Las increíbles invenciones de la inteligencia artificial intuitiva
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0:01 - 0:03¿Cuántos de Uds. son creativos?
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0:03 - 0:07Diseñadores, ingenieros,
emprendedores, artistas, -
0:07 - 0:09o quizás solo tienen
una gran imaginación. -
0:09 - 0:11Muestren sus manos.
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0:11 - 0:12La mayoría de Uds.
-
0:13 - 0:16Tengo algo que decir para
nosotros los creativos. -
0:17 - 0:19En los próximos 20 años,
-
0:21 - 0:24la manera de realizar nuestro
trabajo va a cambiar -
0:25 - 0:28más que en los últimos 2000 años.
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0:29 - 0:33De hecho, pienso que estamos ante
una nueva era en nuestra historia. -
0:34 - 0:38Hubo cuatro grandes eras históricas
definidas por la manera de trabajar. -
0:39 - 0:43La era cazadora-recolectora
duró varios millones de años. -
0:43 - 0:47Luego, la era agrícola
duró varios miles de años. -
0:47 - 0:51La era industrial
duró un par de siglos. -
0:51 - 0:55Y ahora la era de la información
que lleva solo algunas décadas. -
0:55 - 1:00Y hoy, estamos en presencia de una
nueva gran era para nuestra especie. -
1:01 - 1:04Bienvenidos a la era aumentada.
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1:04 - 1:08En esta era nueva, las capacidades
del ser humano serán aumentadas -
1:08 - 1:11por sistemas computarizados
que nos ayudarán a pensar, -
1:11 - 1:13sistemas robóticos que
ayudarán a construir, -
1:13 - 1:15y sistemas nerviosos digitales
-
1:15 - 1:18que conectarán con el mundo
más allá de los sentidos naturales. -
1:19 - 1:21Comencemos con la aumentación cognitiva.
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1:21 - 1:24¿Cuántos de Uds. son ciborgs aumentados?
-
1:24 - 1:27(Risas)
-
1:27 - 1:30En realidad yo aseguraría
que ya estamos aumentados. -
1:30 - 1:32Imagínense en una fiesta,
-
1:32 - 1:35y alguien les hace una pregunta
para la que no tienen respuesta. -
1:35 - 1:39Si tienen uno de estos, en algunos
segundos, pueden saber la respuesta. -
1:40 - 1:42Pero este es un comienzo primitivo.
-
1:43 - 1:46Incluso Siri es una herramienta pasiva.
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1:47 - 1:50De hecho, en los últimos
tres millones y medio de años, -
1:50 - 1:53las herramientas que usamos
fueron completamente pasivas. -
1:54 - 1:58Hacen justo lo que les pedimos
y nada más. -
1:58 - 2:01Nuestra primera herramienta
cortaba donde la golpeábamos. -
2:02 - 2:05El cincel solo talla donde
el artista lo apunta. -
2:05 - 2:11E incluso las herramientas más avanzadas
no hacen nada sin nuestra dirección. -
2:11 - 2:14De hecho, al día de la fecha,
y esto es algo que me frustra, -
2:14 - 2:16siempre estuvimos limitados
-
2:16 - 2:19por esta necesidad manual de ejercer
nuestra voluntad en las herramientas -
2:19 - 2:22literalmente, con las manos,
-
2:22 - 2:23incluso con las computadoras.
-
2:24 - 2:27Pero yo soy más como Scotty
de "Star Trek". -
2:27 - 2:28(Risas)
-
2:28 - 2:31Quiero conversar con la computadora.
-
2:31 - 2:34Quiero decirle "Computadora,
diseñemos un auto", -
2:34 - 2:35y que me lo muestre.
-
2:35 - 2:38Y yo diga "No, que parezca
más rápido y menos alemán", -
2:38 - 2:40y pum, la computadora muestra una opción.
-
2:40 - 2:42(Risas)
-
2:42 - 2:45Esa conversación puede parecer lejana,
-
2:45 - 2:47quizás menos de lo que pensamos,
-
2:47 - 2:49pero ahora,
-
2:49 - 2:50trabajamos en ello.
-
2:50 - 2:54Las herramientas están haciendo
el salto de pasivas a generativas. -
2:55 - 2:58Las herramientas generativas
usan una computadora y algoritmos -
2:58 - 3:01para sintetizar geometría,
-
3:01 - 3:04para crear nuevos diseños por sí mismas.
-
3:04 - 3:07Solo necesita objetivos y restricciones.
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3:07 - 3:08Les daré un ejemplo.
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3:08 - 3:11En el caso de este chasis de dron aéreo,
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3:11 - 3:14solo es necesario decir algo como,
-
3:14 - 3:15tiene cuatro hélices,
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3:15 - 3:17que sea lo más liviano posible,
-
3:17 - 3:19y con aerodinámica eficiente.
-
3:19 - 3:24Luego la computadora explora
todas las soluciones posibles. -
3:24 - 3:28Cada posible solución que
concuerda con los criterios, -
3:28 - 3:30millones.
-
3:30 - 3:32Se necesitan computadoras grandes.
-
3:32 - 3:34Pero nos devuelve diseños
-
3:34 - 3:37que por nuestros propios medios
nunca podríamos imaginar. -
3:37 - 3:40Y la computadora llega a esto
por sus propios medios. -
3:40 - 3:42Nadie jamás dibujó nada,
-
3:42 - 3:44y comenzó de cero.
-
3:45 - 3:47Y por cierto, no es un accidente
-
3:47 - 3:51que el cuerpo del dron se parezca
a la pelvis de una ardilla voladora. -
3:51 - 3:53(Risas)
-
3:54 - 3:56Es porque los algoritmos trabajan
-
3:56 - 3:58igual que la evolución.
-
3:58 - 4:01Es emocionante que estamos
empezando a ver esta tecnología -
4:01 - 4:03en el mundo real.
-
4:03 - 4:05Trabajamos con Airbus
durante un par de años -
4:05 - 4:07en este concepto de avión para el futuro.
-
4:07 - 4:09Aunque todavía es muy lejano.
-
4:09 - 4:13Pero hace poco usamos inteligencia
artificial de diseño generativo -
4:13 - 4:15para llegar a esto.
-
4:16 - 4:21Esta es una división de cabina impresa
en 3D diseñada por una computadora. -
4:21 - 4:24Es más fuerte que la original
y pesa la mitad, -
4:24 - 4:27y va a volar en el Airbus A320
más adelante en este año. -
4:27 - 4:29Ahora las computadoras pueden generar.
-
4:29 - 4:34Pueden brindar sus propias soluciones
para nuestros problemas bien definidos. -
4:35 - 4:36Pero no son intuitivas.
-
4:36 - 4:39Siempre tienen que comenzar de cero
en cada oportunidad, -
4:39 - 4:42Y eso es porque nunca aprenden.
-
4:42 - 4:44No como Maggie.
-
4:44 - 4:46(Risas)
-
4:46 - 4:49Maggie es más inteligente que nuestras
herramientas más avanzadas. -
4:49 - 4:51¿Qué quiero decir?
-
4:51 - 4:53Si su dueño toma la correa,
-
4:53 - 4:55Maggie sabe con bastante seguridad
-
4:55 - 4:56que es hora de dar un paseo.
-
4:56 - 4:57¿Y cómo lo aprendió?
-
4:57 - 5:01Bueno, cada vez que su dueño
toma la correa, salen a pasear. -
5:01 - 5:02Maggie hizo tres cosas:
-
5:03 - 5:04tuvo que prestar atención,
-
5:04 - 5:06tuvo que recordar qué pasó,
-
5:07 - 5:11y tuvo que retener y crear
un patrón en su cabeza. -
5:11 - 5:13Interesante, eso es justo
-
5:13 - 5:16lo que los científicos intentan hacer
con la inteligencia artificial -
5:16 - 5:18desde hace 60 años.
-
5:19 - 5:20Allá en 1952,
-
5:20 - 5:24construyeron esta computadora
que podía jugar a tres en raya. -
5:25 - 5:26Gran cosa.
-
5:27 - 5:30Luego, 45 años más tarde en 1997,
-
5:30 - 5:33Deep Blue ganó a Kasparov al ajedrez.
-
5:34 - 5:392011, Watson le gana a estos
dos humanos en Jeopardy, -
5:39 - 5:42que, para una computadora,
es mucho más difícil que el ajedrez. -
5:42 - 5:46De hecho, más que trabajar
con fórmulas predefinidas, -
5:46 - 5:49Watson tuvo que razonar para
vencer a sus oponentes humanos. -
5:50 - 5:53Luego, algunas semanas atrás,
-
5:53 - 5:57AlphaGo de DeepMind venció
a los mejores en Go, -
5:57 - 5:59que es más el juego
más difícil que tenemos. -
5:59 - 6:02De hecho, en Go, hay más
movimientos posibles -
6:02 - 6:04que átomos en el universo.
-
6:06 - 6:08Para ganar,
-
6:08 - 6:11AlphaGo tuvo que desarrollar intuición.
-
6:11 - 6:15De hecho, en cierto punto, los
programadores de AlphaGo no entendían -
6:15 - 6:18por qué AlphaGo hacía lo que hacía.
-
6:19 - 6:21Y todo avanza muy rápido.
-
6:21 - 6:24Es decir, si pensamos que en
el transcurso de una vida humana, -
6:24 - 6:27las computadoras pasaron
de ser juegos de niños -
6:28 - 6:31a lo que se considera la cúspide
del pensamiento estratégico. -
6:32 - 6:34Lo que básicamente ocurre
-
6:34 - 6:38es que las computadoras
pasan de ser como Spock... -
6:38 - 6:40a ser más como Kirk.
-
6:40 - 6:43(Risas)
-
6:43 - 6:47De lógica pura a intuición.
-
6:48 - 6:50¿Uds. cruzarían ese puente?
-
6:51 - 6:53Muchos piensan, "¡ni loco!"
-
6:53 - 6:54(Risas)
-
6:54 - 6:57Y llegan a esa decisión
en una fracción de segundo. -
6:57 - 6:59De alguna forma sabían que
ese puente es inestable. -
6:59 - 7:01Y esa es justo el tipo de intuición
-
7:01 - 7:05que nuestros sistemas de aprendizaje
profundo desarrollan ahora mismo. -
7:06 - 7:07Muy pronto, podremos
-
7:07 - 7:10mostrarle algo que hayamos diseñado
-
7:10 - 7:11a una computadora
-
7:11 - 7:12y ésta lo mirará y dirá:
-
7:12 - 7:15"Lo siento amigo, no va a funcionar.
Inténtalo de nuevo". -
7:16 - 7:19O podrías saber si a la gente
le va a gustar tu nueva canción, -
7:20 - 7:22o tu nuevo sabor de helado.
-
7:24 - 7:26O, mucho más importante,
-
7:26 - 7:29te podría ayudar a resolver un problema
-
7:29 - 7:30que nunca hayamos enfrentado.
-
7:30 - 7:32Como el cambio climático.
-
7:32 - 7:34No estamos haciendo un gran trabajo,
-
7:34 - 7:36podríamos usar toda
la ayuda posible sin dudas. -
7:36 - 7:37De eso hablo,
-
7:37 - 7:40tecnología que mejora
nuestras habilidades cognitivas -
7:40 - 7:44para poder imaginar y diseñar
más allá de nuestro alcance -
7:44 - 7:46como simples humanos antiguos
y no aumentados. -
7:48 - 7:51¿Pero qué pasa con todas
estas cosas alocadas nuevas -
7:51 - 7:53que vamos a inventar y diseñar?
-
7:54 - 7:58Creo que la era del humano aumentado
tiene que ver tanto con el mundo físico -
7:58 - 8:01como con el virtual,
el reino de lo intelectual. -
8:02 - 8:04¿Cómo nos aumentará la tecnología?
-
8:04 - 8:07En el mundo físico, sistemas robóticos.
-
8:08 - 8:09Bueno, igual existe un miedo latente
-
8:09 - 8:12de que los robots asumirán
nuestro trabajo, -
8:12 - 8:14y es verdad en ciertos sectores.
-
8:14 - 8:17Pero me interesa más esta idea
-
8:17 - 8:22de que humanos y robots trabajen
juntos para aumentarse entre sí, -
8:22 - 8:24y empezar a habitar un espacio nuevo.
-
8:24 - 8:27Este es nuestro laboratorio
en San Francisco, -
8:27 - 8:30donde una de nuestras áreas
de interés es robótica avanzada, -
8:30 - 8:32en especial, colaboración
entre humanos y robots. -
8:33 - 8:36Y este es Bishop, uno de nuestros robots.
-
8:36 - 8:38Como un experimento, lo configuramos
-
8:38 - 8:41para ayudar a una persona a hacer
tareas repetitivas en construcción, -
8:42 - 8:46tareas como hacer agujeros para
apliques o luces en una pared de yeso. -
8:46 - 8:49(Risas)
-
8:50 - 8:53El compañero humano de Bishop
puede decir qué hacer en inglés -
8:53 - 8:54y con gestos simples,
-
8:54 - 8:56como hablarle a un perro,
-
8:56 - 8:58y luego Bishop ejecuta
dichas instrucciones -
8:58 - 9:00con una precisión perfecta.
-
9:00 - 9:03Usamos al humano para lo que es bueno:
-
9:03 - 9:05conciencia, percepción
y toma de decisiones. -
9:05 - 9:08Y usamos al robot para lo que es bueno:
-
9:08 - 9:09precisión y repetición.
-
9:10 - 9:13Y otro buen proyecto
en el que trabajó Bishop. -
9:13 - 9:16El objetivo de este,
al que denominamos HIVE, -
9:16 - 9:20fue experimentar con humanos,
computadoras y robots -
9:20 - 9:23todos trabajando juntos para resolver
un problema complejo de diseño. -
9:24 - 9:25Humanos como fuerza laboral.
-
9:25 - 9:29Se movieron por la zona de construcción,
manipulando el bambú, -
9:29 - 9:32el cual, al no ser un material isomorfo,
-
9:32 - 9:33es difícil de manipular por los robots.
-
9:33 - 9:36Luego los robots hicieron
un camino serpenteante -
9:36 - 9:38casi imposible de hacer para un humano.
-
9:38 - 9:42Y luego teníamos una inteligencia
artificial que controlaba todo. -
9:42 - 9:45Le decía a los humanos qué hacer,
y a los robots qué hacer -
9:45 - 9:48y llevaba registro de miles
de componentes individuales. -
9:48 - 9:49Es interesante que,
-
9:49 - 9:52construir este pabellón
era prácticamente imposible -
9:52 - 9:57sin humanos, robots e inteligencia
artificial aumentándose entre sí. -
9:58 - 10:01Les mostraré uno de mis proyectos.
Es un poquito descabellado. -
10:01 - 10:06Trabajamos con un artista en Amsterdam,
Joris Laarman y su equipo en MX3D, -
10:06 - 10:09en un diseño generativo
para imprimir con robots -
10:09 - 10:12el primer puente creado de
manera autónoma en el mundo. -
10:12 - 10:16Joris y una inteligencia artificial
diseñan esto ahora, mientras hablamos, -
10:16 - 10:17en Amsterdam.
-
10:17 - 10:20Y cuando terminen, les daremos luz verde,
-
10:20 - 10:23y los robots empezarán a imprimir
en 3D el acero inoxidable, -
10:23 - 10:26y luego seguirán imprimiendo
sin intervención humana, -
10:26 - 10:28hasta que el puente se termine.
-
10:29 - 10:32Conforme las computadoras
aumenten nuestra realidad -
10:32 - 10:34para imaginar y diseñar cosas nuevas,
-
10:34 - 10:37los sistemas robóticos
nos ayudarán a crear cosas -
10:37 - 10:39que nunca podríamos haber hecho antes.
-
10:40 - 10:45¿Y qué pasa con nuestra habilidad
para sentir y controlar estas cosas? -
10:45 - 10:49¿Y si usamos un sistema nervioso
para controlar las cosas que hacemos? -
10:49 - 10:51Nuestro sistema nervioso,
el de los humanos, -
10:51 - 10:53nos dice todo lo que
pasa a nuestro alrededor. -
10:54 - 10:58Pero el sistema nervioso de las cosas
que creamos es rudimentario. -
10:58 - 11:01Por ejemplo, un auto no le dice
al departamento de obras públicas -
11:01 - 11:05que acaba de pasar un bache en
la esquina de Broadway y Morrison. -
11:05 - 11:07Un edificio no les dice a sus diseñadores
-
11:07 - 11:09si la gente que está dentro lo disfruta,
-
11:09 - 11:12y el fabricante de juguetes no sabe
-
11:12 - 11:14si se juega con cierto juguete,
-
11:14 - 11:17cómo, dónde, y si es divertido o no.
-
11:18 - 11:21Miren, seguro que los diseñadores
se imaginaron esta vida para la Barbie -
11:21 - 11:23cuando la diseñaron.
-
11:23 - 11:24(Risas)
-
11:24 - 11:27¿Pero qué pasaría si en realidad
la Barbie se siente muy sola? -
11:27 - 11:30(Risas)
-
11:31 - 11:33Si los diseñadores supieran
-
11:33 - 11:35qué pasa realmente en el mundo
-
11:35 - 11:37con sus diseños: caminos,
edificios, Barbies, -
11:37 - 11:40podrían usar ese conocimiento
para crear una experiencia -
11:40 - 11:41mejor para el usuario.
-
11:41 - 11:43Lo que falta es un sistema nervioso
-
11:43 - 11:47que nos conecte a las cosas que
diseñamos, creamos, y usamos. -
11:48 - 11:51¿Qué pasaría si todos tuvieran
ese tipo de información -
11:51 - 11:54desde todas las cosas
que creamos en el mundo? -
11:55 - 11:57Con todo lo que hacemos,
-
11:57 - 11:59gastamos una cantidad inmensa
de dinero y energías. -
11:59 - 12:02De hecho, el último año,
cerca de USD 2 billones -
12:02 - 12:05intentando que la gente
compre lo que hacemos. -
12:05 - 12:08Pero si existiera esta conexión
con las cosas que uno diseña y crea -
12:08 - 12:10después de que salen al mundo,
-
12:10 - 12:13después de vendidas,
lanzadas o lo que sea, -
12:13 - 12:15podríamos en verdad cambiarlo,
-
12:15 - 12:18e ir desde hacer que la
gente quiera nuestras cosas, -
12:18 - 12:22a hacer cosas que la gente
quiere en primer lugar. -
12:22 - 12:24La buena noticia es que
trabajamos en sistemas nerviosos -
12:24 - 12:27que nos conectan con lo que creamos.
-
12:28 - 12:30Estamos trabajando en un proyecto
-
12:30 - 12:34con un par de personas en Los Ángeles
llamados los Bandito Brothers -
12:34 - 12:35y su equipo.
-
12:35 - 12:39Y una de las cosas que hacen
es crear autos delirantes -
12:39 - 12:42que hacen cosas absolutamente delirantes.
-
12:43 - 12:44Estas personas están locas,
-
12:44 - 12:45(Risas)
-
12:45 - 12:47de la mejor manera.
-
12:49 - 12:51Y lo que estamos haciendo juntos
-
12:51 - 12:53es tomar el chasis tradicional de un auto
-
12:53 - 12:55y darle un sistema nervioso.
-
12:55 - 12:58Lo equipamos con decenas de sensores,
-
12:58 - 13:01pusimos un piloto de
primer nivel al volante, -
13:01 - 13:04lo llevamos al desierto, y lo manejó
al máximo durante una semana. -
13:04 - 13:06Y el sistema nervioso
del auto capturó todo -
13:06 - 13:08lo que pasaba en el auto.
-
13:08 - 13:11Capturamos 4000 millones de datos,
-
13:11 - 13:13todas las fuerzas a la que era sometido.
-
13:13 - 13:15Y luego construimos algo alocado.
-
13:15 - 13:17Tomamos esos datos y los pusimos
-
13:17 - 13:21en una inteligencia artificial de diseño
generativo que llamamos "Dreamcatcher". -
13:21 - 13:25¿Y qué obtienes cuando les das un sistema
nervioso a una herramienta de diseño -
13:25 - 13:28y le pides que te construya
lo último en chasis de autos? -
13:29 - 13:31Obtienes esto.
-
13:32 - 13:36Estos es algo que un humano
nunca podría haber diseñado. -
13:37 - 13:39Pero esto lo diseñó un humano,
-
13:39 - 13:43un humano aumentado por una
inteligencia de diseño generativo, -
13:43 - 13:44un sistema nervioso digital
-
13:44 - 13:47y robots que realmente
pueden fabricar algo así. -
13:48 - 13:51Si este es el futuro, la era aumentada,
-
13:51 - 13:56y aumentaremos nuestro nivel
cognitivo, físico y perceptivo, -
13:56 - 13:57¿a qué se parecerá?
-
13:58 - 14:01¿A qué se parecerá este
país de las maravillas? -
14:01 - 14:03Creo que veremos un mundo
-
14:03 - 14:06donde iremos de cosas que se fabrican
-
14:06 - 14:07a cosas que se cultivan.
-
14:08 - 14:12De cosas que se construyen
-
14:12 - 14:13a cosas que se cultivan.
-
14:14 - 14:16Iremos de estar aislados
-
14:16 - 14:18a estar conectados.
-
14:19 - 14:21Iremos de la extracción
-
14:21 - 14:23a adoptar la agregación.
-
14:24 - 14:28Y también creo que pasaremos de
ansiar la obediencia de nuestras cosas -
14:28 - 14:29a valorar su autonomía.
-
14:31 - 14:32Gracias a las capacidades aumentadas
-
14:32 - 14:35nuestro mundo sufrirá un cambio drástico.
-
14:36 - 14:39Tendremos un mundo con
más variedad, más conectividad, -
14:39 - 14:41más dinamismo, más complejidad,
-
14:41 - 14:43más adaptabilidad y, por supuesto,
-
14:43 - 14:45más belleza.
-
14:45 - 14:47La formas de las cosas por venir
-
14:47 - 14:49será algo que jamás hemos visto antes.
-
14:49 - 14:50¿Por qué?
-
14:50 - 14:54Porque nuestra nueva asociación
le dará forma a estas cosas -
14:54 - 14:58entre tecnología, naturaleza y humanidad.
-
14:59 - 15:03Eso, para mí, es un futuro
que vale la pena anhelar. -
15:03 - 15:04Muchas gracias a todos.
-
15:04 - 15:10(Aplausos)
- Title:
- Las increíbles invenciones de la inteligencia artificial intuitiva
- Speaker:
- Maurice Conti
- Description:
-
¿Qué obtienes cuando das a un sistema nervioso digital una herramienta de diseño? Maurice Conti explora una sociedad nueva entre tecnología, naturaleza y humanidad. El futuro de la aumentación humana.
Maurice es un diseñador, futurista e innovador. Es el director de Innovación Estratégica en Autodesk y trabajó con pequeñas empresas, agencias gubernamentales, artistas renombrados y corporaciones para explorar lo que el futuro puede ofrecerles, y diseñar soluciones para hacerlos llegar a él. Como líder del Laboratorio de Investigación Aplicada en Autodesk, su trabajo se centra en la robótica avanzada, en el aprendizaje aplicado de máquinas y en el aumento del nivel del mar. Viajó por el mundo. EE.UU., Nueva Zelanda y Naciones Unidas lo condecoraron por su valentía al salvar la vida a tres náufragos. Vive en Muir Beach, CA, donde trabaja como bombero voluntario. - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:23
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for The incredible inventions of intuitive AI | ||
Lidia Cámara de la Fuente edited Spanish subtitles for The incredible inventions of intuitive AI | ||
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