01 Qu'est-ce qu'un ordinateur v7
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0:00 - 0:01[whoosh]
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0:01 - 0:01[ding]
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0:01 - 0:03[Musique rythmique]
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0:03 - 0:05♪ un, deux, trois, quatre ♪
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0:05 - 0:09Je m'appelle May-Li Khoe
et je suis designer et inventeur. -
0:09 - 0:10[musique]
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0:10 - 0:16J'ai conçu des produits pour la société Apple,
et maintenant je conçois des produits pour les enfants -
0:16 - 0:18afin qu'ils puissent avoir
plus de facilité à l'école. -
0:18 - 0:22Je suis également DJ et danseuse.
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0:22 - 0:26[musique de guitare électrique]
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0:26 - 0:28Les ordinateurs sont partout !
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0:28 - 0:33Les gens en ont dans leur poche,
dans leur voiture, sur leur poignet… -
0:33 - 0:36Vous en avez peut-être un
dans votre sac à dos ! -
0:36 - 0:39Mais qu'est-ce qui fait qu'un ordinateur
est un ordinateur ? -
0:39 - 0:41Qu'est-ce donc exactement, ce que l'on
appelle un « ordinateur » ? -
0:41 - 0:43Et comment cela marche-t-il ?
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0:43 - 0:46[musique de guitare électrique]
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0:46 - 0:50Salut, je suis Nat ! J'étais l'un
des concepteurs originaux de la Xbox. -
0:50 - 0:56Je travaille avec des ordinateurs depuis l'âge de sept ans,
et maintenant je travaille sur la réalité virtuelle. -
0:56 - 0:59[musique de guitare électrique]
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0:59 - 1:00[La musique de guitare électrique continue]
(présentateur hors écran) : Mangez ces beignets. -
1:00 - 1:01[La musique de guitare électrique continue]
[Rires] -
1:01 - 1:03[La musique de guitare électrique continue]
(présentateur hors écran) : Acquérez-les. Attrapez-les ! -
1:03 - 1:07[musique de guitare électrique]
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1:07 - 1:11Nous avons toujours construit des outils
pour nous aider à résoudre les problèmes. -
1:11 - 1:16Des outils comme une brouette, un marteau,
une presse à imprimer, ou un semi-remorque. -
1:16 - 1:19Toutes ces inventions nous ont aidés
dans le travail manuel. -
1:19 - 1:21Au fil du temps, les gens ont commencé
à se demander -
1:21 - 1:26si une machine pouvait être conçue et construite pour
nous aider dans un travail de réflexion, -
1:26 - 1:30comme résoudre des équations
ou suivre les étoiles dans le ciel. -
1:30 - 1:34Plutôt que de déplacer ou manipuler
des choses physiques comme la saleté et la pierre, -
1:34 - 1:38ces machines devraient être conçues
pour manipuler l'information. -
1:38 - 1:40[musique]
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1:40 - 1:44Les pionniers de l'informatique ont alors cherché
à quoi devrait ressembler la machine penseuse, -
1:44 - 1:47et ont ainsi réalisé qu'elle devait accomplir
quatre tâches différentes. -
1:47 - 1:48[musique]
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1:48 - 1:51Elle devrait prendre des entrées,
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1:51 - 1:53stocker des informations,
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1:53 - 1:57les traiter, puis
afficher les résultats. -
1:57 - 1:59Cette liste peut sembler simple,
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1:59 - 2:02mais ces quatre choses sont communes
à tous les ordinateurs. -
2:02 - 2:06C'est ce qui fait d'un ordinateur
un ordinateur. -
2:06 - 2:08[musique rythmique de piano]
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2:08 - 2:10Les premiers ordinateurs ont été
fabriqués en bois et en métal -
2:10 - 2:13avec des leviers et des engrenages mécaniques.
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2:13 - 2:13[musique rythmique de piano]
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2:13 - 2:18Au 20e siècle, les ordinateurs ont commencé
à utiliser des composants électriques. -
2:18 - 2:21Ces premiers ordinateurs étaient vraiment
grands et très lents. -
2:21 - 2:25Un ordinateur de la taille d'une salle pouvait prendre des
heures pour résoudre un problème mathématique élémentaire. -
2:25 - 2:27[musique rythmique de piano]
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2:27 - 2:33(voix du diffuseur de télévision) : Ces machines sont des objets de métal brillant et varié
et de nombreuses lumières clignotantes. -
2:33 - 2:33[sons de machine à écrire]
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2:33 - 2:36Les ordinateurs sont apparus comme
des calculatrices de base, -
2:36 - 2:41ce qui était déjà génial à l'époque.
On ne manipulait alors que des nombres. -
2:41 - 2:47Aujourd'hui, on utilise les ordinateurs pour se parler,
jouer à des jeux, contrôler des robots, -
2:47 - 2:50et faire plein de choses folles
que vous pouvez imaginer. -
2:50 - 2:51[musique]
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2:51 - 2:54Les ordinateurs modernes ne ressemblent
en rien aux vieilles machines maladroites, -
2:54 - 2:57mais ils font toujours ces quatre mêmes choses.
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2:57 - 3:02[musique de guitare électrique]
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3:02 - 3:05D'abord, nous allons parler de l'entrée.
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3:05 - 3:07C'est ma partie préférée parce que
l'entrée est en fait -
3:07 - 3:12le produit du monde ou de vous-même
qui guide l'ordinateur dans ses opérations. -
3:12 - 3:14Vous pouvez dire aux ordinateurs ce qu'il faut faire avec le clavier,
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3:14 - 3:19vous pouvez leur dire quoi faire avec la souris,
le microphone, l'appareil photo. -
3:19 - 3:22Et maintenant, si vous portez un ordinateur sur votre poignet,
il peut écouter votre rythme cardiaque -
3:22 - 3:26ou dans votre voiture, il peut être en train d'écouter ce que fait la voiture.
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3:26 - 3:31Et un écran tactile peut réellement sentir votre doigt,
et il prend sa présence comme entrée. -
3:31 - 3:36[musique de clavier synthétique]
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3:36 - 3:41Toutes ces différentes entrées donnent une information
numérique, qui est ensuite stockée en mémoire. -
3:41 - 3:42[whoosh]
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3:42 - 3:45Le processeur d'un ordinateur prend des informations de la mémoire.
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3:45 - 3:48Il le manipule ou le modifie en utilisant un algorithme,
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3:48 - 3:50ce qui est juste une série de commandes.
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3:50 - 3:54Et puis il renvoie à nouveau les informations traitées pour les stocker dans la mémoire.
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3:54 - 3:59Cela continue jusqu'à ce que l'information traitée soit prête à être sortie.
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3:59 - 4:03[musique de clavier synthétique]
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4:03 - 4:07La façon dont un ordinateur génère des informations
dépend de ce pour quoi l'ordinateur est conçu. -
4:07 - 4:13Un écran d'ordinateur peut afficher du texte, des photos,
des vidéos ou des jeux interactifs — même la réalité virtuelle ! -
4:13 - 4:17La sortie d'un ordinateur peut aussi consister en
des signaux pour commander un robot. -
4:17 - 4:20Et, lorsque les ordinateurs se connectent sur Internet,
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4:20 - 4:24la sortie d'un ordinateur devient l'entrée d'un autre, et vice versa.
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4:24 - 4:26[musique de clavier synthétique]
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4:26 - 4:30Les ordinateurs que nous utilisons aujourd'hui sont
vraiment différents des premières machines à penser. -
4:30 - 4:33Et qui sait ce que seront les ordinateurs de demain ?
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4:33 - 4:37Mon souhait est que vous puissiez participer
à la construction des ordinateurs de demain. -
4:37 - 4:41Parmi tous les ordinateurs, indépendamment
des multiples technologies qu'ils utilisent, -
4:41 - 4:45ils font toujours les mêmes quatre choses.
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4:45 - 4:46Ils prennent des informations,
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4:46 - 4:48ils les stockent comme données,
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4:48 - 4:50ils les traitent,
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4:50 - 4:51puis ils ressortent les résultats.
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4:51 - 4:56[musique]
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4:56 - 4:58[La musique s'affaiblit]
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- 01 Qu'est-ce qu'un ordinateur v7
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Sylvain Chiron edited French subtitles for 01 What Makes A Computer v7 | ||
Bertrand Juglas edited French subtitles for 01 What Makes A Computer v7 | ||
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