Het positieve effect van beweging op je hersenen
-
0:01 - 0:05Wat als ik jullie vertelde dat er iets was
wat je nu direct kunt doen -
0:05 - 0:09wat een onmiddellijk, positief effect
zou hebben op je hersenen, -
0:09 - 0:12inclusief je stemming en je focus?
-
0:12 - 0:18En wat als ik jullie vertelde
dat dit effect lang kan aanhouden -
0:18 - 0:21en je hersenen kan beschermen
tegen diverse aandoeningen, -
0:21 - 0:24zoals depressie, de ziekte
van Alzheimer of dementie? -
0:24 - 0:26Zouden jullie dat dan doen?
-
0:26 - 0:27Ja!
-
0:27 - 0:32Ik heb het over het krachtige effect
van lichaamsbeweging. -
0:32 - 0:34Gewoon in beweging komen
-
0:34 - 0:39heeft een directe, langdurige en
beschermende invloed op je hersenen. -
0:40 - 0:42En dat kan voor de rest van je leven zijn.
-
0:42 - 0:45Ik wil jullie vandaag
het verhaal vertellen -
0:45 - 0:49van hoe ik mijn diepgaande kennis
van de neurowetenschappen heb gebruikt, -
0:49 - 0:51als professor in de neurowetenschap,
-
0:51 - 0:54om eigenlijk een experiment
op mezelf uit te voeren, -
0:54 - 0:57en waardoor ik de wetenschappelijke
verklaring heb gevonden -
0:57 - 1:01voor het feit dat beweging
het meest heilzame is -
1:01 - 1:03wat je op dit moment
voor je hersenen kunt doen. -
1:03 - 1:07Als neurowetenschapper
weet ik dat onze hersenen, -
1:07 - 1:10die massa in ons hoofd,
-
1:10 - 1:15de meest complexe structuur heeft
die de mensheid kent. -
1:15 - 1:18Maar het is één ding
om over de hersenen te praten, -
1:18 - 1:20iets anders om ze te zien.
-
1:20 - 1:23Dit hier zijn echte
gepreserveerde menselijke hersenen. -
1:23 - 1:27Aangegeven zijn de twee kerngebieden
waar we het vandaag over gaan hebben. -
1:27 - 1:31Het eerste is de prefrontale cortex,
direct achter je voorhoofd, -
1:31 - 1:37cruciaal voor zaken als besluitvorming,
focus, aandacht en je persoonlijkheid. -
1:37 - 1:42Het tweede kerngebied ligt
in de temporale kwab, hier aangegeven. -
1:42 - 1:45Je hebt twee temporale kwabben
in je hersenen, rechts en links. -
1:45 - 1:48Diep in de temporale kwab
ligt iets wat van cruciaal belang is -
1:48 - 1:52voor het vormen en behouden
van nieuwe langetermijnherinneringen -
1:52 - 1:54van feiten en voorvallen.
-
1:54 - 1:57En die structuur heet de 'hippocampus'.
-
1:57 - 2:00Ik was altijd al gefascineerd
door de hippocampus. -
2:01 - 2:05Hoe kan het dat een voorval
dat maar een ogenblik duurt, -
2:05 - 2:11zoals je eerste kus, of het moment
dat je eerste kind werd geboren, -
2:11 - 2:14een herinnering kan vormen
die je hersenen heeft veranderd -
2:14 - 2:17en die een leven lang bij je blijft?
-
2:17 - 2:19Dat is wat ik wilde weten.
-
2:19 - 2:25Ik wilde de activiteit van afzonderlijke
hersencellen in de hippocampus gaan meten -
2:25 - 2:28op het moment dat proefpersonen
nieuwe herinneringen vormden -
2:28 - 2:33en proberen te decoderen hoe die korte
uitbarstingen van elektrische activiteit, -
2:33 - 2:36dat is de manier waarop
neuronen met elkaar communiceren, -
2:36 - 2:40hoe die korte uitbarstingen ertoe leidden
dat we een nieuwe herinnering vormen, -
2:40 - 2:41of juist niet.
-
2:41 - 2:45Maar een paar jaar geleden, deed ik iets
wat heel ongebruikelijk was in mijn vak. -
2:45 - 2:46Als hoogleraar in de neurowetenschappen
-
2:46 - 2:50besloot ik mijn onderzoeksprogramma
compleet om te gooien. -
2:51 - 2:55Want ik liep tegen iets aan
wat zo bijzonder was -
2:55 - 2:58en de potentie had
om zoveel levens te veranderen, -
2:58 - 3:00dat ik het móest onderzoeken.
-
3:00 - 3:06Ik ontdekte en ervaarde het effect
van beweging op de hersenen. -
3:06 - 3:10En dat gebeurde helemaal bij toeval.
-
3:10 - 3:13Ik bevond me destijds op het hoogtepunt
van al mijn werk rond het geheugen -- -
3:13 - 3:15data stroomden binnen,
-
3:15 - 3:20ik was in mijn vakgebied
bekend aan het worden door al dit werk. -
3:20 - 3:23Het zou geweldig moeten gaan.
Dat was ook zo, wetenschappelijk gezien. -
3:24 - 3:30Maar toen ik mijn hoofd buiten de deur
van mijn lab stak, viel me iets op. -
3:30 - 3:31Ik had geen sociaal leven.
-
3:31 - 3:34Ik bracht te veel tijd door
met luisteren naar hersencellen -
3:34 - 3:36in een donkere kamer, helemaal alleen.
-
3:36 - 3:37(Gelach)
-
3:37 - 3:40Ik kwam helemaal nooit in beweging.
-
3:40 - 3:42Ik was ruim 11 kilo aangekomen.
-
3:42 - 3:45En het kostte me jaren om te beseffen
-
3:45 - 3:47dat ik in feite ongelukkig was.
-
3:47 - 3:48En dat zou ik niet moeten zijn.
-
3:48 - 3:53Ik boekte een rafting-vakantie --
alleen, want ik had geen sociaal leven. -
3:53 - 3:54En toen ik terugkwam --
-
3:54 - 3:55(Gelach)
-
3:55 - 3:59dacht ik: oh mijn god,
ik was de zwakste van iedereen. -
3:59 - 4:00Ik kwam terug met een missie.
-
4:00 - 4:04Ik zei: "Ik zal nooit meer de zwakste zijn
op een rafting-vakantie." -
4:04 - 4:06En daarom ging ik naar de sportschool.
-
4:06 - 4:13Ik richtte mijn type-A-persoonlijkheid
op elke les die de sportschool aanbood. -
4:13 - 4:15Ik probeerde van alles.
-
4:15 - 4:19Ik ging naar kickboksen,
dansen, yoga, steps; -
4:19 - 4:21in het begin was het heel zwaar.
-
4:21 - 4:26Maar wat ik merkte, was dat ik
na elke inspannende trainingssessie -
4:26 - 4:30ineens een geweldig humeur had
en veel meer energie. -
4:30 - 4:33En daardoor bleef ik teruggaan
naar de sportschool. -
4:33 - 4:35Ik begon me sterker te voelen.
-
4:35 - 4:39Ik begon me beter te voelen,
raakte zelfs die 11 kilo kwijt. -
4:39 - 4:44En toen, na anderhalf jaar
regelmatige lichaamsbeweging, -
4:45 - 4:48viel me iets op
wat sterk mijn aandacht trok. -
4:48 - 4:52Ik zat aan mijn bureau te werken
aan een aanvraag voor een onderzoeksbeurs, -
4:52 - 4:56toen er opeens een gedachte bij me opkwam
die ik nog nooit eerder had gehad. -
4:56 - 4:58En die gedachte was:
-
4:58 - 5:01hé, het opstellen van die aanvraag
gaat lekker vandaag. -
5:01 - 5:02En alle wetenschappers --
-
5:02 - 5:03(Gelach)
-
5:03 - 5:06ja, alle wetenschappers,
lachen altijd als ik dat zeg, -
5:06 - 5:08want aanvragen opstellen
gaat nooit lekker. -
5:08 - 5:11Het is heel moeilijk,
je bent altijd je hoofd aan het breken -
5:11 - 5:14over wat het allerbeste idee zou zijn
met de grootste slagingskans. -
5:14 - 5:17Maar ik besefte dat het werken
aan die aanvraag lekker ging, -
5:17 - 5:22omdat ik me langer kon concentreren
en mijn aandacht erbij kon houden, -
5:22 - 5:24langer dan ooit.
-
5:24 - 5:29En mijn langetermijngeheugen --
wat ik in mijn eigen lab onderzocht -- -
5:29 - 5:31leek beter te zijn.
-
5:32 - 5:34En toen ging ik die twee zaken combineren.
-
5:34 - 5:40Misschien dat al dat bewegen van mij
mijn hersenen aan het veranderen was. -
5:40 - 5:43Misschien had ik mezelf onbewust
aan een experiment onderworpen. -
5:43 - 5:46Als nieuwsgierige neurowetenschapper
dook ik in de literatuur -
5:46 - 5:50om erachter te komen wat we wisten over
het effect van beweging op de hersenen. -
5:51 - 5:55En wat ik vond was een boeiend
en toenemend aantal boeken en artikelen -
5:55 - 5:59die in wezen alles bevestigden
wat ik bij mezelf had opgemerkt. -
5:59 - 6:03Een beter humeur, meer energie,
een beter geheugen, scherpere aandacht. -
6:04 - 6:06En hoe meer ik leerde,
-
6:06 - 6:09hoe meer ik me realiseerde
hoeveel invloed beweging heeft, -
6:09 - 6:12wat me uiteindelijk
tot de belangrijke beslissing bracht -
6:12 - 6:16om mijn onderzoeksfocus
helemaal te verleggen. -
6:16 - 6:21En nu, nu ik me meerdere jaren
sterk gefocust heb op deze vraag, -
6:21 - 6:24ben ik tot de volgende conclusie gekomen:
-
6:24 - 6:30beweging is veruit het beste wat je
op dit moment voor je hersenen kunt doen, -
6:30 - 6:32om de volgende drie redenen.
-
6:32 - 6:36Nummer één: het heeft
direct effect op je hersenen. -
6:36 - 6:41Een enkele training verhoogt onmiddellijk
het gehalte aan neurotransmitters -
6:41 - 6:45als dopamine, serotonine en noradrenaline.
-
6:45 - 6:48Daardoor zal je stemming
meteen na je training verbeteren, -
6:48 - 6:50precies wat bij mij gebeurde.
-
6:50 - 6:53Mijn laboratorium toonde aan
dat een enkele training -
6:53 - 6:56je vermogen kan verbeteren
om je aandacht te verleggen en te focussen -
6:56 - 7:00en die verbeterde focus
zal ten minste twee uur aanhouden. -
7:00 - 7:01Tot slot heeft onderzoek aangetoond
-
7:02 - 7:05dat een enkele training
je reactievermogen doet toenemen, -
7:05 - 7:07wat er eigenlijk op neerkomt
-
7:07 - 7:11dat je sneller die Starbucks-beker opvangt
die van de toonbank dreigt te vallen, -
7:11 - 7:13wat heel, heel belangrijk is.
-
7:13 - 7:14(Gelach)
-
7:14 - 7:18Maar deze directe effecten zijn tijdelijk,
je merkt ze meteen erna. -
7:19 - 7:21Wat je moet doen, is wat ik deed:
-
7:21 - 7:25je beweeggewoonten veranderen,
je hart- en longfunctie verbeteren, -
7:25 - 7:27om blijvend resultaat te boeken.
-
7:27 - 7:29En deze effecten zijn blijvend
-
7:29 - 7:34omdat beweging daadwerkelijk
de anatomie van de hersenen verandert, -
7:34 - 7:36net als hun fysiologie en functie.
-
7:36 - 7:40Laten we beginnen met mijn favoriete
gebied in de hersenen, de hippocampus. -
7:40 - 7:42De hippocampus ...
-
7:42 - 7:46Beweging zorgt voor de aanmaak
van gloednieuwe hersencellen, -
7:46 - 7:48nieuwe hersencellen in de hippocampus,
-
7:48 - 7:55waardoor deze groter wordt
en het langetermijngeheugen toeneemt. -
7:55 - 7:58Ook bij jou en mij, oké?
-
7:58 - 8:02Nummer twee: wat we het vaakst zien
in neurowetenschappelijk onderzoek -
8:02 - 8:05dat het effect bestudeert
van beweging op de lange termijn, -
8:05 - 8:09is dat de aandachtsfunctie verbetert
die afhangt van de prefrontale cortex. -
8:09 - 8:12Niet alleen verbeteren
je focus en aandacht, -
8:12 - 8:15maar de hippocampus zelf wordt ook groter.
-
8:15 - 8:20En tot slot heeft bewegen niet alleen
direct effect op je stemming, -
8:20 - 8:22maar dit effect houdt ook lang aan.
-
8:22 - 8:28Het werkt lang door op neurotransmitters
die voor een goede stemming zorgen. -
8:28 - 8:32Maar het belangrijkste effect van bewegen
-
8:33 - 8:36is dat het je hersenen beschermt.
-
8:36 - 8:39Je kunt de hersenen zien als een spier.
-
8:39 - 8:40Hoe meer je traint,
-
8:40 - 8:45hoe groter en sterker je hippocampus
en prefrontale cortex worden. -
8:46 - 8:47Waarom is dat belangrijk?
-
8:47 - 8:50Omdat de prefrontale cortex
en de hippocampus -
8:50 - 8:56de plekken zijn die het meest vatbaar zijn
voor neurodegeneratieve aandoeningen -
8:56 - 8:59en voor de normale cognitieve
achteruitgang bij het ouder worden. -
8:59 - 9:02Door gedurende je leven meer te bewegen
-
9:02 - 9:05zul je dementie of de ziekte
van Alzheimer niet genezen, -
9:05 - 9:10maar krijg je wel de sterkste en grootste
hippocampus en prefrontale cortex -
9:10 - 9:15en duurt het dus langer voor die ziektes
daadwerkelijk gevolgen hebben. -
9:16 - 9:24Je kunt beweging dus zien als een extra
pensioenvoorziening voor je hersenen. -
9:24 - 9:27Een betere zelfs, want ze is gratis.
-
9:28 - 9:31Dit is het moment in mijn talk
waarop iedereen zegt: -
9:31 - 9:35"Dat klinkt interessant, Wendy,
maar ik wil eigenlijk maar één ding weten. -
9:36 - 9:41Vertel me alleen hoeveel je minimaal
moet bewegen voor al deze veranderingen." -
9:41 - 9:42(Gelach)
-
9:42 - 9:45Ik zal jullie antwoord op die vraag geven.
-
9:45 - 9:49Ten eerste, goed nieuws:
je hoeft er geen triatleet voor te worden. -
9:50 - 9:54De vuistregel is dat je drie tot vier maal
per week moet bewegen, -
9:54 - 9:57minstens 30 minuten per keer,
-
9:58 - 10:00met daarbij wat aërobe beweging.
-
10:00 - 10:02Dat houdt in dat je je hartslag verhoogt.
-
10:02 - 10:05Het goede nieuws:
je hoeft niet naar de sportschool -
10:05 - 10:07om een duur abonnement te nemen.
-
10:07 - 10:10Loop een extra rondje
als je gaat powerwandelen. -
10:10 - 10:13Zie je een trap -- neem die dan.
-
10:13 - 10:19En flink stofzuigen kan net zo goed zijn
als de aerobicles die je wilde volgen. -
10:20 - 10:26Ik ben dus van geheugenpionier
bewegingsontdekkingsreiziger geworden. -
10:26 - 10:29Van het onderzoeken
van het binnenste van de hersenen, -
10:30 - 10:34naar proberen te begrijpen hoe beweging
onze hersenfunctie kan verbeteren, -
10:34 - 10:37en momenteel is mijn doel
in het lab verder te komen -
10:37 - 10:40dan de vuistregel die ik jullie net gaf --
-
10:40 - 10:42drie tot vier maal per week, 30 minuten.
-
10:42 - 10:47Ik wil erachter komen
wat het optimale bewegingsprogramma is -
10:47 - 10:51voor jou, op jouw leeftijd,
voor jouw fitheidsniveau, -
10:51 - 10:53voor jouw genetische achtergrond,
-
10:53 - 10:57om de beweging die je vandaag neemt
maximaal effect te laten hebben -
10:57 - 11:00en ook je hersenen te verbeteren,
-
11:00 - 11:04ze zo goed mogelijk te beschermen
voor de rest van je leven. -
11:04 - 11:08Maar het is één ding om te praten over
bewegen en iets anders om het te doen. -
11:08 - 11:12Dus uit hoofde van mijn functie
als gecertificeerd bewegingsinstructeur -
11:12 - 11:13vraag ik jullie op te staan.
-
11:13 - 11:15(Gelach)
-
11:15 - 11:17We gaan één minuut bewegen.
-
11:17 - 11:21Het is actie en reactie,
doe gewoon wat ik doe, zeg wat ik zeg -
11:21 - 11:24en zorg dat je degene naast je
niet slaat, oké? -
11:24 - 11:25Muziek!
-
11:25 - 11:27(Vrolijke muziek)
-
11:27 - 11:31Vijf, zes, zeven, acht,
rechts, links, rechts, links. -
11:31 - 11:36En ik zeg: "Ik ben sterk."
-
11:36 - 11:37Zeg me na.
-
11:37 - 11:40Publiek: Ik ben sterk.
-
11:40 - 11:44Wendy Suzuki: Dames,
ik ben zo sterk als Wonder Woman. -
11:44 - 11:45Zeg me na!
-
11:45 - 11:48Publiek: Ik ben zo sterk
als Wonder Woman. -
11:48 - 11:51Wendy Suzuki: Andere beweging --
uppercut, rechts en links. -
11:51 - 11:55Ik ben gemotiveerd. Nu jullie!
-
11:55 - 11:58Publiek: Ik ben gemotiveerd.
-
11:58 - 12:02Wendy Suzuki: De laatste -- trek omlaag,
rechts en links, rechts en links. -
12:02 - 12:07Ik zeg: "Ik ga als een speer!" Nu jullie.
-
12:07 - 12:10Publiek: Ik ga als een speer.
-
12:10 - 12:13Wendy Suzuki: En klaar!
Oké, goed gedaan! -
12:13 - 12:18(Applaus)
-
12:18 - 12:20Bedankt.
-
12:20 - 12:24Ik wil jullie nog één ding zeggen.
En dat is het volgende. -
12:24 - 12:31Als je gaat bewegen, ben je niet alleen nu
gelukkiger en beter beschermd, -
12:31 - 12:35maar het zal je hersenen beschermen
tegen ongeneeslijke aandoeningen. -
12:36 - 12:42En op die manier verandert het
je levensloop in positieve zin. -
12:42 - 12:43Heel erg bedankt.
-
12:43 - 12:46(Applaus)
-
12:46 - 12:48Bedankt.
-
12:48 - 12:50(Applaus)
- Title:
- Het positieve effect van beweging op je hersenen
- Speaker:
- Wendy Suzuki
- Description:
-
more » « less
Wat is het belangrijkste dat je op dit moment voor je hersenen kunt doen? Bewegen, zegt neurowetenschapper Wendy Suzuki. Raak gemotiveerd om naar de sportschool te gaan als Suzuki uitlegt wat de wetenschap ons te vertellen heeft over hoe bewegen je stemming en geheugen verbetert -- en je hersenen beschermt tegen neurodegeneratieve aandoeningen zoals Alzheimer.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:02
|
Peter van de Ven approved Dutch subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
|
Boukeline Arnold accepted Dutch subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
|
Peter van de Ven rejected Dutch subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
|
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
|
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
|
Boukeline Arnold edited Dutch subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
|
Boukeline Arnold edited Dutch subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
|
Boukeline Arnold edited Dutch subtitles for The brain-changing benefits of exercise |

