Steven Levitt 對兒童汽車座椅的研究
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0:00 - 0:05很久以前,一種很可怕的疾病曾經困擾著很多兒童
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0:05 - 0:09事實上,在目前人類所知的疾病中,
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0:09 - 0:12那是最惡劣的一種病。它奪去了大多數兒童的生命。
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0:12 - 0:15有這麼一位聰明的發明家,也是個科學家,
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0:15 - 0:18他研究出一種方法,能在一定程度上治愈這種疾病。
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0:18 - 0:22該方法並非盡善盡美。依然有很多兒童身亡。
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0:22 - 0:25不過,肯定比之前的情況要好得多。
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0:25 - 0:31這種方法最大的好處是免費,
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0:31 - 0:33幾乎是免費,而且使用簡單。
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0:33 - 0:36但這種方法的缺點是你不能
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0:36 - 0:40用在小孩子,比如說嬰兒或者一歲大的孩子身上。
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0:40 - 0:42結果幾年以後,
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0:42 - 0:44另外一名科學家,這位科學家可能
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0:44 - 0:48沒有像他之前那位那麼聰明,
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0:48 - 0:50但在前輩的發明基礎上
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0:50 - 0:53他研究出了第二種方法。
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0:53 - 0:56第二種方法的優點
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0:56 - 1:00是你可以將其用於嬰兒和一歲大的兒童身上。
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1:00 - 1:05但這個方法有一個問題:那就是非常昂貴,
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1:05 - 1:06而且使用起來非常複雜。
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1:06 - 1:10雖然家長們竭盡全力依照正確的方法來使用,
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1:10 - 1:14但絕大數的家長最後還是不得要領。
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1:14 - 1:17所以他們的做法是,當然,因為這方法複雜而又昂貴,
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1:17 - 1:20他們僅將其用在零歲和一歲大的兒童。
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1:20 - 1:23而繼續使用以前的老方法來針對
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1:23 - 1:24兩歲和兩歲以上的兒童
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1:24 - 1:26這種情況持續了很長一段時間。人們還算滿意。
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1:26 - 1:29他們有兩種方法可以用。直到有一位母親,
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1:29 - 1:34她的孩子在剛满兩歲的時候死於這種疾病。
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1:34 - 1:38她就想說:“我的孩子才剛剛兩歲,
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1:38 - 1:42時至今日,我一直都在使用
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1:42 - 1:47這個複雜昂貴的方法,這種治療方案。
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1:47 - 1:48而當孩子到了兩歲的時候,我就換成了
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1:48 - 1:51另外一個便宜簡單的療法。我想知道……(如果我沒換的話)”
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1:51 - 1:53她的想法跟所有那些失去孩子的父母一樣,
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1:53 - 1:55“……是否我真的無力回天,
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1:55 - 1:59比如繼續使用那個這種複雜昂貴的方法。”
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1:59 - 2:02她奔走相告,她說,
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2:02 - 2:04“便宜怎麼能有好貨呢?這個東西
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2:04 - 2:07又便宜又簡單,它的效果怎麼可能
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2:07 - 2:09跟那種昂貴又複雜的一樣呢?
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2:09 - 2:11人們就想了:“沒錯,言之有理。
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2:11 - 2:13改用那個便宜簡單的治療方法,
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2:13 - 2:16沒准就是個錯誤。”
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2:16 - 2:19聽聞此事,政府站了出來
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2:19 - 2:22說:“是啊。你們說得都對。我們應該制定一條法律。
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2:22 - 2:24我們應該剥奪這個便宜簡單治療方案的合法使用權,
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2:24 - 2:27禁止任何人將其用在他們孩子身上。"
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2:27 - 2:29這樣一來,皆大歡喜.
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2:29 - 2:32許多年過去了,諸事順利。
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2:32 - 2:37然後有一位行事低調的經濟學家出現了。他自己本身有孩子,
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2:37 - 2:44他用的是那個昂貴複雜的方法。
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2:44 - 2:46但是他同時也了解那個便宜簡單的方法。
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2:46 - 2:48他覺得那個貴的方法
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2:48 - 2:51對他來說好像不那麼完美。於是他就想:
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2:51 - 2:54“我對科學一窍不通,但是我對研究數據很在行,
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2:54 - 2:56也許我應該搜集一些數據
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2:56 - 3:00來研究一下究竟那個昂貴複雜的療法,
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3:00 - 3:03是不是真的比那個便宜簡單的好。”
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3:03 - 3:05嘿,真想不到,當他翻閱了所有數據之後
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3:05 - 3:08發現那個昂貴複雜的
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3:08 - 3:11方法並非真的就比便宜的那個有效。
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3:11 - 3:13最起碼對於那些兩歲和兩歲以上的孩子來說是這樣的。
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3:13 - 3:16那個便宜的方法還是不適用於更小的兒童(所以無法比較)。
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3:16 - 3:20於是他就跑去告訴人們。他說,
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3:20 - 3:22“我有一個驚人的發現,
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3:22 - 3:25看起來,如果我們只使用那個便宜簡單的療法,
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3:25 - 3:28每年可以節省三億美元。
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3:28 - 3:30我們可以用這筆錢為孩子做其它的事情。”
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3:30 - 3:34結果家長們很不高興,他們說,
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3:34 - 3:36“這簡直是危言聳聽。一個便宜簡單的東西怎麼可能
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3:36 - 3:40跟一個複雜的東西媲美呢?" 政府知道之後也很不爽,
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3:40 - 3:43特別是那些利用這個昂貴方法賺錢的人們
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3:43 - 3:45就更不爽了。因為他們的想法是:
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3:45 - 3:48“我們怎麼可能有希望跟那些幾乎免費的東西競爭呢?
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3:48 - 3:50我們將會失去全部的市場份額。”
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3:50 - 3:53人們很憤怒,把他罵了一個狗血噴頭。
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3:53 - 3:56無奈,他決定離開這個國家
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3:56 - 4:00一段時間,去到一個地方找尋其他更有智慧,
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4:00 - 4:03思想更開明的人。這個地方叫做牛津。
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4:03 - 4:06他去到那裏,試圖把這件事情講給人們聽。
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4:06 - 4:10所以,總而言之。我的意思是,這並非一個童話。
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4:10 - 4:12這是發生在當今美國的真事。
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4:12 - 4:15而我所提到的疾病實際上是
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4:15 - 4:18車禍,跟兒童相關的車祸。
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4:18 - 4:24這個免費的療法就是成年人使用的安全帶,而那個昂貴的療法,
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4:24 - 4:28那個三億美元一年的療法,則是兒童汽車座椅。
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4:28 - 4:30今天我想跟你分享的是
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4:30 - 4:33一些證明我觀點正確的事實證據:
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4:33 - 4:35那就是對於兩歲和兩歲以上的兒童來說,
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4:35 - 4:40汽車座椅真的不起作用,我指的是沒有證據可以證明其有用。
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4:40 - 4:45盡管大量的精力
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4:45 - 4:48都投入到了積極推廣汽車座椅安全的法規中,
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4:48 - 4:50從而使讓儿童只使用安全帶
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4:50 - 4:55變成不被社會認可的行為。讓我們談一下為什麼,
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4:55 - 4:56是什麼讓這一觀點變為既成事實?
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4:56 - 4:59最後,我們要談一下第三種(保護儿童)方法,
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4:59 - 5:02另外一種可能比目前任何方法都先進的科技,
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5:02 - 5:05但人們還沒有多大兴趣采用,
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5:05 - 5:07準確地講,因為人們過於傾心於
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5:07 - 5:10兒童汽車座椅這個方案。好的。
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5:10 - 5:13很多時候,當你試圖進行數據研究的時候,
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5:13 - 5:17裏面記錄了一些具有複雜背景的事件。你很難從這些數據中找到你想要的東西,
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5:17 - 5:20或者說其結果並非如你所願,就好象比較安全帶跟兒童汽車座椅哪個更好。
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5:20 - 5:22美國政府保留了一份數據。
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5:22 - 5:25其中包含了從1975年至今每一個致命死亡事故。
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5:25 - 5:28每發生一次車禍,就至少有一人死亡。
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5:28 - 5:30他們記錄了所有這些車祸當事人的信息。
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5:30 - 5:33所以你可以瀏鑒一下這些數據。這些數據發布在全美高速公路
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5:33 - 5:35交通安全局的網頁上。
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5:35 - 5:37通過這些原始數據,
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5:37 - 5:41你可以發現支持兩歲和兩歲以上兒童使用汽車座椅
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5:41 - 5:44的證據非常有限。
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5:44 - 5:48這是我手裏的數據。這裏顯示兩歲到六歲,
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5:48 - 5:50基本來說六歲以上的兒童就不需要使用汽車座椅了。
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5:50 - 5:56因此,你可以比較一下。 在每次車禍必死一人的情況下,
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5:56 - 6:00沒有使用保護措施的孩子的死亡率為29.3%。
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6:00 - 6:05如果你把孩子放進汽車座椅中,其死亡率是18.2%。
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6:05 - 6:07如果他們系了腰及肩的安全帶,根據這個原始數據,
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6:07 - 6:12死亡率是19.4%. 有意思的是,如果只系腰部安全帶,
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6:12 - 6:14死亡機率是16.7%。事實上,原則上來說,
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6:14 - 6:17這種只護腰部的安全帶的效果比
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6:17 - 6:18腰及肩的安全更糟。而且我還要提醒你的是,
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6:18 - 6:20當你在研究原始數據時,這裏有成百上千
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6:20 - 6:23的變量因素混淆其中,從而影響到最終結果。
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6:23 - 6:28所以我們換一種方式來看待這個問題,這裏使用的是
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6:28 - 6:31相同的數據,但變成了圖表後看起來簡單明了。
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6:31 - 6:34黃色條塊代表了汽車座椅(兒童的死亡率),
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6:34 - 6:38桔色條塊代表了腰及肩的安全帶(兒童的死亡率),而紅色條塊則代表了僅護腰的安全帶(兒童的死亡率)。
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6:38 - 6:40這些條塊已經跟無保護措施(兒童的死亡率)的情況作過比較了。
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6:40 - 6:41色塊越大越好。好的。
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6:41 - 6:43左邊是我剛剛展示過的數據,對吧?
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6:43 - 6:46最高的那個色塊就是人們死活不願意認同的。
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6:46 - 6:50你可以考慮到該研究中最基本的因素,比如車禍的嚴重性有多大,
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6:50 - 6:54孩子坐在哪個位置上,等等 。還有孩子的年齡。
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6:54 - 6:56那結論就是中間那一組色塊。
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6:56 - 6:59你可以發現僅護腰的安全帶,
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6:59 - 7:01開始看起來不安全了。
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7:01 - 7:03最終,最右邊這組色塊,
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7:03 - 7:06是在考慮到所有可能性之後而得出的結論。
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7:06 - 7:08你可以想像任何一種車禍。
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7:08 - 7:11五十種,七十五種,一百種不同性質的車祸。
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7:11 - 7:14你會發現,使用汽車座椅和腰及肩安全帶,
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7:14 - 7:18在救命方面而言,其死亡率看起來毫無二致。
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7:18 - 7:22而且有關這些估算值的標準誤差範圍相對也比較小。
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7:22 - 7:25這不僅是泛泛而談,這個結論適用於
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7:25 - 7:27任何一種車禍。
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7:27 - 7:30有一件事很有趣:如果你看一下正面衝撞的車祸,
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7:30 - 7:33車禍發生時,車頭撞向某一處,
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7:33 - 7:37汽車座椅看起來確實更好一點兒。
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7:37 - 7:39但我認為這其中必有原由。
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7:39 - 7:40如果汽車座椅的生產想要通過許可,
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7:40 - 7:43就必須達到一定的聯邦標準,
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7:43 - 7:48而這些都假設你的車頭發生正面衝撞。
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7:48 - 7:50但是當你看看其它類型的車禍,比如追尾,
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7:50 - 7:53汽車座椅其實根本不起作用。
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7:53 - 7:55我想這是因為他們都是針對車頭正面沖撞來設計的。
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7:55 - 7:57就象大家經常會做的,
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7:57 - 7:59上有政策,下有對策,
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7:59 - 8:03在汽車安全這一問題上也是一樣。
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8:03 - 8:04你可能會提出另外一個觀點,
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8:04 - 8:06汽車座椅的安全性能變得越來越好。
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8:06 - 8:09如果我們看看最近發生的車禍
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8:09 - 8:11這裏包含了幾乎過去30年的全部數據,
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8:11 - 8:13但你看不到有關汽車座椅的事故。新型汽車座椅的設計遠遠好於以前舊的。
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8:13 - 8:17但實際上,在最新的車禍數據中,腿及肩安全帶
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8:17 - 8:20的表現甚至比汽車座椅還要好。
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8:20 - 8:23人們會說,“哦,這不可能,完全不合邏輯。“
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8:23 - 8:25如果你問一下這些父母,他們爭論的重點集中在
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8:25 - 8:28“汽車座椅那麼貴那麼複雜,
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8:28 - 8:31還有一大堆這樣那樣的鎖扣,
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8:31 - 8:34它們怎麼可能沒有安全帶好呢?
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8:34 - 8:36因為它們又貴又複雜!”
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8:36 - 8:39這是一個很有趣的邏輯,
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8:39 - 8:42我覺得,他們把它用在這裏。至於其它的邏輯,他們說,
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8:42 - 8:44“哦,如果安全帶更好的話,
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8:44 - 8:46政府不會毫無理由地不讓我們用。”
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8:46 - 8:48但有意思的是,政府鼓勵我們去使用
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8:48 - 8:50並不能成為真正的理論基礎。
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8:50 - 8:53這是基於某些父母的強烈請求,
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8:53 - 8:56而這些父母的孩子在剛兩歲的時候就死於車禍,
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8:56 - 9:00這才使得法規得以通過,而並非是以事實數據為基准而得到的結論。
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9:00 - 9:04到目前為止,我只能用這些抽象的統計數據
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9:04 - 9:06讓你了解這麼多。
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9:06 - 9:11當我請朋友們來家裏吃飯時,我問他們,
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9:11 - 9:14我們當時在露天燒烤,我想聽聽他們的建議,我要如何做才能
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9:14 - 9:18進一步證明我的觀點。他們說:“為什麼你不做一些撞車試驗?”
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9:18 - 9:20我說:“這是個很好的主意。”
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9:20 - 9:22於是,我們試圖委託其它機構幫我們進行測試,
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9:22 - 9:27結果是,我們給全國的獨立
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9:27 - 9:30撞車測試機構打了一圈電話,
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9:30 - 9:32沒有人願意接手。
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9:32 - 9:36因為他們說, 有的直言不諱,有的拐彎磨角,
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9:36 - 9:38“我們的生意都來源於汽車座椅生產廠家。
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9:38 - 9:42我們無法冒著得罪他們的風險,來做安全帶跟汽車座椅的比較測試。”
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9:42 - 9:46後來終於有一家公司答應了。他們說,在透露他們身份的條件下,
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9:46 - 9:49他們很高興幫我們這個忙。
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9:49 - 9:54於是以匿名為前提,每撞毀一個座椅我們支付他們1,500美元。
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9:54 - 9:56我們前往紐約水牛城(去做這個測試)。
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9:56 - 9:58這是測試之前的情況。
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9:58 - 10:00這是用於測試的人體模型,
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10:00 - 10:03正在等著機會登場。
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10:03 - 10:05這裏你可以看到我們是如果進行撞車測試的。
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10:05 - 10:08這裏,他們並非把整輛車撞毀,你知道,
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10:08 - 10:11為了做測試而毀掉一整輛車是不劃算的。
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10:11 - 10:12所以,你必須用這些長條座椅,
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10:12 - 10:14然後把汽車座椅和安全帶安裝在上面。
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10:14 - 10:16我想讓你看一下這個景象。
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10:16 - 10:18我想這能給你一個理由為什麼父母們認為
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10:18 - 10:20汽車座椅如此之好。看看汽車座椅裏的孩子。
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10:20 - 10:23他看上去不是很舒服,時刻準備出發,
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10:23 - 10:25好象不管什麼事故發生他都會安然無恙嗎?但如果你看一下坐在後座的那個孩子,
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10:25 - 10:28好象車禍還沒發生,他就已經快要窒息了。
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10:28 - 10:31看到這裏,你很難相信
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10:31 - 10:33一旦車禍發生,坐在後面的那個孩子能夠完好無損。
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10:33 - 10:35碰撞實驗開始時,
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10:35 - 10:38他們會把這個裝置使勁地摔到前面的墙上,
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10:38 - 10:41速度是每小時30英哩。讓我們看看會發生什麼。好嗎?
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10:41 - 10:43請允許我展示給你。
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10:43 - 10:46對了,這些是模仿3歲兒童的人體模型。
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10:46 - 10:48這裏是汽車座椅(和坐在裏面的孩子)。現在請注意兩件事情。
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10:48 - 10:50注意模型的頭向前猛沖,
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10:50 - 10:52基本上撞到自己的膝蓋,這是坐在汽車座椅裏的孩子的情況。
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10:52 - 10:57再者,注意觀察汽車座椅空中反彈後,
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10:57 - 10:59飛來飛去。
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10:59 - 11:01請記住,這裏面有兩個因素。
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11:01 - 11:04安裝這個汽車座椅的人
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11:04 - 11:07之前已經安裝過上千個了,他準確地知道如何去做。
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11:07 - 11:08而且,結果顯示,這些長條座椅
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11:08 - 11:11是最適合安裝汽車座椅的。
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11:11 - 11:14這個椅子的靠背是平的,所以安裝起來簡單很多。
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11:14 - 11:17這是一個對汽車座椅很有利的測試裝置。
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11:17 - 11:20是吧?那個(坐在汽車座椅中的)孩子在這次沖撞中的境遇不錯。
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11:20 - 11:22按照聯邦標準
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11:22 - 11:24你危險系數必須少於1,000
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11:24 - 11:26才能通過這類撞車測驗,
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11:26 - 11:30這裏就不細說危險系數怎麼計算的了。
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11:30 - 11:33這個汽車座椅的危險系數應該在450左右。
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11:33 - 11:35所以,這實際上是一個高於平均水平的汽車座椅。
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11:35 - 11:37在消費者評價中,該座椅的性能很好。
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11:37 - 11:40下一個,是這個孩子,相同的測試
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11:40 - 11:45不同的是他使用的是安全帶。實事上,他基本上連動都沒有動,
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11:45 - 11:48跟剛才那個坐在汽車座椅裏的孩子比起來。有趣的是,
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11:48 - 11:51這個錄像很糟糕,因為它們只是被用來
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11:51 - 11:53做汽車座椅測試的,所以你沒辦法把攝像機
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11:53 - 11:55移到後面,以便看到那個孩子的反彈情況
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11:55 - 11:59總而言之,是在這兩次測試中,那個
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11:59 - 12:03三歲孩子的模型的情況稍差一點兒。所以,他的危險系數得分是500,
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12:03 - 12:07在這個400到1000的範圍內。
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12:07 - 12:10但是,如果你只是把通過撞車測試採集到的這一數據(危險系數500)
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12:10 - 12:13拿給聯邦政府,然後說:“我發明了一個新的汽車座椅,
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12:13 - 12:16我希望你能批准我銷售它。”
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12:16 - 12:19然後,他們就會說:“這是一個非常出色的新汽車座椅,性能很棒。”
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12:19 - 12:21它的危險系數只有500,只要不超過1000就行。
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12:21 - 12:24那麼這個安全帶毫無疑問也能通過測試
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12:24 - 12:26並獲得跟汽車座椅一樣的生產許可。
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12:26 - 12:28所以在某種程度上來說,這表明了
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12:28 - 12:31人們不僅錯誤地安裝了汽車座椅,
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12:31 - 12:33讓孩子們的生命受到威脅。而是從根本上來說,
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12:33 - 12:35汽車座椅的作用並不大。
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12:35 - 12:37這是另外一個撞車測試,他們在同一時間同步進行。
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12:37 - 12:39你可以看到,汽車座椅恢復原位所用的時間更長,
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12:39 - 12:41特別是反彈之後,所有的時間更長。
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12:41 - 12:45但是,系安全帶的那個孩子移動的幅度小得多。
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12:45 - 12:47接下來,我要給你看看針對六歲大孩子的撞車測試。
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12:47 - 12:52使用汽車座椅的六歲孩子,其結果
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12:52 - 12:57看上去很恐怖,但其實不錯。這個的危險系數得分大約是400,對吧?
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12:57 - 12:58所以這個孩子在車禍發生時可以安然無恙。
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12:58 - 13:02不會有任何事情發生在他身上。
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13:02 - 13:05這是一個系安全帶的六歲孩子,
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13:05 - 13:07事實上,這兩個測驗的得分幾乎一樣,
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13:07 - 13:11只有一兩分的差別。說真的,對於六歲的孩子來說,
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13:11 - 13:15汽車座椅完全沒有一點兒作用。
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13:15 - 13:18這裏有更多的數據,在某種程度上,
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13:18 - 13:22我被一位科學家批评說:“就憑著四個例子,你永遠都不可能發表
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13:22 - 13:24任何一個研究結果。” 意思是說我只做了四次撞車測試。
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13:24 - 13:28我就回信對他說:“如果我有四萬五千零四個例子呢?”
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13:28 - 13:30因為,我手裏有四萬五千零四例的真實車禍。
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13:30 - 13:34我就想,這個用實際車禍做為依據
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13:34 - 13:36的主意很有意思。這是那種
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13:36 - 13:38經濟學家們認為理所當然的事情,
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13:38 - 13:40而科學家們卻不會,通常他們認為,
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13:40 - 13:43他們更願意用實驗來說話,
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13:43 - 13:45就象一個用人體模型來做研究的漏洞百出科學實驗,
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13:45 - 13:49而不願意使用我們這三十年來所看到
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13:49 - 13:52跟兒童和汽車座椅相關的真實數據
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13:52 - 13:56所以,我認為,解開迷底的答案
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13:56 - 13:59就是還有另外一個更好方法,
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13:59 - 14:02只不過沒人動心。因為每個人都
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14:02 - 14:06對汽車座椅所謂的性能感到很滿意。
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14:06 - 14:09如果你從設計的角度出發,
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14:09 - 14:11回到當初一片空白的階段,然後說:
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14:11 - 14:13“我只想保護坐在後座的孩子們。”
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14:13 - 14:15我不認為這個房間裏諸位會說:
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14:15 - 14:16“我們應該做的是
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14:16 - 14:19讓我們給成年人設計一個非常棒的安全帶。
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14:19 - 14:21然後,我們把這些鏈子拼湊在一起
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14:21 - 14:24做成一個奇形怪狀的東西。”
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14:24 - 14:27我的意思是說,為什麼不從這個角度考慮。如果保護那些坐在後座上的人們,除了孩子之外。
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14:27 - 14:30基本上,做成這樣的東西,
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14:30 - 14:32我不知道這要花費多大的成本,
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14:32 - 14:33但沒理由
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14:33 - 14:35這會比普通的汽車座椅要貴。
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14:35 - 14:39實際上,你看,這可以折疊起來,翻到座位後面。
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14:39 - 14:41平時這就是一個正常的成人用的座位,然後把它折下來,
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14:41 - 14:43孩子們就可以坐在上面。這個裝置跟車集成在一起。
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14:43 - 14:47對我來說,這似乎不可能是很貴的方案,
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14:47 - 14:50而且這肯定比我們現有要好得多。
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14:50 - 14:55問題是,這樣的東西有沒有希望被接受,
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14:55 - 14:57如果我們假設它可以挽救很多的生命?
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14:57 - 15:01我認為答案,有可能在以下的故事中找到。
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15:01 - 15:05這解釋了為什麼汽車座椅如此成功,
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15:05 - 15:08以及為什麼我的發明有一天可能會被接受,也可能不會。
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15:08 - 15:12答案就在以下我爸爸講給我的一個故事裏。他曾經是英國空軍駐軍
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15:12 - 15:15的醫生。而且這是很久以前的事兒了。
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15:15 - 15:17那時,你可以有自主權做一些今天不能做的事情。
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15:17 - 15:21那會兒,會有病人來找我父親看病,
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15:21 - 15:24但我爸發現他們並沒有病。
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15:24 - 15:28他就給病人開滿滿一大罐沒有藥效,純屬安慰性質的藥片,
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15:28 - 15:31然後說:“如果一星期之內你仍然感覺不好,就回來複診。”
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15:31 - 15:32好了,很多人不會回來,
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15:32 - 15:34也有人會回來複診。
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15:34 - 15:38但當他們回來的時候,他還是確信他們沒病,
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15:38 - 15:43再給他們一大罐藥片。這一罐裏裝的是那種特大的藥片。
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15:43 - 15:45這幾乎沒有可能吞下去。
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15:45 - 15:49而這些,對於我來說,就形同汽車座椅。
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15:49 - 15:53人們看著這些藥片會說:“天哪,這個東西這麼大,
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15:53 - 15:55這麼難以下咽。如果這都無法治好我,
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15:55 - 15:58你說,還有什麼可以?”
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15:58 - 16:00結果是,大多數的病人都不會回來
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16:00 - 16:03如果藥起了作用。但偶爾,
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16:03 - 16:08有這麼一兩個病人確信自己病得很厲害,
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16:08 - 16:11他還會第三次回來。而我爸爸就會拿出第三罐藥片。
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16:11 - 16:13他說,他手裏這罐藥片,
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16:13 - 16:16是那種他可以找到的最微型的,
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16:16 - 16:18小到幾乎看不見。
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16:18 - 16:20他說,聽著,我知道以前我給你開過那種大型藥片,
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16:20 - 16:24那種複雜,又不容易下咽的藥片。
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16:24 - 16:26現在,我有一種非常有效的藥,
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16:26 - 16:28但它很小,幾乎看不到。
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16:28 - 16:31就象這個東西一樣,你甚至無法看到。”
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16:31 - 16:33結果,再也沒有,
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16:33 - 16:36在我爸把這些很小很小的藥片給出去之後,
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16:36 - 16:39再也沒有人回來抱怨自己病得很厲害了。
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16:39 - 16:42我爸經常拿這個說事兒,
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16:42 - 16:46說這些小得不能再小的強力藥片,
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16:46 - 16:50反而起到的心理慰籍的作用最大。在某種程度上來說,如果這個故事真的說明問題 ,
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16:50 - 16:52我認為,你很快會看到,這個組合式的汽車座椅
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16:52 - 16:56將會成為每個人的必備。另外一個可能的結論
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16:56 - 16:59是,嗯,可能在回來找我父親看過三次病之後,
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16:59 - 17:01拿著安慰藥片回到家裏,他還是覺得不舒服,
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17:01 - 17:03他會去看另外一個醫生。
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17:03 - 17:05這是完全有可能的。而且,如果真是這樣的話,
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17:05 - 17:08我認為,在接下來很長一段時間裏,我只好繼續使用傳統的汽車座椅。
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17:08 - 17:09非常感謝。
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17:09 - 17:13(掌聲)
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17:13 - 17:15(觀眾:我只是想問你,當我們系上安全帶的時候,
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17:15 - 17:18我們並非只是用它防止車禍死亡的發生,
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17:18 - 17:20它也是用來防止車禍造成的受傷。
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17:20 - 17:24你的數據只是針對死亡率,並不包括嚴重受傷的情況。
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17:24 - 17:26有沒有數據可以顯示汽車座椅在防止受傷方面的,
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17:26 - 17:29效果並不明顯,或著沒有安全帶那麼明顯?
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17:29 - 17:31因為這才能證明你的論點。
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17:31 - 17:34是的,這個問題提得很好。在我的數據當中,包括另外一組
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17:34 - 17:37針對新澤西撞車試驗所研究的數據,
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17:37 - 17:41我發現兩種措施在減少受傷方面的差異很小。
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17:41 - 17:43在這個數據中,統計學上的差異微乎其微,
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17:43 - 17:47我是指在受傷方面,汽車座椅跟腰及肩安全帶相比較來說。
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17:47 - 17:48在新澤西的數據中,情況卻有所不同。
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17:48 - 17:51因為這不僅只是致命性的車禍,
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17:51 - 17:53而是所有在新澤西進行的撞車測試報告。
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17:53 - 17:56結果是,在防止受傷方面的差異是百分之十,
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17:56 - 17:58總的來說,車禍造成的都是很輕微的損傷。
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17:58 - 18:00有意思的是,我應該說,盡管不認同,
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18:00 - 18:05有篇醫學文獻用新澤西的數據很難解釋。
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18:05 - 18:09這篇文獻顯示,汽車座椅的安全性顯著地好於其它。
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18:09 - 18:11他們用了一個完全不同的方法論,這包括
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18:11 - 18:14在撞車發生之後,他們從保險公司手裏拿到
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18:14 - 18:16車祸受害者的姓名,
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18:16 - 18:17然後打電話給他們,
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18:17 - 18:18詢問他們事情的經過。
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18:18 - 18:21我目前還解釋不了
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18:21 - 18:23但我很願意跟一些醫學研究工作者一起合作,
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18:23 - 18:26試圖找出這些差異是如何產生的,
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18:26 - 18:29簡直一個天上,一個地下。
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18:29 - 18:32這顯然是個不容忽視的問題。
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18:32 - 18:35問題是,即使,我們有沒有足夠多的車禍重傷的例子
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18:35 - 18:38使得我們的研究花費物有所值。這真的很難講。
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18:38 - 18:40就算他們的結果是正確的,我們還是無法弄清
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18:40 - 18:41汽車安全座椅的性價比是不是真的好。
- Title:
- Steven Levitt 對兒童汽車座椅的研究
- Speaker:
- Steven Levitt
- Description:
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Steven Levitt分享了他對於兒童汽車座椅的研究數據。數據顯示,在降低兒童的車禍死亡率方面,汽車座椅並不比安全帶的效果好。但在自由問答環節裏,他卻發出了一個極其重要的警告。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:41