Return to Video

O que a maioria das escolas não ensinam

  • 0:09 - 0:14
    [Todos neste pais deveriam aprender a programar um computador, porque ele te ensina a pensar] Steve Jobs.
    Eu tinha treze anos quando tive acesso a um computador.
  • 0:14 - 0:18
    Meus pais me compraram um Macintosh em 1984, quando eu tinha 8 anos.
  • 0:18 - 0:20
    Eu estava na sexta série.
  • 0:20 - 0:21
    Eu aprendi a programar na faculdade.
  • 0:21 - 0:26
    Primeiro ano da faculdade, primeiro semestre de introdução a ciência da computação
  • 0:26 - 0:29
    Eu escrevi um programa para jogar jogo da velha.
  • 0:29 - 0:35
    Meu começo foi bem humilde. Acho que o primeiro programa que escrevi apenas pergunta qual é a sua
  • 0:35 - 0:36
    cor favorita, ou quantos anos você tem.
  • 0:36 - 0:41
    Eu aprendi primeiro a desenhar na tela um círculo verde e depois um quadrado vermelho.
  • 0:41 - 0:44
    Na primeira vez, eu fiz algo aparecer na tela e dizer "Hello World".
  • 0:44 - 0:47
    E eu fiz o computador fazer isso -- foi surpreendente!
  • 0:47 - 0:53
    Aprender a programar não começou como um desejo de aprender tudo em ciência da computação ou
  • 0:53 - 0:55
    tentar dominar essa disciplina -- nada disso.
  • 0:55 - 0:58
    Eu comecei porque queria fazer uma coisa simples.
  • 0:58 - 1:01
    Eu queria fazer algo que fosse divertido para mim e para minhas irmãs.
  • 1:01 - 1:06
    Eu escrevi um programinha e depois basicamente acrescentei algo mais a ele. E quando eu
  • 1:06 - 1:10
    precisava aprender algo novo eu pesquisava. Ou num livro ou na internet.
  • 1:10 - 1:17
    Não é muito diferente de tocar um instrumento ou praticar um esporte.
  • 1:18 - 1:21
    No começo é muito intimidador, mas com tempo você pega o jeito.
  • 1:21 - 1:26
    Programar é algo que pode ser aprendido e eu sei que pode ser intimidador, mas muitas coisas
  • 1:26 - 1:31
    são intimidadoras. Mas, quer saber, o que não o é?
  • 1:31 - 1:36
    Grande parte do código que as pessoas escrevem faz, na realidade, coisas bem simples. É mais sobre o processo de dividir
  • 1:36 - 1:45
    problemas do que de descobrir algoritmos complicados, que é a maneira como as pessoas costumam definir programação.
  • 1:45 - 1:49
    Você não precisa ser um gênio para aprender a programar, você precisa ser determinado.
  • 1:49 - 1:52
    Adição, subtração. É tudo.
  • 1:52 - 1:55
    Você provavelmente teve que saber as tabelas de multiplicação.
  • 1:55 - 1:58
    Você não precisa ser um gênio para programar. Você precisa ser um gênio para ler?
  • 1:58 - 2:05
    Mesmo que você queira ser um piloto de corrida, ou jogar baseball, ou quem sabe, construir uma casa,
  • 2:05 - 2:08
    todas estas atividates foram revolucionadas pelo software.
  • 2:08 - 2:12
    É que, sabe, computadores estão por toda parte. Quer trabalhar com agricultura? Quer trabalhar com
  • 2:12 - 2:17
    entretenimento? Quer trabalhar na indústria? Está em tudo...
  • 2:22 - 2:38
    Aqui estamos nós, em 2013, e tudo depende de tecnologia: para comunicar, para usar um banco, informação...
  • 2:38 - 2:46
    E nenhum de nós sabe como ler e escrever código.
  • 2:46 - 2:49
    Quando eu estava na escola, havia uma aula extra chamada "As crianças sabidas". E quando
  • 2:49 - 2:53
    descobriram que eu fazia parte, riram de mim, essas coisas.
  • 2:53 - 3:01
    E eu falei "Cara, eu não ligo. Eu acho legal e estou aprendendo muito, e alguns amigos até têm empregos".
  • 3:02 - 3:07
    Nossa política é literalmente contratar todos os engenheiros talentosos que possamos encontrar.
  • 3:07 - 3:12
    O limite do sistema é que não existe gente suficiente que seja treinada e que tenha
  • 3:12 - 3:14
    as habilidades necessárias, hoje em dia.
  • 3:14 - 3:19
    Para conseguir os melhores profissionais, nós procuramos tornar o escritório o mais legal possível.
  • 3:40 - 3:41
    Temos um cozinheiro fantástico.
  • 3:41 - 3:43
    Comida grátis.
  • 3:43 - 3:45
    Café da manhã e almoço.
  • 3:45 - 3:46
    Lavanderia grátis.
  • 3:46 - 3:48
    Lanche.
  • 3:48 - 3:52
    E até lugares para se jogar jogos e scooters.
  • 3:52 - 3:58
    Tem muitas coisas interessantes no escritório, lugares onde as pessoas podem jogar, relaxar ou irem pensar.
  • 3:58 - 4:03
    ou tocar música -- serem criativos.
  • 4:03 - 4:06
    Não importa se você está querendo ganhar muito dinheiro ou apenas mudar o mundo, programar
  • 4:06 - 4:09
    é uma habilidade muito gratificante para se aprender.
  • 4:09 - 4:18
    Acho que, se alguém tivesse me dito que software é na verdade sobre humanidades, sobre ajudar as pessoas
  • 4:18 - 4:22
    usando computadores, eu teria uma visão muito diferente, bem mais cedo.
  • 4:22 - 4:29
    Ser capaz de pensar numa idéia, apertar um botão e ela
  • 4:29 - 4:35
    chegar às mãos de milhões de pessoas. Quero dizer, acho que somos a primeira geração no mundo a ter esse tipo de experiência.
  • 4:35 - 4:41
    Simplesmente isso. Pense que você pode começar algo na república da faculdade e você pode
  • 4:41 - 4:45
    juntar um grupo de pessoas que nunca construiram uma grande empresa e fazer algo que
  • 4:45 - 4:50
    um bilhão de pessoas usam como parte de suas vidas diárias é realmente pressionante, se você pensar bem.
  • 4:50 - 4:52
    Te faz ser humilde, e é incrível!
  • 4:52 - 4:57
    Os progamadores de amanhã são os mágicos do futuro.
    Sabe, vai parecer que você tem super poderes,
  • 4:57 - 4:59
    em comparação às outras pessoas.
  • 4:59 - 5:02
    É incrivel. Eu acho que é a coisa mais parecida com ter super poderes.
  • 5:02 - 5:08
    Grandes programadores são as estrelas do rock de hoje. É isso!
Title:
O que a maioria das escolas não ensinam
Description:

Aprenda sobre um super poder que não está sendo ensinado em 90% das escolas nos Estados Unidos.

Paricipações de Bill Gates, Mark Zuckerberg, will.i.am, Chris Bosh, Jack Dorsey, Tony Hsieh, Drew Houston, Gabe Newell, Ruchi Sanghvi, Elena Silenok, Vanessa Hurst, e Hadi Partovi. Dirigido por Lesley Chilcott.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
05:44

Portuguese, Brazilian subtitles

Revisions