Sam Harris: Bilim ahlaki soruları yanıtlayabilir.
-
0:00 - 0:03Bugün size ilim ve insani değerler
-
0:03 - 0:07arasındaki ilişkiden bahsetmek istiyorum.
-
0:07 - 0:09Şimdi, genelde düşünülen şudur:
-
0:09 - 0:11ahlaki konularla
-
0:11 - 0:13neyin iyi veya kötü ya da neyin doğru veya yanlış
-
0:13 - 0:16olduğuna ilişkin konularda, bilimin bir hükmü yoktur.
-
0:16 - 0:19Bilimin, bizim değer verdiğimiz şeyleri
-
0:19 - 0:21elde etmeye yaradığı düşünülür,
-
0:21 - 0:24ama bizim neye değer vereceğimizi söyleyemez.
-
0:24 - 0:26Bu nedenle çoğu insan -- sanıyorum ki buradaki çoğu insan --
-
0:26 - 0:29insan hayatındaki en önemli sorular olan
-
0:29 - 0:32"Ne yaşamaya değer?"
-
0:32 - 0:34"Ne ölmeye değer?"
-
0:34 - 0:36"İyi bir hayat nelerden oluşur?"
-
0:36 - 0:38gibi sorulara bilimin yanıt veremeyeceğini düşünür.
-
0:38 - 0:40Bu nedenle burada size
-
0:40 - 0:42bunun bir yanılsama olduğunda bahsedeceğim
-
0:42 - 0:44-- bilim ve insani değerler arasındaki ayrım bir yanılsamadan ibarettir.--
-
0:44 - 0:47Ve bu ayrım, insanlık tarihinde içinde bulunduğumuz
-
0:47 - 0:49bu noktada oldukça tehlikeli bir ayrım.
-
0:49 - 0:51Şimdi, genelde bilimin bize insani
-
0:51 - 0:54değerler ve ahlak hakkında bir temel sağlayamayacağı söylenir
-
0:54 - 0:57çünkü bilim gerçeklerle ilgilenir.
-
0:57 - 1:01Ve gerçeklerle değerler farklı iki aleme ait gibi görünürler.
-
1:01 - 1:04Genelde dünyanın içinde bulunduğu bir anda
-
1:04 - 1:06aslında nasıl olması gerektiğini anlatan
-
1:06 - 1:10bir tanımın olmadığı düşünülür.
-
1:10 - 1:12Ancak bence bu oldukça ve açıkça yanlış.
-
1:12 - 1:16Değerler bir çeşit gerçekliktir.
-
1:16 - 1:20Bilinçli yaratıkların sağlıkları ile ilgili gerçeklerdir.
-
1:20 - 1:24Neden kayalara karşı etik yükümlülükler hissetmiyoruz?
-
1:24 - 1:27Kayalara neden merhamet duymuyoruz?
-
1:27 - 1:29Çünkü kayaların acı çekmediğini düşünüyoruz. Ve eğer
-
1:29 - 1:31akrabamız olan primatlara, böceklerden daha
-
1:31 - 1:34fazla özen gösteriyorsak, bunun nedeni onların
-
1:34 - 1:36daha büyük bir potansiyel mutluluk ve acı
-
1:36 - 1:39yelpazesine sahip olduklarını düşünüyor olmamız.
-
1:39 - 1:42Şimdi kritik olan şey bu iddianın
-
1:42 - 1:44gerçeklere ilişkin olduğunun farkına varmak.
-
1:44 - 1:46Bu hakkında doğru veya yanlış düşünebileceğimiz bir şey değil.
-
1:46 - 1:49Ve eğer biyolojik karmaşıklık ve olası deneyimlerimiz
-
1:49 - 1:52arasındaki ilişkiyi yanlış yorumladıysak
-
1:52 - 1:55aslında böceklerin iç dünyası hakkında da yanılmış olabiliriz.
-
1:55 - 1:59Ve gördüğüm kadarı ile
-
1:59 - 2:01insani ahlak kurallarının
-
2:01 - 2:04ve değerlerin bir noktada
-
2:04 - 2:06bilinçli deneyimlere ve
-
2:06 - 2:09olası değişikliklere indirgendiği bir
-
2:09 - 2:11versiyonu da yok.
-
2:11 - 2:14Değerlerinizi dinden alıyor olsanız da,
-
2:14 - 2:16iyi ve kötü kavramlarının ölümden sonraki
-
2:16 - 2:18yaşam ile bağlantılı olduğunu,
-
2:18 - 2:21bunların Tanrıyla birlikte sonsuz bir mutluluk hali veya
-
2:21 - 2:23cehennemde ebedi azaba neden olduğunu düşünseniz de
-
2:23 - 2:27bilinç ve uğradığı değişikliklerle ilgileniyorsunuz.
-
2:27 - 2:30Ve bu değişikliklerin ölümden sonra da devam edeceğini
-
2:30 - 2:32söylemek hakiki bir iddia
-
2:32 - 2:35elbette gerçek olabilir, ama olmayabilir de
-
2:35 - 2:38Şimdi, bu hayata ilişkin, insanlara ilişkin
-
2:38 - 2:40mutluluklar üzerinde konuşalım,
-
2:40 - 2:43Bu kavramın iki uca uzandığını biliyoruz.
-
2:43 - 2:46Olabilecek her şeyin ters gittiği,
-
2:46 - 2:48annelerin çocuklarını besleyemedikleri
-
2:48 - 2:51birbirini tanımayan insanların barışçıl şekilde bir arada olamadığı
-
2:51 - 2:55insanların ayırdetmeden öldürüldüğü bir bir durumda
-
2:55 - 2:58yaşamanın mümkün olduğunu biliyoruz.
-
2:58 - 3:01Bu durumun diğer ucunda çok daha iyi, sakin huzurlu
-
3:01 - 3:03ve mutlu bir durum yer alıyor,
-
3:03 - 3:08böyle bir konferasnın olası olduğu bir yer.
-
3:08 - 3:11Evet, biliyoruz; biliyoruz ki
-
3:11 - 3:13bu aralıkta hareket etmemizi sağlayan
-
3:13 - 3:15doğru ve yanlış cevaplar mevcut.
-
3:15 - 3:21Su kaynağına kolera mikrobu karıştırmak iyi bir fikir mi sizce?
-
3:21 - 3:23Büyük ihtimalle değil.
-
3:23 - 3:26Herkesin nazara inanması ve başlarına kötü bir şey gelince
-
3:26 - 3:28hemen bunu komşularından bilmesi
-
3:28 - 3:32iyi bir fikir mi? Büyük ihtimalle değil.
-
3:32 - 3:34Biz anlasak da anlamasak da
-
3:34 - 3:37insan topluluklarının refaha ermesini sağlayan
-
3:37 - 3:39evrensel gerçekler mevcut.
-
3:39 - 3:42Ahkali değerler de bu gerçeklerle bağlantılı.
-
3:42 - 3:46yani aslında değerlerden bahsederken bu gerçeklerden bahsediyoruz.
-
3:46 - 3:49Şu an, dünya üzerindeki durumumuzu pek çok açıdan görmek mümkün.
-
3:49 - 3:51Genom açısından
-
3:51 - 3:53veya ekonomik sistemler ve politik
-
3:53 - 3:55anlaşmalar açısından görmek.
-
3:55 - 3:57Ama eğer insanların refahından bahsedeceksek
-
3:57 - 4:00insan beyninden bahsetmek mecburiyetindeyiz.
-
4:00 - 4:03Çünkü biliyoruz ki, dünya ve içindeki kendi varlığımıza ilişkin deneyimleri
-
4:03 - 4:06ancak beyin ile kavrayabiliruz.
-
4:06 - 4:08Ölümden sonra ne olursa olsun,
-
4:08 - 4:13Bir intihar komandosu öldükten sonra 72 bakireye kavuşuyor olsa bile,
-
4:13 - 4:16bu yaşantısında, kişiliği
-
4:16 - 4:18aslında oldukça talihsiz olan kişiliği
-
4:18 - 4:21beyninin bir ürünü.
-
4:21 - 4:24Kültürün etkisine gelince,
-
4:24 - 4:26eğer kültür bizi değiştiriyor ise, ki değiştiriyor
-
4:26 - 4:28bunu beyinlerimizi değiştirerek yapıyor.
-
4:28 - 4:31Bu nedenle insan refahı ile ilgili olan
-
4:31 - 4:33her kültürel değişim
-
4:33 - 4:35en azından prensip olarak
-
4:35 - 4:38nöroloji, psikoloji gibi yerleşik bilim dalları
-
4:38 - 4:41aracılığı ile anlaşılabilir.
-
4:41 - 4:43Benim görüşüm şu ki
-
4:43 - 4:45değerler, gerçeklere
-
4:45 - 4:47bilinçli varlıkların bilinçli deneyimlerimden kaynaklanan
-
4:47 - 4:50gerçeklere indirgenmiş durumdadır.
-
4:50 - 4:53Bu nedenle bizler, bu yaratıkların
-
4:53 - 4:56deneyimlerindeki değişiklikleri gösteren bir mekan hayal edebiliriz.
-
4:56 - 4:58Ben bunu bir nevi ahkali manzara olarak hayal ediyorum
-
4:58 - 5:00içinde bilinçli varlıkların bireysel ve toplumsal
-
5:00 - 5:03refah farklılıklarına denk gelen tepeler
-
5:03 - 5:05ve vadiler mevcut.
-
5:05 - 5:07Dikkatimizi çekmesi gereken bir başka konu ise
-
5:07 - 5:09belki de insan refahı içinde hiç ulaşmadığımız
-
5:09 - 5:12belki az sayıda insanın ulaştığı bir durum mevcut.
-
5:12 - 5:14Ve bu durum bizim onu keşfetmemizi bekliyor.
-
5:14 - 5:16Bu durumların bazıları belki de isabetli bir şekilde
-
5:16 - 5:18mistik veya ruhani olarak adlandırılıyor.
-
5:18 - 5:20Belki de zihnimizin yapısı nedeniyle ulaşamadığımız
-
5:20 - 5:23bazı durumlar da var, ama belki
-
5:23 - 5:27başka zihinler bu durumlara erişebiliyorlar.
-
5:27 - 5:29İzin verirseniz ben anlatmaya çalışmadığımı biraz daha açıklayayım
-
5:29 - 5:34bilimin bu alanı mutlaka ortaya çıkaracağını söylemiyorum
-
5:34 - 5:36ya da olası her tür ahlaki soruya
-
5:36 - 5:38bilimsel bir cevap verebiliriz de demiyorum.
-
5:38 - 5:40Mesela günün birinde bir süper bilgisayarın ikinci çocuğunuzu yapmalı mıyız
-
5:40 - 5:44ya da İran'daki nükleer enerji merkezlerini bombalalı mıyız
-
5:44 - 5:48ya da TED konferans masraflarını şirkete masraf olarak yazabilir miyiz
-
5:48 - 5:52sorularını yanıtlayabileceğini sanmıyorum.
-
5:52 - 5:54(Gülüşmeler)
-
5:54 - 5:56Ancak bir soru eğer bütün insanlığın refahını ilgilendiriyorsa
-
5:56 - 5:59o zaman bize cevap verebilir, biz bulsak da bulmasak da.
-
5:59 - 6:01Ve bunu söylediğimizde
-
6:01 - 6:03insanların nasıl refah içinde yaşayacağı sorusuna ilişkin
-
6:03 - 6:05doğru ve yanlış cevaplar olduğunu kabul ettiğimizde
-
6:05 - 6:07ahlaki değerlerden bahsetme şeklimizi
-
6:07 - 6:09ve insanların gelecekteki işbirliklerine ilişkin
-
6:09 - 6:13beklentilerimizi değiştireceğiz.
-
6:13 - 6:17Mesela, ülkemizde 21 eyalette
-
6:17 - 6:20sınıftaki öğrencileri döverek cezalandırmak yasal.
-
6:20 - 6:26Bir öğretmenin sınıftaki çocuğu tahta bir çubukla sıkıca dövmesi
-
6:26 - 6:30ve cildini zedeleyerek çürütmesi ve su toplatması yasal.
-
6:30 - 6:32Ve her yıl binlerce çocuk
-
6:32 - 6:34bu muameleye maruz kalıyor.
-
6:34 - 6:39Bu entellektüel eyaletlerin yeri sanırım sizi şaşırtmayacaktır.
-
6:39 - 6:42Connecticut'tan bahsetmiyorum,
-
6:42 - 6:46Ve bu davranışın ardında yatan neden dini.
-
6:46 - 6:48Evrenin yaratıcı bizzat dedi ki
-
6:48 - 6:50"çocuğunu terbiye etmekten geri kalma
-
6:50 - 6:52onu değnekle dövsen de ölmez."
-
6:52 - 6:57Bu sanırım Incil'deki Özdeyişler bölümü, bölüm 13,20 ve sanırım 23.
-
6:57 - 6:59Ama biz bariz olan soruyu sorabiliriz, değil mi?
-
6:59 - 7:03Çocukları duygusal gelişimlerinin sağlıklı
-
7:03 - 7:06olması ve terbiyeli olmaları için
-
7:06 - 7:09bedensel şiddete ve toplumsal aşağılamaya
-
7:09 - 7:11maruz bırakmak genel olarak iyi bir fikir mi
-
7:11 - 7:13sizce?
-
7:13 - 7:14(Gülüşme)
-
7:14 - 7:18Bu sorunun bir yanıtı olduğu
-
7:18 - 7:20ve bu yanıtın önemli olduğu konusunda
-
7:20 - 7:23şüphesi olan var mı?
-
7:23 - 7:25Şimdi pek çoğunuz refah kavramının
-
7:25 - 7:28aslında iyi tanımlanmadığını ve sürekli olarak
-
7:28 - 7:31yeniden tanımlanması gerektiğini düşünüyor olabilirsiniz.
-
7:31 - 7:33Eğer öylese, refah hakkında
-
7:33 - 7:36nasıl objektif bir fikrimiz olabilir?
-
7:36 - 7:39Benzetme olması için fiziksel sağlığı ele alalım.
-
7:39 - 7:42Fiziksel sağlık tanımı yeterli değil ve
-
7:42 - 7:45Michael Specter'den biraz önce dinledik, yıllar içinde değişiyor.
-
7:45 - 7:47Bu heykel yontulduğunda
-
7:47 - 7:50ortalama yaşam beklentisi 30 yaş civarındaydı.
-
7:50 - 7:53Şimdi ise gelişmiş ülkelerde 80 civarı.
-
7:53 - 7:56Gelecekte genomumuzu kurcaladıktan sonra
-
7:56 - 7:59200 yaşında bir maratona katılamaycak durumda olmamız
-
7:59 - 8:03ciddi anlamda malul olduğumuz anlamına gelebilir.
-
8:03 - 8:06Böyle bir duruma düşerseniz insanlar size bağış gönderecekler belki de.
-
8:06 - 8:08(Gülüşmeler)
-
8:08 - 8:12Dikkat ederseniz sağlık kavramının
-
8:12 - 8:15revizyonlara açık olması
-
8:15 - 8:17onun içini boşaltmıyor.
-
8:17 - 8:20Ölü bir adam ile canlı biri arasındaki ayrım
-
8:20 - 8:22bilimde yapmayı başardığımız
-
8:22 - 8:25en kesin ve önemli ayrımlardan birisi.
-
8:28 - 8:31Dikkat etmemiz gereken bir başka nokta ise ahlaki manzarada pek çok zirve olması.
-
8:31 - 8:34Refaha ulaştıracak farklı ve eşit yollar var
-
8:34 - 8:36insan toplumunu refahı en yüksek düzeye getirecek şekilde
-
8:36 - 8:38düzenleyecek yollar da var.
-
8:38 - 8:40Şimdi, bu neden
-
8:40 - 8:44objektif ahlak kavramını zayıflatsın ki?
-
8:44 - 8:47Yiyeceklerden nasıl bahsettiğimizi düşünün.
-
8:47 - 8:50Sizinle doğru olan tek bir yiyecek olduğu
-
8:50 - 8:52konusunu asla tartışamam.
-
8:52 - 8:54Açıkça biliyoruz ki sağlıklı besin olarak kabul edilen
-
8:54 - 8:56bir sürü yiyecek mevcut.
-
8:56 - 8:58Ancak bununla beraber yiyecek ve zehir
-
8:58 - 9:00arasında net bir ayrım olduğunu da biliyoruz.
-
9:00 - 9:03Asıl olan şu ki "Yemek nedir?" sorusuna
-
9:03 - 9:05verebileceğimiz pek çok doğru cevap var
-
9:05 - 9:08ve bu cevaplar insan beslenmesi konusunda
-
9:08 - 9:13bilinen bir gerçeklik olmadığını söylememizi gerektirmiyor.
-
9:13 - 9:15Pekçok insan, evrensel ahlakın
-
9:15 - 9:18istisnai durumlara izin vermeyen
-
9:18 - 9:21kuralları olması gerektiğini düşünüyor.
-
9:21 - 9:23Örneğin, eğer yalan söylemek yanlış ise
-
9:23 - 9:25her zaman yanlış olmalı,
-
9:25 - 9:27ve eğer buna bir istisna bulabiliyorsanız
-
9:27 - 9:30o zaman bu ahlaki bir doğruluk değildir.
-
9:30 - 9:32Neden böyle düşünüyoruz?
-
9:32 - 9:35Bir an satranç oyununu düşünün.
-
9:35 - 9:37Eğer satrancı iyi oynamak istiyorsanız
-
9:37 - 9:39vezirinizi kaptırmayın nasihatını
-
9:39 - 9:41dinlemek gayet yerinde olacaktır.
-
9:41 - 9:43Ancak elbette bu nasihatın istisnaları mevcut.
-
9:43 - 9:46Bazı anlarda vezirinizi vermek yapabileceğiniz harika bir hamle olabilir.
-
9:46 - 9:50Vezirinizi kaybetmek yapabileceğiniz tek iyi hareket olabilir.
-
9:50 - 9:54Ama aslında satranç oyunu mükemmel objektivitenin bir örneğidir.
-
9:54 - 9:56Arada istisnalar olması bu gerçeği
-
9:56 - 9:59aslında değiştirmez.
-
9:59 - 10:02Şimdi bu konu bizi insanların ahlakı evrende
-
10:02 - 10:05yapmaya meyıllı oldukları hareketlerin kaynağına götürüyor.
-
10:05 - 10:10Kadınların vücudu hakkındaki büyük sorunu düşünün.
-
10:10 - 10:12Bu konuda ne yapmak lazım?
-
10:12 - 10:14Bu yapabileceğiniz şeylerden biri,
-
10:14 - 10:16onları örtebilirsiniz.
-
10:16 - 10:18Şimdi bu şöyle bir durum, genelde bizim entellektüel toplumuzda,
-
10:18 - 10:22burada Palo Alto ya da Boston'da
-
10:22 - 10:24bundan hoşlanmasak da,
-
10:24 - 10:26ya da yanlış olduğunu düşünsek de
-
10:26 - 10:28antik kültüre sahip olan gururlu
-
10:28 - 10:31vatandaşların kendi eşlerini ve kızlarını
-
10:31 - 10:34kumaş torbaların içinde yaşamaya zorlamasının
-
10:34 - 10:36yanlış oluğunu ne hakla iddia edebiliriz?
-
10:36 - 10:38Hatta kadınları bu şekilde örtülerek ayrıcalık kazanmayı
-
10:38 - 10:40red etmeleri halinde onları demir çubuklara dövmelerinin,
-
10:40 - 10:42hatta yüzlerine asit dökmelerinin
-
10:42 - 10:46yanlış olduğunu hangi hakla söyleyebiliyoruz?
-
10:46 - 10:49ya da hangi hakla söyleyemiyoruz?
-
10:49 - 10:51Biz kimiz ki
-
10:51 - 10:55insanoğlu hakkındaki azızık bilgilmizle böyle bir uygulamaya karşı
-
10:55 - 10:59eleştirel yaklaşmamamız gerektiğini düşünüyoruz?
-
10:59 - 11:03Gönüllü bir şekilde örtünmekten bahsetmiyorum,
-
11:03 - 11:05bence kadınlar canları ne istiyorsa onu giyebilmeliler.
-
11:05 - 11:08Ama, bir kıza tecavüz edildiğinde
-
11:08 - 11:10kızın babasının ilk yaptığı şeyin
-
11:10 - 11:13utançtan kurtulması için
-
11:13 - 11:15kendi kızını öldürmek olduğu bir toplumda
-
11:15 - 11:20özgür irade ne anlama gelebilir?
-
11:20 - 11:27Bu gerçeğin beyninize iyice işlemesi için bir dakika verin:
-
11:27 - 11:29Kızınıza tecavüz ediliyor
-
11:29 - 11:32ve sizin tek yapmak istediğini şey kızınızı öldürmek.
-
11:37 - 11:39Bu durumun insanlığın gelişiminin doruk noktasını
-
11:39 - 11:44temsil ediyor olma şansı sizce ne kadar?
-
11:47 - 11:49Şimdi şunu belirtmeliyim ki bizim toplumumuzda da
-
11:49 - 11:53bu soruna bir çözüm bulabilmiş değiliz.
-
11:53 - 11:55Örneğin,
-
11:55 - 11:57bu gelişmiş ülkelerin hemen hepsindeki herhangi bir gazete bayiine
-
11:57 - 11:59gittiğinizde karşılaştığınız görüntü.
-
11:59 - 12:01Şimdi eminim ki pekçok erkeğin
-
12:01 - 12:04bu görsellerde bir sorun olduğunu anlayabilmesi için bir felsefe eğitimi gerekebilir.
-
12:04 - 12:07(Gülüşmeler)
-
12:07 - 12:10Ama eğer tarafsız bir ruh hali içindeysek
-
12:10 - 12:12şunu sorabiliriz:
-
12:12 - 12:14"Bu görseller, gençlik, güzellik ya da
-
12:14 - 12:16kadın vücudu gibi değişkenleri betimlemek için
-
12:16 - 12:19uygun bir psikolojik denge içinde mi sunulmuşlar?"
-
12:19 - 12:21Yani, bu çocuklarımızı yetiştirmek için
-
12:21 - 12:25en iyi ortam mı?
-
12:25 - 12:27Muhtemelen değil. Tamam, o zaman yelpazenin
-
12:27 - 12:29içinde bir yerlerde
-
12:29 - 12:31bu iki uç noktanın arasında
-
12:31 - 12:34daha dengeli bir durumu temsil eden bir yer olmalı.
-
12:34 - 12:42(Alkışlar)
-
12:42 - 12:44Belki de bunu sağlayan pek çok yer var--
-
12:44 - 12:47Tekrarlıyorum, insanlık kültüründeki diğer değişimlere bakarsak
-
12:47 - 12:49ahlak açısından da pek çok zirveler olabilir.
-
12:49 - 12:51Ama dikkat etmemiz gereken diğer nokta
-
12:51 - 12:56bu zirvelerde yer almamak için de pek çok yol olduğu.
-
12:56 - 12:58Şimdi ironik olan şu ki, benim gördüğüm kadarıyla
-
12:58 - 13:01bu konuda benimle aynı fikirde olan insalar,
-
13:01 - 13:04yani ahlaki soruların doğru ya da yanlış cevapları olabileceğini düşünenler
-
13:04 - 13:07genelde o ya da bu inanışa sahip dinci demagoglar.
-
13:07 - 13:10Ve elbette ahlaki sorulara doğru yanıtları olduğunu düşünüyorlar
-
13:10 - 13:14çünkü onlar bu yanıtları rüzgarın içindeki bir sesten alıyorlar,
-
13:14 - 13:16insan ve hayvanların refahını sağlayan şartları
-
13:16 - 13:20akıllıca analiz ederek bir sonuca varmış değiller.
-
13:20 - 13:22Aslında, insanların ahlaki sorulara
-
13:22 - 13:26cevap ararken baktıkları bir mercek olan dinin uzun süren dayanıklılığı
-
13:26 - 13:29çoğu ahlaki diyaloğu
-
13:29 - 13:33insan ve hayvanların çektiği eziyetle ilgili sorulardan ayırmış durumda.
-
13:33 - 13:35Bu nedenle vaktimizi
-
13:35 - 13:37soykırımlar, nükleer silahlardaki artış
-
13:37 - 13:41yoksulluk veya diğer önemli konular yerine
-
13:41 - 13:46eşcinsel evliliği hakkında kaonuşmakla harcıyoruz.
-
13:46 - 13:48Ama demagogların haklı oldukları bir konu var,
-
13:48 - 13:52o da insani değerlerin evrensel olara kavranması.
-
13:52 - 13:54Şimdi, buna engel olan ne?
-
13:54 - 13:56Şimdi dikkatimizi çekmesi gereken şey şu
-
13:56 - 13:58ahlak hakkında konuşurken farklı bir şey yapıyoruz --
-
13:58 - 14:02özellikle de laik, akademik ve bilimle ilgili olanlarımız.
-
14:02 - 14:05Ahlak hakkında konuşurken görüş farklılıklarına
-
14:05 - 14:08yaşantımızda başka hiç bir konuda yapmadığımız kadar değer veriyoruz.
-
14:08 - 14:10Mesela, Dalai Lama her sabah uyandığında
-
14:10 - 14:12merhamet duyguları için meditasyon yapıyor
-
14:12 - 14:14ve diğer insanlara yardım etmenin insalığın mutluluğu için en önemli
-
14:14 - 14:17bileşen olduğuna inanıyor.
-
14:17 - 14:19Oysa diğer yanda Ted Bundy gibi insanlar var.
-
14:19 - 14:21Ted Bundy genç kadınları kaçırmaktan, onlara tecavüz etmekten,
-
14:21 - 14:23işkence edip sonra da öldürmekten büyük zevk alıyordu.
-
14:23 - 14:25Görünen o ki, zamanımızı ne kadar verimli geçirebileceğimize
-
14:25 - 14:28ilişkin epey farkı görüşlerimiz var.
-
14:28 - 14:30(Gülüşmeler)
-
14:30 - 14:32Çoğu batılı entellektüel
-
14:32 - 14:34bu duruma baktıklarında şunu der:
-
14:34 - 14:36"Dalai Lama'nın her zaman, ama her zaman
-
14:36 - 14:39tamamen doğru olması veya
-
14:39 - 14:42Ted Bundy'nın her zaman hatalı olması
-
14:42 - 14:46konusu aslında potansiyel olarak
-
14:46 - 14:49bilimin alanına giren bir tartışma konusu değil.
-
14:49 - 14:52Birisi çukulatalı dondurma seviyor, diğer vanilyalı...
-
14:52 - 14:55ve birinin diğerini ikna etmek için söyleyebileceği
-
14:55 - 14:58herhangi bir şey olamaz."
-
14:58 - 15:01Dikkat edin, bunu bilim alanında yapmıyoruz.
-
15:01 - 15:03Solda gördüğünüz kişi Edward Witten.
-
15:03 - 15:06Bir sicim teorisyeni. (string theorist)
-
15:06 - 15:08Eğer etrafınızdaki en zeki fizikçilere
-
15:08 - 15:10etraftaki en zeki fizikçinin kim olduğunu sorarsanız
-
15:10 - 15:13benim deneyimlerime göre yarısı Ed Witten diyecektir.
-
15:13 - 15:16Diğer yarısı ise size sorudan hoşlanmadıklarını söyleyecekler.
-
15:16 - 15:19(Gülüşmeler)
-
15:19 - 15:23Peki, eğer ben bir fizik konferasnına gitsem ve
-
15:23 - 15:25desem ki, "Sicim teorisi saçmalıktan başka birşey değil.
-
15:25 - 15:27Bana uymuyor. Benim evreni küçük ölçekte izlemek
-
15:27 - 15:30için seçeceğim bir yöntem değil.
-
15:30 - 15:32Buna inanmıyorum." Sizce ne olur?
-
15:32 - 15:35(Gülüşmeler)
-
15:35 - 15:37Hiç bir şey olmaz, çünkü ben bir fizikçi değilim,
-
15:37 - 15:39sicim teorisini anlamıyorum,
-
15:39 - 15:41ben sicim teorisinin Ted Bundy'siyim.
-
15:41 - 15:44(Gülüşmeler)
-
15:44 - 15:47Beni üye olarak kabul edecek herhangi bir sicim teorisi klübüne iüe olmak istemem zaten.
-
15:47 - 15:49İşte anlatmaya çalıştığım şey bu.
-
15:49 - 15:52Gerçeklerden bahsederken
-
15:52 - 15:54bazı görüşleri dışarıda tutmalıyız.
-
15:54 - 15:57Bir uzmanlık alanına sahip olmak bu demek.
-
15:57 - 16:00Bilginin kayda değer olması bunun için önemli.
-
16:00 - 16:03Kendimizi nasıl inandırdık ki
-
16:03 - 16:07ahlaki konularda ahlak uzmanlığı,
-
16:07 - 16:10ahlak yeteneği veya ahlaki deha olmadığını düşünüyoruz.
-
16:10 - 16:12Her bir görüşün kayda değer olduğu
-
16:12 - 16:14fikrine kendimizi nasıl inandırdık?
-
16:14 - 16:16Düşünmeye değer bu konularda
-
16:16 - 16:18her bir kültürün bir bakış açısı
-
16:18 - 16:21olduğuna nasıl inandırdık kendimizi?
-
16:21 - 16:23Taliban'ın fizik hakkında
-
16:23 - 16:25dikkate almamızı gerektirecek
-
16:25 - 16:28bir görüşü var mı? Yok.
-
16:28 - 16:33(Gülüşmeler)
-
16:33 - 16:36Cahillikleri insanların refahı söz konusu olduğunda
-
16:36 - 16:38neden daha az dikkat çekiyor peki?
-
16:38 - 16:44(Alkışlar)
-
16:44 - 16:48Bu nedenle, şu anda dünyanın buna ihtiyacı olduğunu düşünüyorum.
-
16:48 - 16:51İnsanların rehafa ermesi ile ilgili
-
16:51 - 16:54soruların doğru ve yanlış cevapları olduğunu
-
16:54 - 16:56itiraf edecek bizim gibi insanlara ihtiyacı var.
-
16:56 - 16:58Ahlak ise o gerçekliklerin
-
16:58 - 17:00hüküm sürdüğü alana bağlı.
-
17:00 - 17:02Bireylerin hatta
-
17:02 - 17:06bütün bir kültürün
-
17:06 - 17:08yanlış şeylere önem vermeleri mümkün:
-
17:08 - 17:11yani insanların lüzümsuz yere acı çekmelerine
-
17:11 - 17:13neden olacak inanç ve arzulara
-
17:13 - 17:15sahip olmaları mümkün.
-
17:15 - 17:20Sadece bunu itiraf etmemiz ahlaki söylemimizi değiştirecektir.
-
17:20 - 17:23Artık uluslararasındaki
-
17:23 - 17:26sınrıların gittikçe azaldığı bir dünyada yaşıyoruz,
-
17:26 - 17:29ve günün birinde bu sınırların hiç anlamı kalmayacak.
-
17:29 - 17:31Tahrip edici teknolojilerle dolu bir dünyada yaşıyoruz,
-
17:31 - 17:33ve bu teknolojiler icat edilmemiş hale getirmek imkansız,
-
17:33 - 17:35her zaman bir şeyleri bozmak
-
17:35 - 17:39onları onarmaktan daha kolay olacak.
-
17:39 - 17:41Bu nedenle bana öyle geliyor ki
-
17:41 - 17:45bundan böyle insanlığın iyiliği ile
-
17:45 - 17:47ilgili konulardaki farklı görüşlere
-
17:47 - 17:51saygı göstermemiz ve katlanmamız; aynı hastalıkların
-
17:51 - 17:54toplumlarda yayılışı ile ilgili fikirlerin farklılığına
-
17:54 - 17:57saygı gösteremememiz, ya da uçak yapımı ile ilgili
-
17:57 - 18:00güvenlik standartlarındaki farklılıkları hoş görmememiz gibi mümkün değil
-
18:00 - 18:03Basitçe, insan hayatındaki
-
18:03 - 18:07en önemli sorulara cevap verme konusunda birleşmeliyiz.
-
18:07 - 18:12Ve bunu yapmak için de önce bu soruların cevapları olduğunu kabul etmemiz gerekir.
-
18:12 - 18:14Çok teşekkür ederim.
-
18:14 - 18:37(Alkışlar)
-
18:37 - 18:41Chris Anderson: Epey patlamaya hazır bir konuşma oldu.
-
18:41 - 18:44salondaki dinleyiciler veya dünyanın diğer yerlerindeki insanlar
-
18:44 - 18:46bunu duyduklarında, öfke ile bağırıp çağırabilirler
-
18:46 - 18:51en azından bazıları bunu yapacaktır.
-
18:51 - 18:53Burada kullanılan dil çok önemli gibi görünüyor.
-
18:53 - 18:55Peçeden bahsederken,
-
18:55 - 18:58yani kumaş çuvallara bürünmüş kadınlardan bahsedeken,
-
18:58 - 19:02ben Müslüman bi ülkede yaşadım ve pekçok Müslüman kadınla konuştum.
-
19:02 - 19:04Bunların bir kısmı bambaşka birşey söyleyecektir. Diyecekler ki,
-
19:04 - 19:07"Hayır, bu bir kutlama aslında
-
19:07 - 19:10kadınların ne kadar özel olduğu ile ilgili
-
19:10 - 19:12tesettür, bu özel statüyü oluşturmaya yardım ediyor aslında..."
-
19:12 - 19:16ve bu tartışmaya açık karmaşık psikolojik bir bakış açısı,
-
19:16 - 19:19"erkeklerin şehvet duygularına güvenilemez."
-
19:19 - 19:22Yani, böyle düşünen bir kadınla, bir nevi
-
19:22 - 19:27kültür emperyalisti gibi görünmeden herhangi bir diyaloğa girmek mümkün mü?
-
19:27 - 19:30Sam Harris: Evet, aslında bana ayrılan süreyi kontrol etmeye çalışırken
-
19:30 - 19:32bu konuya bir cümle ile değinmeye çalıştım.
-
19:32 - 19:34ama asıl soru şu,
-
19:34 - 19:37erkeklerin belirli beklentileri olan
-
19:37 - 19:39ve kendinizi örtmediğiniz takdirde
-
19:39 - 19:43belli şekillerde muamele göreceğiniz bir ortamda
-
19:43 - 19:45gönüllülük ne demektir?
-
19:45 - 19:47Yani bu odadaki herhangi biri
-
19:47 - 19:49peçe takmak istediğinde
-
19:49 - 19:52ya da komik bir şapka, ya da yüzlerine dövme yaptırmak istediğinde --
-
19:52 - 19:55bence hepimiz özgür irademizle ne istersek onu yapabiliyor olmalıyız.
-
19:55 - 19:58ama bu kadınların ne gibi baskı ve kısıtlamalar
-
19:58 - 20:00altında olduğu konusunda dürüst olmamız gerekir.
-
20:00 - 20:03Bu nedenle her zaman onların ne dediklerine
-
20:03 - 20:05inanmamak gerekir,
-
20:05 - 20:07özellikle de dışarıda hava 50 dereceyken
-
20:07 - 20:10sımsıkı kapalı burka giyiyorlarsa.
-
20:10 - 20:12C.A.: Pekçok insan ahlaki gelişme
-
20:12 - 20:14kavramına inanmak istiyor.
-
20:14 - 20:16Peki bu konuda uzlaşılabilir mi?
-
20:16 - 20:18Benim anladığım kadarı ile diyorsunuz ki
-
20:18 - 20:20tek boyuta indirgenmemiş, herpimizin
-
20:20 - 20:23aynı düşünmek zorunda kalmadığı bir dünya ile uzlaşılabilir.
-
20:23 - 20:25Zamanı 50 yıl hatta
-
20:25 - 20:28100 yıl ileri alacak olsanız
-
20:28 - 20:30ahlaki gelişim ile zenginleşmeyi dengeleyen bir dünyayı
-
20:30 - 20:33nasıl düşünmek, nasıl görmek
-
20:33 - 20:36isterdiniz?
-
20:36 - 20:38S.H: Sanırım, bir kez birbirimizin zihnini
-
20:38 - 20:41beyinlerimiz seviyesinde, önemli detayları ile
-
20:41 - 20:44anlamaya başladığımızı itiraf edebilirsek
-
20:44 - 20:46o zaman kendimizle ilgili
-
20:46 - 20:50bütün olumlu veya olumsuz özellikleri
-
20:50 - 20:52çok daha detaylı bir şekilde anlayabileceğimizi
-
20:52 - 20:54itiraf edebiliriz.
-
20:54 - 20:56Böyle bir durumda, empati ya da şefkat gibi
-
20:56 - 20:58olumlu toplumsal duyguları anlayacağız,
-
20:58 - 21:00ve bu duyguları destekleyen faktörleri de --
-
21:00 - 21:02genetik olabilirler, ya da insanların
-
21:02 - 21:04birbirileri ile nasıl konuştuklarına bağlı olabilirler
-
21:04 - 21:06ya da ekonomik sistemlere bağlı olabilirler.
-
21:06 - 21:09Bilinen şu ki bu konuları aydınlatmaya başladılar
-
21:09 - 21:11ve elimizde olmadan be gerçeklik evreninde
-
21:11 - 21:13bir araya geleceğiz.
-
21:13 - 21:15Böylece herşey el altında olacak.
-
21:15 - 21:18Kızımı doğumdan itibaren testtüre sokmuş olmamla
-
21:18 - 21:20ona kendine güvenmesini, ve
-
21:20 - 21:23kadınları arzulayan erkekler
-
21:23 - 21:27hakkında bilgi sahibi olmasını
-
21:27 - 21:30öğretmem kadar iyi olmayacak.
-
21:30 - 21:34Demek istiyorum ki, mecburi tesettürün kötü bir fikir olduğunu anlamak için
-
21:34 - 21:37Bilim Enstitüsünden gelecek bir araştırma fonuna ihtiyaç yok--
-
21:37 - 21:39Ama bir noktada
-
21:39 - 21:42konuya dahil olan insanların beynini taramamız ve
-
21:42 - 21:45onları sorgulamamız mümkün olacak.
-
21:45 - 21:48Bu sistemdeki insanlar kızlarını
-
21:48 - 21:51gerçekten çok seviyorlar mı?
-
21:51 - 21:53Bence bu soruların doğru cevapları olmalı.
-
21:53 - 21:56C.A.: Eğer sonuçta gerçekten sevdikleri ortaya çıkarsa
-
21:56 - 21:59bu konular hakkındaki içgüdüsel bazı yargılarınızı değiştirmeye
-
21:59 - 22:01hazır mısınız?
-
22:01 - 22:04S.H: Elbette, bariz olan gerçek şu ki,
-
22:04 - 22:06birini tamamen sanrısal bir inanç
-
22:06 - 22:09sistemi bağlamında sevebilirsiniz.
-
22:09 - 22:11Böylece şunu demeniz mümkün: "Eşcinsel olan oğlumun
-
22:11 - 22:14eğer bir erkek arkadaş bulursa cehenneme gitmemesi için
-
22:14 - 22:17kafasını kestim. Onun için yapabileceğim en merhametli şey bu idi. "
-
22:17 - 22:19Eğer bu şekilde bakarsanız,
-
22:19 - 22:22evet sanırım orada sevgi duygusunu hissediyor olabilirsiniz.
-
22:22 - 22:24Ama yine de bu durumda, daha geniş bir kavram
-
22:24 - 22:26olarak refahtan bahsetmek gerekir.
-
22:26 - 22:28Bu gemide hep beraberiz,
-
22:28 - 22:32sadece heyecanlanıp kendini bir otobüste
-
22:32 - 22:34havaya uçuran tek bir adamdan bahsetmiyoruz.
-
22:34 - 22:36C.A.: Bu sohbete saatlerce devam edebilmeyi
-
22:36 - 22:38çok isterdim.
-
22:38 - 22:40Ama vaktimiz yok, belki bir başka sefere. TED'e katıldığınız için teşekkürler.
-
22:40 - 22:42S.H: Benim için bir onurdu. Teşekkürler.
-
22:42 - 22:45(Alkışlar)
- Title:
- Sam Harris: Bilim ahlaki soruları yanıtlayabilir.
- Speaker:
- Sam Harris
- Description:
-
more » « less
İyilik-kötülük, doğru-yanlış ile ilgili soruların genelde bilim yardımı ile cevaplanamayacağı sanılır. Ancak Sam Harris, insani değerleri şekillendiren ve bir yaşamın iyi olduğunu belirleyen ahlaki konularda bilimin bir otorite olabileceğini - hatta olması gerektiğini- öne sürüyor.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 22:46