Return to Video

Fii modest - și alte lecții din filosofia apei

  • 0:01 - 0:02
    Probabil cunoașteți sentimentul
  • 0:03 - 0:07
    de a vă trezi cu multe notificări necitite
    pe telefonul mobil.
  • 0:08 - 0:11
    Calendarul vă e deja plin de întâlniri
    care se suprapun.
  • 0:13 - 0:15
    Te simți activ, te simți ocupat.
  • 0:15 - 0:17
    De fapt, te simți productiv.
  • 0:19 - 0:23
    Dar când termini totul,
    pare că ceva totuși lipsește.
  • 0:24 - 0:26
    Încerci să afli ce este.
  • 0:27 - 0:29
    Dar înainte să o faci,
  • 0:29 - 0:30
    ziua următoare deja începe din nou.
  • 0:32 - 0:35
    Așa eram eu acum doi ani,
  • 0:36 - 0:38
    Mă simțeam stresat, mă simțeam anxios.
  • 0:39 - 0:40
    Mă simțeam un pic prins.
  • 0:41 - 0:44
    Lumea din jurul meu se mișca prea repede.
  • 0:45 - 0:47
    Și eu nu știam ce să fac.
  • 0:48 - 0:50
    Am început să mă întreb:
  • 0:50 - 0:52
    Cum să țin pasul cu toate?
  • 0:52 - 0:55
    Cum ne găsim noi împlinirea
  • 0:55 - 0:59
    într-o lume care se schimbă
    la fel de repede precum gândim
  • 1:00 - 1:02
    sau chiar și mai repede?
  • 1:04 - 1:05
    Am început să caut răspunsuri.
  • 1:06 - 1:08
    Am vorbit cu mulți oameni,
    am vorbit cu prietenii mei.
  • 1:08 - 1:10
    Am vorbit cu familia mea.
  • 1:10 - 1:12
    Am citit până și cărți motivaționale.
  • 1:14 - 1:16
    Dar tot nu am găsit nimic
    care să mă satisfacă.
  • 1:16 - 1:19
    Deși citeam
    tot mai multe cărți motivaționale,
  • 1:19 - 1:21
    deveneam tot mai stresat și anxios.
  • 1:22 - 1:23
    (Râsete)
  • 1:23 - 1:26
    Era ca și cum îmi hrăneam mintea
    cu mâncare nesănătoasă
  • 1:26 - 1:29
    și deveneam obez mental.
  • 1:29 - 1:31
    (Râsete)
  • 1:31 - 1:32
    Pe cale să mă dau bătut,
  • 1:33 - 1:36
    am găsit într-o zi asta.
  • 1:36 - 1:41
    „Tao Te Ching: Cartea Căii și a Virtuții.”
  • 1:42 - 1:45
    Aceasta este o carte antică chinezească
    de filosofie clasică,
  • 1:45 - 1:48
    care a fost scrisă
    acum mai bine de 2.600 de ani.
  • 1:49 - 1:53
    Și era de departe cea mai subțire
    și micuță carte de pe raft.
  • 1:54 - 1:56
    Avea doar 81 de pagini.
  • 1:56 - 1:59
    Și pe fiecare pagină era câte o poezie.
  • 1:59 - 2:03
    Țin minte că am dat
    peste o anumită poezie.
  • 2:03 - 2:04
    Iat-o.
  • 2:04 - 2:06
    E frumoasă, nu?
  • 2:06 - 2:07
    (Râsete)
  • 2:07 - 2:08
    Lăsați-mă să v-o citesc.
  • 2:09 - 2:13
    „Cel mai bun om este precum apa.
  • 2:13 - 2:16
    Aduce beneficii tuturor lucrurilor
    şi nu concurează cu ele.
  • 2:17 - 2:20
    Sălăsluieşte în locuri joase.
  • 2:20 - 2:23
    Când există, curge în adâncimi.
  • 2:23 - 2:26
    Când se exprimă, este sinceră.
  • 2:27 - 2:29
    În confruntare, rămâne blândă.
  • 2:31 - 2:33
    În conducere, nu preia controlul.
  • 2:33 - 2:35
    În acțiune, se aliniază cu timpul.
  • 2:36 - 2:39
    E mulțumită de propria-i natură,
  • 2:39 - 2:42
    așa că nu i se poate reproșa nimic.”
  • 2:43 - 2:46
    Uau! Îmi amintesc acum
    de prima oară când am citit-o.
  • 2:46 - 2:49
    Am simțit fiori pe șira spinării.
  • 2:50 - 2:52
    Încă simt asta și azi, când v-o citesc.
  • 2:53 - 2:56
    Anxietatea și stresul meu
    au dispărut dintr-o dată.
  • 2:57 - 2:59
    Începând cu ziua aceea,
  • 2:59 - 3:04
    am încercat să aplic conceptele
    din poezie vieții mele de zi cu zi.
  • 3:04 - 3:08
    Iar azi, aș vrea să vă spun
    cele trei lecții pe care le-am învățat
  • 3:08 - 3:10
    din această filosofie a apei:
  • 3:10 - 3:14
    trei lecții care m-au ajutat
    să găsesc adevărata împlinire
  • 3:14 - 3:16
    din aproape tot ceea ce fac.
  • 3:17 - 3:20
    Prima lecție este despre modestie.
  • 3:20 - 3:23
    Dacă ne gândim la apa unui râu care curge,
  • 3:23 - 3:25
    aceasta rămâne mereu jos.
  • 3:26 - 3:29
    Ajută plantele să crească
    și menține animalele în viață.
  • 3:29 - 3:32
    Nu atrage nicio atenție asupra sa,
  • 3:32 - 3:34
    nu are nevoie de nicio recunoaștere
    sau răsplată.
  • 3:35 - 3:37
    Este modestă.
  • 3:38 - 3:40
    Dar fără umila contribuție a apei,
  • 3:40 - 3:43
    viața, așa cum noi o știm,
    nu ar mai exista.
  • 3:45 - 3:49
    Umilința apei m-a învățat
    câteva lucruri importante:
  • 3:49 - 3:54
    să nu mai pretind că știu
    toate răspunsurile,
  • 3:54 - 3:56
    să știu că e cu totul OK să zic:
  • 3:56 - 3:57
    „Nu știu.
  • 3:57 - 3:59
    Vreau să învăț mai mult
  • 3:59 - 4:00
    și am nevoie de ajutorul tău.
  • 4:01 - 4:05
    M-a învățat și că în loc să-mi promovez
    gloria și succesul,
  • 4:05 - 4:09
    e mai satisfăcător
    să promovez succesul și gloria altora.
  • 4:10 - 4:14
    M-a învățat că în loc să fac
    lucruri care m-ar avansa,
  • 4:14 - 4:16
    este mult mai satisfăcător și semnificativ
  • 4:16 - 4:19
    să îi ajut pe ceilalți să reușească,
  • 4:21 - 4:23
    Cu o gândire umilă,
  • 4:23 - 4:26
    am putut lega prietenii autentice.
  • 4:27 - 4:31
    Am devenit interesat
    de poveștile și experiențele
  • 4:31 - 4:33
    care îi fac pe oamenii unici.
  • 4:33 - 4:35
    Viața a devenit mult mai amuzantă,
  • 4:35 - 4:38
    pentru că în fiecare zi descopăr noi idei
  • 4:38 - 4:40
    și soluții la probleme
    pe care nu le știam,
  • 4:40 - 4:43
    totul datorită ideilor și ajutorului
    din partea celorlalți.
  • 4:45 - 4:48
    Toate râurile, eventual,
    se varsă într-un ocean,
  • 4:48 - 4:50
    pentru că este mai jos decât ele.
  • 4:51 - 4:54
    Umilința conferă apei putere.
  • 4:55 - 4:59
    Dar cred că ne dă capacitatea
    de a rămâne înrădăcinați,
  • 4:59 - 5:00
    de a fi prezenți,
  • 5:00 - 5:05
    de a învăța și de a fi transformați
    de poveștile oamenilor din jurul nostru.
  • 5:06 - 5:09
    Cea de-a doua lecție învățată
    este despre armonie.
  • 5:10 - 5:12
    Dacă ne gândim la apa
    care curge către o piatră,
  • 5:12 - 5:14
    va curge pe lângă ea.
  • 5:14 - 5:17
    Nu se supără, nu se revoltă.
  • 5:17 - 5:18
    nu se agită.
  • 5:18 - 5:20
    De fapt, nu simte mai nimic.
  • 5:21 - 5:25
    Când întâmpină un obstacol,
    apa găsește cumva o soluție,
  • 5:26 - 5:28
    fără forță, fără conflict.
  • 5:30 - 5:33
    Când reflectam la asta,
    am început să înțeleg
  • 5:33 - 5:35
    de ce mă simțeam
    atât de stresat, în primul rând.
  • 5:36 - 5:38
    În loc să lucrez în armonie cu mediul meu,
  • 5:38 - 5:40
    lucram împotriva lui.
  • 5:40 - 5:42
    Forțam schimbarea lucrurilor,
  • 5:42 - 5:46
    pentru că eram consumat
    de nevoia de a avea succes.
  • 5:47 - 5:48
    Nimic nu a funcționat.
  • 5:49 - 5:50
    Și deveneam tot mai frustrat.
  • 5:51 - 5:55
    Prin simpla schimbare
    de a nu mă mai concentra pe succes,
  • 5:55 - 5:57
    în a încerca să dobândesc
    mai multă armonie,
  • 5:57 - 6:01
    am fost instantaneu capabil
    să fiu calm și concentrat din nou.
  • 6:02 - 6:04
    Am început să pun întrebări precum:
  • 6:04 - 6:06
    Îmi va aduce această activitate
    mai multă armonie
  • 6:06 - 6:09
    mie și mediului meu?
  • 6:09 - 6:11
    Se potrivește cu natura mea?
  • 6:12 - 6:15
    A devenit mult mai confortabil
    să fiu cine sunt,
  • 6:15 - 6:18
    decât cine s-ar presupune
    să fiu sau cine ar trebui să fiu.
  • 6:19 - 6:22
    Munca a devenit mai ușoară chiar,
  • 6:22 - 6:25
    fiindcă nu m-am mai concentrat
    asupra lucrurilor de necontrolat,
  • 6:25 - 6:26
    ci pe cele pe care le pot controla.
  • 6:26 - 6:29
    Am încetat să mă mai lupt cu mine însumi
  • 6:29 - 6:33
    și am învățat să lucrez cu mediul meu,
    pentru a-i rezolva problemele.
  • 6:34 - 6:36
    Natura nu se grăbește.
  • 6:37 - 6:39
    Și totuși, totul se împlinește.
  • 6:40 - 6:43
    Acesta e modul prin care Tao Te Ching
    descrie puterea armoniei.
  • 6:44 - 6:48
    Exact precum apa poate găsi
    soluții fără forță și conflict,
  • 6:49 - 6:53
    cred că și noi putem găsi
    o mai mare împlinire în eforturile noastre
  • 6:53 - 6:56
    dacă schimbăm focalizarea
    dinspre dobândirea de succes,
  • 6:56 - 6:58
    către dobândirea armoniei.
  • 6:59 - 7:03
    Cea de-a treia lecție
    pe care am învățat-o din filosofia apei
  • 7:03 - 7:05
    este despre deschidere.
  • 7:06 - 7:08
    Apa este deschisă către schimbare.
  • 7:08 - 7:12
    În funcție de temperatură,
    ea poate fi lichidă, solidă sau gazoasă.
  • 7:13 - 7:14
    În funcție de mediul în care e,
  • 7:15 - 7:18
    poate fi o ceașcă de ceai,
    o cană sau o vază de flori.
  • 7:19 - 7:23
    De fapt, abilitatea apei de a se schimba,
    de a se adapta și de a rămâne flexibilă
  • 7:23 - 7:25
    a făcut-o să continue să dureze,
  • 7:25 - 7:28
    în ciuda oricărei schimbări din mediu.
  • 7:29 - 7:32
    Noi trăim, de asemenea,
    într-o lume care se schimbă constant.
  • 7:33 - 7:36
    Nu ne mai putem aștepta
    să avem un loc de muncă stabil
  • 7:36 - 7:38
    sau să urmăm doar o singură carieră.
  • 7:39 - 7:43
    Trebuie să ne reinventăm
    și să ne regăsim abilitățile constant,
  • 7:43 - 7:44
    pentru a fi relevanți.
  • 7:45 - 7:48
    În organizația noastră,
    noi găzduim multe hackatoane,
  • 7:48 - 7:50
    unde grupuri mici de persoane se adună
  • 7:51 - 7:53
    pentru a rezolva o problemă de afaceri
    într-un timp limitat.
  • 7:54 - 7:57
    Și ce ce mi se pare interesant
    e că echipele care câștigă de obicei,
  • 7:57 - 8:00
    nu sunt cele care au
    cei mai experimentați membrI,
  • 8:00 - 8:03
    ci cele cu membri
    care sunt deschiși să învețe,
  • 8:03 - 8:05
    să se dezvețe
  • 8:05 - 8:07
    și să se ajute unii pe alții,
  • 8:07 - 8:10
    navigând prin circumstanțele schimbătoare.
  • 8:11 - 8:13
    Într-un fel, viața e ca un hackathon.
  • 8:14 - 8:18
    Ne cheamă pe fiecare dintre noi
    să pășim și să ne deschidem,
  • 8:18 - 8:20
    cauzând astfel, un efect de undă.
  • 8:21 - 8:25
    Acum, noi putem sta închiși în cameră,
    într-o continuă stare de paralizie
  • 8:25 - 8:28
    cauzată de limitele
    pe care ni le impunem, precum:
  • 8:28 - 8:30
    „Nu voi fi capabil să vorbesc
    despre filosofie chineză
  • 8:30 - 8:32
    în fața unui public mare.”
  • 8:32 - 8:33
    (Râsete)
  • 8:33 - 8:35
    Sau ne putem deschide,
    bucurându-ne de călătorie.
  • 8:36 - 8:38
    Poate fi o experiență uimitoare.
  • 8:39 - 8:42
    Așadar, modestie (humility), armonie (harmony și deschidere.
  • 8:43 - 8:46
    Acelea sunt cele trei lecții
    pe care le-am învățat din filosofia apei.
  • 8:46 - 8:50
    Ele se prescurtează frumos:
    H-H-O (Humility - Harmony - Openness)
  • 8:50 - 8:51
    sau H2O.
  • 8:51 - 8:52
    (Râsete)
  • 8:52 - 8:55
    Ele au devenit principiile călăuzitoare
    din viața mea.
  • 8:56 - 8:59
    Așa că, oricând mă simt stresat,
  • 8:59 - 9:02
    neîmplinit, anxios sau
    nu sunt sigur ce vreau să fac,
  • 9:02 - 9:04
    îmi adresez întrebarea:
  • 9:04 - 9:06
    Ce ar face apa (H20)?
  • 9:06 - 9:07
    (Râsete)
  • 9:07 - 9:11
    Această simplă și puternică
    întrebare inspirată de o carte scrisă
  • 9:11 - 9:15
    cu mult timp înainte de era bitcoin-ului,
    a tehnologiei financiare și digitale
  • 9:15 - 9:17
    mi-a schimbat viața în mai bine.
  • 9:18 - 9:20
    Încearc-o și spune-mi cum a mers
    pentru tine.
  • 9:20 - 9:22
    M-aș bucura enorm să știu.
  • 9:22 - 9:23
    Mulțumesc!
  • 9:23 - 9:29
    (Aplauze)
Title:
Fii modest - și alte lecții din filosofia apei
Speaker:
Raymond Tang
Description:

Cum ne putem găsi împlinirea într-o lume care se află într-o continuă schimbare? Raymond Tang s-a confruntat cu această întrebare, până când a dat de filosofia chineză antică a lui Tao Te Ching. În ea, el a găsit un pasaj care făcea analogie între bunătate și apă, o idee pe care acum o aplică în fiecare zi. În acest discurs captivant, Raymond îmăprtășește cele trei lecții pe care le-a învățat până acum din ”filosofia apei”. ”Ce ar face apa?”, întreabă Tang. ”Această simplă și puternică întrebare... mi-a schimbat viața în mai bine.”

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:42

Romanian subtitles

Revisions