-
Zakreslete do grafu
rovnoramenný lichoběžník
-
s vrcholy v bodech (-2; 8)
-
a (-4; -1).
-
Další vrchol leží v bodě (3; 8)
-
a základna je dlouhá 9 jednotek
-
a zároveň je rovnoběžná s osou x.
-
Tak, pojďme to zkusit.
-
Začněme nejprve zakreslením vrcholů.
-
(-2; 8)
-
x je minus 2, y je 8.
-
To znamená tento bod.
-
Další bod je takový,
že x je 4 a y je minus 1.
-
x je minus 4, y je minus 1,
-
a to je hezké.
-
Rovnou se nám body spojily.
-
Pak ještě zbývá (3; 8).
-
(3; 8)
-
Tento bod leží přímo zde.
-
Teď když na to kliknu,
-
budu kreslit čáru
-
mezi těmito dvěma body
-
a to my nechceme.
-
Tohle je rovnoramenný lichoběžník.
-
Chci vlastně spojit (3; 8)
-
s tímto bodem, tedy (-2; 8).
-
Uvidíme, co se stane.
-
Stalo se přesně to, co jsem nechtěl.
-
To tedy smažu.
-
Smazat.
-
Nejdříve zakreslím tento bod.
-
Poté tento bod,
-
pak tenhle, a nakonec uvidím,
-
kam mám umístit ten poslední.
-
Celé to smažu.
-
Všechno to vyhodím.
-
Odstranit vše.
-
A začnu od znovu.
-
Začnu tedy,
-
vypadá to, že se to nějak zaseklo.
-
Snad to bude fungovat.
-
Zakresleme nejprve bod (3; 8).
-
(3; 8)
-
To je tento bod.
-
Poté zakreslíme (-2; 8).
-
(-2; 8)
-
To je horní strana našeho
rovnoramenného lichoběžníku.
-
Všimněte si její délky,
-
tato strana má 5 jednotek.
-
Teď můžeme umístit bod (-4; -1).
-
(-4; -1) bude právě tento bod.
-
Začíná to vypadat jako lichoběžník.
-
A základna musí být 9 jednotek dlouhá
-
a rovnoběžná s osou x.
-
Základna 9 jednotek dlouhá
-
a rovnoběžná s osou x.
-
Posouváme se tedy doprava, o 9 políček.
-
1, 2, 3, 4,
-
5, 6, 7, 8, 9 jednotek.
-
A teď už jen zpátky nahoru.
-
A vypadá to, že nám skutečně vyšel
-
rovnoramenný lichoběžník.
-
Co to vlastně je?
-
Znamená to, že tyto dvě strany,
-
které nejsou ani dole ani nahoře
-
a nejsou ani základnou,
jsou stejně dlouhé.
-
A skutečně jsou na délku stejné,
-
zároveň je horní strana uprostřed.
-
Pokud to lze takto říct.
-
Líbí se mi tento rovnoramenný lichoběžník.
-
Ověřme si výsledek.
-
Abychom se ujistili.
-
Ano, máme to správně.