-
Γειά σας ταραχοποιοί...
-
Καλώς ορίσατε στην εκπομπή Ταραχές.
Το όνομα μου δεν έχει σημασία.
-
Φέτος είναι η 50στη επέτειος
απο τις ταραχώδη γεγονότα του 1968,
-
όταν ένα πρωτοφανές κύμα εξέγερσης
ξέσπασε σε πολλαπλές χώρες παγκοσμίως,
-
προκαλώντας ένα συλλογικό ρίγος στην άρχουσα τάξη.
-
Αυτό ήταν ίσως οτι πιο κοντινό σε παγκόσμια
επανάσταση έχει δει η ανθρωπότητα.
-
και οι επιπτώσεις αυτού του ρίγους
διήρκησαν μέχρι και την επόμενη δεκαετία,
-
ενώ οι καπιταλιστές έτρεχαν για
να αναδιαρθρώσουν την διεθνή οικονομία
-
και τα κράτη πέρασαν μια σειρά απο μεταρρυθμίσεις που στοχευάν στο να επιβεβαιώσουν απεγνωσμένα τη νομιμόμητα τους.
-
Αν και υπήρχαν πολλοί και διάφοροι τοπικοί παράγοντες
και μια ευρεία διατομή συμμετεχόντων στα μπάχαλα του '68,
-
ένα επαναλαμβανόμενο θέμα ήταν ο ηγετικός ρόλος
που ανέλαβε μια γενιά εξεγερμένης νεολαίας,
-
που είχε μπουχτίσει με την αλλοτρίωση και τη
δυστυχία της καθημερινότητας υπο το καπιταλισμό.
-
Κάποιες απο τις πιο εικονικές σκηνές του '68
διαδραματίστηκαν στο Παρίσι,
-
όπου δεκάδες χιλιάδες μαθητών και φοιτητών
βγήκαν στους δρόμους, έστησαν οδοφράγματα
-
και έδωσαν μάχες με τους μπάτσους στους δρόμους.
-
Εμπνευσμένοι απο το θάρρος και την ασυμβίβαστη μαχητικότητα αυτής της νεολαίας,
-
εκατομμύρια εργατών εντάχθηκαν στον αγώνα,
ξεκινώντας τη μεγαλύτερη ανεπίσημη απεργία στην ιστορία,
-
και κόντεψαν να ρίξουν το Γαλλικό κράτος.
-
Οι φοιτητές έπαιξαν επίσης κύριο ρόλο στην έναρξη διαδηλώσεων εκείνη τη χρονιά σε Ιταλία, Ισπανία,
-
Δυτική Γερμανία, Σουηδία, Πολωνία, Γιουγκοσλαβία, Μεξικό, Βραζιλία, Κολομβία, Αργεντινή, Τζαμάϊκα και ΗΠΑ.
-
Πέντε χρόνια αργότερα,
-
φοιτητές στο Πολυτεχνείο Αθηνών έπαιξαν αποφασιστικό ρόλο
στην ανατροπή της φασιστικής στρατιωτικής χούντας στην Ελλάδα.
-
Δυστυχώς, η επαναστατική έξαρση
της δεκαετίας του '60 και '70 καταστέλθηκε,
-
και τώρα είναι περιορίζεται στα χρονικά της ιστορίας.
-
Αλλά η φοιτητική αναταραχή επέμεινε,
και σήμερα συνεχίζει να παίζει κύριο ρόλο
-
στην υποκίνηση πολιτικών κρίσεων και διατύπωση
ευρύτερων κριτικών του καπιταλισμού και του κράτους.
-
Για τα επόμενα 30 λεπτά, θα διερευνήσουμε φοιτητικούς αγώνες
απο το λεγόμενο Πουέρτο Ρίκο, το Μοντρεάλ και τη Χιλή,
-
και θα μιλήσουμε με τωρινούς και πρώην
φοιτητικούς οργανωτές που θα μοιραστούν τις εμπειρίες τους
-
απο απεργίες, καταλήψεις κτηρίων,
πορείες στους δρόμους και προκαλώντας πολλές ταραχές.
-
Λαμβάνοντας υπόψην οτι η οικονομική κρίση
δεν φαίνεται μόνο στο Πουέρτο Ρίκο αλλά παγκοσμίως,
-
πανεπιστήμια σε σχεδόν όλα τα μέρη του κόσμου επηρεάζονται.
-
Η υπόθεση του Πουέρτο Ρίκο φαίνεται πιο προβληματική
αμα σκεφτείς οτι η χώρα αυτή είναι μια αποικία των ΗΠΑ.
-
Η οικονομική καταστροφή,
και στην αυτοκρατορία και στην αποικία,
-
επιδεινώνεται περισσότερο
όσο αναφορά τη γενική εκπαίδευση.
-
Και κυρίως στην ανώτατη εκπαιδεύση,
που κάνει το μέλλον να φαίνεται πολύ τραγικό
-
-Κάθε χρόνο έχει λιγότερους μαθητές.
-
Και αυτό ειναι προφανώς λόγω της κρίσης.
-
Κάθε χρόνο και περισσότεροι άνθρωποι
φεύγουν απ'τη χώρα -ειδικά η νεολαία.
-
Περισσότεροι πάνε στο στρατό.
-
Πάνε για σπουδές σε ινστιτούτα.
-
Πάνε για σπουδές στις ΗΠΑ.
-
-Ιστορικά, το πανεπιστήμιο του Πουέρτο Ρίκο,
που είναι το δημόσιο πανεπιστήμιο της χώρας,
-
είναι και συνεχίζει να είναι, γενικά,
ένα προπύργιο κριτικής σκέψης.
-
Για να μιλήσουμε για την απεργία του 2010
-ή, συγκεκριμένα για το πως ξεκίνησε η απεργία-
-
πρέπει να πάμε πίσω και να μιλήσουμε
για την απεργία του 2005.
-
Το 2005, μια νέα αύξηση διδάκτρων ήρθε.
-
Μιλάμε για μια αύξηση περίπου 33% στα δίδακτρα.
-
Η απεργία πυροδοτήθηκε απο αυτό.
-
Πυροδοτήθηκε για να παραμείνει
η εκπαίδευση προσβάσιμη.
-
Ήταν επίσης η απεργία κατά την οποία
το πανεπιστήμιο κατελείφθει και έκλεισε.
-
Η οργανωτικότητα συμβάδιζε με παραδοσιακές
αριστερές σοσιαλιστικές πολιτικές οργάνωσεις
-
-πολύ κεντρικοποιημένη-
-
που δημιούργησε δυσαρέσκεια και τριβές.
-
Δε μπορούμε να πούμε οτι ήταν αποτυχία,
αν και το πάγωμα διδάκτρων δε κερδήθηκε.
-
Ναι, τα δίδακτρα αυξήθηκαν...
η απεργία τελείωσε χαοτικά
-
Αλλά οδήγησε πολλούς απο μας
να συνειδητοποιήσουμε τι θέλουμε.
-
Στις αρχές του 2009, αρχίσαμε
να ξαναοργανώνουμε το πανεπιστημίο.
-
Αρχίσαμε να αντιλαμβανόμαστε οτι έπρεπε να διαλύσουμε αυτές
τις παραδοσιακές κεντρικοποιημένες και ιεραρχικές δομές.
-
Αρχίσαμε να αποκεντρωνόμαστε.
-
Αρχίσαμε να διαμορφώνουμε ομάδες
-ονομάζονταν επιτροπές δράσης.
-
Απο'κει ήρθε η ιδέα δημιουργίας
μιας πανεπιστημιακής ένωσης.
-
Οι επιτροπές δράσης οργανώθηκαν απο τους καθηγητές,
όπως στην περίπτωση της σχολής Ρίο Πιέντρας.
-
Και μας επέτρεψαν να έχουμε μια επιτροπή απεργίας
αποβραδίς, χωρίς να κάνουμε καν απεργία.
-
Τότε αρχίσαμε να πιέζουμε τη συνέλευση για απεργία.
-
Και στη συνέλευση, ήταν ήδη "οργανικό"
-
Πλέον δε πηγαίναμε με σκοπό να πείσουμε ανθρώπους.
-
Πηγαίναμε να ψηφίσουμε για την απεργία.
-
Και έτσι ξεκίνησε η απεργία.
-
Και η απεργία ήταν σαν χιονόστοιβάδα
-
Και η χιονόστοιβάδα συνέχιζε να κυλάει, να μεγαλώνει.
-
Και απο'κει 11 σχολές βρέθηκαν κατειλλημένες.
-
Για να πραγματωθεί η απεργία και να είναι επιτυχής,
έπρεπε να θυσιάσουμε τις σπουδές μας.
-
Οπότε οι καταλήψεις των σχολών,
και του κάθε κτηρίου, ήταν για αυτό.
-
Για να δημιουργήσουμε την αδυναμία για κανονικότητα.
-
Απεργούμε... άρα δεν υπάρχουν μαθήματα.
-
Η οχύρωση της σχολής Ρίο Πιέντρας
-όπως έκαναν τα συντρόφια μας σε άλλες σχολές-
-
έγινε για να αποφευχθεί
μια σύγκρουση με τους μπάτσους.
-
Θα μας έδιωχναν, και τότε θα τελείωνε η απεργία.
-
Που και πάλι αυτό συνέβει.
-
Αλλά μέσα, υπήρχε μια ατμόσφαιρα ελευθερίας.
-
Μια ατμόσφαιρα συνύπαρξης
και κοινωνικής μεταμόρφωσης.
-
Απο'κει προήλθε η ιδέα αυτή.
-
Μάθαμε να φτιάχνουμε οδοφράγματα.
-
Μάθαμε να αντιμετωπίζουμε
την αστυνομία όπως ποτέ άλλοτε.
-
"ΕΞΩ! ΕΞΩ! ΕΞΩ ΟΙ ΜΠΆΤΣΟΙ!"
-
Μάθαμε να σκεφτόμαστε στρατηγικά.
-
Μάθαμε να προσελκύουμε τους ανθρώπους, το λαό.
-
Όχι μόνο πήραμε τη σχολή,
αλλά πήραμε και τους δρόμους.
-
Νομίζω οτι το 2010 και 2011
μεταμόρφωσαν τους ανθρώπους.
-
Επέτρεψε στην απεργία του 2017,
να είναι μια διαφορετική απεργία.
-
Υπήρχε μια συνείδηση,
και το τζίνι βγήκε απ'τό λυχνάρι.
-
"Η Γερουσία επιτέλους θα ψηφίσει
για το λεγόμενο νομοσχέδιο 'PROMESA',
-
που θα καθιερώσει μέσα για το Πουέρτο Ρίκο
να αναδιαρθρώσει τα 72 δις δολλάρια σε χρέος
-
αλλά που θα επιβάλλει ένα
Συμβούλιο Δημοσιονομικού Ελέγχου
-
-ή αυτό που εγώ και άλλοι ονομάζουμε-
-
ένα αποικιακό συμβούλιο ελέγχου
πάνω στη κοινοπολιτεία του Πουέρτο Ρίκο."
-
-Το Δημοσιονομικό Συμβούλιο Ελέγχου
υπερισχύει της κυβέρνησης του Πουέρτο Ρίκο
-
και αποφασίζει τα μέτρα λιτότητας
που θα επιβληθούν στο λαό.
-
Και ένα απο τα πρώτα πράγματα που έκανε ήταν
να προτείνει περικοπές προς το πανεπιστήμιο του Πουέρτο Ρίκο.
-
Οι περικοπές, πρώτα 300 εκατομμύρια δολλάρια
και τώρα 450 εκατομμύρια.
-
Ένα απο τα πράγματα που συζητήθηκαν στο
δημοσιονομικό πλάνο ήταν η αύξηση των διδάκτρων.
-
Το 2016, όταν το μάθαμε αυτό,
αρχίσαμε να οργανωνόμαστε.
-
Και προχωρήσαμε σε απεργία
-
Το 2010-11 οι επιτροπές
οργανώθηκαν μέσω καθηγητών.
-
Το 2017, κάναμε το ίδιο πράγμα.
-
Αλλά δημιουργήθηκαν νέες επιτροπές,
όπως η επιτροπή του αθλητή,
-
η επιτροπή κήπου,
και άλλες επιτροπές και ομάδες εργασίας,
-
όπως και η ομάδα εργασίας πάνω στο φύλο.
-
Η κρίση ήταν επίσης συνδεδεμένη
με τη κρίση που περνούσε η χώρα.
-
Ήταν δεμένη με τον αγώνα ενάντια στο
Δημοσιονομικό Συμβούλιο Ελέγχου,
-
με τον αγώνα για ανεξαρτησία.
-
Η πλειοψηφία των διαδηλώσεων μας
ήταν έξω απο το πανεπιστήμιο.
-
Το γεγονός ότι απεργούσαμε βοήθησε
πολύ στην οργάνωση της Πρωτομαγιάς,
-
και στις τακτικές που χρησιμοποιήθηκαν τότε.
-
Χρησιμοποιήθηκαν τακτικές "black bloc",
-
και απεργοί φοιτητές μπόρεσαν να
οργανώσουν αυτό το "black bloc".
-
Κατάφεραν επίσης να συνδεθούν
με άλλα άτομα που δεν ήταν φοιτητές,
-
που θα μπορούσαν όμως να συμμετέχουν, γιατι αν
και ήταν φοιτητική απεργία ήταν ανοικτή για όλους.
-
Στις 22 Μαϊου 2012, πάνω απο 200.000 άνθρωποι
βγήκαν στους δρόμους του Μοντρεάλ,
-
στη μεγαλύτερη πράξη πολιτικής ανυπακοής που
έγινε ποτέ στα εδάφη που κυβερνά το καναδικό κράτος.
-
Αυτή η πορεία ήταν μέρος του λεγόμενου "Maple Spring",
μια μαζική γενική απεργία που συμμετείχαν πάνω απο 300.000 φοιτητές
-
των πανεπιστημίων του Κεμπέκ και τα
"CEGEP" (δημόσια τριτοβάθμια κολλέγια)
-
ένα τοπικό δίκτυο επαγγελματικών σχολών
που χρηματοδοτούνται απο το δημόσιο.
-
Όπως πολλές άλλες πορείες που έγιναν
στις εβδομαδες και τους μήνες που ακολούθησαν,
-
η πορεία στις 22 Μαϊου ήταν παράνομη.
-
Όσοι διαδήλωσαν εκείνη τη μέρα, το έκαναν
σε ανοικτή περιφρόνηση του "Ειδικού νόμου",
-
το "Νομοσχέδιο 78", ένα καταπιεστικό νομοσχέδιο
που πρόσφατα πέρασε η φιλελεύθερη κυβέρνηση,
-
που ήθελε να ποινικοποιήσει όλες τις διαδηλώσεις
-
των οποίων η διαδρομή δεν έχει κατατεθεί
στην αστυνομία εκ των προτέρων.
-
Το Κεμπέκ έχει μια μακρόχρονη ιστορία
φοιτητικού ριζοσπαστισμού,
-
και η πολιτεία έχει δει τουλάχιστον δέκα γενικές απεργίες που ξεκίνησαν απο φοιτητές, τα τελευταία 50 χρόνια.
-
Αλλά η απεργία του 2012 κράτησε σχεδόν οκτώ μήνες,
η πιο μακρόχρονη και μεγαλύτερη με διαφορά, στην ιστορία του Κεμπέκ
-
Η κοινωνική αναταραχή που προκλήθηκε απο αυτό το κίνημα
κατάφερε να ανατρέψει την επαρχιακή κυβέρνηση του Ζαν Σαρέ,
-
και να αντιστρέψει τη προτεινόμενη αύξηση διδάκτρων
που αρχικά είχε στηθεί να αντικρούσει.
-
Και όμως... το γεγονός οτι το τέλος της απεργίας
είχε την αισθηση μιας καταστροφικής ήττας,
-
παρά τη φαινομενική επίτευξη των στόχων της, είναι μια
απόδειξη της πεποίθησης που ενέπνευσε στους συμμετέχοντες
-
οτι ένας ολόκληρος νέος κόσμος ήταν στα χέρια τους.
-
Στο Κεμπέκ συγκεκριμένα, το φοιτητικό κίνημα
είναι μια μεγάλη πολιτική δύναμη .
-
και έχει μια συνεχή παρουσία στην ιστορία
της κοινωνικής και πολιτικής οργάνωσης.
-
-Το γαλλόφωνο φοιτητικό κίνημα του Κεμπέκ
πάει πίσω μέχρι τη δεκαετία του '60,
-
όπου στο Κεμπέκ είχαμε αυτό το κίνημα
που λέγονταν "Η σιωπηλή επανάσταση".
-
Επειδή τα περισσότερα πανεπιστήμια ελέγχονταν
είτε απο την εκκλησία, είτε τους αγγλόφωνους.
-
Οπότε μόνο πλούσιοι γαλλόφωνοι
μπορούσαν να πάνε σε πανεπιστήμια και κολλέγια.
-
-Τα CEGEP ιδρύθηκαν απο τις ίδιες τις καταλήψεις κολλεγίων
που απαιτούσαν προσβάσιμη εκπαίδευση.
-
-Και οδήγησε σε ένα τεράστιο κύμα γαλλόφωνων και φτωχότερων ανθρώπων,
να έχουν πρόσβαση στη λεγόμενη ανώτατη εκπαίδευση.
-
-Μια απο τις ενδιαφέρουσες πτυχές
του φοιτητικού κινήματος του Κεμπέκ
-
είναι οτι υπάρχει ένα συγκεκριμένο επίπεδο
θεσμοποίησης των φοιτητικών ενώσεων
-
Οι φοιτητές μπορούν να συνεχίσουν
απο αγώνα σε αγώνα.
-
Οπότε για παραδείγμα το 2005,
-
όταν συμμετείχαν σαν μαθητές των CGEP,
το 2012 θα ήταν φοιτητές πανεπιστημίου,
-
και μπορούσαν να μεταφέρουν τις εμπειρίες
και τις γνώσεις τους σε νεότερες γενιές ακτιβιστών.
-
-Είχε μεγάλο αντίκτυπο στη νεολαία γενικά, και
στον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν τα σχολεία στο Κεμπέκ
-
-Το ASSE είναι μια ομοσπονδία
τοπικών φοιτητικών ενώσεων
-
που δημιουργήθηκε το 2001 για να καταπολεμήσει
την επιρροή των δύο άλλων κύριων φοιτητικών ομοσπονδιών,
-
που ήταν περισσότερο στο χώρο
της άσκησης πολιτικής πίεσης -lobbying-.
-
Το ASSE έβλεπε πάντα τη κυβέρνηση
σαν ένα εχθρό που πρέπει να καταπολεμηθεί.
-
Δε θέλουμε να διαπραγματευτούμε με αυτους.
-
Θέλουμε να τους κάνουμε να δράσουν.
-
-Αυτό που κάνει το ASSE είναι οτι ομαδοποιεί τοπικές ενώσεις φοιτητών και παρέχει χώρους οπού αυτες οι τοπικές ενώσεις
-
έχουν τη δυνατότητα να συναναστραφούν μεταξύ τους,
να ανταλλάξουν πληροφορίες
-
-και κυρίως, να δράσουν συλλογικά.
-
-Οπότε έχουμε πολλά διαφορετικά κολλέγια
και πανεπιστήμια που είναι μέλη του ASSE,
-
και μέσα σε αυτά τα κολλέγια και πανεπιστήμια συγκεκριμένα
οι ενώσεις είναι διαχωρισμένες κατά σχολές
-
-Αν μια φοιτητική ένωση θέλει να γίνει μέλος του ASSE,
πρέπει να οργανωθεί πάνω στην αρχή της άμεσης δημοκρατίας.
-
Για παράδειγμα, δε συζητάμε
για lobbying με πολιτικούς,
-
δεν γίνεται καν μια πορεία
χωρίς να ψηφιστεί σε γενική συνέλευση.
-
-Δε νομίζω να ήταν δυνατόν να γίνει η απεργία
χωρίς τέτοιου είδους οργάνωσης.
-
-Μια γενική συνέλευση ή "GA" είναι απλά η
πρακτική του να μαζεύεται κόσμος σε ομάδες
-
για να συζητούν ζητήματα που τους απασχολούν.
-
-Όλοι μπορούν να έρθουν και να ψηφίσουν
και να προτείνουν οτι θέλουν.
-
Πρέπει να υπάρχουν κάποιες διαδικασίες,
-
αλλά το θέμα είναι η δομή να είναι
όσο το δυνατόν γίνεται ανοικτή
-
για να μπορούν όλοι να μιλήσουν πάνω σε διάφορα
θέματα και ζητήματα και να προτείνουν αυτό που θέλουν.
-
Είναι πολύ σημαντικό οι φοιτητές να έχουν αυτό το χώρο
για να βρίσκονται και να οργανώνονται μαζι.
-
Με το να κατέβει μια γενική συνέλευση σε απεργία
σημαίνει οτι όλη η σχολή κατεβαίνει σε απεργια.
-
Όλη η συλλογικότητα
δεσμεύεται σε αυτή την απόφαση.
-
Και αυτό σημαίνει οτι μπορούσαμε
να μπλοκάρουμε ολόκληρη τη πανεπιστημιούπολη.
-
-Εγώ είμουν ένας απ'τους ανθρώπους που,
ας πούμε, γεννήθηκαν πολιτικά το 2012.
-
Όπως και τόσοι χιλιάδες άνθρωποι στο Κεμπέκ.
-
Αυτό που έγινε μετά ήταν μαγικό.
-
Ήταν μια κοινωνική αναταραχή
που δε βλέπεις πολύ συχνά,
-
και μας έμαθε πολιτικές δρόμου,
ριζοσπαστική δημοκρατία,
-
και τι θα μπορούσε να αποκτηθεί με τη δημιουργία
ισχυρών δεσμών και το να αγωνιζόμαστε μαζι.
-
-Η απεργία του 2012 ήταν αποτέλεσμα, θα έλεγα,
τουλάχιστον τριών ετών λαϊκης οργάνωσης.
-
Ξέραμε απο το 2009 οτι η κυβέρνηση
σχεδίαζε να αυξήσει τα δίδακτρα.
-
Είχαμε χρόνο να προετοιμαστούμε.
-
Στόχος μας ήταν να το πάμε βήμα-βήμα, και
να κάνουμε όλο και πιο ριζοσπαστικές δράσεις.
-
Και κάποια στιγμή, όταν η κυβέρνηση
αποφάσιζε να αυξήσει τα δίδακτρα,
-
μπορούσαμε να πούμε στους
ανθρώπους ότι "τα κάναμε όλα".
-
Ξέρεις, καταθέσαμε υπομνήματα,
Στείλαμε γράμματα. Καλέσαμε τους πάντες.
-
Κάναμε όλα αυτά που ξέραμε οτι δε θα κάνουν τιποτα.
-
Και τώρα το μόνο που μας έμεινε
είναι κατεβούμε σε γενική απεργία.
-
Όποτε έπαιζε αυτή μια προεργασία που ήταν
πολύ σημαντική για την επιτυχία της απεργίας.
-
-Αυτό που κάνει η φοιτητική απεργία, με το να κλείνει
μαζικά τις σχολές σε πανεπιστήμια και κολλέγια,
-
είναι οτι επιτρέπει τους φοιτητές
οχι μόνο να οργανωθούν μέσα στον αγώνα,
-
αλλά και να σκέφτονται τα ζητήματα έξω.
-
Στην αρχή, ο κόσμος έλεγε:
-
"ε, εντάξει... απεργούν λόγω διδάκτρων,
έιναι φοιτητικός ο αγώνας."
-
"Θέλουν μόνο να προστατέψουν τους εαυτούς τους."
-
Αλλά τελικά είδαν οτι αυτό που θέλαμε ήταν πιο ριζοσπαστικό
απο μια απλή απεργία ενάντια σε αύξηση διδάκτρων.
-
Θέλαμε μια πολύ διαφορετική κοινωνία.
-
Και η απεργία ήταν απλά μια εκπροσώπηση αυτού.
-
Το πλαίσιο του 2012 άνοιξε πραγματικά το δρόμο,
άνοιξε ρωγμές στη καθημερινότητα των ανθρώπων
-
τους έκανε να εξετάσουν άλλους μεθόδους αγώνα,
άλλους μεθόδους οργάνωσης.
-
-Η απεργία του 2012 ήταν για τα φοιτητικά χρέη,
που είναι απίστευτα υψηλα για όλους.
-
Αλλά μας έδωσε την ευκαιρία
να προσεγγίσουμε το χρέος γενικά.
-
Γιατί χρωστάνε όλοι τόσα;
-
Γιατί είναι όλοι τόσο φτωχοί,
ενώ δούλευαν μια ζωή;
-
Κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού του 2012
είδαμε την ανάδειξη συνελεύσεων,
-
ή οι τύπου συνελεύσεις γειτονιάς που λέγονται APAQ
-
-Αυτόνομες Λαϊκες Επαρχιακές Συνελεύσεις.
-
Ουσιαστικά αυτόνομες συνελεύσεις γειτονιάς.
-
Νομίζω ήταν ένα πέρασμα σε μια
βαθύτερη σκέψη πάνω στη τωρινή κατάσταση,
-
που όλοι μοιραζόμαστε.
-
Όλοι αντιλαμβάνονται οτι μας γαμάνε.
-
-Και τελικα, μετά απο περίπου 5 μήνες
με όλα τα πανεπιστήμια και κολλέγια παραλυμένα,
-
το κράτος αποφάσισε να περάσει έναν ειδικό νόμο
που απαγόρευσε δημόσιες διαδηλώσεις.
-
Και αυτή ήταν η σταγόνα που ξεχείλησε το ποτήρι.
-
Άνθρωποι άρχισαν να βαράνε κατσαρόλες
απο τα μπαλκόνια τους ένα βράδυ,
-
και μετα την επομένη όλοι ήταν στους δρόμους
και βαρούσαν κατσαρόλες ενάντια στον ειδικό νόμο.
-
"-Λοιπόν ο Ζαν Σαρέ στέλνει τους
κατοίκους του Κεμπέκ στις κάλπες."
-
Φτάσαμε σε αδιέξοδο όταν η κυβέρνηση είδε οτι δε
μπορούσε να συνεχίσει, και αποφάσισε να καλέσει εκλογές.
-
-Μας το άρπαξαν πουλημένοι πολιτικοί
που κέρδισαν έδαφος στις πλάτες του αγώνα μας.
-
Πολλοί άνθρωποι απλά σκέφτηκαν... οτι κερδίσαμε.
-
Γιατί όλοι θα ψήφιζαν κάτι,
και οι εκλογές θα έλυναν τα πάντα.
-
Πρέπει να είμαστε προσεκτικοί με τις εκλογές
σαν μέσο επίλυσης των αγώνων μας.
-
Γιατί δεν έλυσαν τίποτα.
-
-Το 2012 ακολούθησαν 3 χρόνια
βίαιης καταστολής στους δρόμους,
-
στοχοποιώντας κυρίως τη φοιτητική οργάνωση
με την ελπίδα οτι θα διέλυε το φοιτητικό κίνημα.
-
Οπότε το 2015, σχηματίστηκε μια ανεξάρτητη ομάδα
μέσα στο UQAM (πανεπιστήμιο του Μοντρεάλ)
-
και άρχισε να οργανώνεται ξανά
και να αντεπιτίθεται.
-
Ήταν μια αναρχική απεργία,
-
με την έννοια οτι ήταν μια άρνηση να αφήσουν
τους θεσμούς και τις εταιρίες να μας εκμεταλλευτούν
-
και να μας βάλουν λόγια στο στόμα.
-
Οπότε το 2015 είχε στην ουσία να κάνει
με τη παρακαταθήκη του 2012.
-
Αλλά ήταν και ένα μήνυμα προς εκείνους που
έρχονται οτι υπάρχουν ακόμα πιθανότητες,
-
έχουμε ακόμα τις δομές να
ξεσηκωθούμε και να αγωνιστούμε μαζί.
-
Χωρίς αμφιβολία, το πιο διαρκές
φοιτητικό κίνημα στη λεγόμενη Αμερική,
-
βρίσκεται στα εδάφη που κυβερνά το κράτος της Χιλής.
-
Από τις διαδηλώσεις του 2006, γνωστές και
ως η "Επανάσταση του Πινγκουϊνου",
-
μέχρι τον "Χιλιανό χειμώνα" του 2011-2013,
και μέχρι και σήμερα,
-
το φοιτητικό κίνημα της Χιλής αντιπροσωπεύει ένα συνεπή
πόλο ριζοσπαστικής δραστηριότητας στη χώρα των ανατολικών Άνδεων,
-
μαζεύοντας εκατοντάδες χιλιάδες συμμετέχοντες,
-
και βοηθώντας στην ανατροπή πολλαπλών κυβερνήσεων,
με αμείωτη ταχύτητα.
-
Ενώ οι ρίζες του βρίσκονται στις μαχητικές πτέρυγες νεολάιας
των σοσιαλιστικών και κομμουνιστικών κομμάτων
-
που κάποτε σχημάτιζαν ένα σημαντικό πυλώνα στήριξης
του πρώην προέδρου Σαλβαντόρ Αλιέντε,
-
ο φοιτητικός ριζοσπαστισμός κατεστάλει αποτελεσματικά
στη Χιλή κατά τη διάρκεια της δικτατορίας του Πινοσέτ.
-
Το σημερινό φοιτητικό κίνημα ακόμα αγωνίζεται ενάντια
στις οικονομικές παρακαταθήκες αυτής της περιόδου,
-
κατά τη διάρκεια της οποίας το καθεστώς
ασπάστηκε νεοφιλελεύθερα δόγματα
-
που οδήγησαν σε ένα απο τα πιο βαριά
ιδιωτικοποιημένα συστήματα εκπαίδευσης στο κόσμο.
-
Ενώ τα αιτήματα του σημερινού ανασυγκροτημένου
φοιτητικού κινήματος ξεκίνησαν με σχετικά ταπεινά αιτήματα,
-
όπως δωρεάν πάσα για λεωφορεία
-
και τη κατάργηση των υπέρογκων τελών
για εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο,
-
απο τότε έχουν εξελιχθεί σε μαχητικά καλέσματα
για δωρεάν μετά-δευτεροβάθμια εκπαίδευση
-
που έχουν θέσει υπο αμφισβήτηση
ολόκληρο το καπιταλιστικό σύστημα.
-
-Η εκπαίδευση στη Χιλή
είναι βαθιά ταξικά διαχωρισμένη.
-
-Το επίπεδο ιδιωτικοποίησης
έριξε τους φοιτητές στο χρέος.
-
Οικογένειες ξόδευαν μεγάλο μέρος
του εισοδήματος τους στην εκαπαίδευση
-
και οι άνθρωποι άρχισαν να αντιλαμβάνονται
οτι ήταν ένα δικαίωμα που τους στερούσαν
-
και ότι έπρεπε να ξεκινήσουν να κινητοποιούνται.
-
-Παραδοσιακά πανεπιστήμια,
ειδικά κρατικά πανεπιστήμια,
-
έχουν μακρά παράδοση σε φοιτητική
οργάνωση και κινητοποίηση,
-
ενώ οι φοιτητικές ομοσπονδίες
είναι καθιερωμένες οργανώσεις
-
και είναι "αποδεκτές" απο τις πρυτανείες και τη κυβέρνηση
σαν έγκυροι συνομιλητές όταν συζητιούνται φοιτητικά ζητήματα.
-
Τα ιδιωτικά πανεπιστήμια που ιδρύθηκαν το 1981 είναι
ιδρύματα τα οποία έχουν ομοσπονδίες μόνο απο το 2000
-
Ήταν η στιγμή που οι φοιτητές άρχισαν να
απαιτούν το δικαίωμα να οργανωθούν
-
σε μια ομοσπονδία που νομιμοποιήθηκε
απο τις πρυτανείες αυτών των ιδρυμάτων.
-
Αυτές οι ομοσπονδίες
είναι ομαδοποιημένες σε CONFECH.
-
Το CONFECH είναι η ομοσπονδία Χιλιανών φοιτητών
-
και έιναι το κύριο σώμα που συγκεντρώνει
τις διάφορες ομοσπονδίες πανεπιστημίων
-
της πλειοψηφίας των Χιλιανών πανεπιστημίων,
είτε έιναι ιδιωτικά ή δημόσια.
-
Το κίνημα του 2011 ήταν μια
πραγματικά καθοριστική στιγμή.
-
Άνθρωποι ένιωθαν και πίστευαν σε ένα δικό τους αγώνα,
και βλέποντας πως οι πορείες άρχισαν να προσελκύουν φοιτητές,
-
μια βαθύτερη ανάλυση άρχισε να διαμορφώνεται,
όσο αναφορά την εκπαίδευση.
-
-Τα βασικά συνθήματα που συνόδευαν
τη κινητοποίηση, κάλυπταν διάφορα ζητήματα.
-
Το πρώτο είχε να κάνει με δωρεάν εκπαίδευση,
-
την απαίτηση η ανώτατη εκπαίδευση να είναι δωρεάν
και προσβάσιμη για όλους τους φοιτητές,
-
ανεξαρτήτως του κοινωνικού-οικονομικού
επιπέδου των οικογενειών τους.
-
Το δεύτερο έχει να κάνει με τη συγχώρεση
των χρεών που φορτώθηκαν οι Χιλιανές οικογένειες
-
κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης των παιδιών τους.
-
Το τρίτο έχει να κάνει με το προσανατολισμό
που έχει πάρει η εκπαίδευση στη χώρα μας.
-
Και εκεί, το αίτημα των CONFECH είναι η προώθηση
της δημιουργίας ενός εθνικού σχεδίου ανάπτυξης,
-
στο οποίο τα πανεπιστήμια
-και ειδικά τα δημόσια και κρατικά πανεπιστήμια-
-
παίζουν στρατηγικό ρόλο στο σχεδιασμό
δημόσιων πολιτικών, σε συνδιασμό με το κράτος.
-
-Ήταν σε εκείνο το σημείο όπου μαθητές της δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης επίσης συγκεντρώθηκαν με δικά τους αιτήματα
-
και η ανάγκη συντονισμού με μαθητές
γυμνασίου/λυκείου πυροδότηθηκε,
-
μιας και εκείνοι επίσης αντιστέκονται, απο το 2006
- η "Επανάσταση του Πιγκουϊνου".
-
-Βλέπαμε ένα επίπεδο στήριξης που κάνενα κοινωνικό κίνημα
έχει δει τις δεκαετίες απ'όταν τελείωσε η δικτατορία.
-
-Υπήρχαν και δημοσκοπήσεις που έδειχναν οτι το
80% του πληθυσμού στήριζαν τα φοιτητικά αιτήματα.
-
Είδαμε διαδηλώσεις με 1 εκατομμύριο ανθρώπους στη πρωτεύουσα, με ολόκληρες οικογένειες να συμμετέχουν,
-
με συνδικάτα εργατών να συμμετέχουν,
-
με ανθρώπους στους δρόμους που δεν έχουν
καμία σχέση με οποιαδήποτε πολιτική στήριξη.
-
Τα αιτήματα των φοιτητών και μαθητών
είχαν απήχηση σε μεγάλη πλειοψηφία της χώρας.
-
Για παράδειγμα, ο αγώνας εναντία στο χρεος,
-
αλλά και ο αγώνας για ένα λιγότερο ταξικό εκπαιδευτικό
σύστημα που συνεισφέρει στην ανάπτυξη της χώρας,
-
και όχι μόνο στα κέρδη της άρχουσας τάξης.
-
Μέσα στο λεγόμενο αναρχικό κίνημα,
θεωρήθηκε οτι η συμμετοχή αναρχικών
-
στις δυναμικές του φοιτητικού κινήματος
-
-για παράδειγμα εκλογικοί ηγέτες,
συμμετοχή στις εκλογές,
-
συμμετοχή σε συνελεύσεις, κλπ-
-
ήταν κάτι που δε συμβάδιζε με
τις αρχές του αναρχικού κινήματος.
-
Απο το 2003, αποφασίσαμε οτι ήταν κάτι που
δεν αντιστοιχούσε στη τωρινή μας πραγματικότητα,
-
και οτι ως απελευθερωτικό κίνημα είχαμε την ευθύνη να ενθαρρύνουμε
το φοιτητικό κίνημα με τη πολιτική μας αντίληψη.
-
Και αν αυτό σήμαινε οτι τα συντρόφια μας
έπρεπε να λάβουν εκπροσωπευτικούς ρόλους
-
σε μια προσπάθεια να δημοκρατικοποιησούν
αυτούς τους χώρους, τότε αυτό έπρεπε να γίνει.
-
-Υπήρχαν διάφορα οράματα.
-
Απ'τη μια, υπήρχαν ομάδες που ήταν πολύ,
ας πούμε, βασισμένες σε πλατφόρμες,
-
και που αυτοαποκαλούνταν αναρχικοί.
-
Αλλά ήταν ομάδες που στη τελική,
επίσης επιδίωκαν θέσεις ηγεσίας.
-
Και απ'την άλλη, υπήρχαν πολλοί νεόι άνθρωποι
που έψαχναν μια πολύ πιο οριζόντια οργάνωση,
-
μια πιο άμεση διαδήλωση ή, άμεση δράση.
-
Ξεκινώντας με μικρές ομάδες συντρόφων,
ένα κίνημα που ενώνεται απο τα κάτω.
-
Νομίζω οτι υπηρέτησε αποτελεσματικά
στο να κράτησει τη πίεση.
-
Οπότε δεν ήταν τόσο εύκολο να επιβάλουν
τη κατεύθυνση που θα μπορούσε να πάρει το κίνημα.
-
Ήταν ήδη εξαιρετικά διαστρεβλωμένη απο τα φίλτρα των πολιτικών κομμάτων
που κατεύθυναν τις συνελεύσεις κατά κάποιο τρόπο.
-
Αν δεν αντιστεκόμασταν με κάποιο τρόπο, θα τους διευκολύναμε να ελέγξουν τα πράγματα.
-
Στη τελική, αντιλαμβάνεσαι οτι συνέβαλε στο να σε συνδέσει
με άλλους ανθρώπους που δεν ήταν καν μέρος των φοιτητικών οργανώσεων.
-
Αλλά που έχουν τα δικα τους δίκτυα.
-
Και επέτρεψε να δούμε τι λάθη έγιναν,
ή τα πράγματα που δεν έχουν νόημα,
-
στους χώρους όπου άνθρωποι κινητοποιούνταν.
-
Νομίζω έιναι δυνατό να αντλήσουμε κάποια μαθήματα
απο τις εμπειρίες του φοιτητικού κινήματος της Χιλής
-
που έχουν συσσωρευθεί τα τελευταία 15 χρονια.
-
Μια απο αυτές έχει να κάνει με την ικανότητα του
φοιτητικού κινήματος και τις πολιτικές του οργανώσεις
-
να προστατεύσει τις εσωτερικές δημοκρατικές δομές.
-
Αυτό επιτρέπει σε φοιτητές
στη χώρα να εκπροσωπούνται δημοκρατικά,
-
και παρέχει μια νομιμότητα
στους χώρους εκπροσώπησης τους.
-
Το άλλο μάθημα έχει να κάνει με την ανάγκη
να μετακινηθούμε απο οικονομικά σε πολιτικά αιτήματα.
-
Αμφισβητώντας όχι μόνο το τρόπο που ο νεοφιλελευθερισμός αυτοεκφράζετε συγκεκριμένα εκπαιδευτικά,
-
αλλά και αμφισβητώντας τα θεμέλια
της νεοφιλελεύθερης εκπαιδευτικής πολιτικής.
-
Που σημαίνει, αμφισβήτηση για παράδειγμα,
-
του ρόλου που παίζουν οι τράπεζες και ο ιδιωτικός τομέας
στην εκπαίδευση, εις βάρους του δημόσιου τομέα.
-
Ένα άλλο μάθημα έχει να κάνει με την ικανότητα
του φοιτητικού κινήματος να ασκεί,
-
ή να δημιουργήσουμε δεσμούς αλληλεγγύης
με άλλα κοινωνικά κινήματα.
-
Κατά τη διάρκεια του 2011-2012,
-
σφηρυλατήσαμε μια διαδικασία συντονισμού
και σχέσης με συνδικάτα εργατών,
-
με οργανώσεις γειτονιάς,
με περιβαλλοντικές οργανώσεις,
-
με οργανώσεις που αγωνίστηκαν για,
και απαίτησαν ισότητα των φύλων,
-
και με αμέτρητες άλλες κοινωνικές ομάδες
μέσα στη κοινωνία της Χιλής
-
με τους οποίους μοιραζόμαστε μια
κριτική της νεοφιλελεύθερης κοινωνίας.
-
Γιατί αυτό επιτρέπει στο πολιτικό αίτημα
να μην εξαντλείτε μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα,
-
αλλά αντίθετα να προβάλλεται μέσα σε ένα
πολιτικό εγχείρημα που ξεπερνά το φοιτητικό αγώνα,
-
και που τελικά σχετίζεται με τον αγώνα
ενάντια στο νεοφιλελεύθερο μοντέλο
-
-άρα στη κατασκευή ενός πολιτικού εναλλακτικού.
-
Μαθητές/φοιτητές σε περιοχές χωρίς
ένα καθιερωμένο ριζοσπαστικό φοιτητικό κίνημα
-
συχνά αντιμετωπίζουν δομικά και πολιτικά εμπόδια
σε σχέση με του είδους λαϊκής οργάνωσης που απαιτείται
-
για να καλεστούν γενικές απεργίες, ή να συντονιστούν
μαζικές κινητοποιήσεις χιλιάδες ξεσηκωμένους νέους-νέες,
-
έτοιμοι να συγκρουστούν με τους μπάτσους.
-
Στον λεγόμενο Καναδά, οι φοιτητικές ενώσεις
έξω απο το Κεμπέκ
-
λειτουργούν με βάση τη λογική
της αντιπροσωπευτικής δημοκρατίας,
-
όπου οι αποφάσεις είναι βαριά συγκεντρωμένες
στα χέρια ενός μικρού εκτελεστικού οργάνου,
-
τα μέλη του οποίου εκλέγονται ετησίως.
-
Οι σχολές αυτές ήδη στερούνται ιδρυμάτων
λαϊκης συμμετοχής και άμεσης δημοκρατίας,
-
όπως οι γενικές συνελεύσεις, που αποδείχθηκαν σημαντικές
στην έναρξη της φοιτητικής απεργίας στο Κεμπέκ το 2012.
-
Ακόμα χειρότερα, πολλές απο αυτές τις τοπικές φοιτητικές ενώσεις
οργανώνονται σε μεγάλα, ρεφορμιστικά φοιτητικά μπλοκ
-
όπως το CFS (Καναδική Ομοσπονδία Φοιτητών),
που είναι βαριά επενδυμένοι στο καθεστώς.
-
Κάθε χρόνο, το εθνικό στέλεχος των CFS μαζεύει
εκατομμύρια δολλάρια απο τα δίδακτρα των φοιτητών,
-
τα οποία μετά διοχετεύουν στο lobbying πολιτικών και
στη πληρωμή των δικών τους παραφουσκωμένων μισθών.
-
Ομάδες σαν το CFS, όχι μόνο καταλαμβάνουν χώρους όπου μια
επαναστατική εθνική φοιτητική ομοσπονδία θα μπορούσε να υπάρχει,
-
αλλά συχνά χρησιμοποιούν ένα αδίστακτο μείγμα δικηγόρων,
εκστρατείες εκφοβισμού και γραφειοκρατία
-
για να διατηρήσουν τον έλεγχο και να διασφαλίσουν οτι καμία
ριζοσπαστική απειλή στη θέση τους, δε θα επιτραπεί να αναδειχθεί.
-
Αλλά η αντίσταση έπρεπε να ξεκινήσει κάπου.
Το μυστικό είναι να ανακαλύψεις απο που να ξεκινήσεις.
-
Είναι στιγμές αλλαγής στη ζωή των ανθρώπων.
-
Είναι ώρα να μάθουμε πως να δουλεύουμε μαζί και να πάρουμε τον έλεγχο του κόσμου, που σε χρειάζεται.
-
Είναι άσχημα τα πράγματα εκεί έξω.
Και υπάρχει τόσο φτωχή πολιτική κουλτούρα.
-
Και ο μόνος τρόπος για να σπάσει αυτό είναι
να μάθουμε να μιλάμε μεταξύ μας για κοινούς στόχους
-
και να βρούμε τι μπορεί να μας ώθησει στη δράση.
-
Υπάρχει μια βαθιά ενδοσύνδεση μεταξύ φοιτητικής, αντι-καπιταλιστικής και αναρχικής οργάνωσης στο Μοντρεάλ.
-
Το φοιτητικό κίνημα στο Κεμπέκ υπάρχει και έχει οργανώσει
λαϊκους αγώνες πριν αναγνωριστούν επίσημα οι φοιτητικές ενώσεις.
-
Και σίγουρα μέσα στο φοιτητικό κίνημα,
αυτές οι ιδέες άμεσης δημοκρατίας
-
δε βγαίνουν απο το πουθενά.
-
-Τα επόμενα χρόνια, θα αντιμετωπίσουμε τα μέτρα λιτότητας
του Fiscal Control Board και του Κονγκρέσου των ΗΠΑ.
-
Αλλά νομίζω είμαστε πιο δυνατοί τώρα
γιατί οι φοιτητές είναι πιο οργανωμένοι.
-
Νομίζω επίσης οτι ένα απο αυτά που μπορούν να
φέρουν οι αντικαπιταλιστές στο φοιτητικό κίνημα
-
-και το έχουν φέρει, και έχει γίνει ευπρόσδεκτο επίσης-
-
είναι η ανάλυση αυτή οτι η απεργία για
φοιτητικά ζητήματα είναι πολύ σημαντική.
-
Αλλά στη τελική, εμποδίζοντας μια αύξηση διδάκτρων
δε πρόκειται να ανατρέψει τη κοινωνία.
-
Δε θα ανατρέψει τον καπιταλισμό
-
και δε πρόκειται να λύσει τα καθημερινά προβλήματα
που αντιμετωπίζουν οι φοιτητές.
-
Αυτό που κάνει το φοιτητικό κίνημα,
με το να οργανώνει ένα πολιτικό αγώνα,
-
είναι ότι ξεσκεπάζει το κράτος, τις πολιτικές τους
και τη κυβέρνηση για αυτό που πραγματικά είναι.
-
-Για να μπορούμε να υπερασπιστούμε
το δικαίωμα στη κινητοποίηση
-
πρέπει να είμαστε σε θέση να
διαμορφώσουμε ένα πολιτικό λόγο
-
που να μας επιτρέπει να βασιζόμαστε
στην ουσιαστική στήριξη των ανθρώπων,
-
για να είναι κατανοητά τα αιτήματα μας.
-
Έτσι ώστε οι τακτικές που χρησιμοποιούνται
-
είτε είναι μάχες στους δρόμους, πορείες,
ή καταλήψεις πανεπιστημιακών κτηρίων
-
να γίνονται κατανοητά απο τους πολίτες.
-
Για να επιτευχθεί αυτό, είναι σημαντικό
να δημοσιοποιούμε τους στόχους μας
-
Να δημοσιοποιούμε βίντεο που
εξηγούν γιατί κινητοποιούμαστε
-
τους λόγους που κινητοποιούμαστε,
-
και να συνδέσουμε τα αιτήματα των φοιτητών
με τις κακουχίες που υπομένουν οι εργάτες κάθε μέρα.
-
-Αν δεν πολεμήσουμε για τη
μεταμόρφωση της χώρας μας,
-
δε θα μπορέσουμε να πολεμήσουμε
για μια πραγματική εκπαίδευση.
-
Η ανεξαρτησία του Πουέρτο Ρίκο
θα ήταν μια πτυχή της επιτυχίας μας.
-
Η ποιοτική εκπαίδευση
είναι μια πτυχή του αγώνα μας.
-
Η εκπαίδευση του δρόμου είναι
άλλη μια πτυχή του αγώνα μας.
-
Μπορώ να πω οτι πολλά συντρόφια που συμμετείχαν
στην απεργία του 2010-11, και του 2017, το κατανοούσαν αυτό.
-
Γι'αυτό και οργανώνουν εναλλακτικά εγχειρήματα.
-
-Νέες οργανώσεις εμφανίζονται που δεν
έχουν συνδέσεις με παλιές πολιτικές ομάδες.
-
Αυτές οι νέες οργανώσεις αναδύονται
για να καλύψουν τις ανάγκες των φοιτητών.
-
Δώστε προτεραιότητα στη λαϊκή οργάνωση
περισσότερο απ΄τις ομάδες που διευθύνουν απο τα πάνω.
-
Αλλιώς γίνεται μια κάτα φαντασίαν κινητοποίηση.
-
Ένα απο τα μεγάλα εμπόδια, νομίζω,
που πρέπει να καταρριφθεί,
-
είναι οτι η αντιπροσωπευτική φοιτητική δημοκρατία
είναι πραγματικά απλώς ένα πεδίο αναπαραγωγής πολιτικών.
-
Και ξέρουμε τι ρόλο βαράνε οι πολιτικοί.
-
Και ο ρόλος αυτός δεν είναι η υπεράσπιση
φοιτητών και φοιτητικά ζητήματα.
-
Δύσκολα φέρνεις μια νέα φοιτητική ένωση
που συνήθως ανήκει στη σφαίρα του lobbying,
-
σε μια πιο λαϊκού τύπου οργάνωση.
-
Γιατί πρέπει να οργανώνεσαι.
-
Πρέπει να κινητοποιείς τους ανθρώπους.
-
Είναι πολλή δουλειά, αλλά και με ανταμοιβές.
-
Μιλάς με ανθρώπους, τους πολιτικοποιείς,
-
και έχεις την εντύπωση οτι πραγματικά
αλλάζεις τα πράγματα.
-
Η νοοτροπία είναι πολύ διαφορετική απο τις άλλες
μεγάλες φοιτητικές ομοσπονδίες στο Καναδά και το Κεμπέκ
-
που τείνουν να να βλέπουν τη κυβέρνηση ως,
όχι σύμμαχο, άλλα κάτι με το οποίο μπορείς συζητήσεις.
-
Έχουμε ακούσει για το πως το CFS έχει χρησιμοποιήσει νομικούς μηχανισμούς και δικηγόρους και δικαστήρια
-
για να συνεχισουν να ελέγχουν
τις φοιτητικές ενώσεις.
-
Αλλά νομίζω γίνεται όλο και πιο ξεκάθαρο
στους φοιτητές σε όλο το Καναδά
-
οτι το CFS το ενδιαφέρει ο έλεγχος και το χρήμα
αντί για πραγματική φοιτητική οργάνωση.
-
-Η οργάνωση με τους ανθρώπους, και η ύπαρξη
ενός ευρύτερου κινήματος είναι κάτι πολύ ισχυρό.
-
Μπορεί να ακούγεται λίγο κάπως, αλλά νομίζω
πραγματικά οτι μπορεί να γίνει πέρασμα για καλύτερες φιλίες,
-
βαθύτερες σχέσεις με ανθρώπους
με τους οποίους μοιράζεσαι τη ζωή σου,
-
τους χώρους σου... τη γειτονιά σου.
-
-Ήταν το μαζικό φοιτητικό κίνημα, συν τη στήριξη
των ανθρώπων για τα πολιτικά αιτήματα μας
-
που μας επέτρεψαν να αντιμετωπίσουμε τη καταστολή
με μια βία αυτοάμυνας που νομιμοποιήθηκε απο μεγάλο μέρος του πληθυσμού.
-
-Η αστυνομική και κρατική καταστολή μας μεταμόρφωσε.
Μας έκανε ριζοσπάστες.
-
Αλλάζοντάς μας απο μαχητές φοιτητές
σε μαχητές του δρόμου.
-
Κάντε το!
-
Έσεις είστε αυτό που έρχεται!!
-
Όσο το παγκόσμιο πολιτικό κλίμα συνεχίζει
να επιταχύνεται απο το κακό στο χειρότερο,
-
οι προοπτικές για το συλλογικό μας μέλλον είναι ζοφερες.
-
Οι σημερινές γενιές αντιμετωπίζουν
μυριάδες φαινομενικά άλυτα προβλήματα,
-
ριζωμένα σε ένα αυξανόμενο εξουσιαστικό
και κατασταλτικό διεθνές καπιταλιστικό καθεστώς,
-
του οποίου οι δεινές συνθήκες
-
θέτουν υπαρξιακές απειλές στον πλανήτη
και την ίδια την ανυρωπότητα.
-
Πολλοί απο τους ριζοσπάστες του '68 έχουν τωρα ενσωματωθεί
στα ίδια τα συστήματα ελέγχου που κάποτε πολεμούσαν.
-
Αν ελπίζουμε να αλλάξουμε αυτήν την
επικίνδυνη τροχία στην οποία βρισκόμαστε,
-
είναι ζωτικό η νέα γενιά επαναστατών να ξεσηκωθεί για να αντιμετωπίσει τις προσκλήσεις κατά μέτωπο.
-
Σε αυτό το σημείο, θα θέλαμε να σας θυμίσουμε οτι
οι "Ταραχές" προορίζονται για παρακολούθηση κατά ομάδες,
-
και να χρησιμοποιηθούν σαν πόρος για προώθηση
συζήτησης και συλλογικής οργάνωσης.
-
Είστε φοιτητές και ενδιαφέρεστε να οργανωθέιτε επαναστατικά και αντικαπιταλιστικά στο πανεπιστήμιο ή το κολλέγιο σας,
-
ή στο γυμνάσιο σας;
-
Μαζευτείτε με μερικά συντρόφια,
κάντε προβολή αυτό το βίντεο,
-
και συζητείστε μια στρατηγική απο όπου μπορείτε να ξεκινήσετε.
-
Ενδιαφέρεστε να οργανώσετε τακτικές προβολές στις σχολές,
τα infoshop, κοινωνικά κέντρα ή απλά σπίτι με φίλους;
-
Γίνετε Ταραχοποίοι!
-
Για δέκα δολλάρια το μήνα, θα σας στέλνουμε
ένα αντίγραφο της εκπομπής εκ των προτέρων,
-
και ένα κιτ με περισσότερους πόρους και
κάποιες ερωτήσεις που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε
-
για να ξεκινήσετε μια συζήτηση.
-
Αν δεν μπορείτε να μας ενισχύσετε οικονομικά,
κανένα πρόβλημα!
-
Μπορείτε να κατεβάσετε τα πάντα
τσάμπα απο την ιστιοσελίδα μας:
-
Αν έχετε προτάσεις για θεματικές,
ή απλά θέλετε να επικοινωνήσετε μαζί μας, στείλτε στο:
-
Με χαρά ανακοινώνουμε οτι φτάσαμε το στόχο συλλογής χρημάτων για τον επόμενο χρόνο,
-
που σημαίνει οτι μπορέσαμε
να μεγαλώσουμε την ομάδα του subMedia.
-
Οι επόμενοι δυό μήνες
θα είναι περίοδος προσαρμογής,
-
αλλά μπορείτε να προσβλέπετε στην επιστροφή του Διεγείρων με μια νέα εκπομπή στο σχεδόν άμεσο μέλλον,
-
όπως και αυξημένη παραγωγή βίντεο
όλο το 2018 και παραπέρα.
-
Είμαστε πολύ ενθουσιασμένοι για αυτό,
και θέλουμε να δώσουμε μια μεγάλη χαιρετούρα
-
σε όλους αυτούς που συνείσφεραν σε αυτό.
-
Μείνετε συντονισμένοι για το 2ο μέρος
αυτής της σειράς, τον επόμενο μήνα
-
που θα ρίξουμε μια πιο κοντινή ματιά
σε άλλη μια φουρνιά
-
φοιτητικών κινημάτων απ'όλο το κόσμο.
-
Αυτό το επεισόδιο δε θα μπορούσε να γίνει χωρίς τη γενναία στήριξη του Τζος και του Κρίστιαν.
-
Τώρα βγείτε έξω... και δημιουργήστε Ταραχές