Η Ελλάδα το 2030: στην κορυφή της καινοτομίας | Τζον Ντάνερ | TEDxAcademy
-
0:20 - 0:24Θέλετε να μάθετε τι είναι αυτό;
-
0:27 - 0:30Είναι η τελευταία σας ευκαιρία.
-
0:31 - 0:33Δεν υπάρχει γυρισμός.
-
0:36 - 0:38Αν πάρετε...
-
0:39 - 0:41(Χειροκρότημα)
-
0:46 - 0:49Αν πάρετε το μπλε χάπι,
-
0:50 - 0:55μπορείτε να ξυπνήσετε στην καρέκλα σας
και να πιστέψετε ό,τι θέλετε. -
0:56 - 0:59Αλλά αν πάρετε το χάπι TEDx,
-
1:00 - 1:02μπορεί να μείνετε στη χώρα του TED,
-
1:02 - 1:07και θα σας δώσω μια ιδέα
του πώς ξέφυγε η Ελλάδα από τη δίνη, -
1:07 - 1:13και έγινε ο παγκόσμιος ηγέτης
στην καινοτομία μέχρι το 2030. -
1:15 - 1:17Ποια είναι η επιλογή σας;
-
1:18 - 1:21Μπλε ή TED;
-
1:22 - 1:23(Κοινό) TED.
-
1:25 - 1:27Τζον Ντάνερ: Πολύ καλή επιλογή,
-
1:31 - 1:33γιατί ο άλλος φάκελος είναι κενός.
-
1:33 - 1:35(Γέλια)
-
1:37 - 1:39Δώστε μου ένα λεπτό.
-
1:41 - 1:44Διαβάζω μια επιστολή από το 2030.
-
1:45 - 1:49Αλλά δεν πρόκειται για μια ιστορία
σχετικά με το πού θα βρισκόμαστε το 2030. -
1:50 - 1:56Είναι μια ιστορία για το πώς η Ελλάδα
μάς πήγε από το 2016 στο 2030. -
1:57 - 2:01Βασικά, είναι μια ιστορία
για τρεις κόσμους: -
2:02 - 2:05τον κόσμο του 3.0, 2030,
-
2:06 - 2:11τον κόσμο του 2.0, τον κόσμο του 2016,
-
2:11 - 2:14-συγκεκριμένα, 1 Οκτωβρίου 2016-
-
2:14 - 2:17και τον αρχαίο κόσμο του 1.0.
-
2:18 - 2:24Η Ελλάδα ήταν συντελεστική
για το πέρασμα από το 1.0 στο 2.0 -
2:25 - 2:27και το έκανε με εκπληκτικό τρόπο.
-
2:28 - 2:33Το έκανε απαντώντας
σε ερωτήματα που είχε ο κόσμος. -
2:33 - 2:36Ο κόσμος είχε ερωτήματα,
-
2:36 - 2:39η Ελλάδα και οι Έλληνες είχαν απαντήσεις.
-
2:39 - 2:42Ο κόσμος ρωτούσε, «Πώς είναι δυνατόν
-
2:42 - 2:48μια μικρή δύναμη να κινήσει κάτι
πολύ βαρύτερο, πολύ μεγαλύτερο;» -
2:48 - 2:50Ποιος απάντησε;
-
2:50 - 2:52Οι Έλληνες.
-
2:52 - 2:55Ο Αρχιμήδης ανακάλυψε
τις αρχές της μόχλευσης, -
2:55 - 2:58και δεν επρόκειτο απλώς
για μια ανακάλυψη της φυσικής, -
2:58 - 3:02αλλά για μια μεταφορά της ηγετικής θέσης
της Ελλάδας στην Αρχαιότητα. -
3:02 - 3:06Το πολλαπλασιαστικό αποτέλεσμα
της δύναμης των ιδεών, -
3:06 - 3:08της δύναμης των πιθανών απαντήσεων
-
3:08 - 3:12στα σημαντικά ερωτήματα
που έθετε ο κόσμος εκείνη την εποχή. -
3:13 - 3:16Ο κόσμος ρωτούσε, «Ποιος θα πρέπει
να κυβερνήσει τις κοινωνίες μας;» -
3:17 - 3:18(Κοινό) Οι Έλληνες!
-
3:18 - 3:22ΤΝ: Ευχαριστώ. Σωστά, την απάντηση
την έδωσαν και πάλι οι Έλληνες. -
3:23 - 3:25Γιατί να μην κυβερνήσει ο λαός;
-
3:25 - 3:27Και γεννήθηκε η δημοκρατία.
-
3:28 - 3:32Οι Έλληνες ρωτούσαν - ο κόσμος ρωτούσε,
«Πού βρισκόμαστε; Πού πηγαίνουμε;» -
3:33 - 3:35Ποιος απάντησε σε αυτή την ερώτηση;
-
3:36 - 3:38Οι Έλληνες.
-
3:39 - 3:42Με τον Όμηρο. Με τον Ερατοσθένη.
-
3:42 - 3:45Δημιουργώντας χάρτες,
τις αρχές της χαρτογραφίας, -
3:45 - 3:48και όχι μόνο της χαρτογραφίας,
αλλά και της γεωγραφίας. -
3:49 - 3:53Ο κόσμος ρωτούσε,
«Γιατί βρισκόμαστε εδώ ως άνθρωποι;» -
3:54 - 3:56Και οι φιλόσοφοι απαντούσαν.
-
3:56 - 3:59Αλλά ποιος είχε αληθινά την απάντηση;
Οι Έλληνες. -
4:00 - 4:05Μας δίδαξαν τη λογική, μας δίδαξαν
να εστιάζουμε στη σημαντική ερώτηση. -
4:06 - 4:11Ο κόσμος ρωτούσε, «Πότε πρέπει να ξυπνήσω;
Πότε θα γίνει αυτή η συνάντηση;» -
4:11 - 4:14Ο Πλάτωνας απάντησε με το ξυπνητήρι.
-
4:14 - 4:17Δεν είμαι σίγουρος ότι ήταν σημαντική
συμβολή στην παγκόσμια πρόοδο, -
4:17 - 4:20-σίγουρα δεν είναι συμβολή στο χουζούρεμα-
-
4:20 - 4:23αλλά ήταν το ξεκίνημα
της διαχείρισης χρόνου, -
4:23 - 4:29που είναι από μόνη της μια αρχή και ένα
σημείο μόχλευσης για την παραγωγικότητα. -
4:30 - 4:33Η Ελλάδα δεν περίμενε μέχρι
ο κόσμος να θέσει τα ερωτήματα. -
4:34 - 4:38Ποιος επινόησε τα έπη; Τις τραγωδίες;
Τις κωμωδίες; Το θέατρο; -
4:39 - 4:41Οι Έλληνες.
-
4:41 - 4:46Δημιούργησαν ιστορίες που μας δίδαξαν
μαθήματα ζωής μέσω της τέχνης. -
4:47 - 4:54Η Ελλάδα τα πέτυχε όλα αυτά
αναγνωρίζοντας τη δύναμη των ιδεών, -
4:54 - 4:59τη μετασχηματιστική, πολλαπλασιαστική
δύναμη των ιδεών στον κόσμο. -
4:59 - 5:04Απαντώντας σε ερωτήσεις
που έθετε ο κόσμος εκείνη την εποχή. -
5:05 - 5:12Πώς προχωράμε από τον κόσμο 1.0
στον κόσμο 2.0; -
5:12 - 5:17Η δυσκολία είναι ότι
την 1η Οκτωβρίου 2016, η Ελλάδα πονούσε. -
5:17 - 5:20Δε χρειάζεται να μου πείτε
πόσο δύσκολο ήταν τότε - -
5:20 - 5:25πικρία, άγχος, απογοήτευση,
ματαίωση, αγωνία για το μέλλον. -
5:27 - 5:31Κατά κάποιον τρόπο, η Ελλάδα
ήταν παγιδευμένη στη δίνη της. -
5:31 - 5:35Έλειπε από τις τάξεις
των παγκόσμιων ηγετών. -
5:35 - 5:38Βλέπατε τις καινοτόμες οικονομίες,
-
5:39 - 5:44και η Ελλάδα δεν ήταν στις πρώτες 25,
στις πρώτες 30, στις πρώτες 35. -
5:45 - 5:49Αυτές είναι απλώς χώρες σαν την Ελλάδα
ή και μικρότερες. -
5:50 - 5:55Δεν υπήρχε πουθενά
σε κάτι που πραγματικά πληγώνει, -
5:55 - 5:59και αυτό ήταν: στις πιο δημιουργικές
κοινωνίες στον κόσμο. -
6:01 - 6:05Γιατί, ας το παραδεχτούμε:
οι Έλληνες επινόησαν τη δημιουργικότητα. -
6:06 - 6:12Αλλά το να μην είναι στη λίστα
των πιο δημιουργικών χωρών είναι πίκρα. -
6:12 - 6:17Δυστυχώς, επίσης, τουλάχιστον έξι χώρες,
-
6:17 - 6:21μικρότερες από την Ελλάδα,
βρέθηκαν και στις τρεις αυτές λίστες. -
6:22 - 6:26Ορισμένοι Έλληνες κοίταξαν τη λίστα
και είπαν «Ποιος νοιάζεται; -
6:26 - 6:31Αυτές οι χώρες είναι πολύ ψυχρές,
πολύ βαρετές, πολύ αυταρχικές, -
6:31 - 6:34το φαγητό είναι χάλια, δεν υπάρχει χορός».
-
6:34 - 6:36(Γέλια)
-
6:36 - 6:42Αλλά άλλοι Έλληνες το είδαν
ως πρόκληση και ως αναζήτηση, -
6:43 - 6:46μια αναζήτηση να επαναφέρουν
τη θέση της Ελλάδας -
6:46 - 6:50ως συνώνυμη με την καινοτομία στον κόσμο.
-
6:50 - 6:54Και δέχτηκαν αυτή την πρόκληση.
-
6:54 - 6:58Πώς μπορούν 11 εκατομμύρια Έλληνες
να επισκιάσουν -
6:58 - 7:03τουλάχιστον 55 και μισό
εκατομμύρια κατοίκους -
7:03 - 7:05άλλων μικρών χωρών του κόσμου,
-
7:05 - 7:11που τις οδηγούσαν στη δημιουργικότητα
και τις πιο καινοτόμες οικονομίες; -
7:11 - 7:15Πώς το έκανε λοιπόν;
-
7:15 - 7:19Το έκανε εφαρμόζοντας
μαθήματα του παρελθόντος. -
7:20 - 7:26Εφάρμοσε το μάθημα της δύναμης των ιδεών,
χρησιμοποίησε την αρχή της μόχλευσης. -
7:27 - 7:32Ήξερε ότι επιτύγχανε θέσεις
παγκόσμιου σεβασμού και ηγεσίας, -
7:32 - 7:37όχι εξαιτίας της στρατιωτικής ισχύος,
όχι εξαιτίας της γης, -
7:37 - 7:39και όχι εξαιτίας του μεγέθους
του πληθυσμού, -
7:39 - 7:43αλλά εξαιτίας της δύναμης
και της ισχύος των ιδεών. -
7:44 - 7:50Δεν είχε να κάνει με τον εορτασμό
ή τον θρήνο του παρελθόντος, -
7:50 - 7:53ή τη συμπόνοια για το μέλλον,
-
7:56 - 8:01αλλά με το να προβάλλει
ένα νέο είδος πνευματικών ιδεών. -
8:02 - 8:04Βέβαια ήταν ενδιαφέρον
-
8:04 - 8:10ότι οι εφευρέσεις των Ελλήνων
στα μαθηματικά οδήγησαν στη φυσική, -
8:10 - 8:14που οδήγησε σε μια επανάσταση πληροφοριών
που δημιούργησε τη βάση των αλγορίθμων. -
8:14 - 8:16Αυτές είναι οι γλώσσες του κόσμου 2.0.
-
8:16 - 8:19Αλλά οι Έλληνες αποφάσισαν το 2016
-
8:19 - 8:23ότι ήθελαν κάτι πιο Ελληνικό
από τη λέξη αλγόριθμος. -
8:24 - 8:27Οπότε κοίταξαν στην ιστορία,
στη μυθολογία τους, -
8:27 - 8:29και βρήκαν τον Ιάσονα.
-
8:29 - 8:33Και το πιο σημαντικό, βρήκαν
το όνομα του καραβιού του, την Αργώ. -
8:34 - 8:38Οι Έλληνες δημιούργησαν
πέντε «αργώριθμους», -
8:38 - 8:43αρχές που έγιναν η γλώσσα του κόσμου 3.0,
-
8:43 - 8:47για να απαντήσουν στις νέες ερωτήσεις
της ικετευτικής ανθρωπότητας. -
8:48 - 8:51Αυτές ήταν οι αρχές της καινοτομίας
που η χώρα πήρε πίσω, -
8:51 - 8:53και γιατί όχι;
-
8:53 - 8:56Ήταν οι ιδέες των Ελλήνων
που οδήγησαν στη δημοκρατία, -
8:56 - 8:59που οδήγησε στην επανάσταση
των πληροφοριών, -
8:59 - 9:04γιατί δεν θα μπορούσε να ήταν οι Έλληνες
που έφεραν την επανάσταση της περίληψης; -
9:07 - 9:12Έτσι κι αλλιώς, εσείς εφεύρατε
τη λέξη «καινοτομία». -
9:12 - 9:15Σας ανήκει και μπορείτε να την προβάλλετε.
-
9:16 - 9:18Αφήστε με να σας πω
αυτούς τους πέντε «αργώριθμους». -
9:19 - 9:22Δεν μπορείτε να θυμάστε
τον δρόμο για το μέλλον. -
9:22 - 9:25Πρέπει να τον εφεύρετε και να τον χτίσετε.
-
9:27 - 9:32Αργώριθμος 2:
Η γραφειοκρατεία πνίγει την καινοτομία, -
9:33 - 9:38σταματήστε την πρώτα στις αίθουσες,
στο γραφείο και στην κυβέρνηση. -
9:39 - 9:46Η σφαγή των ιδεών είναι έγκλημα ενάντια
στην πιθανότητα και είμαστε όλοι ένοχοι. -
9:47 - 9:52Αργώριθμος 4: Η αποτυχία
είναι το μάθημα του σήμερα για αύριο. -
9:53 - 9:57Αν έχεις πάρει σοβαρά την καινοτομία,
την επιχειρηματικότητα, -
9:57 - 10:00πρέπει να είσαι σοβαρός
και με τον καβαλιέρο της, -
10:00 - 10:03που είναι πολύ συχνά η αποτυχία.
-
10:03 - 10:06Και τέλος, αργώριθμος 5:
-
10:07 - 10:10Το καθεστώς είναι στατικό,
-
10:10 - 10:16το μεγαλύτερο εμπόδιο στην αλλαγή,
την ηγεσία και την καινοτομία στον κόσμο. -
10:17 - 10:24Στην πραγματικότητα, η Ελλάδα πήγε από το
να γιορτάζει το παρελθόν της ως Αρχαία, -
10:24 - 10:30στο να γίνεται κάτι πιο εναρμονισμένο
με τις ερωτήσεις του κόσμου 3.0, -
10:30 - 10:33μια προφητική Ελλάδα,
μια Ελλάδα που μπορούσε να αναμένει -
10:33 - 10:36τις πιο σημαντικές ερωτήσεις
του μέλλοντος, -
10:36 - 10:39και ήταν έτοιμη να μοχλεύει
και να προβάλλει -
10:39 - 10:43τη δύναμη αυτών των ιδεών
και αυτής της δημιουργικότητας στο μέλλον -
10:43 - 10:45με τον τρόπο που το έκανε στο παρελθόν.
-
10:46 - 10:47Πώς το έκανε;
-
10:47 - 10:53Πρώτα, έθεσε τον εαυτό της
ως μια εντελώς καινούργια αγορά. -
10:53 - 10:55Αν θέλετε, μια iGora.
-
10:55 - 11:00Μια αγορά ιδεών, όπως ήταν στο παρελθόν.
-
11:00 - 11:04Το έκανε στα σχολεία,
το έκανε στις δημόσιες υπηρεσίες, -
11:04 - 11:06το έκανε στις επιχειρήσεις.
-
11:06 - 11:09Ξεκίνησε να προτείνει απαντήσεις
-
11:09 - 11:13σε ερωτήσεις όπως,
«Ποιος κερδίζει και ποιος χάνει;» -
11:13 - 11:17Ποιος απάντησε αυτές τις ερωτήσεις;
Οι Έλληνες. -
11:17 - 11:20Δημιούργησαν χώρο για συμπερίληψη.
-
11:20 - 11:25Το 2017, η Ελλάδα ανακοίνωσε
το Βραβείο Καλωσορίσματος Λέσβου -
11:25 - 11:29για να ταυτίσει, να αναγνωρίσει
και να γιορτάσει -
11:29 - 11:32τα κατορθώματα των κοινοτήτων
και των εθνών σε όλο τον κόσμο -
11:32 - 11:34που ακολούθησαν το παράδειγμα της Ελλάδας
-
11:34 - 11:36στην αντιμετώπιση
της μεταναστευτικής κρίσης. -
11:38 - 11:42Στην ερώτηση, «Τι ακολουθεί;»
που ο κόσμος πάντα ρωτάει. -
11:42 - 11:45Ποια είναι η απάντηση της Ελλάδας
στο «Τι ακολουθεί;» -
11:45 - 11:50Έγινε το σπίτι μιας μη ανατρεπτικής
καινοτομίας αλλά επιθετικής καινοτομίας, -
11:50 - 11:55προσκαλώντας σχολικές τάξεις σε όλη
τη χώρα, επιχειρήσεις, εργαστήρια, -
11:55 - 11:58για να προτείνουν
νέες απαντήσεις και νέες ιδέες. -
11:59 - 12:03Πώς θα σώσουμε τον πλανήτη μας;
Η Ελλάδα είχε την απάντηση. -
12:04 - 12:08Η απάντηση ήταν, «Τι θα λέγατε
για μια νέα μορφή διεθνούς ανταγωνισμού;» -
12:09 - 12:13Οι Ώπα!λυμπιακοί
της ηλεκτρονικής καινοτομίας - -
12:13 - 12:18γιορτάζοντας κατορθώματα όχι σχετικά
με τα πόσα εθνικά μετάλια έχει κάποιος, -
12:18 - 12:21αλλά σχετικά με τις λύσεις που μπορούν
να ωφελήσουν την ανθρωπότητα. -
12:21 - 12:25Αυτά τα πράγματα δεν κόστισαν
πολλά λεφτά, αλλά πήραν την ηγεσία. -
12:26 - 12:29Πήραν τη φαντασία, πήραν έμπνευση.
-
12:30 - 12:32Και όταν το σκέφτηκα,
-
12:32 - 12:35και σκέφτηκα την τεράστια τροχιά
που έχει κάνει η Ελλάδα, -
12:35 - 12:37σκέφτηκα μια άλλη Ελληνική εφεύρεση,
-
12:37 - 12:39και αυτή είναι ο φάρος.
-
12:40 - 12:45Ο φάρος δείχνει στους ναυτικούς πώς να
κινούνται ανάμεσα σε αόρατους κινδύνους, -
12:45 - 12:48βλέπει πέρα από εκεί που βλέπουν
οι περισσότεροι άνθρωποι, -
12:48 - 12:50και βρίσκει λύσεις και απαντήσεις
-
12:50 - 12:53στα προβλήματα
που μπερδεύουν τους ανθρώπους. -
12:54 - 12:58Το 2030, αυτός ο φάρος
-
12:58 - 13:01έδειξε τα αποτελέσματα
των τελευταίων 14 ετών. -
13:02 - 13:05Η Ελλάδα είχε ανακτήσει τη θέση της
-
13:05 - 13:09ως νούμερο 1 στον κόσμο
των πιο καινοτόμων χωρών. -
13:09 - 13:12Και παρεμπιπτόντως,
οι άλλες χώρες που είδαμε νωρίτερα, -
13:12 - 13:16παλεύουν για το νούμερο 2, 3 ή 4.
-
13:17 - 13:23Οπότε, πήρατε το κόκκινο χάπι,
-
13:23 - 13:24πήρατε το TED χάπι.
-
13:25 - 13:28Αυτό κάνατε σε 14 χρόνια.
-
13:28 - 13:3014 χρόνια!
-
13:31 - 13:32Είμαι τρελός;
-
13:34 - 13:35Μαντέψτε!
-
13:35 - 13:38Οι αρχαίοι πρόγονοί σας
έχτισαν αυτό το μνημείο -
13:38 - 13:43στη δημιουργικότητα, στο όραμα
στον μισό χρόνο από αυτόν. -
13:44 - 13:45Ευχαριστώ.
-
13:45 - 13:47(Χειροκρότημα)
- Title:
- Η Ελλάδα το 2030: στην κορυφή της καινοτομίας | Τζον Ντάνερ | TEDxAcademy
- Description:
-
Έμπειρος σύμβουλος, δάσκαλος, συγγραφέας και ομιλητής. Έχει περάσει δεκαετίες βοηθώντας ηγέτες και τις οργανώσεις τους να κινηθούν γρήγορα στα εναλλασσόμενα περιβάλλοντα προς όφελός τους.
Αυτή η ομιλία έγινε σε μια εκδήλωση TEDx, η οποία χρησιμοποιεί τη μορφή των συνεδρίων TED αλλά διοργανώνεται ανεξάρτητα, από μια τοπική κοινότητα/ομάδα. Διαβάστε περισσότερα στο http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 13:59
![]() |
Lucas Kaimaras approved Greek subtitles for Greece in 2030: on top of innovation | John Danner | TEDxAcademy | |
![]() |
Lucas Kaimaras edited Greek subtitles for Greece in 2030: on top of innovation | John Danner | TEDxAcademy | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi accepted Greek subtitles for Greece in 2030: on top of innovation | John Danner | TEDxAcademy | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Greece in 2030: on top of innovation | John Danner | TEDxAcademy | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Greece in 2030: on top of innovation | John Danner | TEDxAcademy | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Greece in 2030: on top of innovation | John Danner | TEDxAcademy | |
![]() |
Evgenia Syrianou edited Greek subtitles for Greece in 2030: on top of innovation | John Danner | TEDxAcademy | |
![]() |
Evgenia Syrianou edited Greek subtitles for Greece in 2030: on top of innovation | John Danner | TEDxAcademy |