkara yang sama dengan soalan terdahulu.
  • 4:18 - 4:21
    Kita boleh menggunakan koordinat untuk satu titik untuk mencari b.
  • 4:21 - 4:22
    Kita boleh menggunakan mana-mana satu.
  • 4:22 - 4:26
    Garis lurus ini melalui kedua-dua titik. oleh itu, kedua-duanya perlu memenuhi
  • 4:26 - 4:27
    persamaan ini.
  • 4:27 - 4:30
    Saya akan menggunakan koordinat (5,0) kerana ia lebih mudah
  • 4:30 - 4:31
    jika mempunyai angka 0.
  • 4:31 - 4:33
    Pengiraannya lebih mudah.
  • 4:33 - 4:35
    Jadi kita gantikan persamaan tersebut dengan (5,0).
  • 4:35 - 4:39
    Jadi y bersamaan dengan 0 apabila x bersamaan dengan 5.
  • 4:39 - 4:44
    Jadi kita akan mendapat 0 bersamaan dengan negatif 2 darab 5
  • 4:44 - 4:48
    tambah b.
  • 4:48 - 4:53
    Seterusnya, kita mendapat 0 bersamaan dengan -10 tambah b.
  • 4:53 - 4:58
    Jadi kita menambah 10 ke kedua-dua belah persamaan ini
  • 4:58 - 5:01
    untuk menghapuskan -10 di sebelah kanan.
  • 5:01 - 5:04
    Kita akan mendapat b bersamaan
  • 5:04 - 5:06
    dengan 10.
  • 5:06 - 5:08
    Kita telah mendapat persamaan garis lurus ini.
  • 5:08 - 5:14
    Persamaannya ialah y bersamaan dengan
  • 5:14 - 5:22
    negatif 2x tambah 10.
  • 5:22 - 5:23
    Kita telah menyelesaikannya.
  • 5:23 - 5:25
    Soalan seterusnya.
  • 5:28 - 5:31
    Dinyatakan bahawa garis lurus ini melalui titik (3,5) dan
  • 5:31 - 5:33
    (-3,0).
  • 5:33 - 5:36
    Seperti soalan tadi, kita mulakan dengan mengira
  • 5:36 - 5:40
    kecerunannya iaitu m.
  • 5:40 - 5:45
    Ini bersamaan dengan jarak mencancang dibahagikan dengan jarak mengufuk.
  • 5:45 - 5:48
    Ini juga bersamaan dengan perubahan nilah y dibahagikan dengan perubahan nilai x.
  • 5:48 - 5:50
    Saya hanya ingin
  • 5:50 - 5:51
    menunjukkan bahawa
  • 5:51 - 5:53
    kedua-dua ini adalah benda
  • 5:53 - 5:55
    yang sama.
  • 5:55 - 5:59
    Jadi apakah nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x?
  • 5:59 - 6:02
    Mari saya mulakan dengan titik di sebelah kanan dahulu supaya
  • 6:02 - 6:04
    saya dapat menunjukkan bahawa mana-mana satu titik boleh digunakan dahulu.
  • 6:04 - 6:14
    Jadi, 0 tolak 5.
  • 6:14 - 6:17
    Saya menggunakan koordinat ini
  • 6:17 - 6:20
    dahulu.
  • 6:20 - 6:22
    Saya ingat bahawa saya selalu melakukan kesilapan dengan
  • 6:22 - 6:24
    menggunakan koordinat x di pengangka.
  • 6:24 - 6:26
    Kita harus menggunakan koordinat y di pengangka.
  • 6:26 - 6:28
    Ini ialah nombor kedua dalam koordinat titik.
  • 6:28 - 6:38
    Jadi ini akan dibahagikan dengan negatif 3 tolak 3.
  • 6:41 - 6:44
    Ini adalah koordinat (-3,0)
  • 6:44 - 6:46
    Ini pula adalah koordinat (3,5).
  • 6:46 - 6:48
    Kita harus menolak koordinatnya.
  • 6:48 - 6:49
    Jadi kita akan mendapat
  • 6:49 - 6:53
    jawapannya yang bersamaan
  • 6:53 - 6:56
    dengan, pengangkanya iaitu
  • 6:56 - 7:02
    negatif 5, dibahagikan dengan negatif 3 tolak 3 iaitu negatif 6.
  • 7:02 - 7:04
    Jadi kedua-dua negatif boleh dihapuskan.
  • 7:04 - 7:06
    Jawapannya 5/6.
  • 7:06 - 7:09
    Jadi persamaannya adalah dalam bentuk
  • 7:09 - 7:16
    y bersamaan dengan 5/6 x tambah b.
  • 7:16 - 7:19
    Sekarang, kita boleh manggantikan salah satu koordinat titik untuk mencari b.
  • 7:19 - 7:19
    Mari kita lakukannya.
  • 7:19 - 7:21
    Saya selalu menggunakan koordinat yang mempunyai angka 0.
  • 7:21 - 7:33
    Jadi y bersamaan dengan 0 apabila x bersamaan
  • 7:33 - 7:38
    dengan negatif 3.
  • 7:38 - 7:41
    Ini boleh dibuat kerana garis lurus melalui titik ini.
  • 7:41 - 7:44
    Ini perlu memenuhi persamaan garis lurus tersebut.
  • 7:44 - 7:46
    Mari kita mencari nilai b.
  • 7:46 - 7:50
    negatif 3 dibahagikan dengan 3 bersamaan
  • 7:50 - 7:52
    dengan negatif 1.
  • 7:52 - 7:55
    Jadi jika kita bahagikan 6 dengan 3, kita akan mendapat 2.
  • 7:55 - 8:02
    Jadi 0 bersamaan dengan negatif 5/2 tambah b.
  • 8:02 - 8:05
    Kita boleh menambah 5/2 ke kedua-dua
  • 8:05 - 8:09
    belah persamaan ini.
  • 8:09 - 8:11
    /
  • 8:11 - 8:13
    /
  • 8:13 - 8:18
    Jadi persamaan ini menjadi 5/2 bersamaan
  • 8:18 - 8:20
    dengan b.
  • 8:20 - 8:22
    b adalah 5/2.
  • 8:22 - 8:32
    Jadi persamaan garis lurus kita adalah y bersamaan dengan 5/6x tambah b
  • 8:32 - 8:38
    yang telah kita cari iaitu 5/2.
  • 8:38 - 8:39
    Kita telah selesaikannya.
  • 8:39 - 8:41
    Soalan seterusnya.
  • 8:41 - 8:44
    Kita mempunyai sebuah graf di sini.
  • 8:44 - 8:45
    Mari kita menentukan persamaan graf ini.
  • 8:45 - 8:47
    Sebenarnya ini lebih mudah.
  • 8:47 - 8:48
    Apakah kecerunannya?
  • 8:48 - 8:52
    Kecerunannya adalah nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x.
  • 8:52 - 8:53
    Mari kita lihat.
  • 8:53 - 8:58
    Apabila kita bergerak dalam arah x, preubahan nilai x
  • 8:58 - 8:59
    ditentukan untuk bersamaan
  • 8:59 - 9:01
    dengan 1.
  • 9:01 - 9:04
    Saya hanya menambah nilai x pada magnitud 1.
  • 9:04 - 9:06
    Apakah pula perubahan nilai y?
  • 9:06 - 9:10
    Nampaknya, nilai y meningkat sebanyak 4
  • 9:10 - 9:15
    Perubahan nilai y bersamaan dengan 4
  • 9:15 - 9:21
    apabila perubahan nilai x bersamaan dengan 1.
  • 9:21 - 9:24
    Jadi nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x
  • 9:24 - 9:26
    bersamaan dengan 4 bahagi 1.
  • 9:26 - 9:30
    Jadi kecerunannya bersamaan dengan 4.
  • 9:30 - 9:32
    Apakah pula nilai pintasan-y?
  • 9:32 - 9:34
    Di sini, kita hanya perlu melihat graf ini.
  • 9:34 - 9:38
    Nampaknya, garis ini memintas paksi y di
  • 9:38 - 9:42
    nilai y bersamaan dengan negatif 6, atau (0,-6).
  • 9:42 - 9:44
    Jadi kita tahu bahawa b bersamaan dengan negatif 6.
  • 9:47 - 9:49
    Jadi, persamaan garis lurus ini telah diketahui.
  • 9:49 - 9:57
    Persamaan garis lurus ini adalah y bersamaan dengan kecerunan darab x
  • 9:57 - 9:59
    iaitu 4x, tambah
  • 9:59 - 10:02
    pintasan-y,
  • 10:02 - 10:08
    iaitu negatif 6. Jadi persamaan garis ini
  • 10:08 - 10:10
    ialah 4x tolak 6.
  • 10:10 - 10:13
    Soalan seterusnya.
  • 10:13 - 10:17
    Dinyatakan bahawa negatif 3 adalah imej bagi 1.5 di bawah fungsi f,
  • 10:17 - 10:19
    dan fungsi f juga memetakan negatif 1 kepada 2.
  • 10:19 - 10:20
    Apakah maksudnya?
  • 10:20 - 10:24
    Soalan ini sebenarnya memberi koordinat titik dalam cara yang lain.
  • 10:24 - 10:31
    Apabila x bersamaan dengan 1.5, iaitu apabila 1.5 digantikan ke dalam fungsi f,
  • 10:31 - 10:33
    fungsi f memetakannya kepada negatif 3.
  • 10:33 - 10:37
    Ini memberitahu kita bahawa titik (1.5,-3) dilalui oleh
  • 10:37 - 10:38
    garis lurus ini.
  • 10:38 - 10:42
    Kemudian, dinyatakan juga apabila x bersamaan dengan negatif 1,
  • 10:42 - 10:44
    imej fungsi f bersamaan dengan 2.
  • 10:44 - 10:48
    Ini hanyalah cara lain bagi memberitahu bahawa garis lurus yang ingin dicari
  • 10:48 - 10:51
    melalui kedua-dua titik yang diberi.
  • 10:51 - 10:54
    Tujuan utama soalan ini adalah untuk membiasakan anda dengan
  • 10:54 - 10:57
    tatatanda fungsi dan tidak takut ketika mencuba soalan
  • 10:57 - 10:58
    seperti ini.
  • 10:58 - 11:02
    Jadi fungsi g memetakan 1.5 kepada negatif 3.
  • 11:02 - 11:04
    Itulah koordinat bagi suatu titik jika y bersamaan dengan
  • 11:04 - 11:06
    fungsi f bagi suatu objek x.
  • 11:06 - 11:07
    Jadi ini adalah koordinat-y.
  • 11:07 - 11:09
    Titik ini mempunyai koordinat (1.5,-3).
  • 11:09 - 11:11
    Ini telahpun diulang beberapa kali
  • 11:11 - 11:13
    Mari kita mencari kecerunan garis ini pula.
  • 11:13 - 11:20
    Kecerunan, iaitu nisbah perubahan nilai y dengan perubahan nilai x
  • 11:20 - 11:27
    bersamaan dengan 2 tolak negatif 3 -- kedua-dua ini adalah
  • 11:27 - 11:33
    nilai y-- dibahagikan dengan negatif
  • 11:33 - 11:40
    1 tolak 1.5.
  • 11:40 - 11:43
    Perubahan nilai x bersamaan dengan negatif 1
  • 11:43 - 11:48
    tolak 1.5.
  • 11:48 - 11:50
    Saya menggunakan warna yang berlainan untuk menunjukkan bahawa
  • 11:50 - 11:54
    negatif 1, dan 2 datang dari titik ini. Jadi
  • 11:54 - 11:58
    saya meletakkan kedua-duanya di hadapan. Jika saya menggunakan titik yang lain dahulu,
  • 11:58 - 12:00
    saya perlu meletakkan kedua-dua koordinatnya di hadapan pula. Jika saya menggunakan 2 dahulu,
  • 12:00 - 12:02
    saya perlu menggunakan negatif 1 dahulu. Itulah sebabnya saya
  • 12:02 - 12:03
    menggunakan warna yang berlainan.
  • 12:03 - 12:08
    Jadi pengangkanya bersamaan dengan 2 tolak negatif 3,
  • 12:08 - 12:10
    yang juga bersamaan dengan 2 tambah 3.
  • 12:10 - 12:12
    Ini bersamaan dengan 5.
  • 12:16 - 12:20
    Negatif 1 tolak 1.5 pula bersamaan dengan 2.5.
  • 12:24 - 12:28
    5 bahagi 2.5 bersamaan dengan 2.
  • 12:28 - 12:30
    Jadi kecerunan garis lurus ini bersama dengan negatif 2.
  • 12:30 - 12:32
    Di sini, saya ingin menunjukkan bahawa mana-mana satu koordinat
  • 12:32 - 12:34
    boleh digunakan dahulu.
  • 12:34 - 12:36
    Jika saya gunakan koordinat ini dahulu, koordinat itu
  • 12:36 - 12:38
    juga perlu di hadapan. Mari kita lakukannya.
  • 12:38 - 12:54
    Jika pengangka ialah negatif 3 tolak 2, pembahagi pula menjadi 1.5 tolak
  • 12:54 - 13:00
    negatif 1. Ini akan menjadi negatif 3 tolak 2 bahagi 1.5 tolak
  • 13:00 - 13:01
    negatif 1.
  • 13:03 - 13:05
    Ini akan memberikan jawapan yang sama.
  • 13:05 - 13:06
    Apakah jawapannya?
  • 13:06 - 13:13
    negatif 3 tolak 2 bersamaan dengan 5, bahagi 1.5 tolak negatif 1.
  • 13:13 - 13:15
    yang menjadi 1.5 tambah 1
  • 13:15 - 13:17
    bersamaan dengan 2.5.
  • 13:17 - 13:19
    Jadi sekali lagi, jawapannya adalah negatif 2.
  • 13:19 - 13:20
    Saya hanya ingin menunjukkan bahawa mana-mana satu koordinat
  • 13:20 - 13:23
    boleh digunakan sebagai titik mula jika kita
  • 13:23 - 13:24
    konsisten.
  • 13:24 - 13:27
    Jika koordinat y ini digunakan dahulu, koordinat x ini perlu digunakan dahulu.
  • 13:27 - 13:28
    Jika koordinat y ini digunakan di akhir, koordinat x ini pula
  • 13:28 - 13:30
    perlu digunakan akhir.
  • 13:30 - 13:33
    Jadi kita tahu bahawa kecerunannya ialah negatif 2.
  • 13:33 - 13:37
    Jadi persamaan ini adalah y bersamaan dengan negatif 2x tambah
  • 13:37 - 13:39
    suatu pintasan-y.
  • 13:39 - 13:41
    Mari kita gunakan salah satu koordinat ini.
  • 13:41 - 13:43
    Saya akan menggunakan koordinat ini kerana ia tidak mempunyai titik perpuluhan.
  • 13:43 - 13:47
    Jadi y bersamaan dengan 2
  • 13:47 - 13:53
    apabila x bersamaan dengan negatif 1.
  • 13:55 - 13:57
    dan kemudiannya tambah b.
  • 13:57 - 14:03
    Jadi 2 bersamaan dengan negatif 2 darab negatif 1 tambah b.
  • 14:03 - 14:06
    Jika kita menolak 2 dari kedua-dua belah persamaan ini,
  • 14:06 - 14:10
    tolak 2 di sini, dan di sini,
  • 14:10 - 14:12
    kita akan mendapat persamaan berikut, 0
  • 14:12 - 14:15
    bersamaan dengan b.
  • 14:15 - 14:16
    Jadi b adalah 0.
  • 14:16 - 14:18
    Jadi persamaan garis lurus ini hanyalah y
  • 14:18 - 14:20
    bersamaan dengan negatif 2x.
  • 14:22 - 14:24
    Jika ini ditulis dalam tatatanda fungsi,
  • 14:24 - 14:28
    ia akan menjadi fungsi f memetakan x kepada negatif 2x.
  • 14:28 - 14:31
    Saya hanya menganggap y bersamaan dengan fungsi f bagi objek x.
  • 14:31 - 14:32
    Tetapi persamaan ini adalah betul.
  • 14:32 - 14:34
    Tidak dinyatakan tentang y dalam soalan.
  • 14:34 - 14:38
    Jadi kita boleh menulis 2x sebagai imej bagi objek x di bawah fungsi f.
  • 14:38 - 14:40
    Setiap koordinat yang dinyatakan dalam soalan adalah
  • 14:40 - 14:43
    koordinat x dan imej bagi objek x di bawah fungsi f.
  • 14:47 - 14:50
    Jadi, definisi kecerunan juga boleh dikatakan sebagai nisbah
  • 14:50 - 14:53
    perubahan nilai imej bagi x di bawah fungsi f dengan perubahan nilai x.
  • 14:53 - 14:57
    Kedua-duanya adalah sama.
Title:
Linear Equations in Slope Intercept Form
Description:

Linear Equations in Slope Intercept Form

more » « less
Video Language:
English
Duration:
14:58
prodigimelayu edited Malay subtitles for Linear Equations in Slope Intercept Form
prodigimelayu edited Malay subtitles for Linear Equations in Slope Intercept Form
prodigimelayu added a translation

Malay subtitles

Revisions