O que a maioria das escolas não ensinam
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0:09 - 0:14[Todos neste pais deveriam aprender a programar um computador, porque ele te ensina a pensar] Steve Jobs.
Eu tinha treze anos quando tive acesso a um computador. -
0:14 - 0:18Meus pais me compraram um Macintosh em 1984, quando eu tinha 8 anos.
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0:18 - 0:20Eu estava na sexta série.
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0:20 - 0:21Eu aprendi a programar na faculdade.
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0:21 - 0:26Primeiro ano da faculdade, primeiro semestre de introdução a ciência da computação
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0:26 - 0:29Eu escrevi um programa para jogar jogo da velha.
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0:29 - 0:35Meu começo foi bem humilde. Acho que o primeiro programa que escrevi apenas pergunta qual é a sua
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0:35 - 0:36cor favorita, ou quantos anos você tem.
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0:36 - 0:41Eu aprendi primeiro a desenhar na tela um círculo verde e depois um quadrado vermelho.
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0:41 - 0:44Na primeira vez, eu fiz algo aparecer na tela e dizer "Hello World".
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0:44 - 0:47E eu fiz o computador fazer isso -- foi surpreendente!
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0:47 - 0:53Aprender a programar não começou como um desejo de aprender tudo em ciência da computação ou
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0:53 - 0:55tentar dominar essa disciplina -- nada disso.
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0:55 - 0:58Eu comecei porque queria fazer uma coisa simples.
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0:58 - 1:01Eu queria fazer algo que fosse divertido para mim e para minhas irmãs.
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1:01 - 1:06Eu escrevi um programinha e depois basicamente acrescentei algo mais a ele. E quando eu
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1:06 - 1:10precisava aprender algo novo eu pesquisava. Ou num livro ou na internet.
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1:10 - 1:17Não é muito diferente de tocar um instrumento ou praticar um esporte.
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1:18 - 1:21No começo é muito intimidador, mas com tempo você pega o jeito.
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1:21 - 1:26Programar é algo que pode ser aprendido e eu sei que pode ser intimidador, mas muitas coisas
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1:26 - 1:31são intimidadoras. Mas, quer saber, o que não o é?
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1:31 - 1:36Grande parte do código que as pessoas escrevem faz, na realidade, coisas bem simples. É mais sobre o processo de dividir
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1:36 - 1:45problemas do que de descobrir algoritmos complicados, que é a maneira como as pessoas costumam definir programação.
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1:45 - 1:49Você não precisa ser um gênio para aprender a programar, você precisa ser determinado.
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1:49 - 1:52Adição, subtração. É tudo.
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1:52 - 1:55Você provavelmente teve que saber as tabelas de multiplicação.
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1:55 - 1:58Você não precisa ser um gênio para programar. Você precisa ser um gênio para ler?
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1:58 - 2:05Mesmo que você queira ser um piloto de corrida, ou jogar baseball, ou quem sabe, construir uma casa,
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2:05 - 2:08todas estas atividates foram revolucionadas pelo software.
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2:08 - 2:12É que, sabe, computadores estão por toda parte. Quer trabalhar com agricultura? Quer trabalhar com
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2:12 - 2:17entretenimento? Quer trabalhar na indústria? Está em tudo...
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2:22 - 2:38Aqui estamos nós, em 2013, e tudo depende de tecnologia: para comunicar, para usar um banco, informação...
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2:38 - 2:46E nenhum de nós sabe como ler e escrever código.
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2:46 - 2:49Quando eu estava na escola, havia uma aula extra chamada "As crianças sabidas". E quando
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2:49 - 2:53descobriram que eu fazia parte, riram de mim, essas coisas.
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2:53 - 3:01E eu falei "Cara, eu não ligo. Eu acho legal e estou aprendendo muito, e alguns amigos até têm empregos".
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3:02 - 3:07Nossa política é literalmente contratar todos os engenheiros talentosos que possamos encontrar.
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3:07 - 3:12O limite do sistema é que não existe gente suficiente que seja treinada e que tenha
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3:12 - 3:14as habilidades necessárias, hoje em dia.
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3:14 - 3:19Para conseguir os melhores profissionais, nós procuramos tornar o escritório o mais legal possível.
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3:40 - 3:41Temos um cozinheiro fantástico.
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3:41 - 3:43Comida grátis.
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3:43 - 3:45Café da manhã e almoço.
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3:45 - 3:46Lavanderia grátis.
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3:46 - 3:48Lanche.
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3:48 - 3:52E até lugares para se jogar jogos e scooters.
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3:52 - 3:58Tem muitas coisas interessantes no escritório, lugares onde as pessoas podem jogar, relaxar ou irem pensar.
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3:58 - 4:03ou tocar música -- serem criativos.
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4:03 - 4:06Não importa se você está querendo ganhar muito dinheiro ou apenas mudar o mundo, programar
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4:06 - 4:09é uma habilidade muito gratificante para se aprender.
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4:09 - 4:18Acho que, se alguém tivesse me dito que software é na verdade sobre humanidades, sobre ajudar as pessoas
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4:18 - 4:22usando computadores, eu teria uma visão muito diferente, bem mais cedo.
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4:22 - 4:29Ser capaz de pensar numa idéia, apertar um botão e ela
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4:29 - 4:35chegar às mãos de milhões de pessoas. Quero dizer, acho que somos a primeira geração no mundo a ter esse tipo de experiência.
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4:35 - 4:41Simplesmente isso. Pense que você pode começar algo na república da faculdade e você pode
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4:41 - 4:45juntar um grupo de pessoas que nunca construiram uma grande empresa e fazer algo que
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4:45 - 4:50um bilhão de pessoas usam como parte de suas vidas diárias é realmente pressionante, se você pensar bem.
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4:50 - 4:52Te faz ser humilde, e é incrível!
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4:52 - 4:57Os progamadores de amanhã são os mágicos do futuro.
Sabe, vai parecer que você tem super poderes, -
4:57 - 4:59em comparação às outras pessoas.
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4:59 - 5:02É incrivel. Eu acho que é a coisa mais parecida com ter super poderes.
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5:02 - 5:08Grandes programadores são as estrelas do rock de hoje. É isso!
- Title:
- O que a maioria das escolas não ensinam
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Aprenda sobre um super poder que não está sendo ensinado em 90% das escolas nos Estados Unidos.
Paricipações de Bill Gates, Mark Zuckerberg, will.i.am, Chris Bosh, Jack Dorsey, Tony Hsieh, Drew Houston, Gabe Newell, Ruchi Sanghvi, Elena Silenok, Vanessa Hurst, e Hadi Partovi. Dirigido por Lesley Chilcott.
- Video Language:
- English
- Duration:
- 05:44
Lucilia Figueiredo edited Portuguese, Brazilian subtitles for What most schools don't teach | ||
Lucilia Figueiredo edited Portuguese, Brazilian subtitles for What most schools don't teach | ||
Arthur edited Portuguese, Brazilian subtitles for What most schools don't teach | ||
Arthur added a translation |