< Return to Video

Exponent Rules Part 1

  • 0:01 - 0:06
    Добродошли на презентацију нивоа један о правилима степеновања.
  • 0:06 - 0:08
    Почнимо са неким проблемима.
  • 0:08 - 0:12
    Дакле, ако вас упитам колико је 2...
  • 0:12 - 0:14
    то је мало дебље него што сам желео да буде,
  • 0:14 - 0:16
    али задржимо га дебелим тако да не изгледа чудно...
  • 0:16 - 0:19
    2 на трећи пута...
  • 0:19 - 0:22
    а тачка је други начин да се каже пута...
  • 0:22 - 0:27
    ако вас питам колико је 2 на трећи пута 2 на пети,
  • 0:27 - 0:28
    како ћете то одредити?
  • 0:28 - 0:31
    Заправо, дајте да употребим тању оловку пошто то ипак изгледа лоше.
  • 0:31 - 0:35
    Дакле, 2 на трећи пута 2 на пети.
  • 0:35 - 0:38
    Па, постоји један начин на који мислим да знате како да то урадите.
  • 0:38 - 0:42
    Можете одредити да је 2 на трећи једнако 8
  • 0:42 - 0:46
    и да је 2 на пети једнако 32.
  • 0:46 - 0:47
    А затим их можете помножити.
  • 0:47 - 0:54
    А 8 пута 32 је једнако 240, плус 16, то је 256, тачно?
  • 0:54 - 0:55
    Можете урадити на тај начин.
  • 0:55 - 0:56
    И то има смисла,
  • 0:56 - 1:01
    пошто није толико тешко одредити колико је 2 на трећи и колико је 2 на пети.
  • 1:01 - 1:05
    Али да су то били много већи бројеви овај метод би постао мало тежи.
  • 1:05 - 1:12
    Дакле, показаћу вам како коришћењем правила степеновања, можете заправо множити степене
  • 1:12 - 1:15
    а да при том не морате толико да рачунате.
  • 1:15 - 1:21
    Или заправо можете да се носите са много већим бројевима него што вам ваше нормалне математичке способности то дозвољавају.
  • 1:21 - 1:25
    Дакле, размислимо шта значи 2 на трећи пута 2 на пети?
  • 1:25 - 1:33
    2 на трећи је 2 пута 2 пута 2, тачно?
  • 1:33 - 1:35
    И множимо то пута 2 на пети.
  • 1:35 - 1:43
    А то је 2 пута 2 пута 2 пута 2 пута 2.
  • 1:43 - 1:44
    Значи шта то имамо овде?
  • 1:44 - 1:46
    Имамо 2 пута 2 пута 2
  • 1:46 - 1:47
    пута,
  • 1:47 - 1:50
    2 пута 2 пута 2 пута 2 пута 2.
  • 1:50 - 1:53
    Стварно, све што смо радили је да смо множили 2, колико пута?
  • 1:53 - 1:59
    Па, један, два, три, четири, пет, шест, седам, осам.
  • 1:59 - 2:03
    Дакле, то је исто као 2 на осми.
  • 2:03 - 2:05
    Занимљиво.
  • 2:05 - 2:08
    3 плус 5 једнако је 8.
  • 2:08 - 2:14
    И то има смисла, пошто 2 на 3 јесте 2 помножено са собом три пута,
  • 2:14 - 2:16
    на пети је 2 помножено са собом пет пута,
  • 2:16 - 2:18
    а онда множимо та два,
  • 2:18 - 2:20
    тако да ћемо да помножимо 2 осам пута.
  • 2:20 - 2:23
    Надам се да сам управо постигао свој циљ да вас збуним.
  • 2:23 - 2:26
    Урадимо још један.
  • 2:26 - 2:34
    Ако кажем 7 на квадрат пута 7 на четврти.
  • 2:34 - 2:37
    То је 4.
  • 2:37 - 2:42
    Па, то је једнако 7 пута 7, тачно, то је 7 на квадрат,
  • 2:42 - 2:44
    пута и урадимо сада 7 на четврти.
  • 2:44 - 2:50
    7 пута 7 пута 7 пута 7.
  • 2:50 - 2:54
    Значи, сада множимо 7 са самим собом шест пута,
  • 2:54 - 2:57
    дакле, то је једнако 7 на шести.
  • 2:57 - 3:03
    Тако, генерално, када год множим степене са истом основом, то је кључ.
  • 3:03 - 3:05
    Могу само сабрати експоненте.
  • 3:05 - 3:13
    Значи, 7 на стоти степен пута 7 на педесети степен...
  • 3:13 - 3:15
    и приметите ово је сада једна пример...
  • 3:15 - 3:19
    Било би веома тешко без рачунара одредити колико је седам на стоти степен.
  • 3:19 - 3:24
    А исто тако, веома је тешко без рачунара одредити колико је седам на педесети степен.
  • 3:24 - 3:33
    Али можемо рећи да је ово једнако седам на сто плус педесет,
  • 3:33 - 3:38
    што је једнако седам на стопедесет.
  • 3:38 - 3:40
    Сада желим да вам дам мало упозорење,
  • 3:40 - 3:42
    уверите се да имате множење.
  • 3:42 - 3:49
    Пошто, да сам имао седам на стотину плус седам на педесет,
  • 3:49 - 3:51
    ту заправо веома мало могу да урадим.
  • 3:51 - 3:54
    Не могу да поједноставим овај број.
  • 3:54 - 3:57
    Али ево један за вас.
  • 3:57 - 4:04
    Да сам имао два на осми пута два на двадесети.
  • 4:04 - 4:07
    Па, знамо да можемо сабрати експоненте.
  • 4:07 - 4:12
    Тако да вам то даје два на двадесет други, тачно?
  • 4:12 - 4:21
    Шта да сам имао два на осми плус два на осми?
  • 4:21 - 4:23
    Ово је помало трик питање.
  • 4:23 - 4:27
    Па, управо сам рекао ако сабирамо, заправо не можемо ништа да урадимо.
  • 4:27 - 4:29
    Не можемо га заиста поједноставити.
  • 4:29 - 4:33
    Али постоји мали трик овде да заправо имамо два два на осми, тачно?
  • 4:33 - 4:35
    Ту је два на осми једнапут, два на осми други пут.
  • 4:35 - 4:41
    Дакле, ово је иста ствар као два пута два на осми, зар не?
  • 4:41 - 4:42
    Два пута два на осми.
  • 4:42 - 4:45
    То је само два на осми плус са самим собом.
  • 4:45 - 4:46
    А два пута два на осми,
  • 4:46 - 4:53
    па, то је иста ствар као два на први пута два на осми.
  • 4:53 - 4:59
    А два на први пута два на осми, по истом правилу које смо управо користили, је једнако са два на девети.
  • 4:59 - 5:01
    Значи, хтео сам то само да вам набацим као идеју.
  • 5:01 - 5:03
    И то ради чак и са негативним експонентима.
  • 5:03 - 5:15
    Да сам рекао пет на минус стотину пута три на, рецимо, стотину
  • 5:15 - 5:18
    ох извините, пута пет... ово мора бити пет, такође.
  • 5:18 - 5:20
    Не знам шта ми је са памети.
  • 5:20 - 5:25
    Пет на минус стотину пута пет на стотину два,
  • 5:25 - 5:28
    то је једнако два на квадрат, тачно?
  • 5:28 - 5:31
    Само сам узео минус сто плус сто два.
  • 5:31 - 5:32
    Ово је пет.
  • 5:32 - 5:35
    Извињавам се за прекид у мозгу.
  • 5:35 - 5:38
    И наравно, то је једнако са двадесет пет.
  • 5:38 - 5:39
    Значи, то је прво правило степеновања.
  • 5:39 - 5:40
    Сада ћу вам показати још једно,
  • 5:40 - 5:44
    и оно некако произилази из исте ствари.
  • 5:44 - 5:54
    Да сам вас питао, колико је два на девети кроз два на десети...
  • 5:54 - 5:57
    Вау! То изгледа као да би могло бити мало збуњујуће.
  • 5:57 - 6:00
    Али то заправо испада да ће бити исто правило.
  • 6:00 - 6:03
    Јер који је други начин записивања овог?
  • 6:03 - 6:08
    Па, знамо да је ово такође иста ствар као два на девети
  • 6:08 - 6:13
    пута један кроз два на десети, тачно?
  • 6:13 - 6:14
    А ми знамо један кроз два на десети.
  • 6:14 - 6:17
    Па, можете преписати ово као два на девети
  • 6:17 - 6:21
    пута два на минус десет, тачно?
  • 6:21 - 6:25
    Све што сам урадио јесте да сам узео један кроз два на десети и обрнуо га
  • 6:25 - 6:27
    и начинио експонент негативним.
  • 6:27 - 6:31
    А мислим да то већ знате са нивоа два о степеновању.
  • 6:31 - 6:33
    А сада, још једном, можемо само сабрати експоненте.
  • 6:33 - 6:39
    Девет плус минус десет једнако је два на минус један,
  • 6:39 - 6:42
    или можемо рећи да је то једнако једна половина, тачно?
  • 6:42 - 6:45
    Дакле, то је једна занимљива ствар овде.
  • 6:45 - 6:49
    Шта год да је доњи експонент, можете га ставити у бројилац као што смо урадили овде,
  • 6:49 - 6:51
    али обрнути га у негативни.
  • 6:51 - 6:53
    Дакле, то нас води до другог правила о степеновању,
  • 6:53 - 7:00
    поједностављено, можемо рећи да је ово једнако два на девет минус десет,
  • 7:00 - 7:02
    што је једнако два на минус један.
  • 7:02 - 7:05
    Урадимо још један проблем као тај.
  • 7:05 - 7:16
    Да сам рекао десет на две стотине кроз десет на педесет,
  • 7:16 - 7:24
    па, то је једнако са десет на две стотине минус педесет, што је сто педесет.
  • 7:24 - 7:34
    Исто тако, да сам имао седам на четрдесети степен кроз седам на минус пети степен,
  • 7:34 - 7:41
    ово би било једнако седам на четрдесет минус минус пет.
  • 7:41 - 7:46
    Дакле, то је једнако седам на четрдесет пет.
  • 7:46 - 7:48
    Сада, желим да размислите о томе, има ли то смисла?
  • 7:48 - 7:53
    Па, можемо преписати ову једнакост као
  • 7:53 - 7:59
    седам на четрдесет пута седам на пети, тачно?
  • 7:59 - 8:05
    Могли смо узети ово један кроз седам на минус пет и обрнути то у седам на пети,
  • 8:05 - 8:08
    и то би такође било седам на четрдесет пет.
  • 8:08 - 8:12
    Дакле, друго правило степеновања које сам вас управо научио заправо није различито од првог.
  • 8:12 - 8:14
    Ако је експонент у имениоцу,
  • 8:14 - 8:17
    и нарвано, треба да буду исте базе и да је у питању дељење,
  • 8:17 - 8:21
    одузимате га од експонента у бројиоцу.
  • 8:21 - 8:23
    Ако су оба у бројиоцу,
  • 8:23 - 8:26
    као у овом случају: седам на четрдесет пута седам на пети...
  • 8:26 - 8:29
    заправо нема бројиоца, већ их заправо множимо међусобно,
  • 8:29 - 8:32
    и наравно, морате имати исту базу...
  • 8:32 - 8:36
    тада сабирате експоненте.
  • 8:36 - 8:38
    Додаћу једну варијацију овога, а заправо ово је иста ствар,
  • 8:38 - 8:40
    али то је мало трик питање.
  • 8:40 - 8:56
    Колико је два на девети пута... пута четири на стоти?
  • 8:56 - 8:58
    Заправо, можда не бих требао да вас учим овоме.
  • 8:58 - 8:59
    Треба да сачекате док вас не научим следеће правило.
  • 8:59 - 9:02
    Али даћу вам мали наговештај.
  • 9:02 - 9:10
    Ово је иста ствар као два на девети пута два на квадрат на стотину.
  • 9:10 - 9:14
    А правило које ћу вас научити сада је да када имате нешто на степен,
  • 9:14 - 9:17
    а онда тај број подигнут на степен,
  • 9:17 - 9:19
    ви заправо множите ова два степена.
  • 9:19 - 9:25
    Дакле, ово ће бити два на девети пута два на две стотине.
  • 9:25 - 9:27
    А по првом правилу које смо научили,
  • 9:27 - 9:30
    ово ће бити два на двеста девет.
  • 9:30 - 9:32
    Затим, у следећем модулу прећи ћу ово детаљније.
  • 9:32 - 9:35
    Мислим да сам вас можда збунио.
  • 9:35 - 9:36
    Али погледајте следећи снимак
  • 9:36 - 9:40
    и онда после следећег снимка мислим да ћете бити спремни да радите ниво један правила о степеновању.
  • 9:40 - 9:43
    Желим вам пуно забаве!
Title:
Exponent Rules Part 1
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
09:43

Serbian subtitles

Revisions