Steven Levitt 针对儿童汽车安全座椅的研究
-
0:00 - 0:05从前,有一个可怕的疾病。儿童能得这个病,
-
0:05 - 0:09事实上,在这个国家里所有儿童能够得的疾病中,
-
0:09 - 0:12这个病杀伤力最大。绝大多数得病的儿童都死了。
-
0:12 - 0:15后来出现了一位特别聪明的发明家,也是个科学家。
-
0:15 - 0:18他研究出了一种解决办法,能在一定程度上控制住这个疾病。
-
0:18 - 0:22但是这个办法不是十全十美的。很多儿童还是死去了。
-
0:22 - 0:25但是用了这个办法,情况和从前比还是改善了很多。
-
0:25 - 0:31而且用这个方法的一个优点就是它差不多是免费的,
-
0:31 - 0:33不光特便宜,还特别容易使用。
-
0:33 - 0:36但是这个方法的最大的一个缺点是特别小的小孩子用不了,
-
0:36 - 0:40婴儿用不了,一岁的小孩子都用不了。
-
0:40 - 0:42所以几年后,
-
0:42 - 0:44另一个科学家 —
-
0:44 - 0:48他可能没有像第一个科学家那么聪明,
-
0:48 - 0:50但是他在第一个发明的基础上作了创新 —
-
0:50 - 0:53得出了第二个解决办法。
-
0:53 - 0:56这第二个针对这个疾病的治疗方案的好处在于,
-
0:56 - 1:00它能用在婴儿和一岁大的小小孩身上。
-
1:00 - 1:05但这个治疗方案有个问题:它特别特别的贵。
-
1:05 - 1:06而且使用起来很复杂。
-
1:06 - 1:10虽然家长们用尽全力试图正确地使用这个方法,
-
1:10 - 1:14绝大多数家长最终还是用错了。
-
1:14 - 1:17好在由于这个方法这么复杂这么贵,
-
1:17 - 1:20他们只用它来保护婴儿和一岁大的小孩子。
-
1:20 - 1:23等小孩子长到两岁,
-
1:23 - 1:24家长们还是回去用老办法。
-
1:24 - 1:26这种情况持续了很长一段时间。大家都挺满意的。
-
1:26 - 1:29家长们就用这两个解决办法。直到有一天,有一个妈妈,
-
1:29 - 1:34她的孩子刚过两周岁,死于这个疾病。
-
1:34 - 1:38她就想:“ 我的宝宝才刚两岁。
-
1:38 - 1:42直至今日,我一直用的是
-
1:42 - 1:47那个复杂的贵的方法。
-
1:47 - 1:48然后我的宝宝两岁了,我就换成
-
1:48 - 1:51用那个便宜的,容易用的解决办法。如果(我没有换成那个便宜的方法)......”
-
1:51 - 1:53她不断地想着如果,就像其他所有那些失去了他们的宝宝的家长们一样,想着:
-
1:53 - 1:55“如果我能为我的宝宝做什么(来救他一命),
-
1:55 - 1:59就是我应该继续用那个又复杂又贵的方法。”
-
1:59 - 2:02于是她奔走相告,她说:
-
2:02 - 2:04“ 便宜没好货!
-
2:04 - 2:07看看这个这么便宜这么简单的解决办法,
-
2:07 - 2:09它怎么可能跟那个那么复杂和昂贵的方法一样好呢?”
-
2:09 - 2:11于是大家都想:“ 嗯,言之有理。
-
2:11 - 2:13我们换用便宜简单的办法,
-
2:13 - 2:16这没准是个错误。”
-
2:16 - 2:19于是政府也出来干预了。 他们听说了这个故事,也听了其他人的意见,
-
2:19 - 2:22政府说:“ 没错!你们都说得对。我们应该把这个(继续使用昂贵的治疗办法的)提案变成(人人必须遵守的)法律。
-
2:22 - 2:24我们必须把(对儿童)使用那个便宜又简单的治疗方案变成不合法的,
-
2:24 - 2:27不让任何人再用在他们的孩子身上了。”
-
2:27 - 2:29这下子大家都满意了,都高兴了。
-
2:29 - 2:32接下来很多很多年大家都这么做了,看起来万事大吉。
-
2:32 - 2:37但是后来,一个不起眼的经济学家, 自己也有孩子的,跳出来了。
-
2:37 - 2:44他用了这个又复杂又昂贵的方法,
-
2:44 - 2:46他也知道那个又便宜又简单的方法。
-
2:46 - 2:48他想来想去,这个贵的办法怎么看
-
2:48 - 2:51也不像是那么完美。所以他就想:
-
2:51 - 2:54“ 我不懂那些科学上的东西,但是我知道怎么看统计数据。
-
2:54 - 2:56说不定我应该去看看多年来的统计数据,
-
2:56 - 3:00看看到底这个又复杂又昂贵的方法
-
3:00 - 3:03是不是真的比那个又便宜又简单的方法好。”
-
3:03 - 3:05结果一看之下,当他翻遍了所有的数据
-
3:05 - 3:08他发现这个又复杂又昂贵的方法
-
3:08 - 3:11并不比那个便宜的方法有效。
-
3:11 - 3:13至少对于两岁和两岁以上的孩子 —
-
3:13 - 3:16当然这个便宜的方法两岁以下的还是不能用。(所以也没法比。)
-
3:16 - 3:20所以他就跳出来和大家说:
-
3:20 - 3:22“ 我有个了不得的发现。
-
3:22 - 3:25原来(对两岁和两岁以上的儿童)我们可以就用这个便宜简单的方法,
-
3:25 - 3:28同时一年我们还可以省下三亿美元。
-
3:28 - 3:30用这些钱我们可以为我们的孩子们做更多的事。”
-
3:30 - 3:34结果家长们都不高兴了,他们说:
-
3:34 - 3:36“ 这真是耸人听闻!这个便宜简单的方法
-
3:36 - 3:40怎么可能和那个复杂的方法媲美呢?”
-
3:40 - 3:43接下来政府也生气了,尤其是那些靠这个贵的方法挣钱的人们
-
3:43 - 3:45特别生气。因为他们想:
-
3:45 - 3:48“ 我们怎么可能和一个基本上是免费的方法竞争呢?
-
3:48 - 3:50我们肯定会全失去整个市场。”
-
3:50 - 3:53这样大家都愤怒了,他们称这个经济学家坏人,
-
3:53 - 3:56他想说不定他应该离开这个国家几天,
-
3:56 - 4:00去一个叫牛津的地方,
-
4:00 - 4:03去找其他一些更聪明更开明的人谈谈,
-
4:03 - 4:06看看他们能不能听进这个故事。
-
4:06 - 4:10所以,我来到了这里。这不是个童话故事,
-
4:10 - 4:12这是在美国真实发生的事。
-
4:12 - 4:15我说的这个疾病其实
-
4:15 - 4:18是车祸,发生在儿童身上的车祸。
-
4:18 - 4:24这个免费的治疗方案是用成人用的安全带,而这个贵的治疗方案 —
-
4:24 - 4:28这个三亿美元一年的治疗方案 — 是儿童汽车安全座椅。
-
4:28 - 4:30我今天想给你们看看
-
4:30 - 4:33一些证据来支持我认为正确的观点:
-
4:33 - 4:35那就是对于两岁和两岁以上的孩子,
-
4:35 - 4:40安全汽车座椅其实没有什么用,没有证据显示有用。
-
4:40 - 4:45尽管大多数人竭尽全力
-
4:45 - 4:48试图推广使用安全座椅的法律,
-
4:48 - 4:50试图推广让孩子只用安全带是错的这个观点。
-
4:50 - 4:55然后我会谈到为什么,
-
4:55 - 4:56为什么人们死心塌地地相信这个错误观点?
-
4:56 - 4:59最后,我希望和你们介绍一个(在车祸中保护儿童的)新方法。
-
4:59 - 5:02这个新技术很可能比我们有的这两个方法都好,
-
5:02 - 5:05但是人们还不是太有热情去用。
-
5:05 - 5:07那是因为人们对于汽车安全座椅这个主意
-
5:07 - 5:10还是特别迷恋。好的。
-
5:10 - 5:13多数情况下当你试图研究统计数据时,
-
5:13 - 5:17这些数据包含了十分复杂的背景故事。想要发现你要找的东西是很困难的 —
-
5:17 - 5:20好在当你比较安全带和儿童汽车座椅时没这个问题。
-
5:20 - 5:22美国政府保存了一份数据
-
5:22 - 5:25包含了 1975 年以来每起车祸死亡的案子。
-
5:25 - 5:28也就是说(1975 年以来)每起车祸,只要有一个人死亡,
-
5:28 - 5:30他们就记录下所有车祸中涉及到的人的信息。
-
5:30 - 5:33所以当你研究这些数据时 — 这些数据就在
-
5:33 - 5:35国家高速交通系统安全局的网页上。
-
5:35 - 5:37你可以通过看这些原始数据,
-
5:37 - 5:41发现对于两岁以上的儿童,支持儿童汽车座椅(比安全带好)
-
5:41 - 5:44的证据是非常少的。
-
5:44 - 5:48这就是统计数据。这里显示两岁到六岁的儿童 —
-
5:48 - 5:50当孩子六岁后他们就不用安全座椅了,所以没的可比 —
-
5:50 - 5:56当车祸中有至少一个人死亡时,如果没有用任何保护措施,
-
5:56 - 6:00这些车祸中的儿童死亡率是 29.3%。
-
6:00 - 6:05如果孩子坐在汽车安全座椅里,死亡率是 18.2%。
-
6:05 - 6:07如果孩子戴了腰上和肩膀上的安全带, 在这份原始数据中,
-
6:07 - 6:12死亡率是 19.4%。 有趣的是,使用仅仅是腰部的安全带,
-
6:12 - 6:14死亡率只有 16.7%。 实际上,原则上来讲
-
6:14 - 6:17腰部安全带应该比腰部和肩部都有保护的安全带效果差。
-
6:17 - 6:18这个数据提醒了我们
-
6:18 - 6:20当我们看真实的原始数据时,
-
6:20 - 6:23需要考量成百上千的因素,它们都有可能影响最后的结果。
-
6:23 - 6:28所以我们换了个角度来看,
-
6:28 - 6:31我们还是用这些数据,但是作成图表所以看起来方便些。
-
6:31 - 6:34这些黄色的条带代表使用汽车安全座椅的(儿童的死亡率),
-
6:34 - 6:38橙色的条带代表使用腰肩安全带的(儿童的死亡率), 红色的条带代表了使用腰部安全带的(儿童的死亡率)。
-
6:38 - 6:40这些条带都已经和没用任何保护措施的(儿童的死亡率)取过比例了。
-
6:40 - 6:41条带越高越好。
-
6:41 - 6:43所以这(左边的图)就是我刚才给你们看的数据。
-
6:43 - 6:46这条最高的条带,就是大家拼命不承认的。
-
6:46 - 6:50如果我们(在这个研究中)考量所有基本的因素,比如这个车祸本身有多严重,
-
6:50 - 6:54车里的孩子坐在哪个位置上,等等,还有孩子的实际年龄,
-
6:54 - 6:56那么结论就是中间这组条带。
-
6:56 - 6:59你可以看到腰部安全带
-
6:59 - 7:01开始看起来不如(原始数据里显示的)安全了。
-
7:01 - 7:03最后,最右边的这组条带,
-
7:03 - 7:06是在我们真正考虑了所有可能的影响因素之后的结论。
-
7:06 - 7:08你可以想象不同的车祸,
-
7:08 - 7:11五十种,七十五种,一百种不同的车祸,
-
7:11 - 7:14而最后你发现使用汽车安全座椅和使用腰肩安全带,
-
7:14 - 7:18当我们比较谁能救命时,平均的死亡率是完全一样的。
-
7:18 - 7:22同时死亡率的分散程度都很小。
-
7:22 - 7:25而且还不是仅仅对所有的车祸都是这样,
-
7:25 - 7:27当你比较任何一种类型车祸,这个结论都适用。
-
7:27 - 7:30有个现象很有趣:当你比较那些撞车头的车祸 —
-
7:30 - 7:33也就是当车祸发生时,是车头撞上了任何别的东西 —
-
7:33 - 7:37汽车安全座椅实际上还是稍微好些。
-
7:37 - 7:39而我觉得这必有原因。
-
7:39 - 7:40原因就是为了能够得到许可生产一种汽车安全座椅,
-
7:40 - 7:43你需要达到一些国家定的标准,
-
7:43 - 7:48在测试的时候,假想的车祸都是直接撞车头的。
-
7:48 - 7:50但是当你看其它种类的车祸的时候,比如车后面被撞了,
-
7:50 - 7:53汽车座椅就不是那么有用了。
-
7:53 - 7:55我认为这是因为它们都是针对撞车头的测试来设计的,
-
7:55 - 7:57就像大家通常会做的,
-
7:57 - 7:59针对明文规定的政策来准备对策,
-
7:59 - 8:03对车辆安全的问题也是一样。
-
8:03 - 8:04你还可以提出另一个观点:
-
8:04 - 8:06汽车座椅应该会变得越来越安全。
-
8:06 - 8:09如果我们看最近发生的车祸数据 —
-
8:09 - 8:11这里整个的数据是过去三十年的 —
-
8:11 - 8:13你应该会发现新数据显示汽车座椅更安全。新的汽车安全座椅比旧的设计好得多了。
-
8:13 - 8:17但是事实上,最新的数据显示腰肩安全带
-
8:17 - 8:20事实上比汽车安全座椅更好。
-
8:20 - 8:23人们会说:“ 这不可能,这不合理。”
-
8:23 - 8:25如果你问家长们,他们的观点是:
-
8:25 - 8:28“ 汽车座椅那么贵,那么复杂,
-
8:28 - 8:31它们有一大团这样那样的搭扣。
-
8:31 - 8:34它们怎么可能会不如安全带有用呢?
-
8:34 - 8:36它们是这么贵这么复杂!”
-
8:36 - 8:39这是个挺有趣的逻辑。
-
8:39 - 8:42我想一般人都会相信。另一个逻辑家长们用的,是:
-
8:42 - 8:44“ 如果安全带更安全的话,
-
8:44 - 8:46政府不会无缘无故地就不让我们给孩子用的。”
-
8:46 - 8:48但讽刺的是政府让我们用安全座椅,
-
8:48 - 8:50实际上是有点无缘无故的。
-
8:50 - 8:53这真是本着某些激动的家长的苦苦恳求。
-
8:53 - 8:56他们的孩子长过了两岁,之后在车祸中过世了。
-
8:56 - 9:00他们的恳求使得政府通过了这些法律,并不是通过真的研究得出的结论。
-
9:00 - 9:04通过看这些抽象的统计数据, 我想我只能
-
9:04 - 9:06证明这么多。
-
9:06 - 9:11所以当我的朋友们来家里吃晚饭时 —
-
9:11 - 9:14我们有一次露天烧烤的时候 — 我问他们的意见,我该怎么做来进一步证明我的推论。
-
9:14 - 9:18他们说:“ 你为什么不自己做些碰撞测试呢?”
-
9:18 - 9:20我说:“ 这是个好主意。”
-
9:20 - 9:22所以我们试着委托人做些碰撞测试。
-
9:22 - 9:27结果我们给国内那些作汽车碰撞测试的机构
-
9:27 - 9:30打了一圈电话,
-
9:30 - 9:32没有一个愿意替我们做测试的。
-
9:32 - 9:36他们说 — 有些是明白说的,有些是含含糊糊说的 —
-
9:36 - 9:38“ 我们的生意都是来自那些生产汽车安全座椅的商家的。
-
9:38 - 9:42我们不能冒着得罪他们的风险,(为你)测试安全带和安全座椅比(哪个更好)。”
-
9:42 - 9:46直至今日,最终一家机构,还是帮了我们一把。他们说只要是匿名的,
-
9:46 - 9:49他们乐意替我们做这个测试。
-
9:49 - 9:54所以(条件是)不能透露他们的名字,而且每个撞毁的车座椅我们得付一千五百美元,
-
9:54 - 9:56我们去纽约州的水牛城(做了这个测试)。
-
9:56 - 9:58这里就是我们的先锋部队了,
-
9:58 - 10:00这些是用来做测试的假人,
-
10:00 - 10:03排队等着上台。
-
10:03 - 10:05这里你看到的是我们怎么做这些测试。
-
10:05 - 10:08这里,他们并不真的撞坏整辆汽车,要知道 —
-
10:08 - 10:11为这类测试撞毁整辆车不值得。
-
10:11 - 10:12所以他们用的是这些双人长座椅,
-
10:12 - 10:14然后把汽车座椅或者安全带装在这些座椅上。
-
10:14 - 10:16我想让你看看这个图像,
-
10:16 - 10:18我想着给你一个很好的理由为什么家长们觉得
-
10:18 - 10:20汽车安全座椅好。看看这个(假)孩子,坐在汽车安全座椅中,
-
10:20 - 10:23难道他看起来不是舒舒服服,整装待发么?
-
10:23 - 10:25难道他看起来不是什么天灾人祸都能挺过去么?然后你再看看这个坐在后排的(仅仅用了安全带的假)孩子,
-
10:25 - 10:28看起来他已经(被安全带勒的)喘不过来气了,更别提发生车祸了。
-
10:28 - 10:31当你看这段碰撞测试录像的时候,令人难以置信的是,
-
10:31 - 10:33坐在后排的(只用了安全带的假)孩子安然无恙。
-
10:33 - 10:35碰撞发生的时候,
-
10:35 - 10:38这整个装置会被使劲摔到前面的墙上,
-
10:38 - 10:41速度是三十英里每小时(四十八公里每小时),然后我们看发生了什么。
-
10:41 - 10:43这里请允许我展示给你们看发生了什么。
-
10:43 - 10:46对了,这两个是模拟三岁大的孩子的假人,
-
10:46 - 10:48— 这里是(坐在)安全座椅(里的孩子)。现在注意两件事,
-
10:48 - 10:50注意假人的头部向前猛冲,
-
10:50 - 10:52基本上撞在他自己的膝盖上。这是发生在孩子坐在汽车安全座椅里的情况。
-
10:52 - 10:57第二是注意在反弹的时候,汽车座椅整个飞起来,飞在空中,
-
10:57 - 10:59整个汽车座椅飞来飞去。
-
10:59 - 11:01请记住在这个汽车安全座椅测试中有两个关键:
-
11:01 - 11:04一个是这个汽车座椅是由一个会装汽车座椅的人装上的,
-
11:04 - 11:07他已经装了超过一千个汽车座椅了。
-
11:07 - 11:08而且这个座椅是装在双人长椅上。
-
11:08 - 11:11双人长椅是最适合装汽车座椅的,
-
11:11 - 11:14因为这种椅子的后背是平的,汽车座椅容易装牢固。
-
11:14 - 11:17所以说这个测试其实是偏帮着汽车安全座椅的。
-
11:17 - 11:20同意吧?所以这个汽车座椅中的假孩子的结果不错,
-
11:20 - 11:22按照国家标准
-
11:22 - 11:24这类碰撞测试你得得到危险系数少于一千,
-
11:24 - 11:26才能得到执照生产这个汽车安全座椅。
-
11:26 - 11:30这里就不介绍危险系数是怎么评的了。
-
11:30 - 11:33这个汽车座椅的得分是 450。
-
11:33 - 11:35从消费者评分来看,
-
11:35 - 11:37这个汽车座椅其实高于一般水平,所以也表现很好。
-
11:37 - 11:40接下来,现在我们看到的是这个用安全带的假孩子,同样的测试,
-
11:40 - 11:45他其实几乎没怎么飞起来,
-
11:45 - 11:48尤其是和那个坐在汽车安全座椅中的假孩子比。有趣的是,
-
11:48 - 11:51这个摄像机的效果很差,因为摄像机是他们为了给安全座椅们录像而装的,
-
11:51 - 11:53所以根本没法把摄像机挪到后边
-
11:53 - 11:55你也就看不到反弹的时候这个假孩子的情况。
-
11:55 - 11:59总而言之,在这两起碰撞测试中,
-
11:59 - 12:03这个用安全带的三岁大的假人表现稍差,得分是 500,
-
12:03 - 12:07一般的范围是 400 到 1000。
-
12:07 - 12:10但是如果你单把 500 这个危险系数,
-
12:10 - 12:13给政府看,跟他们说:“ 我设计了一个新的汽车安全座椅,(危险系数是500。)
-
12:13 - 12:16我希望你能批准我销售这个座椅。”
-
12:16 - 12:19他们会说:“ 这个汽车座椅非常好,表现很好。”
-
12:19 - 12:21(因为)它的危险系数才 500, 比 1000 少就够了。
-
12:21 - 12:24所以说这个安全带可以被当作汽车安全座椅一样批准使用,
-
12:24 - 12:26毫无问题。
-
12:26 - 12:28所以一定程度上,这个事实告诉我们,
-
12:28 - 12:31并不是大家装汽车座椅的时候装错了,
-
12:31 - 12:33让孩子冒风险。根本是
-
12:33 - 12:35安全座椅并不更安全。
-
12:35 - 12:37这里是另一个碰撞测试,全发生在同一时刻。
-
12:37 - 12:39你可以看到汽车座椅费了长的多的时间回到原位 —
-
12:39 - 12:41在反弹的时候汽车座椅需要长的多的时间(恢复原位)。
-
12:41 - 12:45另外使用安全带的假孩子移动得少的多。
-
12:45 - 12:47我再给你们看一个用模拟六岁大的孩子的假人作的测试。
-
12:47 - 12:52这个假装是六岁大的孩子坐在汽车安全座椅中,结果 —
-
12:52 - 12:57看起来真恐怖,但是数据其实不错,400 分。
-
12:57 - 12:58所以他可以没事。
-
12:58 - 13:02没有什么问题会发生在他身上。
-
13:02 - 13:05这里是假装六岁大的假人用了安全带,
-
13:05 - 13:07事实上他们两个得到了几乎完全一样的分数,
-
13:07 - 13:11只差了一两分。所以说对于六岁大的孩子,
-
13:11 - 13:15汽车安全座椅一点作用都没有。
-
13:15 - 13:18这里是更多的数据。所以在很大程度上 —
-
13:18 - 13:22我曾被一个科学家批评说:“ 就凭着四个例子,你永远也不可能
-
13:22 - 13:24发表你的研究结果。” 指的是我只做了四次的碰撞实验。
-
13:24 - 13:28所以我写信回复他,我说:“ 如果我有四万五千零四个例子,那又怎么样?”
-
13:28 - 13:30因为我有另外四万五千个实际发生的车祸例子。
-
13:30 - 13:34我只是觉得,(这个研究手段的差异)很有趣:
-
13:34 - 13:36使用真实事例,
-
13:36 - 13:38对于经济学家来说是理所当然的,
-
13:38 - 13:40却是科学研究工作者们选择不去做的 —
-
13:40 - 13:43科学家们宁愿作实验,
-
13:43 - 13:45用问题百出的实验科学,就像我们使用假人做研究,
-
13:45 - 13:49而不用三十年来我们看到的,
-
13:49 - 13:52关于儿童(安全)和汽车安全座椅(的表现)的真实数据。
-
13:52 - 13:56所以我认为这个谜团的答案,
-
13:56 - 13:59其实是已经存在的另一个更好的解决办法,
-
13:59 - 14:02只是没人感兴趣,因为每个人都
-
14:02 - 14:06还是对汽车安全座椅的所谓表现挺满意。
-
14:06 - 14:09如果你从头设计,
-
14:09 - 14:11回到一片空白的阶段,
-
14:11 - 14:13“ 你只是想要保护后座上的孩子”。
-
14:13 - 14:15我不认为在座的诸位会说:
-
14:15 - 14:16“ 好的,我们应该这么做,
-
14:16 - 14:19让我们给成人设计特别安全的安全带,
-
14:19 - 14:21然后让我们拿一些链子拼凑一下,
-
14:21 - 14:24就给孩子用这个奇形怪状的装置。”
-
14:24 - 14:27我的意思是,为什么不从这个角度开始想 — 怎么保护后座上坐的人,如果这个人不是个孩子?
-
14:27 - 14:30基本上,我们会这么做,
-
14:30 - 14:32我并不知道这个装置会有多贵,
-
14:32 - 14:33但是我不认为
-
14:33 - 14:35这个会比一个普通的汽车安全座椅更贵多少。
-
14:35 - 14:39这个基本上是一个 — 你可以看到,这个可以折叠起来 — 翻到后座里去。
-
14:39 - 14:41平时这就是一个正常的后座,成人能用的,一翻下来,
-
14:41 - 14:43孩子们就可以坐在它上面。这个装置是可以装在车里的。
-
14:43 - 14:47我认为这不会是个很昂贵的办法,
-
14:47 - 14:50而且这个办法应该比我们现有的方法好的多。
-
14:50 - 14:55现在的问题变成,到底有没有希望,来开始使用这样的一个东西,
-
14:55 - 14:57一个可能能救很多条性命的东西?
-
14:57 - 15:01我想,答案尽在下面这个故事里。
-
15:01 - 15:05这个答案可以解释为什么汽车安全座椅那么成功,
-
15:05 - 15:08也可以解释为什么我的新发明可能某一天会被应用,当然也可能不会。
-
15:08 - 15:12这个答案包含在下面这个我爸爸讲给我听的故事里,当是他是一个大夫,
-
15:12 - 15:15在英国的美国空军驻地工作。这是很久以前的事了。
-
15:15 - 15:17那时候(作为一个大夫),你还可以有很多自主权。
-
15:17 - 15:21有的病人来找我爸爸治疗,
-
15:21 - 15:24但是我爸爸诊断出他们没病。
-
15:24 - 15:28他有一大罐安慰药片,他可以给这些病人,
-
15:28 - 15:31他会说:“ 要是吃了药一周后还不舒服,再来找我。”
-
15:31 - 15:32绝大部分的病人不会再来。
-
15:32 - 15:34当然有一部分还是会回来找他,
-
15:34 - 15:38他如果还是觉得这些人没病,
-
15:38 - 15:43他就会使用另一罐安慰药片。这罐药都是特别大片的药
-
15:43 - 15:45它们大到没法吞咽。
-
15:45 - 15:49这些药片对我来说就像是汽车安全座椅。
-
15:49 - 15:53人们看到它们,自然而然地会说:“ 天啊,这东西这么大,
-
15:53 - 15:55这么难以下咽,如果这个还治不好我的病,
-
15:55 - 15:58你想想,那没什么药能了。”
-
15:58 - 16:00结果绝大部分回来的病人都没再来找。
-
16:00 - 16:03因为这次大药片起了安慰作用。但是时不时地,
-
16:03 - 16:08还是会有一个病人第三次回来,觉得他还是有病,
-
16:08 - 16:11这次我爸爸就会拿出他的第三个药罐。
-
16:11 - 16:13这罐药,他告诉我,
-
16:13 - 16:16是他能找到的最小的安慰药片,
-
16:16 - 16:18小到你几乎看不清它们。
-
16:18 - 16:20他会对病人说,你看,我知道我上次给了你那些大药片,
-
16:20 - 16:24那些看起来挺高深的,难以下咽的药片(结果没用)。
-
16:24 - 16:26但是这次,我得到了这些特别强效的药片,
-
16:26 - 16:28它们特别小,你几乎看不见,
-
16:28 - 16:31(就像我给你们看的我的发明一样,你一般都注意不到。)”
-
16:31 - 16:33结果再也没有人回头来找他。
-
16:33 - 16:36每次我爸爸给出这第三种药片,这种小药片,
-
16:36 - 16:39再没有人回头来找他说他们有病了。
-
16:39 - 16:42所以我爸爸总是拿这个说嘴,
-
16:42 - 16:46说这种小小的强力药片
-
16:46 - 16:50反而有最强的安慰剂的效果。某种程度上,如果我爸爸的故事真的说明问题,
-
16:50 - 16:52我认为你也会开始看到这种内置的安全座椅,很快地
-
16:52 - 16:56变成人手一件的东西。当然另一个可能性是
-
16:56 - 16:59这些病人来找了我爸爸三趟,三趟都拿了安慰剂回去,
-
16:59 - 17:01还是觉得不舒服,
-
17:01 - 17:03他就去找别的大夫了。
-
17:03 - 17:05这是有可能的。如果这个可能性是真的,
-
17:05 - 17:08我想我们在接下来很长一段时间里,只好继续用传统的汽车安全座椅。
-
17:08 - 17:09谢谢大家。
-
17:09 - 17:13(掌声)
-
17:13 - 17:15(听众发问:我只想问一个问题,当我们使用安全带时
-
17:15 - 17:18我们不光是为了防止车祸造成的死亡,
-
17:18 - 17:20也是为了防止车祸造成的受伤。
-
17:20 - 17:24你研究了死亡率,但是没有研究受重伤的可能性。
-
17:24 - 17:26有没有任何数据是表明儿童汽车安全座椅在防止受伤这方面
-
17:26 - 17:29比安全带效果差,或者至少不比安全带好的?
-
17:29 - 17:31因为这会加强你的论据。)
-
17:31 - 17:34是的,这是个好问题。在我的数据里,另一组数据里,
-
17:34 - 17:37我调查了新泽西州的车祸案例。
-
17:37 - 17:41两种防范措施在减少受伤这方面差异很小。
-
17:41 - 17:43在今天大家看到的这组数据中,使用安全座椅和使用安全带之间,在减少受伤这方面,
-
17:43 - 17:47统计上来看没有任何显著差异。
-
17:47 - 17:48在新泽西州的统计数据中,不同的数据,
-
17:48 - 17:51因为我们看到的不仅仅是致命的车祸。
-
17:51 - 17:53而在新泽西州的所有车祸。
-
17:53 - 17:56结果表明两种防范措施有一成的差别,
-
17:56 - 17:58但是总的来说这些车祸造成的都是小伤。
-
17:58 - 18:00有趣的是,我得说,尽管我不认同,
-
18:00 - 18:05有篇医学论文用新泽州的数据很难解释,
-
18:05 - 18:09这篇医学论文说汽车安全座椅的安全性要好得多(比一成多)。
-
18:09 - 18:11这篇论文用了非常不同的实验手段,包括 —
-
18:11 - 18:14在车祸发生后,他们从保险公司那里得到了
-
18:14 - 18:16车祸中牵连的人的名字,
-
18:16 - 18:17他们给这些人打了电话,
-
18:17 - 18:18详细问了事情发生的经过。
-
18:18 - 18:21我实在是解释不了。
-
18:21 - 18:23我希望能有机会和这些医学工作者一起工作,
-
18:23 - 18:26来弄明白为什么(我们的结果)会有那么大的差异,
-
18:26 - 18:29会有这些天差地别的结果。
-
18:29 - 18:32但这(个受伤率的议题)明显是个关键的问题。
-
18:32 - 18:35这个问题就是,即使(汽车安全座椅稍好一点)—,我们有没有那么多车祸受伤的情况,
-
18:35 - 18:38使得我们的花费值回票价?这是个难以判断的问题。
-
18:38 - 18:40即使这些人的结果是对的,我们还是不清楚
-
18:40 - 18:41这些汽车安全座椅是不是值得。
- Title:
- Steven Levitt 针对儿童汽车安全座椅的研究
- Speaker:
- Steven Levitt
- Description:
-
Steven Levitt 和大家分享了他对汽车安全座椅的研究数据。这些数据表明在降低儿童的车祸死亡率这方面,汽车安全座椅并不比安全带更有效。不过,在结尾的自由提问时间, 他对公众提出了一个至关重要的警告。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:41