¿Por qué Shakespeare amaba el pentámetro yámbico? - David T. Freeman y Gregory Taylor
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0:08 - 0:12Para alguien que no esté familiarizado
con las obras de William Shakespeare, -
0:12 - 0:15el idioma puede parecerle extraño.
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0:15 - 0:18Pero hay que saber un
secreto para apreciarlo. -
0:18 - 0:23A pesar de su fama como dramaturgo,
Shakespeare era ante todo un poeta. -
0:23 - 0:26Una de las cosas más importantes
en la lengua de Shakespeare -
0:26 - 0:28es el uso de la tensión.
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0:28 - 0:31No ese tipo de tensión,
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0:31 - 0:34sino el acento de las palabras
en ciertas sílabas más que en otras. -
0:34 - 0:38Estamos tan acostumbrados a hacerlo
que al principio pasa desapercibido. -
0:38 - 0:42Pero si pronuncias la palabra lentamente,
puedes identificarlo fácilmente. -
0:42 - 0:48Dramaturgo, computadora, teléfono.
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0:48 - 0:51Los poetas son muy
conscientes de estos acentos -
0:51 - 0:53por haber experimentado mucho
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0:53 - 0:56con la cantidad y el orden de
las sílabas tónicas y átonas, -
0:56 - 1:01que combinaban de diferentes maneras
para crear el ritmo de sus poemas. -
1:01 - 1:02Como compositores, los poetas
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1:02 - 1:06suelen expresar sus ideas mediante
un patrón repetitivo de estos ritmos -
1:06 - 1:09o métrica poética.
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1:09 - 1:10E igual que la música,
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1:10 - 1:14la poesía tiene su propia
terminología para describir esto. -
1:14 - 1:16En un verso,
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1:16 - 1:19un pie representa un determinado
número de sílabas tónicas y átonas -
1:19 - 1:21que forma una secuencia distinta,
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1:21 - 1:26igual que el compás en la música
consiste de un cierto número de golpes. -
1:26 - 1:30Un verso se compone
generalmente por varios pies. -
1:30 - 1:34Por ejemplo, un dáctilo es
un pie métrico de tres sílabas -
1:34 - 1:38donde el primero es tónico,
y el segundo y el tercero átonos. -
1:38 - 1:41El ritmo dactílico puede crear versos que
se recitan con rapidez y ganan fuerza, -
1:41 - 1:45como en el poema de Robert Browning,
"El líder perdido": -
1:45 - 1:48"Apenas para un puñado
de plata que él nos dejó, -
1:48 - 1:52apenas para un riband
al palillo en su capa". -
1:52 - 1:54Otro tipo de pie es
el troqueo largo de dos sílabas, -
1:54 - 1:57formado por una sílaba tónica
seguido por una átona. -
1:57 - 2:00El ritmo trocaico en estos versos
de "Macbeth" de Shakespeare -
2:00 - 2:04añade un tono siniestro y
espeluznante al conjuro de las brujas. -
2:04 - 2:11"Dobla, dobla la zozobra;
arde, fuego; hierve, olla". -
2:11 - 2:14Pero con Shakespeare, todo
tiene que ver con el yambo. -
2:14 - 2:17Este pie de dos sílabas
es como un troqueo al revés, -
2:17 - 2:20donde la primera sílaba es átona
y la segunda tónica, como en: -
2:20 - 2:24"Ser o no ser".
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2:24 - 2:28La métrica favorita de Shakespeare,
era en especial el pentámetro yámbico, -
2:28 - 2:32donde cada verso se compone de
cinco pies cada uno de dos sílabas, -
2:32 - 2:35con un total de diez sílabas.
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2:35 - 2:38Y aparece en muchos de los versos
más famosos de Shakespeare: -
2:38 - 2:43"¿Habría de compararte
a un día de verano?" -
2:43 - 2:47"¡Surge, esplendente sol,
y mata a la envidiosa luna..".. -
2:47 - 2:51Observen cómo los yambos sobrepasan tanto
la puntuación como las palabras mismas. -
2:51 - 2:56La métrica trata sobre todo
del sonido, no de la ortografía. -
2:56 - 2:58El pentámetro yámbico
puede parecer técnico, -
2:58 - 3:01pero hay una manera fácil
de recordar qué significa. -
3:01 - 3:06La palabra 'iambo' se pronuncia
en inglés igual que la frase: "yo soy". -
3:06 - 3:08Ahora, vamos a verlo en una frase
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3:08 - 3:11cuya métrica es en pentámetro yámbico.
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3:11 - 3:15"Yo soy un pirata con
una pierna de madera". -
3:15 - 3:18El pirata solo puede caminar en yambos,
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3:18 - 3:21un recuerdo vivo del pie
favorito de Shakespeare. -
3:21 - 3:24Se forma un pentámetro yámbico
al cabo de dar diez pasos. -
3:24 - 3:26Nuestro amigo pirata
nos puede incluso ayudar -
3:26 - 3:28a recordar cómo marcarlo correctamente
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3:28 - 3:32si imaginamos las huellas que deja al
caminar por la playa de una isla desierta: -
3:32 - 3:38Una curva para las sílabas átonas y
una huella de zapato para las tónicas. -
3:38 - 3:42"Si la música es el alimento
del amor, ¡toquen!". -
3:42 - 3:45Por supuesto, la mayoría de los
versos en las obras de Shakespeare -
3:45 - 3:47están escritos en prosa común.
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3:47 - 3:48Pero si leen con cuidado,
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3:48 - 3:52se darán cuenta de que los personajes
de Shakespeare hacen uso de la poesía, -
3:52 - 3:55y del pentámetro yámbico en particular,
para muchas de las mismas razones -
3:55 - 3:58que nosotros recurrimos a la
poesía en nuestras propias vidas. -
3:58 - 4:03Para expresar la pasión,
la introspección, lo transcendental. -
4:03 - 4:07Se trate de Hamlet que reflexiona
sobre su existencia, -
4:07 - 4:09o de Romeo que profesa su amor,
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4:09 - 4:13los personajes recurren al pentámetro
yámbico al hablar de sus emociones -
4:13 - 4:15y de su lugar en el mundo.
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4:15 - 4:18Lo que deja solo una última pregunta:
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4:18 - 4:22¿Por qué Shakespeare elige el pentámetro
yámbico para estos momentos, -
4:22 - 4:26en lugar de, digamos, el hexámetro
trocaico o el tetrámetro dactílico? -
4:26 - 4:30Se ha dicho que el pentámetro yámbico
era fácil de memorizar para sus actores -
4:30 - 4:32y de entender por el público
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4:32 - 4:36porque se adapta
de manera natural al inglés. -
4:36 - 4:38Pero puede haber otra razón.
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4:38 - 4:41La próxima vez que se encuentren
en un estado emocional elevado, -
4:41 - 4:44como los que hacen los personajes de
Shakespeare al manifestarse en verso, -
4:44 - 4:48posen la mano a la izquierda de su pecho.
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4:48 - 4:49¿Qué sienten?
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4:49 - 4:52Es el corazón que late en yambos.
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4:52 - 4:58da-DUM, da-DUM, da-DUM,
da-DUM, da-DUM. -
4:58 - 5:02Los versos más poéticos de Shakespeare
no solo hablan de los asuntos del corazón. -
5:02 - 5:04También siguen su ritmo.
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- ¿Por qué Shakespeare amaba el pentámetro yámbico? - David T. Freeman y Gregory Taylor
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Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/why-shakespeare-loved-iambic-pentameter-david-t-freeman-and-gregory-taylor
Shakespeare tiene mala reputación a veces en las secundarias por sus tramas complejas y el lenguaje anticuado. Sin embargo, un vistazo rápido al ritmo de sus versos nos revela un poeta profundamente arraigado al lenguaje que la gente hablaba en su tiempo - y todavía lo hablan hoy. ¿Por qué tienen este poder los versos de Shakespeare? David T. Freeman y Gregory Taylor revelan el poder del pentámetro yámbico.
Lección de David T. Freeman y Gregory Taylor, animación de Brad Purnell.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
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- TED-Ed
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- 05:22
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