فوائد التمارين المُغيّرة للدماغ
-
0:01 - 0:05ماذا لو أخبرتكم أنّ هناك أمراً
يمكنكم تطبيقه في هذه اللحظات -
0:05 - 0:09وله فائدة فوريّة وإيجابيّة لدماغك
-
0:09 - 0:12بما في ذلك مزاجك وتركيزك؟
-
0:12 - 0:18وماذا لو أخبرتكم أنّ نفس
هذا الأمر يدوم تأثيره طويلاً -
0:18 - 0:20ويحمي دماغك من مختلف الحالات
-
0:20 - 0:24كالاكتئاب، مرض ألزهايمر أو الجنون.
-
0:24 - 0:26هل ستنفّذه؟
-
0:26 - 0:27نعم!
-
0:27 - 0:32أنا أتحدث عن التأثير الضخم للنشاط الجسدي.
-
0:32 - 0:34وهو أنّ تحريك جسدك ببساطة،
-
0:34 - 0:39له فائدة فورية، طويلة الأمد ودارئة لدماغك.
-
0:40 - 0:42كما أنّها بإمكانها أن تدوم طيلة حياتك.
-
0:42 - 0:45إذن، ما سأقوم به اليوم هو أنني سأخبركم قصة
-
0:45 - 0:49تدور حول كيف استخدمت
فهمي العميق لعلم الأعصاب، -
0:49 - 0:51كأستاذة في علم الأعصاب،
-
0:51 - 0:54لتنفيذ تجربة على نفسي بشكل أساسي
-
0:54 - 0:57وعبرها اكتشفت العلم الكامن ضمنها
-
0:57 - 1:01وهو سبب كون التدريب أكثر أمر مُغيّر
-
1:01 - 1:03لدماغك تستطيع فعله اليوم.
-
1:03 - 1:07الآن، كعالمة أعصاب، أعلم أنّ أدمغتنا،
-
1:07 - 1:10والتي تمثّل الشيء المتواجد
ضمن رؤوسنا حاليّاً، -
1:10 - 1:15هي أكثر البُنى المعروفة للبشريّة تعقيداً.
-
1:15 - 1:18لكنّ الحديث عن الدماغ أمرٌ يختلف تماماً،
-
1:18 - 1:19عن رؤيته.
-
1:20 - 1:23لذا فهاكم دماغٌ بشريٌّ حقيقيٌّ محفوظٌ.
-
1:23 - 1:27وهكذا سيتوضّح لديكم منطقتين
أساسيّتين سنتكلّم عنهما اليوم. -
1:27 - 1:31الأولى هي قشرة الفص الجبهي،
والتي تقع تماماً خلف جبهتك، -
1:31 - 1:37وهي منطقة حاسمة لأمورٍ معيّنة
كاتخاذ القرار، التركيز، الانتباه، الشخصية. -
1:37 - 1:42المنطقة الرئيسيّة الثانية تقع
في الفص الصدغي، والتي تظهر هنا. -
1:42 - 1:45أنت تملك فصين صدغيين
في دماغك، الأيمن والأيسر، -
1:45 - 1:47وفي عمق الفص الصدغي تقع البنية الهامّة
-
1:47 - 1:49الحاسمة في أمورٍ كالقدرة
-
1:49 - 1:54على تشكيلٍ والاحتفاظ بذكريات لفترة طويلة
لحقائق وأحداث جديدة. -
1:54 - 1:57وهذه البُنية تُدعى بالحُصين.
-
1:57 - 2:00لطالما أذهلني الحُصين.
-
2:01 - 2:05كيف أنّ هذا الحدث الذي استمر للحظاتٍ فقط،
-
2:05 - 2:08لنقل على سبيل المثال، قُبلتك الأولى،
-
2:08 - 2:11أو اللحظة التي وُلد فيها ولدك الأوّل،
-
2:11 - 2:14بإمكانها أن تُشكّل ذاكرةً تُغيُّر دماغك،
-
2:14 - 2:17وهذا التغيُّر يدوم طيلة الحياة؟
-
2:17 - 2:19وهذا ما أردت فهمه.
-
2:19 - 2:24أردت أن أحفّز وأسجّل نشاط
خلايا الدماغ لفردٍ ما -
2:24 - 2:25تلك التابعة للحُصين
-
2:25 - 2:28أثناء قيام الخاضعين للتجربة
بتكوين ذكريات جديدة. -
2:28 - 2:33وأن أحاول بشكل أساسي تفسير
كيف لهذه الدفعات الكهربائيّة المقتضبة، -
2:33 - 2:36والتي تمثل صلة التواصل
بين الخلايا العصبيّة، -
2:36 - 2:41كيف لهذه الدفعات المقتضبة
أن تسمح لنا بتشكيل ذاكرة جديدة أو لا. -
2:41 - 2:44ولكن بعد عدّة سنوات،
قمت بشيء غير عادي في العلم. -
2:44 - 2:46بما أنني أستاذة في العلوم العصبيّة،
-
2:46 - 2:50قررت تغيير برنامج بحثي بشكل جذري،
-
2:51 - 2:55لأنني صادفت شيئاً مذهلاً بحق،
-
2:55 - 2:58والذي بإمكانه أن يغيّر حياة الكثيرين
-
2:58 - 2:59وهذا ما دفعني لدراسته.
-
3:00 - 3:06لقد اكتشفت وتعرّضت لتأثيرات
التمرين في تغيير الدماغ. -
3:06 - 3:10وقمت بذلك بطريقة غير متعمّدة أبداً.
-
3:10 - 3:13كنت في الحقيقة في ذروة عملي
حول الذاكرة الذي كنت أقوم به... -
3:13 - 3:15كانت البيانات تتدفق بشكل غرير،
-
3:15 - 3:20وكنت معروفة في هذا المجال
بسبب عملي المتعلّق بالذاكرة. -
3:20 - 3:23والذي كان يجب أن يسير بشكل رائع.
وهو ما حدث بالفعل، من وجهة نظر علميّة. -
3:24 - 3:28ولكن عندما خرجت عن موضوع بحثي قليلاً،
-
3:28 - 3:29لاحظت شيئاً.
-
3:30 - 3:31ما كنت أملك حياة اجتماعيّة.
-
3:31 - 3:34أقضي وقتاً طويلاً أُنصت
إلى خلايا الدماغ تلك -
3:34 - 3:36في غرفة مظلمة، لوحدي.
-
3:36 - 3:37(ضحك)
-
3:37 - 3:40لم أحرّك جسدي على الإطلاق.
-
3:40 - 3:42زاد وزني 25 رطلاً.
-
3:42 - 3:45وفي الحقيقة، فقد استغرقت
عدّة سنوات قبل أن ألاحظ ذلك، -
3:45 - 3:47كنت في حالة يُرثى لها بالفعل.
-
3:47 - 3:48ولم يكن من المفترض أن أكون كذلك.
-
3:48 - 3:53كما ذهبت في رحلة تجديف نهريّة لوحدي،
لأنني لا أملك حياة اجتماعيّة. -
3:53 - 3:54وعُدْتُ
-
3:54 - 3:55(ضحك)
-
3:55 - 3:59أُفكّر أحياناً، "يا إلهي، لقد كنت
أضعف شخص في تلك الرحلة." -
3:59 - 4:00وعُدت بمهمّة.
-
4:00 - 4:03قلت لنفسي، "لن أشعر أبداً
بعد اليوم أنني أضعف شخص -
4:03 - 4:04في رحلة تجديف نهريّة مرة أخرى."
-
4:04 - 4:06وهذا ما جعلني أذهب إلى النادي الرياضيّ.
-
4:06 - 4:10وقمت بتركيز شخصيّتي من نمط "ألف"
-
4:10 - 4:13على الذهاب إلى جميع حصص
التدريبات في النادي الرياضيّ. -
4:13 - 4:15قمت بتجريب كلّ شيء.
-
4:15 - 4:19ذهبت إلى حصص الكيك بوكسينغ،
الرقص، اليوغا، تمارين العتبة، -
4:19 - 4:21وفي البداية كانت شاقة فعلاً،
-
4:21 - 4:26ولكنني لاحظت أنّه بعد كل
جلسة تمارين متعبة قمت بها، -
4:26 - 4:30تملّكني مزاجٌ رائع وتعززت طاقتي.
-
4:30 - 4:33وهذا ما جعلني أواظب
في الذهاب إلى النادي الرياضيّ. -
4:33 - 4:35حسناً، بدأت أشعر أنني أقوى.
-
4:35 - 4:39بدأت أشعر بأنني أفضل، حتى أنني خسرت
الأرطال الخمسة والعشرين تلك. -
4:39 - 4:44والآن، بعد سنة ونصف من تطبيق
برنامج التمارين هذا بانتظام -
4:45 - 4:48لاحظت شيئاً جعلني
أتوقف قليلاً وأنتبه لذلك. -
4:48 - 4:51كنت جالسةً في مقعدي، أتقدّم لمنحة،
-
4:51 - 4:53ومرّت ببالي فكرة
-
4:53 - 4:56لم تخطر على بالي مسبقاً.
-
4:56 - 4:58وهذه الفكرة كانت،
-
4:58 - 5:01"يا إلهي، التّقديم للمنحة
يجري بشكل جيّد اليوم." -
5:01 - 5:02وجميع العلماء...
-
5:02 - 5:03(ضحك)
-
5:03 - 5:06تماماً، جميع العلماء ضحكوا عندما قلت ذلك،
-
5:06 - 5:08لأن التقديم للمنح لا يجري بشكل جيّد أبداً.
-
5:08 - 5:11فهو صعبٌ جداً؛ لدرجة أنّك دوماً تعصر ذهنك،
-
5:11 - 5:14محاولاً الخروج بفكرة
تستطيع بها ربح مليون دولار. -
5:14 - 5:17ولكنني اكتشفت أنّ التقديم
للمنحة حينها يجري بشكل جيّد، -
5:17 - 5:22لأنّه كان بإمكاني أن أُركّز
وأُحافظ على انتباهي -
5:22 - 5:24لوقتٍ أطول من السابق.
-
5:24 - 5:29وذاكرتي طويلة الأمد
-والتي كنت أدرسها في مختبري- -
5:29 - 5:31بدت أفضل بالنسبة لي.
-
5:32 - 5:34وعندها أدركت كل شيء.
-
5:34 - 5:39ربما قامت كل التمارين
التي أدخلتها وأضفتها لحياتي -
5:39 - 5:40بتغيير دماغي.
-
5:40 - 5:43ربما قمت بتنفيذ تجربة
على نفسي دون أن أشعر. -
5:43 - 5:45لذا وكعالمة أعصاب محبّة للإطلاع،
-
5:45 - 5:48لجأت إلى المصادر التي كتبت
حول ذلك لأطّلع على ما نعرفه -
5:49 - 5:51عن تأثيرات التمارين على الدماغ.
-
5:51 - 5:55وما وجدته كان مشوّقاً
كما تزايدت الأبحاث في ذلك -
5:55 - 5:59حتى أنّها أظهرت بشكل أساسي
ما قد لاحظته في نفسي. -
5:59 - 6:03مزاج أفضل، طاقة أفضل،
ذاكرة أفضل، انتباه أفضل، -
6:04 - 6:06وكلّما زاد اطّلاعي،
-
6:06 - 6:09استوعبت أكثر التأثيرَ الكبير للتمارين.
-
6:09 - 6:12والذي قادني بدوره إلى قرارٍ كبير
-
6:12 - 6:16بتغيير محور تركيز بحثي كُليّاً.
-
6:16 - 6:21والآن، بعد عدّة سنوات
من التركيز الجاد على هذا السؤال، -
6:21 - 6:24خَلصتُ إلى النتيجة التالية:
-
6:24 - 6:27أنّ التمرين يعتبر أكثر شيءٍ
قادرٍ على التغيير والتحويل -
6:28 - 6:30تستطيع تطبيقه على دماغك اليوم
-
6:30 - 6:32للأسباب الثلاثة التالية.
-
6:32 - 6:36السبب الأول: هو أنّه يملك
تأثيراً فوريّاً على دماغك. -
6:36 - 6:38إنّ تمريناً واحداً تقوم به
-
6:38 - 6:41سيزيد فوراً تراكيز النواقل العصبيّة
-
6:41 - 6:45كالدوبامين والسيروتونين والنورأدرينالين.
-
6:45 - 6:48والتي بدورها ستحسّن مزاجك
مباشرةً بعد هذا التمرين، -
6:48 - 6:50ما كنت أشعر به بالضبط.
-
6:50 - 6:52اكتشفت في مخبري، أنّ تمريناً واحداً
-
6:52 - 6:56بإمكانه أن يطوّر قدرتك
على نقل وتركيز انتباهك، -
6:56 - 7:00وهذا التحسّن في التركيز
سيستمر على الأقل لساعتين. -
7:00 - 7:01وأخيراً، أظهرت الدراسات
-
7:02 - 7:05أنّ تمريناً واحداً سيحسّن
الزمن اللازم لإحداث ردّة الفعل -
7:05 - 7:06وهذا يعني أساساً
-
7:06 - 7:10أنّك ستصبح أسرع في تناول
كوب القهوة في محل ستاربكس -
7:10 - 7:11الذي يقع قبالة العدّادة،
-
7:11 - 7:13وهذا أمرٌ مهمٌ جداً.
-
7:13 - 7:14(ضحك)
-
7:14 - 7:18ولكنّ هذه التأثيرات السريعة هي أيضاّ
عابرة، فهي تساعدك بعد التمرين مباشرةً. -
7:19 - 7:21وما يجب عليك فعله هو ما قمتُ به،
-
7:21 - 7:25وهو أن تُغيّر نظام تمارينك،
فتزيد الوظيفة القلبيّة التنفسيّة، -
7:25 - 7:27فتحصل بذلك على التأثيرات طويلة الأمد.
-
7:27 - 7:29وهذه التأثيرات طويلة الأمد
-
7:29 - 7:34لأنّ التمرين في الحقيقة يقوم
بتغيير الشكل التشريحي للدماغ، -
7:34 - 7:36وفيزيولوجيّته ووظيفته.
-
7:36 - 7:40دعونا نبدأ بتلك المنطقة من الدماغ
المفضّلة لدي، الحُصين. -
7:40 - 7:42الحُصين...
-
7:42 - 7:46بطريقة أخرى، إن التمرين يقوم بتشكيل
خلايا دماغيّة جديدة بالفعل، -
7:46 - 7:51خلايا دماغيّة جديدة في الحُصين،
والتي تقوم بزيادة السعة بالفعل، -
7:51 - 7:55كما أنها تحسّن ذاكرتك طويلة الأمد، حسناً؟
-
7:55 - 7:58وهذا ما يحدث لكلينا، أنتم وأنا.
-
7:58 - 8:02السبب الثاني: إنّ النتيجة
الأكثر شيوعاً في العلوم العصبيّة، -
8:02 - 8:05بالنظر إلى آثار التمارين على المدى البعيد،
-
8:05 - 8:09هو تحسّن عمليّة الانتباه
المنوطة بالقشرة الجبهيّة -
8:09 - 8:12إذ لا يتحسّن تركيزك وانتباهك فحسب،
-
8:12 - 8:15بل وتزداد سعة الحُصين أيضاً.
-
8:15 - 8:20وأخيراً، فإن تأثيرات التمارين هذه
لا تبقى لفترة ضئيلة فحسب -
8:20 - 8:22بل تدوم طويلاً.
-
8:22 - 8:27لذا فإنّ هذه النواقل العصبيّة
المحسّنة للمزاج تزداد ولفترة طويلة. -
8:28 - 8:32ولكن في الحقيقة، فإن أكثر
وظيفة تبديليّة تقوم بها التمارين -
8:33 - 8:36تكمن في تأثيراتها الدارئة للدماغ.
-
8:36 - 8:39وهنا بإمكانك أن تنظر
إلى الدماغ وكأنّه عضلة. -
8:39 - 8:40فكلّما تدرّبت أكثر،
-
8:40 - 8:45ازداد حجم وقوّة الحُصين
والقشرة الجبهيّة لديك. -
8:46 - 8:47لماذا يعتبر هذا هامّاً؟
-
8:47 - 8:50لأن القشرة الجبهيّة والحُصين
-
8:50 - 8:56يعتبران أكثر منطقتين عرضةً
للأمراض العصبيّة التنكسيّة -
8:56 - 8:58ولتدهور الوظائف المعرفيّة الطبيعي
بسبب التقدم بالعمر. -
8:59 - 9:02لذا فإنّه بزيادة التمارين طيلة الحياة،
-
9:02 - 9:05فلن تكون بحاجة لعلاج الخرف أو ألزهايمر،
-
9:05 - 9:08وما سيحدث عوضاً عن ذلك هو أنّك ستشكّل
-
9:08 - 9:10أقوى وأكبر حُصين وقشرة جبهيّة
-
9:11 - 9:15ومن ثمَّ فإن هذه الأمراض
ستحتاج وقتاً أطول لتظهر تأثيراتها. -
9:16 - 9:18لذا فبإمكانك أن تنظر إلى التمرين،
-
9:18 - 9:24على أنه طريقة للشحن السريع لدماغك، حسناً؟
-
9:24 - 9:27بل هي أفضل من ذلك، فهي مجّانيّة.
-
9:28 - 9:31وهنا، في هذا الجزء من الحديث يقول الجميع،
-
9:31 - 9:33"يبدو ذلك مشوّقاً، ويندي،
-
9:33 - 9:35ولكنّني أريد حقاً أن أعرف شيئاً آخر.
-
9:36 - 9:39وهو أن تخبرينني عن أقل كميّة من التمارين
-
9:39 - 9:41يجب أن لأقوم بها لأُحدث هذه التغييرات."
-
9:41 - 9:42(ضحك)
-
9:42 - 9:45ولذلك فإنني سأخبركم إجابة هذا السؤال.
-
9:45 - 9:49أولاً، الأخبار الجيّدة: لا يُطلب منك أن
تصبح لاعباً بطلاً لتحصل على هذه التأثيرات. -
9:50 - 9:54القاعدة المثلى تنص على أنّك تحتاج إلى ثلاث
إلى أربع مرات من التمرين في الأسبوع -
9:54 - 9:57وكل جلسة تمارين تستمرُّ
على الأقل لثلاثين دقيقة، -
9:58 - 10:00ويجب أن تقوم أيضاً بتمارين الأيروبيك.
-
10:00 - 10:02والتي تزيد من معدّل ضربات قلبك.
-
10:02 - 10:05من الجيّد أيضاً، أنّك لست
بحاجة إلى الذهاب إلى النادي -
10:05 - 10:07أن تنضم لعضويّة نادي رياضي عالي التكلفة.
-
10:07 - 10:10قم بزيادة تمارين المشي في حيّك.
-
10:10 - 10:13إذا رأيت درجاً قم بصعوده.
-
10:13 - 10:17والتنظيف بالمكنسة الكهربائيّة
قد يكون جيداً كألعاب الأيروبيك -
10:17 - 10:19التي ستقوم بها في النادي الرياضي.
-
10:20 - 10:24لذا فقد انتقلت من كوني
رائدة في مجال الذاكرة -
10:24 - 10:26إلى مكتشفة للتمارين.
-
10:26 - 10:29من التعمّق في الوظائف الموغلة في الدماغ،
-
10:30 - 10:34إلى محاولة فهم كيفيّة تأثير التمارين
في تحسين الوظيفة الدماغيّة، -
10:34 - 10:37والآن فإن هدفي في مخبري
-
10:37 - 10:40هو أن أذهب أبعد من القاعدة التي قلتها لكم
-
10:40 - 10:423 إلى 4 تمارين في الأسبوع لمدة 30 دقيقة
-
10:42 - 10:47أريد أن أفهم الكميّة المُثلى من التمارين
-
10:47 - 10:51بالنسبة لك، في عمرك، وبدرجة لياقتك،
-
10:51 - 10:53ولخلفيّتك الوراثيّة،
-
10:53 - 10:57لتحقيق أكبر قدر
من التأثيرات الجيّدة في اليوم -
10:57 - 11:02وأيضاً لكي تحسّن دماغك
وتحميه بالصورة الأفضل -
11:02 - 11:04لبقيّة حياتك.
-
11:04 - 11:08ولكن التحدّث عن ممارسة التمارين،
يختلف تماماً عن ممارستها. -
11:08 - 11:12لذا فأنا سأناشدكم بصفتي
مدرّبة تمارين معتمدة، -
11:12 - 11:13لأطلب منكم أن تقفوا جميعاً.
-
11:13 - 11:15(ضحك)
-
11:15 - 11:17سنقوم بممارسة دقيقة واحدة فقط من التمارين.
-
11:17 - 11:21سأطلب منكم شيئاً وستقومون بالتنفيذ،
فقط قوموا بما أقوم به وقولوا ما أقوله، -
11:21 - 11:24ولكن احذروا أن تضربوا من يجاوركم، حسناً؟
-
11:24 - 11:25موسيقى!
-
11:25 - 11:27(موسيقى مبهجة)
-
11:27 - 11:31خمسة، ستة، سبعة، ثمانية،
يمين، يسار، يمين، يسار. -
11:31 - 11:36وقولوا مثلي، أنا قويّة الآن.
-
11:36 - 11:37دعونا نسمع ذلك.
-
11:37 - 11:40الجمهور: نحن أقوياء الآن.
-
11:40 - 11:44ويندي سوزوكي: سيداتي،
أنا بقوّة الامرأة الخارقة. -
11:44 - 11:45دعوني أسمعكم!
-
11:45 - 11:48الجمهور: نحن بقوّة الامرأة الخارقة.
-
11:48 - 11:51المتحدثة: حركة جديدة...
لوّحوا بيدكم اليمنى واليسرى. -
11:51 - 11:55أنا الآن مُلهَمٌ. قولوا ذلك!
-
11:55 - 11:58الجمهور: نحن الآن مُلهَمِين.
-
11:58 - 12:02المُتحدّثة: الحركة الأخيرة حرّكوا يدكم
نحو الأسفل، اليمنى واليسرى اليمنى واليسرى. -
12:02 - 12:07وقولوا مثلي، أنا في قمّة نشاطي الآن!
قولوا ذلك. -
12:07 - 12:10الجمهور: أنا في قمّة نشاطي الآن.
-
12:10 - 12:13المتحدّثة: وها قد تم الأمر!
حسناً، عملٌ رائعٌ! -
12:13 - 12:18(تصفيق)
-
12:18 - 12:20شكراً لكم.
-
12:20 - 12:22أريد أن أغادر بعد أن أعطيكم فكرة أخيرة.
-
12:22 - 12:26وهي، إنّ إدخال التمارين إلى حياتك
-
12:26 - 12:31لن يعطيك حياة سعيدة وأكثر إنتاجيّة فحسب،
-
12:31 - 12:35بل ستحمي دماغك أيضاً من الأمراض العضال.
-
12:36 - 12:41وبذلك فإنّها ستغيّر مسار حياتك
-
12:41 - 12:42للأفضل.
-
12:42 - 12:43شكراً جزيلاً لكم.
-
12:43 - 12:46(تصفيق)
-
12:46 - 12:48شكراً لكم.
-
12:48 - 12:50(تصفيق)
- Title:
- فوائد التمارين المُغيّرة للدماغ
- Speaker:
- ويندي سوزوكي
- Description:
-
ما هو أكثر شيءٍ مُغيّر للدماغ يمكن أن تقوم به اليوم؟ التمرين! تقول ذلك عالمة الأعصاب ويندي سوزوكي. تحمّسوا للذهاب إلى النادي الرياضيّ بينما تقوم سوزوكي بالمناقشة العلميّة لطريقة التمارين في تحسين مزاجك وذاكرتك وفي حماية دماغك من الأمراض العصبيّة التنكسيّة كألزهايمر.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:02
![]() |
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
![]() |
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
![]() |
Mohammed Liyaudheen wafy accepted Arabic subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
![]() |
Mohammed Liyaudheen wafy edited Arabic subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
![]() |
Mohammed Liyaudheen wafy edited Arabic subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
![]() |
Hamzeh Koumakli edited Arabic subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
![]() |
Hamzeh Koumakli edited Arabic subtitles for The brain-changing benefits of exercise | |
![]() |
Hamzeh Koumakli edited Arabic subtitles for The brain-changing benefits of exercise |