Return to Video

Projektowanie dla niepełnosprawnych przynosi korzyści wszystkim

  • 0:01 - 0:04
    Nigdy nie zapomnę, jak brzmiał
  • 0:04 - 0:06
    śmiech moich przyjaciół.
  • 0:07 - 0:09
    Nigdy nie zapomnę, jak brzmiał
  • 0:09 - 0:12
    głos matki, gdy zasypiałam.
  • 0:14 - 0:19
    I nigdy nie zapomnę, jak brzmiał
  • 0:19 - 0:21
    kojący szmer wody płynącej strumykiem.
  • 0:23 - 0:26
    Wyobraźcie sobie moje przerażenie,
  • 0:27 - 0:28
    kiedy w wieku 10 lat
  • 0:29 - 0:32
    powiedziano mi, że stracę słuch.
  • 0:33 - 0:35
    Przez pięć kolejnych lat
  • 0:35 - 0:40
    choroba postępowała,
    aż zupełnie przestałam słyszeć.
  • 0:42 - 0:46
    Uważam, że utrata słuchu
  • 0:46 - 0:49
    to jeden z największych darów
    jakie otrzymałam.
  • 0:50 - 0:54
    Doświadczam świata w niezwykły sposób.
  • 0:55 - 0:59
    Moim zdaniem te unikalne doświadczenia
  • 0:59 - 1:01
    osób niepełnosprawnych
  • 1:01 - 1:06
    pomogą nam stworzyć
    i zaprojektować lepszy świat
  • 1:06 - 1:12
    dla wszystkich: zarówno pełno-
    jak i niepełnosprawnych.
  • 1:13 - 1:15
    Jako prawnik broniący
    praw niepełnosprawnych
  • 1:15 - 1:19
    poświęcałam wiele czasu,
    by egzekwowano prawo
  • 1:19 - 1:21
    i wprowadzano odpowiednie dostosowania.
  • 1:22 - 1:26
    Potem musiałam szybko nauczyć się
    polityki międzynarodowej,
  • 1:26 - 1:30
    bo zaproszono mnie do pracy
    nad Konwencją ONZ
  • 1:30 - 1:33
    chroniącą osoby niepełnosprawne.
  • 1:33 - 1:36
    Jako liderka organizacji pozarządowej
  • 1:36 - 1:41
    poświęcałam większość energii
    na przekonywanie ludzi
  • 1:41 - 1:44
    o możliwościach osób niepełnosprawnych.
  • 1:46 - 1:48
    Gdzieś po drodze,
  • 1:49 - 1:51
    po wielu zwrotach na ścieżce kariery,
  • 1:51 - 1:53
    które niezbyt cieszyły moich rodziców,
  • 1:53 - 1:55
    (Śmiech)
  • 1:55 - 1:58
    natknęłam się na rozwiązanie,
  • 1:58 - 2:03
    które może być jeszcze
    skuteczniejszym narzędziem
  • 2:03 - 2:07
    w rozwiązywaniu niektórych
    największych problemów świata,
  • 2:07 - 2:08
    nie tylko dla niepełnosprawnych.
  • 2:10 - 2:14
    Narzędziem tym jest myślenie projektowe.
  • 2:16 - 2:21
    Jest to proces ukierunkowany
    na innowację i rozwiązywanie problemów.
  • 2:22 - 2:24
    Składa się z pięciu etapów.
  • 2:24 - 2:26
    Pierwszy to zdefiniowanie problemu
  • 2:27 - 2:29
    i zrozumienie jego ograniczeń.
  • 2:29 - 2:34
    Drugi to obserwacja ludzi
    w rzeczywistych sytuacjach
  • 2:35 - 2:37
    i zrozumienie ich potrzeb.
  • 2:37 - 2:41
    Trzeci - zaproponowanie
    jak największej liczby rozwiązań,
  • 2:41 - 2:42
    jak najbardziej zróżnicowanych.
  • 2:43 - 2:48
    Czwarty - tworzenie prototypu:
    zebranie wszystkiego,
  • 2:48 - 2:49
    co da się wykorzystać
  • 2:49 - 2:52
    do modelu i testów rozwiązania,
  • 2:52 - 2:53
    a potem ulepszanie.
  • 2:54 - 2:56
    Wreszcie implementacja:
  • 2:56 - 3:01
    upewnienie się, że nasze rozwiązanie
    sprawdzi się na dłuższą metę.
  • 3:03 - 3:10
    Warren Berger twierdzi, że myślenie
    projektowe uczy patrzeć wielokierunkowo,
  • 3:10 - 3:14
    przyjmować nowy punkt widzenia,
    ulepszać, eksperymentować
  • 3:14 - 3:16
    i, co najważniejsze,
  • 3:16 - 3:19
    zadawać niemądre pytania.
  • 3:20 - 3:23
    Adepci myślenia projektowego
    wierzą, że każdy jest kreatywny.
  • 3:25 - 3:29
    Wierzą w tworzenie zespołów
    ludzi z różnych dziedzin,
  • 3:29 - 3:33
    bo chcą spojrzenia na problem
    z różnych perspektyw,
  • 3:33 - 3:35
    które w połączeniu
  • 3:35 - 3:37
    stworzą coś nowego.
  • 3:40 - 3:44
    Myślenie projektowe jest tak
    popularne i uniwersalne,
  • 3:44 - 3:47
    że znalazło zastosowanie
    w prawie każdej dziedzinie.
  • 3:49 - 3:53
    Dostrzegłam jego potencjał w rozwiązywaniu
    problemów, z którymi się borykałam,
  • 3:53 - 3:56
    więc postanowiłam wrócić na stiudia
  • 3:56 - 3:59
    i zostać magistrem social design.
  • 4:00 - 4:05
    Dziedzina ta zajmuje się pozytywnym
    zmienianiem świata za pomocą projektu.
  • 4:06 - 4:08
    W tym czasie
  • 4:08 - 4:09
    zakochałam się w stolarce.
  • 4:10 - 4:13
    Ale szybko okazało się,
  • 4:13 - 4:15
    że mam jeden problem.
  • 4:16 - 4:19
    Gdy narzędzie do obróbki drewna
  • 4:19 - 4:21
    ma odskoczyć w stronę obsługującego,
  • 4:21 - 4:25
    czyli przed uderzeniem,
  • 4:25 - 4:27
    urządzenie wydaje ostrzegawczy sygnał.
  • 4:27 - 4:29
    Ja tego sygnału nie słyszałam.
  • 4:29 - 4:31
    Postanowiłam więc
  • 4:32 - 4:33
    znaleźć rozwiązanie.
  • 4:34 - 4:38
    Były nim okulary ochronne,
  • 4:38 - 4:42
    zaprojektowane, by ostrzegać użytkownika
  • 4:42 - 4:44
    o zmianach wysokości dźwięku
    wydawanego przez narzędzie,
  • 4:44 - 4:47
    zanim mogło je wychwycić ucho ludzkie.
  • 4:49 - 4:53
    Dlaczego projektanci
    nie pomyśleli o tym wcześniej?
  • 4:53 - 4:55
    (Śmiech)
  • 4:55 - 4:58
    Z dwóch powodów:
    po pierwsze, byłam nowicjuszką,
  • 4:59 - 5:03
    nie obciążoną wiedzą konwencjami.
  • 5:04 - 5:07
    Po drugie: nie słyszałam.
  • 5:08 - 5:13
    Moje unikalne doświadczanie świata
    pomogło zainspirować nowe rozwiązanie.
  • 5:14 - 5:18
    Coraz częściej odkrywałam rozwiązania,
  • 5:18 - 5:21
    które początkowo miały służyć
    osobom niepełnosprawnym,
  • 5:21 - 5:25
    ale z czasem zostały przejęte
  • 5:25 - 5:28
    i docenione przez większość,
  • 5:28 - 5:29
    również pełnosprawną.
  • 5:29 - 5:32
    Obieraczka do ziemniaków marki OXO
  • 5:32 - 5:36
    została zaprojektowana dla osób
    cierpiących na artretyzm,
  • 5:36 - 5:38
    ale była tak wygodna w użyciu,
    że spodobała się wszystkim.
  • 5:40 - 5:44
    SMS-y początkowo też miały
    służyć osobom niesłyszącym,
  • 5:45 - 5:47
    a doskonale wiecie,
    że kochają je wszyscy.
  • 5:47 - 5:49
    (Śmiech)
  • 5:49 - 5:51
    Zaczęłam się zastanawiać,
  • 5:51 - 5:55
    czy nie można by zmienić podejścia.
  • 5:56 - 6:01
    Gdybyśmy tak zaczęli projektować
    od samego początku dla niepełnosprawnych
  • 6:01 - 6:02
    a nie dla normy?
  • 6:03 - 6:07
    Jak widzicie, gdy od początku
    projektujemy dla niepełnosprawnych,
  • 6:07 - 6:11
    często znajdujemy rozwiązania
    nie tylko służące wszystkim,
  • 6:12 - 6:17
    ale również lepsze niż te dla normy.
  • 6:18 - 6:20
    To dla mnie ekscytujące,
  • 6:20 - 6:26
    bo oznacza, że energię potrzebną
    na tworzenie dostosowań
  • 6:26 - 6:28
    dla niepełnosprawnych
  • 6:28 - 6:33
    można wykorzystać i kształtować
  • 6:33 - 6:37
    dla kreatywności i innowacji.
  • 6:38 - 6:43
    Nie staramy się już
    wpłynąć na opinie ludzi
  • 6:43 - 6:46
    czy promować tolerancji,
  • 6:46 - 6:49
    stajemy się alchemikami,
  • 6:49 - 6:53
    magikami potrzebnymi
    współczesnemu światu
  • 6:53 - 6:55
    by rozwiązać niektóre ważne problemy.
  • 6:57 - 6:59
    Uważam też, że niepełnosprawni
  • 6:59 - 7:03
    mają wielki potencjał, by uczestniczyć
  • 7:03 - 7:06
    w procesie myślenia projektowego.
  • 7:06 - 7:09
    Nieświadomie od dziecka
  • 7:09 - 7:13
    myślę projektowo
    i udoskonalam umiejętności.
  • 7:14 - 7:19
    Tacy jak ja to z natury
    poszukiwacze rozwiązań.
  • 7:20 - 7:24
    Wyobraźcie sobie, że słuchacie rozmowy
  • 7:24 - 7:28
    i rozumiecie z niej tylko 50%..
  • 7:30 - 7:33
    Nie możecie prosić
    o powtórzenie każdego słowa.
  • 7:33 - 7:35
    To irytowałoby rozmówcę.
  • 7:36 - 7:38
    Nieświadomie znalazłam rozwiązanie,
  • 7:38 - 7:42
    zmieniając to, co słyszałam,
  • 7:42 - 7:44
    przytłumione dźwięki, rodzaj pulsu,
  • 7:44 - 7:49
    w rytm, który łączyłam
    z kształtem ust mówiącego.
  • 7:50 - 7:56
    Wiele lat później powiedziano mi,
    że w moich tekstach jest coś rytmicznego.
  • 7:56 - 8:01
    To dlatego, że w ten sposób
    doświadczam rozmowy.
  • 8:02 - 8:07
    Stałam się też mistrzynią porażek.
  • 8:07 - 8:09
    (Śmiech)
  • 8:09 - 8:10
    Dosłownie.
  • 8:11 - 8:14
    Na pierwszym semestrze
    miałam dwóję z hiszpańskiego.
  • 8:15 - 8:18
    Ale nauczyłam się,
    że gdy biorę się w garść
  • 8:18 - 8:21
    i zmieniam parę rzeczy,
  • 8:21 - 8:24
    w końcu mi się udaje.
  • 8:25 - 8:30
    Podobnie myślenie projektowe
    zachęca ludzi do porażek,
  • 8:30 - 8:31
    częstych,
  • 8:31 - 8:35
    by w końcu odnieść sukces.
  • 8:35 - 8:39
    Bardzo niewiele znaczących innowacji
  • 8:39 - 8:43
    stworzył ktoś, komu udało się
    za pierwszym razem.
  • 8:45 - 8:48
    Podobnie było ze sportem.
  • 8:49 - 8:52
    Nigdy nie zapomnę,
    jak mój trener mówił mamie:
  • 8:53 - 8:57
    "Gdyby nie jej problemy ze słuchem,
  • 8:57 - 8:58
    grałaby w reprezentacji kraju".
  • 9:00 - 9:04
    Ani trener, ani ja, nie zdawaliśmy
    sobie wówczas sprawy,
  • 9:05 - 9:10
    że utrata słuchu pomagała mi
    osiągać świetne wyniki w sporcie.
  • 9:11 - 9:16
    Utrata słuchu zmienia
    nie tylko zachowanie,
  • 9:16 - 9:20
    ale i reakcję zmysłów.
  • 9:21 - 9:22
    Na przykład
  • 9:22 - 9:27
    zwiększyło się moje pole widzenia.
  • 9:28 - 9:32
    Wyobraźcie sobie piłkarza
    biegnącego lewą stroną boiska.
  • 9:32 - 9:35
    Wyobraźcie sobie, że jesteście
    bramkarzem, jak ja kiedyś,
  • 9:35 - 9:37
    i że piłka jest na lewym skrzydle.
  • 9:37 - 9:40
    Osoba normalnie słysząca
    miałaby takie pole widzenia.
  • 9:43 - 9:47
    Ja miałam aż takie.
  • 9:47 - 9:49
    Widziałam poruszających się graczy,
  • 9:49 - 9:52
    biegnących w moja stronę,
  • 9:52 - 9:56
    Zauważałam ich szybciej,
    więc gdy podawali piłkę,
  • 9:56 - 9:59
    mogłam odpowiednio stanąć
    i przygotować na strzał.
  • 10:01 - 10:02
    Jak widzicie,
  • 10:02 - 10:05
    myślę projektowo prawie całe życie.
  • 10:07 - 10:11
    Wyostrzyły mi się umiejętności
    obserwacji i dostrzegam szczegóły
  • 10:11 - 10:13
    niewidzialne dla innych.
  • 10:15 - 10:19
    Ciągła potrzeba adaptacji
    podsuwa mi nowe pomysły
  • 10:19 - 10:21
    i rozwiązania.
  • 10:21 - 10:26
    Tak jak projektanci
  • 10:26 - 10:30
    często muszę stawiać czoła ograniczeniom.
  • 10:33 - 10:36
    Niedawno byłam służbowo na Haiti.
  • 10:36 - 10:40
    Adepci myślenia projektowego
    lubią ekstremalne sytuacje,
  • 10:40 - 10:45
    gdyż często są inspiracją
    dla najlepszych projektów.
  • 10:45 - 10:48
    W Haiti warunki ku temu były idealne.
  • 10:48 - 10:53
    Mieszkałam i pracowałam
    z 300 osobami niesłyszącymi,
  • 10:54 - 10:57
    przesiedlonymi po trzęsieniu
    ziemi w 2010 roku.
  • 10:58 - 11:01
    Pięć i pół roku później
  • 11:02 - 11:04
    nadal nie mieli prądu,
  • 11:04 - 11:06
    pitnej wody
  • 11:06 - 11:08
    ani możliwości znalezienia pracy.
  • 11:09 - 11:12
    Nadal bezkarnie kwitła przestępczość.
  • 11:13 - 11:17
    Przyjeżdżały z pomocą kolejne
    międzynarodowe organizacje.
  • 11:17 - 11:19
    Ale proponowały tylko
  • 11:19 - 11:21
    gotowe rozwiązania.
  • 11:21 - 11:26
    Nie chciały obserwować i przystosować się
  • 11:26 - 11:30
    do potrzeb lokalnej społeczności.
  • 11:31 - 11:35
    Jedna organizacja dała im kozy i kury.
  • 11:35 - 11:37
    Nie przewidziała jednak,
  • 11:37 - 11:41
    że z powodu strasznego głodu,
  • 11:41 - 11:45
    gdy niesłyszący pójdą spać,
  • 11:45 - 11:48
    inni włamią się do ich gospodarstw,
  • 11:48 - 11:51
    żeby ukraść te kury i kozy,
  • 11:51 - 11:54
    aż nie zostanie nic.
  • 11:55 - 11:59
    Gdyby ta organizacja poświęciła czas
  • 11:59 - 12:05
    i przyjrzała się niesłyszącym
    i lokalnej społeczności,
  • 12:05 - 12:07
    zdałaby sobie sprawę z problemu
  • 12:07 - 12:11
    i być może zaproponowałaby rozwiązanie,
  • 12:12 - 12:15
    jak lampy solarne,
  • 12:15 - 12:19
    oświetlona nocą zagroda
  • 12:19 - 12:22
    zapewniająca bezpieczeństwo zwierząt.
  • 12:22 - 12:26
    Myślenie projektowe
  • 12:26 - 12:30
    nie jest konieczne, by zastosować
    pomysły, o których dziś mówiłam.
  • 12:31 - 12:34
    Jesteś kreatywny.
  • 12:35 - 12:37
    Jesteś projektantem.
  • 12:37 - 12:40
    Jest nim każdy.
  • 12:40 - 12:44
    Tacy jak ja mogą wam pomóc.
  • 12:44 - 12:49
    Niech niepełnosprawni pomagają
    wam zmienić perspektywę
  • 12:49 - 12:50
    i jednocześnie znajdywać rozwiązania
  • 12:50 - 12:53
    dla wielkich problemów.
  • 12:54 - 12:55
    To wszystko. Dziękuję.
  • 12:55 - 12:58
    (Brawa)
Title:
Projektowanie dla niepełnosprawnych przynosi korzyści wszystkim
Speaker:
Elise Roy
Description:

„Utrata słuchu była jednym z największych darów, jakie otrzymałam” - mówi Elise Roy. Jako prawniczka broniąca praw osób niepełnosprawnych i adeptka myślenia projektowego wie, że głuchota pozwala jej doświadczać świata w unikalny sposób, a perspektywa ta może rozwiązać niektóre z naszych największych problemów. Jak twierdzi: „Gdy projektujemy najpierw dla niepełnosprawnych, często znajdujemy rozwiązania lepsze niż te, gdy projektujemy dla normy”.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:17

Polish subtitles

Revisions