< Return to Video

Comment la poésie esquisse les réponses à nos interrogations | Kateri Lanthier | TEDxAshburyCollege

  • 0:04 - 0:07
    Qui lit encore de la poésie aujourd'hui ?
  • 0:08 - 0:12
    Tout comme la mort du roman,
    sujet de prédilection de ces papiers
  • 0:12 - 0:14
    qui eux-mêmes ont du mal à survivre,
  • 0:15 - 0:17
    le manque de pertinence de la poésie
    au 21ème siècle
  • 0:17 - 0:21
    semble être devenu une idée reçue,
    un lieu commun.
  • 0:22 - 0:25
    Mais c'est une idée qui mérite
    d'être examinée.
  • 0:26 - 0:29
    A notre époque de connexions
    virtuelles, la poésie se porte très bien :
  • 0:29 - 0:32
    elle habite les pixels et les flashes,
  • 0:32 - 0:38
    dans les chansons, sur les imprimés,
    les affiches de métro et les T-shirts.
  • 0:38 - 0:41
    Alors qu'elle semble dormir
    dans les bibliothèques,
  • 0:41 - 0:43
    la poésie est prête à renaître
  • 0:43 - 0:48
    dès qu'on ouvre un livre pour lire
    une poésie en silence ou à voix haute.
  • 0:49 - 0:54
    La poésie aborde les grandes questions
    en répondant à un besoin chez l'homme
  • 0:54 - 0:55
    qui a toujours existé,
  • 0:55 - 0:57
    bien avant l'invention de l'écriture
  • 0:57 - 0:59
    ou, bien après, de l'imprimerie.
  • 1:00 - 1:04
    Elle fait le tour du monde en
    un instant, et peut changer la vie.
  • 1:05 - 1:07
    On continue de rechercher des vers
  • 1:07 - 1:11
    à citer lors des événements
    majeurs de la vie :
  • 1:11 - 1:13
    en tout cas aux moments solennels,
  • 1:13 - 1:17
    lorsqu'on est triste ou humble,
    ou simplement par devoir,
  • 1:17 - 1:20
    lors de funérailles ou de commémorations.
  • 1:20 - 1:24
    On se tourne vers les poètes pour
    des mots qui traduisent notre chagrin,
  • 1:24 - 1:29
    pour donner une lueur d'espoir
    même si nous la distinguons à peine.
  • 1:29 - 1:34
    En temps de crise ou lors
    d'un tournant majeur de l'histoire,
  • 1:34 - 1:36
    les poésies deviennent virales
    sur les réseaux.
  • 1:36 - 1:41
    Je l'ai constaté de nombreuses fois
    sur Facebook, Twitter, Instagram.
  • 1:41 - 1:43
    Et puis il y a aussi la joie.
  • 1:43 - 1:49
    Nous lisons ou récitons des vers lors
    d'occasions joyeuses, de célébrations :
  • 1:49 - 1:52
    les mariages, les baptêmes
    religieux ou civils.
  • 1:52 - 1:57
    Euphoriques, nous faisons appel aux
    poètes pour trouver les mots justes.
  • 1:58 - 2:00
    La poésie est également politique.
  • 2:01 - 2:04
    Les poètes-performeurs en sont un exemple.
  • 2:05 - 2:09
    George Elliott Clarke, notre poète
    officiel du Parlement du Canada,
  • 2:09 - 2:12
    était le poète officiel de Toronto
    jusqu'à récemment ;
  • 2:12 - 2:16
    Anna Yin est la poètesse officielle
    de Mississauga, à côté de Toronto ;
  • 2:16 - 2:19
    Micheline Maylor est la poètesse
    officielle de Calgary.
  • 2:19 - 2:21
    Nous désignons des poètes
  • 2:21 - 2:25
    pour promouvoir la lecture et l'écriture
    de la poésie au sein des communautés,
  • 2:25 - 2:28
    pour représenter des villes
    et des pays entiers.
  • 2:28 - 2:31
    Je vous recommande
    leurs œuvres, d'ailleurs.
  • 2:31 - 2:33
    La poésie adopte une vision à long terme.
  • 2:33 - 2:37
    C'est un art qui date d'avant
    les archives historiques,
  • 2:37 - 2:40
    tout en étant absolument contemporain.
  • 2:40 - 2:43
    Si on considère que les paroles
    de chansons sont de la poésie,
  • 2:43 - 2:47
    alors on est encore presque tous
    des passionnés de cet art ancien.
  • 2:47 - 2:51
    Le comité du prix Nobel de littérature
    le croit, en tout cas,
  • 2:51 - 2:54
    puisqu'ils ont décerné le prix Nobel
    de littérature à Bob Dylan cette année.
  • 2:54 - 2:57
    Ça a suscité un grand débat
    parmi les écrivains.
  • 2:57 - 2:59
    Dylan méritait-il le prix ?
  • 2:59 - 3:02
    Oui, il a pris le nom du
    célèbre poète Dylan Thomas…
  • 3:02 - 3:03
    Je ne statuerai pas,
  • 3:03 - 3:05
    mais je remarquerai que ce prix
  • 3:05 - 3:08
    aurait pu aussi être décerné aux
    chanteurs-compositeurs canadiens
  • 3:08 - 3:11
    Joni Mitchell et Leonard Cohen.
  • 3:12 - 3:15
    Notons que l'une des chansons
    les plus célèbres de Dylan,
  • 3:15 - 3:17
    « Blowin’ in the Wind »,
  • 3:17 - 3:22
    pose une série de questions
    dont la réponse énigmatique
  • 3:22 - 3:23
    est apportée dans le titre.
  • 3:23 - 3:26
    La chanson s'inspire
    de la poésie populaire
  • 3:26 - 3:28
    comme « Scarborough Fair »
    de Simon & Garfunkel.
  • 3:28 - 3:32
    C'était une tendance
    dans le vent à l'époque.
  • 3:32 - 3:35
    Ce qui explique pourquoi
    les comptines et chansons folk,
  • 3:35 - 3:38
    les ballades, poèmes épiques,
    psalmodies et ghazals
  • 3:38 - 3:39
    ont traversé l'histoire :
  • 3:39 - 3:44
    ils répondent à un besoin chez l'homme
    de rythmes, de rimes et de silences,
  • 3:45 - 3:47
    de vérités qui résonnent
    comme des cloches,
  • 3:47 - 3:49
    d'aphorismes,
  • 3:49 - 3:51
    un besoin d'exprimer
    les désirs romantiques,
  • 3:51 - 3:54
    de transmettre des histoires
    et les croyances religieuses,
  • 3:54 - 3:57
    un besoin de mystère, d'absurde
    et d'émerveillement.
  • 3:58 - 4:02
    La poésie la plus puissante ose
    poser les questions essentielles
  • 4:02 - 4:05
    et apporte au moins
    des tentatives de réponse.
  • 4:05 - 4:07
    Comment puis-je gagner l'amour d'untel ?
  • 4:07 - 4:09
    Pourquoi sommes-nous là ?
  • 4:09 - 4:14
    Où ou quoi ou qui ?
    Existe-t-il un Dieu ou une Déesse ?
  • 4:15 - 4:19
    C'est comment la guerre ?
    Comment définir la paix ?
  • 4:19 - 4:21
    Les poésies peuvent être aussi sublimes :
  • 4:21 - 4:23
    « Dois-je te comparer à un jour d'été ? »
  • 4:23 - 4:26
    Oui, s'il vous plaît !
    C'est tellement flatteur.
  • 4:26 - 4:28
    La réponse est inattendue :
  • 4:28 - 4:31
    « Tu es plus belle et plus tempérée. »

  • 4:31 - 4:34
    Attends, que dis-tu ?
    Ouh là là, c'est encore mieux !
  • 4:34 - 4:38
    « Ceci vivra longtemps et
    te donnera la vie. »
  • 4:38 - 4:40
    Ah, tu vas m'immortaliser avec ce poème !
  • 4:40 - 4:43
    Les bons vers sont souvent inattendus.
  • 4:43 - 4:47
    La question d'intemporalité
    peut être épineuse.
  • 4:47 - 4:50
    Cela dépend tellement
    des croyances et préjugés culturels.
  • 4:50 - 4:53
    Mais même si un poème n'est pas
    toujours d'actualité ou pertinent
  • 4:53 - 4:55
    sorti de son époque ou sa culture,
  • 4:55 - 4:59
    les poésies apportent quelque chose
    que nous ignorons à nos risques et périls.
  • 4:59 - 5:02
    Le poète américain
    William Carlos Williams a écrit :
  • 5:02 - 5:05
    « C'est difficile de suivre
    l'actualité en lisant des poésies,
  • 5:05 - 5:10
    mais chaque jour des hommes meurent
    de n'avoir pas su ce qui s'y trouve. »
  • 5:10 - 5:12
    La poétesse américaine
    Emily Dickinson a écrit :
  • 5:12 - 5:15
    « Dites toute la vérité,
    mais dites-la de biais. »
  • 5:15 - 5:19
    Les réponses apportées par la poésie
    peuvent être indirectes ou intuitives,
  • 5:19 - 5:21
    mais elles tirent leur force
    de leur subtilité
  • 5:21 - 5:24
    et leur façon de rester
    ouvertes à l'interprétation.
  • 5:24 - 5:26
    Je vais vous raconter mon histoire.
  • 5:26 - 5:28
    J'ai commencé à écrire
    de la poésie à huit ans.
  • 5:28 - 5:31
    Je tenais un journal dans lequel
    je gribouillais des lignes.
  • 5:31 - 5:33
    Deux ans plus tard
  • 5:33 - 5:35
    – ça date de ma classe de CM2 –
  • 5:35 - 5:39
    j'ai écrit un poème qui
    se termine sur le vers
  • 5:39 - 5:42
    « Je sens que mon œuvre,
    comme le monde, est recyclée. »
  • 5:42 - 5:44
    Profond pour une fille de 10 ans
  • 5:44 - 5:45
    et assez drôle.
  • 5:45 - 5:48
    Ce regret de sentir
    qu'on ne fait que répéter
  • 5:48 - 5:50
    ce que d'autres et soi-même ont déjà pensé
  • 5:50 - 5:52
    remonte à loin dans la poésie anglaise.
  • 5:52 - 5:57
    Au moins jusqu'à : « Étudier de belles
    inventions pour amuser son esprit,
  • 5:57 - 6:00
    Tournant souvent les feuilles d'autres
    poètes en espérant qu'il en coulera
  • 6:00 - 6:04
    une ondée fraîche et féconde
    sur mon cerveau brûlé par le soleil. »
  • 6:04 - 6:08
    Du poète Sir Philip Sidney – le premier
    sonnet d'« Astophil et Stella » –
  • 6:08 - 6:10
    dans les années 1580.
  • 6:10 - 6:12
    J'ai arrêté d'écrire
    de la poésie à la trentaine,
  • 6:12 - 6:16
    pressée de gagner ma vie et de
    me comporter comme une vraie adulte.
  • 6:16 - 6:19
    J'ai donc mis de côté la poésie jusqu'à
    l'arrivée de mon troisième enfant.
  • 6:19 - 6:24
    Ce garçon, Will, semblait réveiller
    ma créativité poétique endormie.
  • 6:24 - 6:26
    Je l'écoutais apprendre le langage,
  • 6:26 - 6:29
    et télescoper les images en essayant
    de comprendre le monde,
  • 6:29 - 6:33
    je me suis dit que je devrais le suivre
    partout avec un carnet de notes,
  • 6:33 - 6:34
    ce que j'ai fait.
  • 6:34 - 6:36
    Et certaines de ses phrases, comme
  • 6:36 - 6:38
    « Lune, Lune, au secours,
    je suis coincé ! »
  • 6:38 - 6:41
    et « Est-ce que je pense
    ce que je pense ? »
  • 6:41 - 6:43
    se sont retrouvées dans mon premier livre.
  • 6:43 - 6:47
    J'ai réalisé que les gens
    naissent à la poésie,
  • 6:47 - 6:52
    qu'enfant, on invente des mots,
    comme Shakespeare.
  • 6:52 - 6:54
    Nous voulons exprimer,
  • 6:54 - 6:57
    comprendre le monde extérieur
    et ce qu'il se passe en nous.
  • 6:57 - 6:59
    Les mots nous régalent ; on en joue.
  • 6:59 - 7:01
    On les chuchote, les crie, les chante,
  • 7:01 - 7:04
    On veut à tout prix arrêter
    un adulte pour les lui dire.
  • 7:04 - 7:07
    C'est inné chez l'homme.
  • 7:07 - 7:11
    La poésie peut apporter consolation
    ou opérer une catharsis thérapeutique.
  • 7:11 - 7:13
    Elle peut amener nos esprits surexcités
  • 7:13 - 7:16
    à se focaliser sur
    les questions essentielles,
  • 7:16 - 7:19
    à réexaminer nos valeurs et la façon
    dont on passe notre temps,
  • 7:19 - 7:22
    et nous aider à apprécier
    les beautés de la Nature.
  • 7:22 - 7:25
    On trouve des composantes philosophiques
    et historiques dans des poèmes,
  • 7:25 - 7:27
    qu'ils soient contemporains ou classiques,
  • 7:28 - 7:30
    et j'ai une suggestion à vous faire :
  • 7:30 - 7:32
    lisez de la poésie.
  • 7:32 - 7:35
    Je vous recommande de lire
    les poètes autochtones :
  • 7:35 - 7:36
    Marilyn Dumont ;
  • 7:36 - 7:38
    Liz Howard, qui a reçu le prix Griffin ;
  • 7:38 - 7:39
    Gregory Scofield…
  • 7:39 - 7:41
    Et lisez les grands poèmes anglais,
  • 7:41 - 7:43
    lisez la poésie traduite,
  • 7:44 - 7:48
    et les vers résonneront dans votre tête.
  • 7:48 - 7:50
    S'il reste encore une question capitale,
  • 7:50 - 7:53
    – Quel est le rôle ou
    l'utilité de la poésie ? –
  • 7:53 - 7:56
    je dirais que le poète anglais
    William Blake a donné la réponse
  • 7:56 - 7:58
    dans ses « Augures d’innocence » :
  • 7:59 - 8:04
    « Voir le monde en un grain de sable,
    Un ciel en une fleur des champs,
  • 8:04 - 8:08
    Retenir l’infini dans la paume des mains
    Et l’éternité dans une heure. »
Title:
Comment la poésie esquisse les réponses à nos interrogations | Kateri Lanthier | TEDxAshburyCollege
Description:

La poète canadienne Kateri Lanthier explore la pertinence de l'art millénaire de la poésie dans notre vie moderne.

Ses poésies ont été publiées dans de nombreuses revues au Canada, aux États-Unis et au Royaume-Uni. Son poème « The Coin Under the Leftmost Sliding Cup » (« La pièce sous le gobelet de gauche ») a remporté le prix de poésie Walrus 2013 et a été publié dans la compilation de poèmes « Best Canadian Poetry 2014 » (éd. Tightrope Books). Kateri Lanthier est membre de la League of Canadian Poets et a enseigné l'écriture créative à l'université de Toronto Mississauga. Elle a écrit deux recueils : « Reporting from Night » (Iguana Books, 2011) et « Siren » (Signal Editions, Véhicule Press, 2017).

Cette conférence a été donnée lors d'un événement TEDx utilisant le format de conférence TED mais organisé indépendamment par une communauté locale. Pour en savoir plus : https://www.ted.com/tedx.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
08:09

French subtitles

Revisions