Czego większość szkół nie uczy
-
0:09 - 0:14Miałem trzynaście lat, kiedy pierwszy raz dostałem dostęp do komputera
-
0:14 - 0:18Moi rodzice kupili mi komputer Macintosh w 1984 roku, kiedy miałem 8 lat.
-
0:18 - 0:20Byłem w szóstej klasie
-
0:20 - 0:21Nauczyłam się programować na studiach
-
0:21 - 0:26Pierwszy rok, pierwszy semestr wstęp do informatyki
-
0:26 - 0:29Napisałem program do gry w kółko i krzyżyk
-
0:29 - 0:35Myślę, że to były dość skromne początki. Pierwszy program który napisałem pytał cię, jaki jest twój
-
0:35 - 0:36ulubiony kolor, ile masz lat.
-
0:36 - 0:41Najpierw nauczyłam się, jak zrobić żeby zielone kółko, a następnie czerwony kwadrat pojawiły się na ekranie.
-
0:41 - 0:44Za pierwszym razem udało mi się sprawić, że pojawiał się napis "Hello World"
-
0:44 - 0:47Sprawiłem. że komputer to wyświetlił, to było zdumiewające.
-
0:47 - 0:53Nauka programowania to nie była chęć dowiedzenia się wszystkiego o komputerach albo
-
0:53 - 0:55chęć mistrzowskiego opanowania tej dziedziny czy coś w tym stylu.
-
0:55 - 0:58To po prostu zaczeło się, ponieważ chciałem zrobić jedną prostą rzecz.
-
0:58 - 1:01Chciałem zrobić coś, co było fajne dla mnie i moich sióstr
-
1:01 - 1:06Napisałem ten mały program, a następnie po prostu dodawałem po trochę do niego. A potem, kiedy
-
1:06 - 1:10musialem nauczyć się czegoś nowego, sprawdzałem to. Albo w książkach lub w internecie.
-
1:10 - 1:17To naprawdę nie różni się tak bardzo od gry na instrumencie czy coś lub uprawiania sportu.
-
1:18 - 1:21Na początku jest to bardzo zastraszające, ale z czasem da się to opanować.
-
1:21 - 1:26Kodowanie jest to coś, czego można się nauczyć i wiem, że to może wydawać się skomplikowane, a wiele rzeczy
-
1:26 - 1:31jest skomplikowanych, a które nie są?
-
1:31 - 1:36Dużo kodu, który ludzie tworzą jest w rzeczywistości bardzo prosty. Tu bardziej chodzi o proces rozwiązywania
-
1:36 - 1:45problemów niż wymyślanie skomplikowanych algorythmów, tak jak ludzie myślą.
-
1:45 - 1:49Nie musisz być geniuszem, żeby nauczyć się kodowania, musisz być zdeterminowany..
-
1:49 - 1:52Dodawanie, odejmowanie. To chyba tyle.
-
1:52 - 1:55Powienieneś znać tabliczke mnożenia.
-
1:55 - 1:58Nie musisz być geniuszem, aby kodować. czy trzeba być geniuszem, żeby czytać?
-
1:58 - 2:05Nawet jeśli chcesz zostać kierowcą wyścigowym, czy chcesz grać w baseball czy wiesz, zbudować dom
-
2:05 - 2:08wszystkie te rzeczy zostały wywrócone do góry nogami przez oprogramowanie.
-
2:08 - 2:12Co to jest, wiesz, to to że komputery są wszędzie. Chcesz pracować w rolnictwie? Chcesz pracować
-
2:12 - 2:17w rozrywce? Czy chcesz pracować w produkcji? To jest po prostu wszędzie
-
2:22 - 2:38Oto jesteśmy 2013 wszystko zależy od technologii. Komunikowanie się. Bankowość. Informacje.
-
2:38 - 2:46I nikt z nas nie wie, jak czytać i pisać kod.
-
2:46 - 2:49Kiedy byłem w szkole byłem w tej grupie po szkole o nazwie "The Wiz Kids". A kiedy
-
2:49 - 2:53ludzie dowiedzieli się śmiali się ze mnie, wiesz.
-
2:53 - 3:01A ja na to: Stary, nie obchodzi mnie to. Myślę, że to jest fajne, dużo się nauczyłem a niektórzy z moich znajomych mają już pracę.
-
3:02 - 3:07Nasza polityka to dosłownie zatrudnić tak wielu utalentowanych inżynierów ilu tylko uda się znaleźć.
-
3:07 - 3:12Oraniczenie w systemie jest takie, że dzisiaj nie ma wystarczającej liczby ludzi, którzy są przeszkoleni i posiadają
-
3:12 - 3:14odpowiednie umiejętności.
-
3:14 - 3:19Aby zachęcić najlepszych ludzi staramy się, aby biura były tak niesamowite jak to tylko możliwe.
-
3:40 - 3:41Mamy fantastycznego kucharza
-
3:41 - 3:43Dramowe jedzenie
-
3:43 - 3:45Śniadanie, obiad, kolacja.
-
3:45 - 3:46Dramowe pranie
-
3:46 - 3:48Przekąski
-
3:48 - 3:52Miejsca do grania, gry video i skutery.
-
3:52 - 3:58W biurze jest cała masa interesujących rzeczy, miejsc gdzie ludzie mogą prograć, zrelaksować się, pomyśleć,
-
3:58 - 4:03grać muzykę albo być kreatywnym.
-
4:03 - 4:06Niezależenie od tego czy chcesz zarobić mase pieniędzy czy chcesz zmienić świat, programowanie komputerowe
-
4:06 - 4:09jest umiejętnością dającą dużo wiary w siebie.
-
4:09 - 4:18Myślę, że gdyby ktoś mi powiedział, że w programowaniu chodzi o ludzkości, chodzi o pomaganie ludziom
-
4:18 - 4:22przy użyciu technologii komputerowej to zmieniłoby moje spojrzenie dużo wcześniej.
-
4:22 - 4:29Aby być w stanie wpaść na pomysł, a potem zobaczć go w swojej ręce i naciskając przycisk sprawić
-
4:29 - 4:35że będzie w rękach milionów ludzi. Myślę, że jesteśmy pierwszym pokoleniem, w świecie, które ma tego rodzaju doświadczenia
-
4:35 - 4:41Poprostu. Pomyśl że możesz zacząć coś w swoim pokoju w akedemiku i
-
4:41 - 4:45bierzesz grupe ludzi, która do tej pory nie stworzyła wielkiej firmy i budujecie coś,
-
4:45 - 4:50czego używa miliard ludzi jako część ich codziennego życia. To jest szaleństwo jeśli o tym pomyśleć.
-
4:50 - 4:52To uczy cię pokory i jest niesamowite.
-
4:52 - 4:57Programiściu jutra są czarodziejami przyszłości, to będzie wyglądało tak jak byś miał magiczne moce
-
4:57 - 4:59w porównaniu do wszystkich innych ludzi.
-
4:59 - 5:02To jest niesamowite. Wydaje mi się, że to jest nabliższe mocom super bohaterów.
-
5:02 - 5:08Świetni programiści dzisiaj są odpowiednikiem gwiazd roka. I tyle.
- Title:
- Czego większość szkół nie uczy
- Description:
-
Poznaj nową super moc, której nie uczą w 90% szkół w Stanach Zjednoczonych.
Występują: Bill Gates, Mark Zuckerberg, will.i.am, Chris Bosh, Jack Dorsey, Tony Hsieh, Drew Houston, Gabe Newell, Ruchi Sanghvi, Elena Silenok, Vanessa Hurst, and Hadi Partovi. Directed by Lesley Chilcott.
- Video Language:
- English
- Duration:
- 05:44