< Return to Video

مالذي لا نعرفه عن علم تشريح الاعضاء التناسلية الذكرية

  • 0:00 - 0:02
    عندما أذهب الى الحفلات
  • 0:02 - 0:03
    عادة لا يستغرق الكثير من الوقت
  • 0:03 - 0:04
    ليكتشف الناس
  • 0:04 - 0:08
    أنني عالمة وأنني ادرسُ الجنس
  • 0:08 - 0:12
    ومن ثم يتم سؤالي العديد من الأسئلة
  • 0:12 - 0:16
    والأسئلة تتخذ عادة نموذج معين
  • 0:16 - 0:17
    يبدأون بعبارة,
  • 0:17 - 0:19
    "اخبرني صديق"
  • 0:19 - 0:21
    وينتهون بعبارة,
  • 0:21 - 0:23
    "هل هذا صحيح؟"
  • 0:23 - 0:24
    وفي معظم الوقت
  • 0:24 - 0:26
    اكون سعيدة بالقول انني يمكنني اجابتهم
  • 0:26 - 0:28
    لكن بعض الأحيان علي القول,
  • 0:28 - 0:29
    "انا متأسفة,
  • 0:29 - 0:30
    لكنني لا أعرف
  • 0:30 - 0:33
    لانني لست ذلك النوع من الاطباء"
  • 0:33 - 0:35
    أي أنني لست طبيبة,
  • 0:35 - 0:38
    أنا عالمة احياء مقارنة, أقوم بدراسة علم التشريح.
  • 0:38 - 0:41
    ووظيفتي هي النظر في الكثير من الأنواع المختلفة من الاحياء
  • 0:41 - 0:45
    ومحاولة فهم كيف تعمل اعضاؤها وأنسجتها
  • 0:45 - 0:46
    عندما يكون كل شيء على ما يرام,
  • 0:46 - 0:48
    بدلاً من محاولة فهم
  • 0:48 - 0:49
    كيف يمكن اصلاح الاشياء عندما لا تعمل,
  • 0:49 - 0:51
    كالكثير منكم.
  • 0:51 - 0:53
    وما اقوم به هو ملاحظة أوجه الشبه والفروقات
  • 0:53 - 0:55
    في الحلول التي طورتها الكائنات
  • 0:55 - 0:57
    للمشاكل البيولوجية الأساسية.
  • 0:57 - 0:59
    اليوم ان هنا لمناقشة
  • 0:59 - 1:03
    انا هذا ليس على الاطلاق
  • 1:03 - 1:04
    نشاط مقتصر على الأبراج العاجية
  • 1:04 - 1:06
    كالذي نجده في الجامعات,
  • 1:06 - 1:08
    لكنه دراسة واسعة
  • 1:08 - 1:11
    في الأنواع ,الانسجة, وانظمة الاعضاء
  • 1:11 - 1:12
    يمكن ان تنتج رؤى
  • 1:12 - 1:16
    لها تأثير مباشر على صحة الانسان
  • 1:16 - 1:18
    وذلك صحيح في مشروعي الحالي
  • 1:18 - 1:20
    حول فروقات الجنس في الدماغ,
  • 1:20 - 1:22
    وعملي المتخصص
  • 1:22 - 1:25
    حول تشريح وعمل الاعضاء التناسلية الذكرية
  • 1:25 - 1:27
    وتعلمون الان لما انا محبوبة في الحفلات.
  • 1:27 - 1:28
    (ضحك)
  • 1:28 - 1:31
    اليوم سوف اعطيكم مثالاً
  • 1:31 - 1:32
    مأخوذ من دراستي حول العضو التناسلي الذكري
  • 1:32 - 1:34
    لأعرض لكم كيف ان المعرفة
  • 1:34 - 1:36
    المأخوذة من الدراسات حول نظام عضو معين
  • 1:36 - 1:39
    تقدم رؤى لعضو اخر مختلف
  • 1:39 - 1:42
    أنا الان متأكدة أن كل شخص من الحضور يعرف--
  • 1:42 - 1:45
    شرحت ذلك لابني ذو التسعة اعوام في الاسبوع الماضي--
  • 1:45 - 1:49
    الاعضاء التناسلية الذكرية هي هياكل تقوم بنقل السائل المنوي
  • 1:49 - 1:50
    من طرف الى اخر
  • 1:50 - 1:52
    والصور خلفي
  • 1:52 - 1:53
    تظهر بوضوح
  • 1:53 - 1:55
    مدى تنوعها وانتشارها في الحيوانات.
  • 1:55 - 1:57
    هناك كم هائل من التنوعات التشريحية
  • 1:57 - 2:01
    تجد الانابيب العضلية,الارجل المعدلة,الزعانف المعدلة,
  • 2:01 - 2:05
    وكذلك في الثديات,الاسطوانات المنفوخة
  • 2:05 - 2:07
    والتي نحن معتادون عليها--
  • 2:07 - 2:09
    او على الأقل نصفكم.
  • 2:09 - 2:11
    (ضحك)
  • 2:11 - 2:14
    أعتقد أننا نرى هذا التنوع الهائل
  • 2:14 - 2:17
    لانه حقاً حلٌ فعّالٌ
  • 2:17 - 2:19
    لمشكلة بايولوجية اساسية
  • 2:19 - 2:22
    وهي ان نوصل السائل المنوي الى المكان
  • 2:22 - 2:25
    لكي يقابل البويضات ويكون البويضات الملقحة.
  • 2:25 - 2:28
    العضو التناسلي في الواقع غير مطلوب في الاخصاب الداخلي
  • 2:28 - 2:31
    لكن عندما يتطور الاخصاب الداخلي
  • 2:31 - 2:33
    يتبعه عادة العضو التناسلي الذكري.
  • 2:33 - 2:37
    والسؤال الذي يُطرح عليّ عندما أبدأ الحديث
    عن هذا الموضوع عادةً هو
  • 2:37 - 2:40
    "مالذي يجعلك مهتمه بهذا الموضوع؟"
  • 2:40 - 2:44
    والجواب هو الهياكل.
  • 2:44 - 2:47
    ربما لا تعتقد ان الهياكل والأعضاء التناسلية الذكرية
  • 2:47 - 2:49
    لديها الكثير لتقدمه لبعضها البعض
  • 2:49 - 2:51
    وذلك لأننا نتجه للأعتقاد ان الهياكل
  • 2:51 - 2:52
    انها انظمة رفع صلبة
  • 2:52 - 2:54
    تنتج السرعة والقوة.
  • 2:54 - 2:58
    وأول غزواتي في الأبحاث البيولوجية,
  • 2:58 - 3:00
    هو حول الديناصورات المتحجرة كمشروع للتخرج
  • 3:00 - 3:02
    كان بصراحة في تلك المملكة.
  • 3:02 - 3:05
    ولكن بعد التخرج اتجهت الى دراسة الميكانيكا الحيوية "بيو ميكانيك"
  • 3:05 - 3:08
    اردت ان اجد اطروحة بحث
  • 3:08 - 3:11
    تقوم بتوسيع معرفتنا حول وظيفة الهيكل
  • 3:11 - 3:12
    بحثت في الكثير من الاشياء المختلفة
  • 3:12 - 3:14
    لكن الكثير منها لم يكن موفقاً
  • 3:14 - 3:16
    لكن في أحد الأيام بدأت في التفكير
  • 3:16 - 3:18
    حول الأعضاء التناسلية الذكرية في الثديات.
  • 3:18 - 3:22
    وهو حقاً تكوين عجيب.
  • 3:22 - 3:24
    قبل ان يستخدم للأخصاب الداخلي,
  • 3:24 - 3:26
    سلوكه الميكانيكي يجب ان يتغير
  • 3:26 - 3:28
    بصورة دراماتيكية.
  • 3:28 - 3:30
    في معظم الاوقات هو عضو مرن.
  • 3:30 - 3:31
    ينحني بسهولة.
  • 3:31 - 3:33
    لكن قبل ان يتم استخدامه
  • 3:33 - 3:35
    خلال الجماع
  • 3:35 - 3:36
    يجب ان يكون صلباً
  • 3:36 - 3:38
    ويصبح من الصعب ان ينحني.
  • 3:38 - 3:40
    وعلاوة على ذلك يجب ان يعمل.
  • 3:40 - 3:43
    الجهاز التناسلي الذي يفشل في القيام بعمله
  • 3:43 - 3:47
    ينتج فرداً بدون ذرية,
  • 3:47 - 3:50
    وذلك الفرد يُلقى خارجا من النظام الجيني.
  • 3:50 - 3:52
    بالتالي فكرت "هنا مشكلة
  • 3:52 - 3:55
    تصرخ لأجل نظام هيكلي--
  • 3:55 - 3:59
    ليس شيء يشبه هذا,
  • 3:59 - 4:02
    لكن شيء يشبه هذا--
  • 4:02 - 4:04
    لانه عمليا,
  • 4:04 - 4:06
    الهيكل هو اي نظام
  • 4:06 - 4:09
    يدعم الانسجة وينقل القوى.
  • 4:09 - 4:11
    و أعلم ان حيوانات مثل دودة الارض هذه,
  • 4:11 - 4:13
    وفي الواقع جميع الحيوانات,
  • 4:13 - 4:14
    لا تدعم انسجتها
  • 4:14 - 4:16
    عن طريق لفها حول عظام.
  • 4:16 - 4:18
    بدلاً من ذلك هي تشابه بالونات المياه المعززة.
  • 4:18 - 4:22
    تستخدم هياكل نسميها "هياكل هيدرو ستاتيكية"
  • 4:22 - 4:24
    والهياكل الهيدرو ستاتيكية
  • 4:24 - 4:26
    تستخدم عنصرين.
  • 4:26 - 4:28
    الدعم الهيكلي القادم من التفاعل
  • 4:28 - 4:30
    بين السائل المضغوط
  • 4:30 - 4:32
    والجدار المحيط من النسيج
  • 4:32 - 4:36
    والذي يجتمع في التوتر والبروتينات الليفية المعززة
  • 4:36 - 4:39
    والتفاعل حاسم.
  • 4:39 - 4:42
    بدون العنصرين لا يوجد هناك دعم.
  • 4:42 - 4:43
    اذا كان لديك سائل
  • 4:43 - 4:45
    بدون جدار يحيط به
  • 4:45 - 4:47
    وتواصل ضغطه,
  • 4:47 - 4:49
    يكون لديك عجينة.
  • 4:49 - 4:51
    واذا كان لديك جدار فقط
  • 4:51 - 4:52
    بدون سائل داخله ليجعل الجدار في توتر.
  • 4:52 - 4:54
    يكون لديك خرقة مبللولة.
  • 4:54 - 4:57
    عندما تنظر الى مقطع عرضي للعضو التناسلي الذكري,
  • 4:57 - 4:59
    لديه الكثير من سمات
  • 4:59 - 5:01
    الهيكل الهيدروستاتيكي.
  • 5:01 - 5:03
    لديه فضاء مركزي
  • 5:03 - 5:04
    من النسيج الاسفنجي المنتصب
  • 5:04 - 5:07
    والمملؤ بالسائل -- الدم في هذه الحالة--
  • 5:07 - 5:09
    محاط بجدار من النسيج
  • 5:09 - 5:13
    والغني ببروتين هيكلي صلب يُسمى "الكولاجين".
  • 5:13 - 5:16
    لكن في الوقت الذي بدأت في هذا المشروع,
  • 5:16 - 5:19
    التفسير الوحيد الذي استطعت ايجاده لانتصاب العضو التناسلي الذكري
  • 5:19 - 5:23
    ان الجدار المحيط بتلك الانسجة الاسفنجية,
  • 5:23 - 5:25
    وتلك الانسجة الاسفنجية تمتلئ بالدم
  • 5:25 - 5:28
    ويزداد الضغط وذلك كل شيء ! يُصبح منتصباً
  • 5:28 - 5:32
    وذلك فسر لي التمدد--
  • 5:32 - 5:36
    المفهوم كالتالي: كلما زاد السائل, تتمدد الأنسجة--
  • 5:36 - 5:39
    لكن ذلك في الواقع لا يفسر الانتصاب.
  • 5:39 - 5:43
    لأنه لا يوجد اّلية في هذا التفسير
  • 5:43 - 5:46
    والتي تجعل هذا الهيكل صعب الانحناء.
  • 5:46 - 5:48
    ولم ينظر احد من قبل بشكل منهجي في جدار النسيج.
  • 5:48 - 5:51
    لذلك اعتقدت ان جدار النسيج مهم في الهياكل.
  • 5:51 - 5:53
    سوف يكون جزء من التفسير.
  • 5:53 - 5:56
    وتلك هي النقطة
  • 5:56 - 5:58
    التي قال فيها مشرف التخرج,
  • 5:58 - 6:02
    "تمهلي, ابطئي قليلاً"
  • 6:02 - 6:05
    لأنه بعد ستة اشهر من الحديث حول هذا,
  • 6:05 - 6:07
    اعتقد أنه اخيراً لاحظ
  • 6:07 - 6:10
    انني جادة بالفعل حول معضلة العضو التناسلي الذكري.
  • 6:10 - 6:13
    (ضحك)
  • 6:13 - 6:15
    لذلك أجلسني , وحذرني.
  • 6:15 - 6:17
    كان لسان حاله ," كوني حذرة من الانحدار في هذا الطريق.
  • 6:17 - 6:20
    لستُ مُتأكداً ان هذا المشروع سوف ينجح."
  • 6:20 - 6:22
    لأنه كان يخشى انني اتجه نحو مصيدة.
  • 6:22 - 6:27
    كنت أخذ سؤال اجتماعي مُحرج
  • 6:27 - 6:29
    له إجابة كان يظن انها
  • 6:29 - 6:32
    عملياً غير مهمة بحد ذاتها
  • 6:32 - 6:33
    وذلك بسبب
  • 6:33 - 6:35
    ان كل هيكل هيدروستاتيكي
  • 6:35 - 6:37
    وجدناه في الطبيعة حتى تلك اللحظة
  • 6:37 - 6:39
    له عناصر اساسية.
  • 6:39 - 6:40
    له سائل مركزي
  • 6:40 - 6:42
    وحوله جدار محيط,
  • 6:42 - 6:45
    والالياف المعززة في الجدار
  • 6:45 - 6:47
    منتظمة في شكل لولبي متقاطع
  • 6:47 - 6:49
    حول المحور الطولي للهيكل.
  • 6:49 - 6:51
    الصورة خلفي
  • 6:51 - 6:52
    تظهر جزء من النسيج
  • 6:52 - 6:54
    في احد تلك الهياكل اللولبية المتقاطعة
  • 6:54 - 6:57
    المقطع يُظهر سطح الجدار
  • 6:57 - 6:58
    السهم يبين لكم المحور الطولي,
  • 6:58 - 7:00
    وبإمكانكم رؤية طبقتين من الالياف,
  • 7:00 - 7:02
    احداهما بالأزرق والأخرى بالأصفر,
  • 7:02 - 7:05
    منتظمة بزاوية في اتجاه اليمين واليسار.
  • 7:05 - 7:07
    واذا لم تكن تنظر فقط الى مقطع صغير من الالياف,
  • 7:07 - 7:10
    تلك الالياف سوف تنتظم في لوالب
  • 7:10 - 7:12
    حول المحور الطولي للهيكل--
  • 7:12 - 7:14
    شيء يشبه مصيدة الاصبع الصينية,
  • 7:14 - 7:16
    حيث تضع اصبعك فيها وتنحشر في الداخل.
  • 7:16 - 7:19
    وتلك الهياكل لديها مجموعة من الخصائص المعينة,
  • 7:19 - 7:21
    والتي سوف اعرضها في فيلم.
  • 7:21 - 7:22
    إنه نموذج هيكل
  • 7:22 - 7:24
    والذي صنعته من قطعة قماش
  • 7:24 - 7:27
    وقمت بلفه حول بالون متمدد.
  • 7:27 - 7:28
    القماش قطع بانحياز
  • 7:28 - 7:31
    حيث بإمكانكم رؤية الالياف ملتفة في لوالب,
  • 7:31 - 7:35
    وتلك الالياف بامكانها اعادة التشكل عندما يتحرك الهيكل,
  • 7:35 - 7:37
    مما يعني ان الهيكل مرن.
  • 7:37 - 7:39
    يتمدد وينكمش وينثني بسهولة
  • 7:39 - 7:43
    مستجيبا للقوى الخارجية والداخلية.
  • 7:43 - 7:44
    كان المشرف قلقاً حيال
  • 7:44 - 7:46
    ماذا لو كان الجدار النسيجي للقضيب
  • 7:46 - 7:48
    يشابه اي هيكل هايدرو ستاتيكي آخر.
  • 7:48 - 7:50
    ما المساهمة التي سوف تضيفينها؟
  • 7:50 - 7:52
    ما الجديد الذي سوف تساهمي به
  • 7:52 - 7:53
    لما نعلمه في علم الاحياء؟
  • 7:53 - 7:57
    وفكرت ," فعلاً, ان لديه نقطة جيدة في هذا المجال."
  • 7:57 - 7:58
    لذلك امضيت وقتاً طويل جداً افكر في هذه النقطة.
  • 7:58 - 8:00
    وكان شيئاً واحداً يزعجني,
  • 8:00 - 8:03
    وهو انه عندما تقوم بالعمل
  • 8:03 - 8:05
    الاعضاء التناسلية الذكرية لا تتذبذب
  • 8:05 - 8:07
    (ضحك)
  • 8:07 - 8:10
    اذاً هناك شيئ مثير للاهتمام يحصل.
  • 8:10 - 8:13
    فواصلت ,وجمعت جدار نسيجي
  • 8:13 - 8:15
    اعددته بحيث ينتصب,
  • 8:15 - 8:17
    وقطعتها ,ووضعته على شرائح
  • 8:17 - 8:20
    ومن ثم وضعته تحت المجهر لأُلقي نظرة,
  • 8:20 - 8:25
    متوقعةً أن أرى مقطع لولبي من الكولاجين بتشكيلة معينة.
  • 8:25 - 8:27
    لكن بدلاً من ذلك رأيت هذا.
  • 8:27 - 8:30
    هناك طبقة داخلية وطبقة خارجية.
  • 8:30 - 8:33
    السهم يُظهر المحور الطولي للهيكل.
  • 8:33 - 8:35
    كنت متفاجئةً تماماً بهذا.
  • 8:35 - 8:36
    كل من عرضته عليه
  • 8:36 - 8:38
    كان حقاً متفاجئاً.
  • 8:38 - 8:39
    لمذا كان الجميع متفاجئاً بهذا؟
  • 8:39 - 8:42
    ذلك لأنه نحن نعرف نظرياً
  • 8:42 - 8:45
    أن هناك طريقة أُخرى
  • 8:45 - 8:48
    لإنتظام الالياف في الهيكل الهيدروستاتيكي,
  • 8:48 - 8:50
    وذلك بحيث تكون الالياف في زوايا مقدارها صفر
  • 8:50 - 8:54
    وزوايا مقدارها 90 درجة على على المحور الطولي للبناء.
  • 8:54 - 8:58
    وفي الواقع لم يشاهدها احد من قبل على الطبيعة.
  • 8:58 - 9:00
    والاّن انا انظر الى احداها.
  • 9:00 - 9:03
    تلك الالياف في ذلك الانتظام المعين
  • 9:03 - 9:06
    تعطي الهيكل سلوك مختلف جداً.
  • 9:06 - 9:07
    سوف أعرض نموذج
  • 9:07 - 9:09
    تم صنع تماماً من نفس المواد.
  • 9:09 - 9:11
    حيث انه سوف يصنع من نفس القماش القطني,
  • 9:11 - 9:15
    ونفس البالون,ونفس الضغط الداخلي.
  • 9:15 - 9:17
    لكن الاختلاف الوحيد
  • 9:17 - 9:20
    ان الالياف تنتظم بصورة مختلفة.
  • 9:20 - 9:22
    وسوف تشاهدون ذلك,على خلاف نموذج اللولب المتقاطع,
  • 9:22 - 9:25
    النموذج يُقاوم التمدد والتقلص
  • 9:25 - 9:27
    ويُقاوم الإنثناء.
  • 9:27 - 9:28
    الان الذي يُخبرنا به ذلك
  • 9:28 - 9:30
    ان الجدار النسيجي يقوم بدور اكثر
  • 9:30 - 9:32
    من مجرد تغليف الاوعية الدموية.
  • 9:32 - 9:36
    انه جزء متكامل من هيكل القضيب.
  • 9:36 - 9:38
    لو لم يكن الجدار حول الانسجة المنتصبة موجوداً
  • 9:38 - 9:40
    لو لم يكن معززاً بهذه الطريقة,
  • 9:40 - 9:42
    سوف يتغير الشكل,
  • 9:42 - 9:44
    لكن القضيب المنتصب لن يُقاوم الانثناء,
  • 9:44 - 9:46
    وببساطة لن يتم الإنتصاب.
  • 9:46 - 9:49
    انها ملاحظة بتطبيقات طبية واضحة
  • 9:49 - 9:50
    كذلك في البشر,
  • 9:50 - 9:53
    ولكنها مرتبطة ايضاً بمجالات اوسع,اعتقد,
  • 9:53 - 9:56
    في تصميم الاطراف الصناعية ,الروبوتات الناعمة
  • 9:56 - 9:57
    بشكل عام اي شيء
  • 9:57 - 10:00
    حيث تغيرات الشكل والصلابة مُهمة.
  • 10:00 - 10:02
    اذاً ملخص ماسبق:
  • 10:02 - 10:03
    قبل عشرين سنة مضت,
  • 10:03 - 10:05
    قال لي مشرف الكُلية,
  • 10:05 - 10:07
    عندما ذهبت الى الكُلية وقلت,
  • 10:07 - 10:08
    "انني مُهتمة بعلم التشريح,"
  • 10:08 - 10:10
    قالوا لي" علم التشريح هو علم ميت."
  • 10:10 - 10:13
    كان على خطأ
  • 10:13 - 10:15
    اعتقدت حقاً ان هناك الكثير لنتعلمه
  • 10:15 - 10:18
    حول البناء العام ووظائف اجسادنا.
  • 10:18 - 10:21
    ليس حول علم الاحياء الجزيئي والوراثي,
  • 10:21 - 10:25
    لكن هنا ايضاً في الجزء اللحمي.
  • 10:25 - 10:26
    لم يكن لدينا الكثير من الوقت.
  • 10:26 - 10:28
    كنا نركز دائماً على الامراض
  • 10:28 - 10:30
    نموذج واحد, مشكلة واحدة,
  • 10:30 - 10:31
    لكن تجربتي تقترح
  • 10:31 - 10:33
    اننا يجب ان نأخذ الوقت الكافي
  • 10:33 - 10:35
    لكي نطبق الافكار المنتشرة بين الأنظمة
  • 10:35 - 10:37
    وننظر الى أين سوف تأخذنا
  • 10:37 - 10:41
    بعد كل ذلك,اذا كانت الأفكار حول الهياكل اللافقرية
  • 10:41 - 10:42
    يُمكن أن تعطينا رؤى
  • 10:42 - 10:44
    حول الثديات المُنجبة,
  • 10:44 - 10:49
    لرُبما كان هناك الكثير من الروابط المُثمرة
  • 10:49 - 10:51
    رابضة هناك تنتظر من يكتشفها.
  • 10:51 - 10:53
    شكراً لكم.
  • 10:53 - 10:56
    (تصفيق)
Title:
مالذي لا نعرفه عن علم تشريح الاعضاء التناسلية الذكرية
Speaker:
ديان كيلي
Description:

لم ننته بعد من علم التشريح. نعلم كمية هائلة من علم الاحياء الجيني ,البروتيني , والخلية , لكن ديان كيلي توضح جلياً من مؤتمر TED الطبي TEDMED : هناك حقائق اساسية حول جسم الانسان مازلنا نتعلمها. أحد الحالات: كيف يتم الانتصاب في الثديات؟

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:20

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions