< Return to Video

Как физическая активность может прокачать наш мозг

  • 0:01 - 0:05
    Что, если я скажу, что прямо сейчас
    вы можете заняться чем-то,
  • 0:05 - 0:09
    что окажет незамедлительное
    позитивное воздействие на ваш мозг,
  • 0:09 - 0:12
    включая ваше настроение и концентрацию?
  • 0:12 - 0:18
    И что позитивный эффект от этого
    может длиться долго,
  • 0:18 - 0:20
    защищая мозг от различных заболеваний,
  • 0:20 - 0:24
    таких как депрессия, болезнь
    Альцгеймера и деменция.
  • 0:24 - 0:26
    Занялись бы вы этим?
  • 0:26 - 0:27
    Конечно же!
  • 0:27 - 0:32
    Речь идёт о положительном
    эффекте физической активности.
  • 0:32 - 0:34
    Ведь мы, просто двигаясь,
  • 0:34 - 0:39
    оказываем незамедлительное долговременное
    защитное воздействие на наш мозг.
  • 0:40 - 0:42
    И оно может длиться всю нашу жизнь.
  • 0:42 - 0:45
    Так что сегодня я хотела бы
    рассказать вам историю
  • 0:45 - 0:49
    о том, как я использовала мои глубокие
    познания в области нейробиологии,
  • 0:49 - 0:51
    будучи профессором нейробиологии,
  • 0:51 - 0:54
    для того, чтобы провести
    на себе эксперимент,
  • 0:54 - 0:57
    который позволил мне найти
    научное обоснование тому,
  • 0:57 - 1:01
    почему тренировка — это лучшее,
  • 1:01 - 1:03
    что вы можете сделать для своего мозга.
  • 1:03 - 1:07
    Я, нейробиолог, знаю, что наш мозг,
  • 1:07 - 1:10
    то, что находится у нас в головах, —
  • 1:10 - 1:15
    самая сложная конструкция,
    известная человечеству.
  • 1:15 - 1:18
    Но одно дело говорить о мозге,
  • 1:18 - 1:19
    и совсем другое — видеть его.
  • 1:20 - 1:23
    Здесь у нас настоящий
    сохранённый человеческий мозг.
  • 1:23 - 1:27
    И он поможет нам обозначить две ключевые
    зоны, о которых сегодня пойдёт речь.
  • 1:27 - 1:31
    Первая зона — префронтальная кора,
    которая находится прямо за лбом,
  • 1:31 - 1:37
    отвечающая за принятие решений,
    концентрацию, внимание и нашу личность.
  • 1:37 - 1:42
    Вторая зона — височная доля,
    расположенная вот здесь.
  • 1:42 - 1:45
    В нашем мозге есть две
    височные доли: правая и левая,
  • 1:45 - 1:47
    и глубоко в височной доле
    находится ключевой орган,
  • 1:47 - 1:49
    отвечающий за умение
  • 1:49 - 1:54
    создавать и сохранять новые долговременные
    воспоминания о фактах и событиях.
  • 1:54 - 1:57
    И этот орган называется гиппокамп.
  • 1:57 - 2:00
    Я всегда считала, что у гиппокампа
    есть свой особый шарм.
  • 2:01 - 2:05
    Каким образом какое-то событие,
    длящееся всего мгновение,
  • 2:05 - 2:08
    скажем, первый поцелуй
  • 2:08 - 2:11
    или рождение первого ребёнка,
  • 2:11 - 2:14
    может стать воспоминанием,
    изменив наш мозг
  • 2:14 - 2:17
    на всю оставшуюся жизнь?
  • 2:17 - 2:19
    Это то, что я хочу понять.
  • 2:19 - 2:24
    Я решила начать записывать
    активность отдельных клеток мозга
  • 2:24 - 2:25
    в гиппокампе
  • 2:25 - 2:28
    в момент формирования новых воспоминаний.
  • 2:28 - 2:33
    По сути, я пыталась понять, как эти
    короткие вспышки электрической активности,
  • 2:33 - 2:36
    то, как нейроны общаются друг с другом,
  • 2:36 - 2:41
    как эти вспышки либо позволяют нам
    создать новое воспоминание, либо нет.
  • 2:41 - 2:44
    Но несколько лет назад я сделала
    нечто весьма необычное для учёного.
  • 2:44 - 2:46
    Будучи профессором нейробиологии,
  • 2:46 - 2:50
    я решила полностью изменить направление
    своей исследовательской программы,
  • 2:51 - 2:55
    поскольку я наткнулась
    на нечто столь удивительное,
  • 2:55 - 2:57
    потенциально революционное открытие,
  • 2:57 - 2:59
    которое я не могла оставить без внимания.
  • 3:00 - 3:06
    Я открыла и на себе испытала благотворное
    действие физической активности на мозг.
  • 3:06 - 3:10
    Причём совершенно непреднамеренно.
  • 3:10 - 3:13
    Мои исследования памяти
    были на самом пике:
  • 3:13 - 3:15
    появлялось всё больше новой информации.
  • 3:15 - 3:20
    Я получила определённую известность
    благодаря этой работе.
  • 3:20 - 3:23
    Всё должно было быть в порядке —
    так оно и было с научной точки зрения.
  • 3:24 - 3:28
    Но, высунув голову из своей лаборатории,
  • 3:28 - 3:29
    я кое-что осознала.
  • 3:30 - 3:31
    У меня не было личной жизни.
  • 3:31 - 3:34
    Я проводила слишком много
    времени, изучая клетки мозга,
  • 3:34 - 3:36
    в тёмной комнате, совсем одна.
  • 3:36 - 3:37
    (Смех)
  • 3:37 - 3:40
    Я совсем не двигалась.
  • 3:40 - 3:42
    Набрала больше 10 килограммов.
  • 3:42 - 3:45
    Спустя много лет я наконец осознала:
  • 3:45 - 3:47
    я была по-настоящему несчастна.
  • 3:47 - 3:48
    Но это меня не устраивало.
  • 3:48 - 3:53
    И я решила отправиться в сплав по реке —
    одна — ведь у меня не было друзей.
  • 3:53 - 3:54
    И я вернулась
  • 3:54 - 3:55
    (Смех)
  • 3:55 - 3:59
    с мыслью: «Боже, я была самым
    слабым звеном в этом сплаве».
  • 3:59 - 4:00
    Я поставила перед собой задачу:
  • 4:00 - 4:03
    «В следующий раз я не буду
    самым физически неподготовленным
  • 4:03 - 4:04
    человеком на сплаве».
  • 4:04 - 4:06
    И я записалась в спортзал.
  • 4:06 - 4:10
    Я направила свой беспокойный характер
  • 4:10 - 4:13
    на посещение всех возможных там занятий.
  • 4:13 - 4:15
    Я попробовала всё.
  • 4:15 - 4:19
    Кикбоксинг, танцы, йога, степ-аэробику.
  • 4:19 - 4:21
    И поначалу мне было очень тяжело.
  • 4:21 - 4:26
    Но потом я поняла, что после
    каждой тяжёлой тренировки
  • 4:26 - 4:30
    у меня поднималось настроение,
    появлялась новая энергия.
  • 4:30 - 4:33
    И именно за этим я туда и возвращалась.
  • 4:33 - 4:35
    Я почувствовала себя сильнее,
  • 4:35 - 4:39
    почувствовала себя лучше,
    сбросила эти 10 килограммов.
  • 4:39 - 4:44
    И сейчас, спустя полтора
    года регулярных тренировок,
  • 4:45 - 4:48
    я заметила кое-что, что действительно
    заставило меня задуматься.
  • 4:48 - 4:51
    Я сидела за рабочим столом,
    писала заявку на получение гранта,
  • 4:51 - 4:53
    и у меня в голове проскользнула мысль,
  • 4:53 - 4:56
    которой ещё не бывало.
  • 4:56 - 4:58
    Мысль была:
  • 4:58 - 5:01
    «Хм, а написание заявки-то идёт хорошо».
  • 5:01 - 5:02
    И все учёные,
  • 5:02 - 5:03
    (Смех)
  • 5:03 - 5:06
    все учёные всегда смеются,
    когда слышат это,
  • 5:06 - 5:08
    потому что это никогда не идёт хорошо.
  • 5:08 - 5:11
    Это очень сложно, мы всегда
    рвём на себе волосы,
  • 5:11 - 5:14
    пытаясь придумать идею на миллион.
  • 5:14 - 5:17
    И я поняла, что написание
    заявки идёт хорошо,
  • 5:17 - 5:22
    потому что я была способна
    концентрировать своё внимание
  • 5:22 - 5:24
    дольше, чем обычно.
  • 5:24 - 5:29
    И моя долговременная память,
    то, что я изучала в своей лаборатории,
  • 5:29 - 5:31
    работала лучше.
  • 5:32 - 5:34
    Тогда-то я и сложила два и два.
  • 5:34 - 5:39
    Быть может, все эти тренировки,
    ставшие частью моей жизни,
  • 5:39 - 5:40
    изменили мой мозг.
  • 5:40 - 5:43
    Может, я провела эксперимент
    на самой себе, сама того не зная.
  • 5:43 - 5:45
    И я, любознательный нейробиолог,
  • 5:45 - 5:48
    начала читать литературу по теме,
    пытаясь узнать всё, что было известно
  • 5:49 - 5:51
    об эффекте физической активности на мозг.
  • 5:51 - 5:55
    И я нашла много захватывающей литературы,
    которой становилось только больше,
  • 5:55 - 5:59
    которая подтвердила всё,
    что я в себе заметила.
  • 5:59 - 6:03
    Улучшение настроения, больше энергии,
    лучшая память, рост внимания.
  • 6:04 - 6:06
    И чем больше я читала,
  • 6:06 - 6:09
    тем быстрее я осознавала,
    насколько эффективны тренировки.
  • 6:09 - 6:12
    Что в конечном итоге подвигло
    меня принять решение
  • 6:12 - 6:16
    полностью изменить
    направление моих исследований.
  • 6:16 - 6:21
    И сейчас, после нескольких
    лет упорных исследований,
  • 6:21 - 6:24
    я пришла к заключению,
  • 6:24 - 6:27
    что тренировка — это лучшее, что мы можем
  • 6:28 - 6:30
    сделать для нашего мозга сегодня,
  • 6:30 - 6:32
    по следующим трём причинам.
  • 6:32 - 6:36
    Первая причина: она оказывает
    незамедлительное воздействие на мозг.
  • 6:36 - 6:38
    Одна-единственная тренировка
  • 6:38 - 6:41
    мгновенно увеличит
    уровень нейромедиаторов,
  • 6:41 - 6:45
    таких как дофамин,
    серотонин и норадреналин.
  • 6:45 - 6:48
    Они улучшают настроение
    сразу после тренировки,
  • 6:48 - 6:50
    что я и чувствовала.
  • 6:50 - 6:52
    Моя лаборатория установила,
    что одной тренировки
  • 6:52 - 6:56
    хватит, чтобы улучшить способность
    перемещать и концентрировать внимание,
  • 6:56 - 7:00
    и что этот эффект продлится
    минимум два часа.
  • 7:00 - 7:01
    И, наконец, исследования показали,
  • 7:02 - 7:05
    что одна тренировка улучшает нашу реакцию,
  • 7:05 - 7:06
    что, по сути, значит,
  • 7:06 - 7:10
    что нам проще будет
    поймать стакан в Starbucks,
  • 7:10 - 7:11
    упавший со стойки,
  • 7:11 - 7:13
    что очень и очень важно.
  • 7:13 - 7:14
    (Смех)
  • 7:14 - 7:18
    Но эти эффекты временны, они помогают
    нам лишь непосредственно после тренировки.
  • 7:19 - 7:21
    Вам же потребуется сделать то же, что и я:
  • 7:21 - 7:25
    изменить режим упражнений,
    улучшить сердечно-дыхательную функцию,
  • 7:25 - 7:27
    чтобы добиться долговременного эффекта.
  • 7:27 - 7:29
    И эти эффекты долговременные,
  • 7:29 - 7:34
    потому что упражнения
    меняют строение мозга,
  • 7:34 - 7:36
    его физиологию и работу.
  • 7:36 - 7:39
    Давайте начнём с моей
    любимой области: гиппокампа.
  • 7:40 - 7:42
    Гиппокамп,
  • 7:42 - 7:46
    точнее, процесс выполнения упражнения,
    создаёт новые клетки мозга,
  • 7:46 - 7:51
    новые клетки мозга в гиппокампе,
    которые увеличивают его объём,
  • 7:51 - 7:55
    а также улучшают нашу
    долговременную память.
  • 7:55 - 7:58
    И мою, и каждого из нас.
  • 7:58 - 8:02
    Вторая причина: чаще всего,
    когда нейробиологи
  • 8:02 - 8:05
    изучают влияние долговременной
    физической активности,
  • 8:05 - 8:09
    выясняется, что улучшилось внимание,
    за которое отвечает префронтальная кора.
  • 8:09 - 8:12
    Улучшаются не только наши
    концентрация и внимание,
  • 8:12 - 8:15
    но и объём нашего гиппокампа
    тоже увеличивается.
  • 8:15 - 8:20
    И в-третьих, наше настроение улучшается
    не только сразу после тренировки,
  • 8:20 - 8:22
    но и остаётся таким долгое время,
  • 8:22 - 8:27
    в связи с долговременным увеличением
    количества нейромедиаторов.
  • 8:28 - 8:32
    Но на самом деле самый сильный
    эффект упражнений на мозг —
  • 8:33 - 8:36
    то, как они защищают наш мозг.
  • 8:36 - 8:39
    Давайте представим, что мозг — это мышца.
  • 8:39 - 8:40
    Чем больше мы занимаемся,
  • 8:40 - 8:45
    тем больше и сильнее становятся наши
    гиппокамп и префронтальная кора.
  • 8:46 - 8:47
    Почему это так важно?
  • 8:47 - 8:50
    Потому что префронтальная
    кора и гиппокамп —
  • 8:50 - 8:56
    две основные зоны, наиболее восприимчивые
    к нейродегенеративным заболеваниям
  • 8:56 - 8:58
    и снижению когнитивных
    способностей в процессе старения.
  • 8:59 - 9:02
    Тренируясь на протяжении жизни,
  • 9:02 - 9:05
    мы не вылечим деменцию
    или болезнь Альцгеймера,
  • 9:05 - 9:08
    но мы можем создать
  • 9:08 - 9:10
    большие и сильные гиппокамп
    и префронтальную кору,
  • 9:11 - 9:15
    чтобы этим болезням было сложнее
    оказать на нас негативное воздействие.
  • 9:16 - 9:18
    Так что тренировка, по сути, —
  • 9:18 - 9:24
    это суперэффективный пенсионный
    план для нашего мозга.
  • 9:24 - 9:27
    Даже лучше, ведь она
    может быть бесплатной.
  • 9:28 - 9:31
    И вот наступает момент моего
    выступления, когда вы говорите:
  • 9:31 - 9:33
    «Это всё очень интересно, Венди,
  • 9:33 - 9:35
    но мне сейчас хочется узнать только одно:
  • 9:36 - 9:39
    какой должна быть минимальная
    физическая нагрузка,
  • 9:39 - 9:41
    которая окажет на меня все эти эффекты?»
  • 9:41 - 9:42
    (Смех)
  • 9:42 - 9:45
    И я отвечу на этот вопрос.
  • 9:45 - 9:49
    Во-первых, хорошие новости: для этого
    вам не нужно становиться триатлетами.
  • 9:50 - 9:54
    Правило таково, что вам нужно
    заниматься 3–4 раза в неделю,
  • 9:54 - 9:57
    минимум по полчаса,
  • 9:58 - 10:00
    причём часть занятий обязательно
    должны быть аэробными,
  • 10:00 - 10:02
    чтобы поднять сердечный ритм.
  • 10:02 - 10:05
    И, что хорошо, вам
    не нужно идти в спортзал
  • 10:05 - 10:07
    и покупать там дорогостоящий абонемент.
  • 10:07 - 10:10
    Просто добавьте небольшой
    крюк в вашу пешую прогулку.
  • 10:10 - 10:13
    Видим лестницу — идём по лестнице.
  • 10:13 - 10:17
    И простая уборка с пылесосом может быть
    столь же хороша, как и аэробика,
  • 10:17 - 10:19
    на которую вы бы пошли в спортзале.
  • 10:20 - 10:24
    Так я перешла от изучения памяти
  • 10:24 - 10:26
    к изучению физической активности.
  • 10:26 - 10:29
    Я проникала в самые
    глубинные структуры мозга,
  • 10:30 - 10:34
    а теперь пытаюсь понять, как
    упражнения могут улучшить его работу.
  • 10:34 - 10:37
    В своей лаборатории
    я сейчас пытаюсь выяснить,
  • 10:37 - 10:40
    как улучшить то правило,
    которое я вам только что объяснила:
  • 10:40 - 10:42
    3–4 раза в неделю по 30 минут.
  • 10:42 - 10:47
    Я пытаюсь вычислить оптимальные
    тренировочные показания
  • 10:47 - 10:51
    для вас, в вашем возрасте, при вашем
    уровне физической подготовки,
  • 10:51 - 10:53
    с вашей наследственностью,
  • 10:53 - 10:57
    чтобы тренировки приносили
    максимально хорошие результаты,
  • 10:57 - 11:02
    а также максимально эффективно
    улучшали и защищали ваш мозг
  • 11:02 - 11:04
    до конца вашей жизни.
  • 11:04 - 11:08
    Но одно дело говорить об упражнениях,
    и совсем другое — выполнять их.
  • 11:08 - 11:12
    Так что я хочу применить своё право
    сертифицированного инструктора
  • 11:12 - 11:13
    и попросить вас всех встать.
  • 11:13 - 11:15
    (Смех)
  • 11:15 - 11:17
    Мы проведём всего
    лишь минутную тренировку.
  • 11:17 - 11:21
    Просто делайте то, что я вам говорю,
    и повторяйте то, что я говорю,
  • 11:21 - 11:24
    а также постарайтесь
    не задеть соседа, хорошо?
  • 11:24 - 11:25
    Музыка!
  • 11:25 - 11:27
    (Ритмичная музыка)
  • 11:27 - 11:31
    Пять, шесть, семь, восемь,
    правой, левой, правой, левой.
  • 11:31 - 11:36
    И я говорю: я становлюсь сильнее!
  • 11:36 - 11:37
    Давайте все вместе!
  • 11:37 - 11:40
    Зрители: Я становлюсь сильнее!
  • 11:40 - 11:44
    Венди Сузуки: Девочки,
    я сильна, как Чудо-женщина.
  • 11:44 - 11:45
    Давайте все вместе!
  • 11:45 - 11:48
    Зрители: Я сильна, как Чудо-женщина!
  • 11:48 - 11:51
    ВС: Новое движение —
    апперкот, правой и левой.
  • 11:51 - 11:55
    Я чувствую вдохновение! Все вместе!
  • 11:55 - 11:58
    Зрители: Я чувствую вдохновение!
  • 11:58 - 12:02
    ВС: Последнее движение — тяга вниз,
    правой и левой, правой и левой.
  • 12:02 - 12:07
    Я говорю: Я заряжен энергией! Все вместе!
  • 12:07 - 12:10
    Зрители: Я заряжен энергией!
  • 12:10 - 12:13
    ВС: На этом всё, отлично поработали!
  • 12:13 - 12:18
    (Аплодисменты)
  • 12:18 - 12:20
    Спасибо.
  • 12:20 - 12:22
    И я хочу покинуть вас,
    оставив вам ещё одну мысль.
  • 12:22 - 12:26
    Начав тренироваться,
  • 12:26 - 12:31
    вы не только сделаете свою жизнь
    счастливее и продуктивнее,
  • 12:31 - 12:35
    но и защитите свой мозг
    от неизлечимых заболеваний.
  • 12:36 - 12:41
    И это может изменить вашу жизнь
  • 12:41 - 12:42
    к лучшему.
  • 12:42 - 12:43
    Спасибо вам большое.
  • 12:43 - 12:46
    (Аплодисменты)
  • 12:46 - 12:48
    Спасибо.
  • 12:48 - 12:50
    (Аплодисменты)
Title:
Как физическая активность может прокачать наш мозг
Speaker:
Венди Сузуки
Description:

Каким способом мы можем прокачать наш мозг прямо сейчас? «С помощью физических упражнений!» — заявляет нейробиолог Венди Сузуки. Вдохновляйтесь на поход в спортзал, пока она объясняет с научной точки зрения то, как тренировка улучшает наше настроение и память, а также защищает наш мозг от нейродегенеративных заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:02
  • Опечатка на 0:45-0:49: «нейробиОлогии».
    Лишний пробел на 3:10-3:13: после слова и перед двоеточием стоит пробел.

Russian subtitles

Revisions Compare revisions