احصائيات مدهشة حول مقاعد السيارة للأطفال
-
0:00 - 0:05في يوم من الأيام, كان هناك مرض مفزع يهدد الأطفال
-
0:05 - 0:09في الواقع ، من بين جميع الأمراض التي كانت موجودة في هذه الأرض ،
-
0:09 - 0:12كان هذا الأسوأ. لقد قتل معظم الأطفال
-
0:12 - 0:15وجاء بعدها عالم ومخترع عظيم
-
0:15 - 0:18بعلاج جزئي لهذا المرض
-
0:18 - 0:22ولكنه لم يكن مثاليا, واستمر الأطفال بالموت
-
0:22 - 0:25ولكنه بالتأكيد كان أفضل مما كان بحوزتهم من قبل
-
0:25 - 0:31واحدا من الأشياء الجيدة في هذا العلاج أنه كان بلا مقابل
-
0:31 - 0:33حقيقة, بلامقابل ، وكان سهل الأستخدام
-
0:33 - 0:36ولكن أسوأ ما في الأمر أنه لا يمكن استخدامه
-
0:36 - 0:40على الأطفال الصغار ، على الأطفال الرضع ، وعلى الأطفال ذوي السنة الواحدة
-
0:40 - 0:42ونتيجة لذلك ، وبعد سنوات قليلة ،
-
0:42 - 0:44عالم آخر أتى -- وربما هذا العالم
-
0:44 - 0:48ليس بذكاء العلماء الذين سبقوه
-
0:48 - 0:50ولكن بناء على اختراع أول عالم
-
0:50 - 0:53جاء بعلاج اخر
-
0:53 - 0:56وأجمل مافي هذا العلاج الاخر للمرض
-
0:56 - 1:00أنه يمكن استخدامه على الرضع والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين السنة واحدة.
-
1:00 - 1:05وكانت المشكلة مع هذا العلاج أنه كان مكلفا للغاية ،
-
1:05 - 1:06وكان غاية في التعقيد وصعب الاستخدام
-
1:06 - 1:10وعلى الرغم من ذلك حاول الآباء بكل ما في وسعهم لاستخدامه بشكل صحيح
-
1:10 - 1:14ولكنهم جميعا في النهاية استخدموه بطريقة خاطئة
-
1:14 - 1:17ولكن ما فعلوه ، بطبيعة الحال ، منذ كان معقدا جدا وباهظ الثمن
-
1:17 - 1:20أنهم كانو يستخدمونه فقط على الأطفال الرضع وذوي السنة الواحدة
-
1:20 - 1:23واستمرو باستخدام العلاج الذي لديهم
-
1:23 - 1:24على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنة وما فوق
-
1:24 - 1:26واستمر هذا لبعض الوقت. وكان الناس سعداء
-
1:26 - 1:29كان لديهم كلا العلاجين الى أن جائت امرأة
-
1:29 - 1:34توفي لديها طفل بلغ للتو عامين, بسبب هذا المرض
-
1:34 - 1:38وفكرت في نفسها ، "طفلي بلغ للتو عامين"
-
1:38 - 1:42وقبل أن يبلغ العامين كنت أستخدمه دائما.
-
1:42 - 1:47هذا التعقيد ، وعلاج باهظ الثمن ، كما تعلمون هذا العلاج
-
1:47 - 1:48ثم بلغ الطفل الثانية وبدأت في استخدام
-
1:48 - 1:51العلاج الرخيص والسهل الأستخدام, ولكني أتساءل
-
1:51 - 1:53وتساءلت ، مثل جميع الآباء الذين يفقدون الأطفال هذا التساؤل
-
1:53 - 1:55"... إذا لم يكن هناك شيء يمكن القيام به
-
1:55 - 1:59مثل الاستمرار في استخدام ذلك العلاج المعقد ،والباهظ الثمن
-
1:59 - 2:02وقالت لجميع الناس الآخرين ، قالت :
-
2:02 - 2:04"كيف يمكن أن يكون من المحتمل أن هذا الشيئ"
-
2:04 - 2:07الرخيص والسهل يعمل بمثل كفاءة شيئ
-
2:07 - 2:09معقد و باهظ الثمن
-
2:09 - 2:11واعتقد الناس "، كما تعلمون ، انت على حق.
-
2:11 - 2:13وأن التبديل بين العلاجين كان غلط فادح
-
2:13 - 2:16واستخدام الحل الرخيص والسهل
-
2:16 - 2:19الحكومة سمعوا قصتها ، وأشخاص آخرين ،
-
2:19 - 2:22وقالوا : "نعم ، كنت على حق ، يجب علينا أن نصنع قانونا"
-
2:22 - 2:24وينبغي علينا تحريم هذا العلاج الرخيص والبسيط
-
2:24 - 2:27وعدم السماح لأي شخص باستخدام هذا على أطفالهم ".
-
2:27 - 2:29والناس كانوا سعداء ، راضين.
-
2:29 - 2:32لسنوات عديدة واستمر هذا جنبا إلى جنب ، وكان كل شيء على ما يرام
-
2:32 - 2:37ولكن بعد مدة جاء خبير اقتصادي متواضع وكان لديه طفل
-
2:37 - 2:44وقال انه استخدم العلاج المكلف والمعقد
-
2:44 - 2:46وكان يعلم بخصوص العلاج الرخيص والسهل.
-
2:46 - 2:48واعتقد أن كلا العلاجين
-
2:48 - 2:51لا يبدون مناسبين ورائعين بالنسبة له وفكر ايضا
-
2:51 - 2:54"أنا لا أعرف شيئا عن العلم ، ولكن أعرف شيئا عن البيانات ،
-
2:54 - 2:56ولذلك ربما ينبغي أن أذهب وإلقاء نظرة على البيانات
-
2:56 - 3:00ومعرفة ما إذا كان هذا العلاج المكلف والمعقد
-
3:00 - 3:03في الواقع يعمل أفضل من أي علاج رخيص وبسيط".
-
3:03 - 3:05وعندما ذهب ليشاهد البيانات لاحظ ووجد
-
3:05 - 3:08أنها لا تبدو مكلفة ومعقدة
-
3:08 - 3:11والحل كان أي شيئ افضل من العلاج الرخيص
-
3:11 - 3:13على الأقل بالنسبة للأطفال ذوي السنتين فما فوق
-
3:13 - 3:16العلاج الرخيص لا يزال لا يعمل على الأطفال الأصغر سنا.
-
3:16 - 3:20فذهب الى الناس وقال لهم
-
3:20 - 3:22"لقد اكتشفت هذه النتيجة الرائعة ،
-
3:22 - 3:25يبدو كما لو أننا يمكن أن تستخدم فقط العلاج الرخيص والبسيط
-
3:25 - 3:28وبفعل ذلك يمكننا أن نوفرلأنفسنا 300 مليون دولار في السنة
-
3:28 - 3:30ويمكننا أن ننفق على أطفالنا المال بطرق أخرى
-
3:30 - 3:34وكان الاباء مستائين جدا,وقالوا
-
3:34 - 3:36"هذا شيء فظيع لأنه كيف يمكن لشيء رخيص وسهل
-
3:36 - 3:40أن يكون جيد كما العلاج الأقوى؟ "وكانت الحكومة مستاءة
-
3:40 - 3:43وعلى وجه الخصوص الذين ساهمو في الحل السابق
-
3:43 - 3:45وكانو مستائين للغاية لأنهم اعتقدوا
-
3:45 - 3:48كيف يمكننا أن نأمل في المنافسة مع هذا العلاج المتوفر بدون مقابل
-
3:48 - 3:50سوف نخسر جميعنا في السوق
-
3:50 - 3:53وكان الناس غاضبون جدا ، وأطلقوا عليه أسماء رهيبة
-
3:53 - 3:56وقرر أنه ربما يجب عليه ان يغادر البلاد
-
3:56 - 4:00لبضعة أيام ، والبحث عن بعض الأشخاص الأكثر ذكاءا
-
4:00 - 4:03أشخاص ذوي عقليات متفتحة في أوكسفورد
-
4:03 - 4:06لنقل القصة والتجربة لهم في هذ المكان
-
4:06 - 4:10وهكذا ، على أية حال ، أنا هنا. انها ليست خرافة
-
4:10 - 4:12انها قصة حقيقية عن الولايات المتحدة اليوم
-
4:12 - 4:15وهذا المرض الذي أتحدث عنه هو
-
4:15 - 4:18حوادث السيارات للأطفال
-
4:18 - 4:24والعلاج المجاني هو حزام الأمان ، والعلاج الباهظ الثمن
-
4:24 - 4:28الذي يكلف 300 مليون دولار في السنة هو مقاعد السيارة الخاصة بالطفل.
-
4:28 - 4:30وما أود أن أتحدث إليكم عنه اليوم ,هي
-
4:30 - 4:33بعض الأدلة التي تؤكد صحة هذه النظرية
-
4:33 - 4:35للأطفال البالغين سنتين فما فوق
-
4:35 - 4:40لم تعد هناك أية فائدة حقيقية -- فائدة مؤكدة -- من مقاعد السيارة للأطفال
-
4:40 - 4:45على الرغم من المجهود الذي لا يصدق
-
4:45 - 4:48والذي كرس في اتجاه توسيع القوانين
-
4:48 - 4:50وجعلها غير مقبولة اجتماعيا
-
4:50 - 4:55لوضع الأطفال في حزام الأمان الخاص بالسيارة. والحديث بعد ذلك لماذا
-
4:55 - 4:56ما الذي يجعل هذا صحيح؟
-
4:56 - 4:59ثم تحدث في النهاية قليلا عن الطريقة الثالثة
-
4:59 - 5:02حول آخر التكنولوجيا التي هي على الأرجح أفضل من أي شيء لدينا
-
5:02 - 5:05التي لم يكن هناك أي حماسة لاعتمادها
-
5:05 - 5:07على وجه التحديد لأن الناس كانو مغرمين
-
5:07 - 5:10بحل مقعد السيارة الحالية
-
5:10 - 5:13لذا ، مرات عديدة عند محاولة إجراء البحوث عن البيانات
-
5:13 - 5:17نلاحظ قصص معقدة. من الصعب ان نجدها في هذه البيانات
-
5:17 - 5:20على العكس في البحث عن بيانات تتعلق في حزام الامان ضد مقاعد السيارة
-
5:20 - 5:22لذلك تحافظ الولايات المتحدة على مجموعة البيانات
-
5:22 - 5:25كل حادث مميت حدث منذ عام 1975
-
5:25 - 5:28في كل حادث سيارة شخص واحد على الأقل يموت
-
5:28 - 5:30لديهم معلومات عن كل الناس
-
5:30 - 5:33لونظرتم الى هذه البيانات – ترونها على الطريق السريع الوطني
-
5:33 - 5:35موقع وزارة النقل والأمان
-
5:35 - 5:37يمكنك إلقاء نظرة على البيانات الأولية
-
5:37 - 5:41وتبدأ في الحصول على شعور بقلة الأدلة الموجودة
-
5:41 - 5:44وهذا في صالح مقاعد السيارات للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عامين وأكثر
-
5:44 - 5:48هذه هي البيانات. التي لدي هنا ، من بين اثنين إلى ستة أعوام
-
5:48 - 5:50أي شخص أكبر من ست أعوام لا يستخدم مقاعد السيارة للأطفال
-
5:50 - 5:56لذا لا يمكنك مقارنة. 29.3 في المئة من الأطفال الذين هم دون القيود
-
5:56 - 6:00في كل حادث تحطم ما لا يقل عن شخص واحد يموت
-
6:00 - 6:05إذا وضعت الطفل في مقعد السيارة ، 18.،2 في المئة من الأطفال يموتون
-
6:05 - 6:07اذا كانو يرتدون حزاما الخاصرة والكتف ، في هذه البيانات الأولية
-
6:07 - 6:124.19 في المئة يموتون. والمثير للاهتمام ، ارتداء حزام الأمان للخاصرة فقط
-
6:12 - 6:147.16 في المئة يموتون. وفي الحقيقة النظرية تخبرك
-
6:14 - 6:17ارتداء حزام الخاصرة فقط هو الأخطر والأسوأ
-
6:17 - 6:18من ارتداء حزام الخاصرة والكتف, وهذا يذكرك
-
6:18 - 6:20أنه عند التعامل مع البيانات الأولية ، هناك المئات
-
6:20 - 6:23من الالتباسات التي يمكن أن تواجهها في في طريقك
-
6:23 - 6:28فما نفعله في هذه الدراسة هو مجرد تقديم
-
6:28 - 6:31المعلومات نفسها ، لكنها تحولت الى أشكال ليسهل شرحها
-
6:31 - 6:34الشريط الأصفر يمثل مقاعد السيارة ،
-
6:34 - 6:38اللون البرتقالي حزام الخاصرة والكتف, والأحمر حزام الخاصرة فقط
-
6:38 - 6:40وهذا هو كل شيء بالنسبة لغير المقيدين بقوانين
-
6:40 - 6:41كلما ارتفع العمود كانت النتائج افضل
-
6:41 - 6:43اذا هذه هي البيانات التي أظهرتها
-
6:43 - 6:46اذا نحن نسعى لتحقيق نتائج أعلى
-
6:46 - 6:50حتى نتمكن من السيطرة على الأمور الأساسية ، مثل مقدار قوة الحوادث
-
6:50 - 6:54مانوع المقعد الذي استخدمه الطفل وما هو سنه
-
6:54 - 6:56وهذا هو الذي يحدد مستوى أغلب النتائج
-
6:56 - 6:59وهكذا يمكنك أن ترى أن حزام الأمان في الخاصرة فقط
-
6:59 - 7:01تبدأ الأمور بالتدهور عندما تستخدمه فقط
-
7:01 - 7:03وأخيرا، آخر مجموعة من النتائج
-
7:03 - 7:06التي تسيطر فعلا على كل شيء
-
7:06 - 7:08يمكنك أن تتخيل حول الحادث.
-
7:08 - 7:11خمسين ، خمسة وسبعين ،100 من الخصائص المختلفة للحادث.
-
7:11 - 7:14والذي تجده هو مقعد السيارة وحزام الخاصرة والكتف
-
7:14 - 7:18عندما يتعلق الأمر بإنقاذ الأرواح تتشابه أحداث الوفيات
-
7:18 - 7:22الخطأ المعياري قليل نسبيا بالنسبة للتوقعات
-
7:22 - 7:25وانها ليست مجرد شاملة. انها قوية جدا
-
7:25 - 7:27إلى أي شيء نريد أن ننظر اليه
-
7:27 - 7:30شيء واحد مثير للاهتمام : اذا نظرتم الى أثر الحادث من الأمام
-
7:30 - 7:33عندما تصطدم السيارة تتحول المقدمة الى شيء
-
7:33 - 7:37في الواقع ما نراه هو أن مقاعد السيارة تبدو أفضل قليلا
-
7:37 - 7:39وأنا أعتقد أن هذا ليس مجرد صدفة
-
7:39 - 7:40من أجل الحصول على اعتماد مقعد السيارة
-
7:40 - 7:43تحتاج إلى مطابقة بعض المعايير الفدرالية
-
7:43 - 7:48تشمل مقدار الضرر الذي يحصل للسيارة عند الاصطدام من الأمام
-
7:48 - 7:50ولكن عندما ننظر إلى أنواع أخرى من حوادث مثل الحوادث من الخلف
-
7:50 - 7:53في الواقع ، ترى مقاعد السيارة لا تؤدي عملها بكفاءة
-
7:53 - 7:55وأعتقد أن هذا بسبب اعتقاد الناس بكفاءتها الزائفة
-
7:55 - 7:57كما يفعل معظم الأشخاص
-
7:57 - 7:59محاولة تحسين النظرة للأمور
-
7:59 - 8:03بالنسبة لكفائة أداء السيارة
-
8:03 - 8:04والشيء الآخر الذي قد يثير الجدل هو
-
8:04 - 8:06تحسن مقاعد السيارة مع مرور الزمن
-
8:06 - 8:09وهكذا إذا نظرنا إلى الحوادث الأخيرة
-
8:09 - 8:11مجموع البيانات بأكملها يكون ما يقرب 30 عاما من المعلومات
-
8:11 - 8:13لن تشاهد في بيانات الحوادث الأخيرة تقدم الأداء في مقاعد السيارات
-
8:13 - 8:17ولكن في الواقع ، في الحوادث الأخيرة ,حزام الخاصرة والكتف
-
8:17 - 8:20أظهروا نتائج أفضل من مقاعد السيارة
-
8:20 - 8:23ولكنهم قالو هذا مستحيل لايمكن أن يحصل ذلك
-
8:23 - 8:25والحجة ، إذا كنت تسأل الآباء ، هي
-
8:25 - 8:28لكن مقاعد السيارة باهظة الثمن ومعقدة الاستخدام
-
8:28 - 8:31بالاضافة الى المزاليج المتشابكة الكبيرة
-
8:31 - 8:34كيف يمكن أن لا تؤدي نتائج أفضل من حزام الأمان
-
8:34 - 8:36لأنها مكلفة جدا ومعقدة
-
8:36 - 8:39انه نوع من المنطق المثير للاهتمام
-
8:39 - 8:42الذي باعتقادي استخدمه الناس. وهناك منطق اخر كما يقولون
-
8:42 - 8:44حسنا ، فإن الحكومة لم تقل لنا أننا لا يمكننا استخدامه
-
8:44 - 8:46إذا كانت أفضل بكثير
-
8:46 - 8:48لكن المثير للاهتمام هو ان الحكومة نصحتنا باستخدامه
-
8:48 - 8:50ليس صحيحا بدرجة كبيرة
-
8:50 - 8:53لكنه يستند الى حماس الاباء ورغبتهم في استخدامه
-
8:53 - 8:56الذين توفي أطفالهم بعد السن الثانية
-
8:56 - 9:00أثرو في اعتماد أغلب القوانين لكن ليس بشكل كبير
-
9:00 - 9:04لا يمكنني الذهاب بعيدا في قص القصة ولكنني اعتقد
-
9:04 - 9:06أنه باستخدام هذه الإحصائيات المجردة
-
9:06 - 9:11كان لدي بعض الأصدقاء على العشاء ، وكنت أسأل
-
9:11 - 9:14كنا نطهو الطعام بالخارج وسألتهم ماهي النصائح التي لديكم لي
-
9:14 - 9:18لاثبات وجهة نظري نصحوني باجراء اختبارات تصادم
-
9:18 - 9:20وقلت : "هذه فكرة عظيمة".
-
9:20 - 9:22لذا حاولنا في الواقع اجراء بعض اختبارات التصادم
-
9:22 - 9:27واتضح أنه كلما ذهبنا الى شركة
-
9:27 - 9:30لأجراء اختبار تحطم السيارات
-
9:30 - 9:32يتم رفض اجراء الاختبار
-
9:32 - 9:36لأنهم قالوا بكل صراحة
-
9:36 - 9:38"كل أعمالنا تأتي من شركات صناعة مقاعد السيارات"
-
9:38 - 9:42لا يمكننا المجازفة بخسارتهم بسبب اختبار أحزمة الأمان النسبي لمقاعد السيارة. "
-
9:42 - 9:46لكننا تمكنا من اجراء اختبار واحد بدون اعلان اسم الشركة المنفذة
-
9:46 - 9:49وقالوا إنهم سيكونون سعداء بالقيام بهذا الاختبار لنا
-
9:49 - 9:54مقابل 1500 دولار لكل مقعد يتحطم
-
9:54 - 9:56وهكذا ذهبنا إلى بوفالو ، نيويورك
-
9:56 - 9:58وهنا مقدمة لذلك.
-
9:58 - 10:00هذه هي دمى اجراء الاختبار
-
10:00 - 10:03بانتظار فرصتهم لاتخاذ مركز الصدارة.
-
10:03 - 10:05ثم ها هي الكيفية التي يعمل بها اختبار التحطم
-
10:05 - 10:08هنا ، في الواقع لا يتم تحطيم السيارة بالكامل ، كما تعلمون
-
10:08 - 10:11انها لا تستحق تدمير سيارة بالكامل للقيام بذلك
-
10:11 - 10:12لذى هم لديهم هذه المقاعد البديلة
-
10:12 - 10:14مضافا عليها مقاعد الأطفال وأحزمة الأمان
-
10:14 - 10:16لذلك أردت فقط أن تشاهدو هذا
-
10:16 - 10:18وأعتقد أن هذا يمنحك فكرة جيدة عن لماذا يعتقد الأهل
-
10:18 - 10:20أن مقاعد السيارة رائعة جدا. أنظروالى الطفل في مقعد السيارة.
-
10:20 - 10:23هل هو لا يبدو راض ومستعد للذهاب
-
10:23 - 10:25نأمل أنه يمكن النجاة من أي شيء؟ ثم إذا نظرتم الى الطفل في الخلف
-
10:25 - 10:28يبدو انه يختنق بالفعل قبل حدوث الحادث
-
10:28 - 10:31انه من الصعب التصديق عندما تنظر الى ذلك
-
10:31 - 10:33ذلك الطفل الذي بالخلف سوف يصمد أكثر عند حدوث الحادث
-
10:33 - 10:35الان سوف يحدث التصادم
-
10:35 - 10:38حيث أنهم سيقومون بصدم هذا الشيئ في الحائط
-
10:38 - 10:41بسرعة ثلاثين ميلا في الساعة ، ونرى ما سيحدث. موافق؟
-
10:41 - 10:43لذا اسمحوا لي أن أريكم ماذا حدث
-
10:43 - 10:46هذه الدمى تمثل أطفال بثلاثة أعوام
-
10:46 - 10:48هذه مقاعد السيارة, الان لاحظو أمرين
-
10:48 - 10:50انظرو كيف أن الرأس يذهب إلى الأمام
-
10:50 - 10:52ويضرب الركبتين ، وهو في مقعد السيارة
-
10:52 - 10:57وانظرو الى مقعد الطفل وهو يطير في الهواء
-
10:57 - 10:59مقعد السيارة تحرك في كل مكان.
-
10:59 - 11:01نضع في اعتبارنا أمرين حول هذا الموضوع
-
11:01 - 11:04هذا هو مقعد السيارة الذي تم تثبيته من قبل شخص
-
11:04 - 11:07قام بتثبيت أكثر من 1000 مقعد ، وهو يعرف كيفية تركيبه بالظبط
-
11:07 - 11:08لقد انتزعت هذه المقاعد البديلة ايضا
-
11:08 - 11:11هل هي أفضل طريقة لتثبيت مقاعد السيارة.
-
11:11 - 11:14الحصول على ظهر مسطح يجعله أسهل للتثبيت
-
11:14 - 11:17وكان هذا اختبار نتائجه لصالح مقعد السيارة
-
11:17 - 11:20حسنا, لقد حقق الطفل نجاحا باهرا في هذا الاختبار
-
11:20 - 11:22المعايير الاتحادية هي
-
11:22 - 11:24أن يكون لديك أقل من 1000 نقطة
-
11:24 - 11:26لكي يكون مقعد السيارة معتمد للأستخدام
-
11:26 - 11:30مع بعض الفروق الحسابية الغير مهمة
-
11:30 - 11:33حقق هذا الحادث حوالي 450 نقطة
-
11:33 - 11:35حقق هذا المقعد درجة فوق المعدل المتوسط
-
11:35 - 11:37من تقارير المستخدمين بسبب كفاءة أداءه
-
11:37 - 11:40الان الأختبار الاخر بهذا الطفل, بنفس الحادث
-
11:40 - 11:45في الواقع الذي استخدم حزام الأمان, نلاحظ ثبات حركته
-
11:45 - 11:48المضحك في الموضوع بالنسبة إلى الأطفال الآخرين
-
11:48 - 11:51كانت الكاميرا تعمل بشكل فظيع لأنها موجهة
-
11:51 - 11:53على مقاعد السيارة فقط وليس هنالك طريقة
-
11:53 - 11:55لتوجيهها لرؤية الطفل عند الاصطدام
-
11:55 - 11:59على أي حال ، اتضح أن في تلك الحادثتين
-
11:59 - 12:03الطفل ذو الثلاثة أعوام حقق 500 نقطة بأداء أقل نسبيا
-
12:03 - 12:07من المجموع وقريبا من 400 نقطة
-
12:07 - 12:10ولكن لا يزال ، إذا كنت فقط أخذت تلك البيانات من هذا الحادث
-
12:10 - 12:13وذهبت للحكومة الاتحادية ، وقلت : "لقد اخترعت مقعد سيارة جديد"
-
12:13 - 12:16وأود أن أحصل على الموافقة لبيعه
-
12:16 - 12:19سوف يقولون هذا اختراع عظيم ويعمل بشكل جيد
-
12:19 - 12:21لقد حصلت على 500 نقطة فقط ،وكان من الممكن أن تصل الى 1000 نقطة
-
12:21 - 12:24ولكنه اعتمد هذا المقعد
-
12:24 - 12:26ليستخدم في السيارة
-
12:26 - 12:28مع قليل من الحس, هذا يدلنا على
-
12:28 - 12:31أنه ليس المشكلة مجرد تركيب الكراسي بشكل خاطئ من قبل الأباء
-
12:31 - 12:33وتعريضهم للخطر , لكن بشكل جوهري
-
12:33 - 12:35مقاعد السيارات لا تفعل الكثير
-
12:35 - 12:37هذا هو الحادث, ولقد تزامنت في نفس الوقت
-
12:37 - 12:39ويمكنك أن تلاحظ أن مقاعد السيارة استغرقت وقت أطول
-
12:39 - 12:41خاصة في وقت الأرتداد
-
12:41 - 12:45ولكن هناك حركة أقل بكثيرعند الطفل الذي في حزام الأمان
-
12:45 - 12:47وسوف أريكم الان اصطدام لطفل ذو ست سنوات
-
12:47 - 12:52في مقعد السيارة, ولكنه يظهر
-
12:52 - 12:57نتائج مفجعة , لكن جيدة نسبيا 400 نقطة
-
12:57 - 12:58لكن الطفل سوف يكون بخير في الحادث
-
12:58 - 13:02بدون أي اصابات بليغة
-
13:02 - 13:05وهنا طفل بست سنوات في حزام الأمان
-
13:05 - 13:07في واقع الأمر أنها تتشابه مع مقاعد السيارة
-
13:07 - 13:11في نقطة أو نقطتين للأطفال ذوي الست أعوام
-
13:11 - 13:15ولكن مقاعد السيارة لم تفعل شيئ يذكر
-
13:15 - 13:18وهذه أدلة أخرى اضافية
-
13:18 - 13:22لكنها انتقدت من عالم بقوله لا يمكنك أبدا نشر دراسة
-
13:22 - 13:24اعتمدت على أربع حوادث فقط
-
13:24 - 13:28لكني أرد عليه بقولي ما رأيك ب 45,004 ألف
-
13:28 - 13:3045,000 ألف حادث اخر حصل على أرض الواقع
-
13:30 - 13:34وأعتقد أن من المثير للاهتمام أن فكرة
-
13:34 - 13:36استخدام حوادث العالم الحقيقي ، وهو أمر كثيرا ما
-
13:36 - 13:38يعتقد الاقتصاديين أنه سيكون الشيء الصحيح الذي ينبغي عمله
-
13:38 - 13:40لكنه لم يخطر ببال العلماء
-
13:40 - 13:43الذين فضلوا استخدام المختبرات للتجارب
-
13:43 - 13:45بعلم ناقص جدا بمجرد الاعتماد على الدمى
-
13:45 - 13:49وبعد ما رأينا 30 سنة من المعلومات
-
13:49 - 13:52مع الأطفال ومع مقاعد السيارة.
-
13:52 - 13:56وهكذا أعتقد أن الجواب على هذا اللغز
-
13:56 - 13:59أن هناك حل أفضل بكثير لم يكتشف
-
13:59 - 14:02وهذ بسبب أن جميع الاباء
-
14:02 - 14:06مسرورين بطريقة عمل ونتائج مقاعد السيارة
-
14:06 - 14:09واذا نظرت للموضوع من ناحية التصميم
-
14:09 - 14:11ورجعت الى اساس عمل مقاعد السيارة للأطفال ترى
-
14:11 - 14:13أنك تريد " فقط حماية الأطفال في المقعد الخلفي."
-
14:13 - 14:15لا يوجد أي شخص في هذه القاعة يمكنه أن يقول
-
14:15 - 14:16أن الطريقة الصحيحة للبداية هي
-
14:16 - 14:19أن نصنع مقاعد سيارة خاصة للبالغين
-
14:19 - 14:21ومن ثم نثبت هذا الشيئ الكبير والغريب الشكل
-
14:21 - 14:24في السيارة مع هذه السلاسل والأحزمة
-
14:24 - 14:27أعني لماذا لا نفعل ذلك مع الأشخاص الذين يجلسون مع الأطفال في الخلف
-
14:27 - 14:30ولكن أساسا ، فعل شيئا مثل هذا
-
14:30 - 14:32الذي لا أعرف بالضبط كم سيكلف القيام به
-
14:32 - 14:33لكن ليس هناك سبب يمكنني أن أراه هنا
-
14:33 - 14:35لغلاء سعر مقاعد السيارة للأطفال عن المقاعد العادية
-
14:35 - 14:39انها في الواقع, كما ترون ، بعد طي المقعد العادي
-
14:39 - 14:41نحصل على مقعدين للطفل والبالغ
-
14:41 - 14:43ويكون مقعد الطفل في الأعلى
-
14:43 - 14:47ويبدو لي أن هذا الحل ليس مكلفا للغاية
-
14:47 - 14:50وأنه سيعمل بشكل أفضل مما لدينا بالفعل.
-
14:50 - 14:55لذا فإن السؤال هو ، هل هناك أي أمل في تبني شيئا من هذا القبيل ،
-
14:55 - 14:57الأمر الذي يفترض به حفظ الكثير من الأرواح؟
-
14:57 - 15:01وأعتقد أن الجواب ، ربما ، يكمن في القصة.
-
15:01 - 15:05الجواب للسؤال الأول ولسؤال ماسبب نجاح مقعد السيارة
-
15:05 - 15:08وهل في يوم من الأيام سوف يتم تبني أحد الحلين
-
15:08 - 15:12يكمن في قصة قالها لي أبي عندما كان دكتورا في أحد الأيام
-
15:12 - 15:15أنه منذ زمن طويل كان سلاح الجو الأمريكي في انجلترا
-
15:15 - 15:17يسمح لك ان تفعل أشياء لا يمكنك أن تفعلها اليوم
-
15:17 - 15:21اذا فكان هناك مرضى يأتون الى أبي
-
15:21 - 15:24وكان يعتقد أن ليس بهم أي مرض
-
15:24 - 15:28وكان لديه قدر كبير من الأقراص الوهمية التي يعطيها لهم
-
15:28 - 15:31ومن ثم يقول تعالو الأسبوع القادم اذا كنت تحسون بأي تعب
-
15:31 - 15:32معظمهم لا يعودون مرة أخرى
-
15:32 - 15:34ولكن بعضهم يعود.
-
15:34 - 15:38وعندما عادوا مرة أخرى ، ما زال مقتنعا أنهم لم يكونو مرضى
-
15:38 - 15:43ومن ثم يعطيهم حبوب وهمية بحجم أكبر من ذي قبل
-
15:43 - 15:45وكان من المستحيل عليهم ابتلاعها.
-
15:45 - 15:49وهذا ، بالنسبة لي ، هو وجه التشابه مع مقاعد السيارة
-
15:49 - 15:53الناس سوف ينظرون الى المقاعد ويقولون انها كبيرة جدا
-
15:53 - 15:55ويصعب ابتلاعها, اذا هذا لم يجعلني أشعر بتحسن من يمكنه فعل ذلك
-
15:55 - 15:58أنتم تعلمون ، ماذا يمكنه أن يحصل
-
15:58 - 16:00واتضح أن معظم الناس لن يعودوا
-
16:00 - 16:03لأنه يعمل. ولكن مرة كل بعد فترة
-
16:03 - 16:08لايزال هناك أشخاص يعتقدون أنهم مرضى
-
16:08 - 16:11ويعودون الى أبي ويعطيهم الأقراص مرة أخرى
-
16:11 - 16:13ولكن هذه المرة الأقراص كانت
-
16:13 - 16:16أصغر أقراص تمكن من ايجادها
-
16:16 - 16:18بحجم صغير جدا بالكاد يمكنك رؤيته
-
16:18 - 16:20وكان يقول , اسمع أعرف أني أعطيتك أقراص كبيرة المرة السابقة
-
16:20 - 16:24المعقدة والتي يصعب عليك ابتلاعها
-
16:24 - 16:26ولكن الآن أنا عندي أقراص قوية جدا
-
16:26 - 16:28وصغيرة وبالكاد يمكنك رؤيتها ،
-
16:28 - 16:31انها تقريبا مثل هذا الشيء هنا ، والذي لايمكنك أصلا رؤيته ".
-
16:31 - 16:33واتضح أنه لم يحصل أبدا
-
16:33 - 16:36في كل الأوقات التي أعطى فيها أبي هذه الحبوب , الحبوب الصغيرة
-
16:36 - 16:39أن جاء شخص الى ابي مرة أخرى وقال أنه مريض
-
16:39 - 16:42فاستخدم أبي هذا كدليل قاطع
-
16:42 - 16:46أن هذه الحبة ، الصغير ، القوية
-
16:46 - 16:50كان لها التأثير الوهمي الأقوى وبمعنى اخر اذا كانت هذه القصة حقيقية
-
16:50 - 16:52سوف ترون مقاعد السيارة المدمجة تنتشر بسرعة
-
16:52 - 16:56حتى تصبح لدى كل شخص, وهناك خيار اخر
-
16:56 - 16:59هو من الممكن أن يحصل بعد زيارة والدي ثلاث مرات
-
16:59 - 17:01ارسال الأقراص الى منزله , ولكنه مازال يشعر بالتعب
-
17:01 - 17:03ذهب ووجد طبيب آخر.
-
17:03 - 17:05وهذا ممكن تماما. وإذا كان هذا هو الحال ،
-
17:05 - 17:08ثم أعتقد نحن عالقون مع مقاعد السيارة التقليدية لفترة طويلة قادمة.
-
17:08 - 17:09شكرا جزيلا لكم
-
17:09 - 17:13(تصفيق)
-
17:13 - 17:15الجمهور : أردت فقط أن أطلب منكم ، عند ارتداء حزام الأمان
-
17:15 - 17:18نحن لا نرتديها فقط لمنع الخسائر في الأرواح ،
-
17:18 - 17:20كما انها لمنع الكثير من الاصابات الخطيرة.
-
17:20 - 17:24بياناتك تركز على الوفيات ولاتركز على الاصابات الخطيرة
-
17:24 - 17:26هل هناك أية بيانات لإظهار أن مقاعد الأطفال
-
17:26 - 17:29هي في الواقع أقل فعالية ، أو هي فعالة كما هو حزام الأمان
-
17:29 - 17:31بالنسبة للاصابات الخطيرة؟ لأن هذا يعزز من نظريتك
-
17:31 - 17:34نعم , هذا سؤال رائع , في بياناتي وفي بيانات أخرى غيرها
-
17:34 - 17:37لقد ألقيت نظرة على حوادث ولاية نيوجيرسي
-
17:37 - 17:41أجد اختلافات صغيرة جدا في الاصابة.
-
17:41 - 17:43حتى في هذه البيانات ، هو فرق احصائي قليل جدا
-
17:43 - 17:47في الإصابة بين مقاعد السيارة وأحزمة الخاصرة والكتف
-
17:47 - 17:48في بيانات ولاية نيو جيرسي ، والتي تظهر الاختلاف
-
17:48 - 17:51لأنها ليست مجرد حوادث مميتة
-
17:51 - 17:53ولكن كل الحوادث في ولاية نيو جيرسي التي تم الإبلاغ عنها.
-
17:53 - 17:56تبين أن هناك فرق 10 ٪ في اصابات
-
17:56 - 17:58ولكن بصفة عامة انها جروح طفيفة.
-
17:58 - 18:00الآن ، المثير للاهتمام ، أود أن أقول هذا بمثابة التنويه
-
18:00 - 18:05هناك تقارير طبية ولكن من الصعب أن تقر مع البيانات الأخرى
-
18:05 - 18:09تقترح أن مقاعد السيارات للأطفال أفضل بكثير
-
18:09 - 18:11ولكنهم استخدمو منهجية مختلفة بكثير عما استخدمتها
-
18:11 - 18:14بعد حدوث الحادث مباشرة واستسقوا معلوماتهم من شركات التأمين
-
18:14 - 18:16أسماء الأشخاص الذين كانوا في الحادث ،
-
18:16 - 18:17ويتصلون معهم عن طريق الهاتف
-
18:17 - 18:18ويطلبون منهم شرح ما حدث
-
18:18 - 18:21وأنا حقا لا يمكنني حل هذه المشكلة ، الى الآن
-
18:21 - 18:23وأود أن العمل مع هؤلاء الباحثين
-
18:23 - 18:26في محاولة لفهم كيف يمكن أن يكون هناك هذه الاختلافات
-
18:26 - 18:29التي هي تماما قليلة نسبيا مع بعضها البعض
-
18:29 - 18:32لكن من الواضح أن السؤال الحاسم.
-
18:32 - 18:35والسؤال هو حتى لو كان -- هل هناك ما يكفي من الاصابات الخطيرة
-
18:35 - 18:38لجعل هذه فعالة من حيث التكلفة؟ انه سؤال محير
-
18:38 - 18:40حتى لو انهم على الحق ، انها ليست واضحة جدا
-
18:40 - 18:41انها فعالة من حيث التكلفة.
- Title:
- احصائيات مدهشة حول مقاعد السيارة للأطفال
- Speaker:
- ستيفن ليفت
- Description:
-
ستيفين ليفيت يشارك بعلومات تظهر أن مقاعد السيارات للأطفال ليست أكثر فعلية من أحزمة الأمان الموجودة حاليا لحماية الأطفال من الموت والاصابات الخطيرة ومن ثم يظهر اكتشاف عظيم
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:41
omar al-bakree edited Arabic subtitles for Surprising stats about child carseats | ||
omar al-bakree added a translation |