Hans Rosling i magiczna pralka
-
0:00 - 0:02Miałem tylko cztery lata
-
0:02 - 0:05gdy zobaczyłem jak moja mama
-
0:05 - 0:08po raz pierwszy w jej życiu uruchamia pralkę.
-
0:08 - 0:10To był dla niej wielki dzień.
-
0:10 - 0:13Moi rodzice od lat oszczędzali,
-
0:13 - 0:15by móc ją kupić.
-
0:15 - 0:17Pierwszego dnia, na pierwsze uruchomienie pralki
-
0:17 - 0:19została zaproszona nawet babcia,
-
0:19 - 0:21aby mogła ją zobaczyć.
-
0:21 - 0:24Babcia była najbardziej podekscytowana.
-
0:24 - 0:26Przez całe jej życie
-
0:26 - 0:28ogrzewała wodę nad paleniskiem
-
0:28 - 0:30i prała ręcznie dla siedmiu dzieci.
-
0:30 - 0:32i prała ręcznie dla siedmiu dzieci.
-
0:32 - 0:35A teraz miała oglądać jak elektronika
-
0:35 - 0:38robi to za nią.
-
0:38 - 0:42Mama ostrożnie otworzyła drzwi pralki,
-
0:42 - 0:44włożyła brudne rzeczy
-
0:44 - 0:46do środka,
-
0:46 - 0:48właśnie tak.
-
0:48 - 0:50Potem zamknęła drzwi,
-
0:50 - 0:52babcia powiedziała, "Nie, nie, nie.
-
0:52 - 0:55Proszę, pozwól mi wcisnąć przycisk."
-
0:56 - 0:58Kiedy to zrobiła,
-
0:58 - 1:01powiedziała "Fantastycznie.
-
1:01 - 1:03Muszę to zobaczyć. Daj mi krzesło.
-
1:03 - 1:05Daj mi krzesło. Muszę to zobaczyć."
-
1:05 - 1:08Usiadła przed pralką
-
1:08 - 1:12i oglądała cały proces prania.
-
1:12 - 1:14Była zachwycona.
-
1:14 - 1:17Dla mojej babci,
-
1:17 - 1:20pralka była cudem.
-
1:20 - 1:23Dzisiaj, w Szwecji i innych bogatych krajach
-
1:23 - 1:25ludzie używają
-
1:25 - 1:27mnóstwo najróżniejszych urządzeń.
-
1:27 - 1:29Zobaczcie, mieszkania są nimi przepełnione.
-
1:29 - 1:31Nawet nie potrafię ich wszystkich nazwać.
-
1:31 - 1:34Oczywiście ludzie chcą też podróżować,
-
1:34 - 1:37używają do tego samolotów,
-
1:37 - 1:39które mogą ich zabrać na drugi koniec świata.
-
1:39 - 1:41Ale nadal na świecie jest pełno ludzi
-
1:41 - 1:44którzy wciąż grzeją wodę nad paleniskiem,
-
1:44 - 1:47i gotują na ogniu.
-
1:47 - 1:49Czasami nie mają nawet wystarczająco jedzenia.
-
1:49 - 1:52Żyją poniżej granicy ubóstwa.
-
1:52 - 1:55Ponad dwa miliardy ludzi żyją
-
1:55 - 1:57za mniej niż dwa dolary dziennie.
-
1:57 - 1:59A najbogatsi ludzie...
-
1:59 - 2:01jest ich miliard,
-
2:01 - 2:05żyją ponad granicą lotów, tak to ujmę,
-
2:05 - 2:08ponieważ żyją za ponad 80 dolarów dziennie.
-
2:08 - 2:10ponieważ żyją za ponad 80 dolarów dziennie.
-
2:10 - 2:13Ale mamy tutaj 3 miliardy ludzi,
-
2:13 - 2:16a przecież na świecie żyje siedem miliardów,
-
2:16 - 2:19tak więc mamy jeden, dwa, trzy, cztery miliardy ludzi
-
2:19 - 2:22którzy żyją pomiędzy ubóstwem a luksusem.
-
2:22 - 2:25Mają dostęp do prądu,
-
2:25 - 2:28ale ile z nich ma pralki?
-
2:28 - 2:31Przeprowadziłem szczegółowe badania
-
2:31 - 2:33i odkryłem że pralka
-
2:33 - 2:36zeszła poniżej linii luksusu
-
2:36 - 2:39i mamy dodatkowy miliard który żyje powyżej granicy pralki.
-
2:39 - 2:42i mamy dodatkowy miliard który żyje powyżej granicy pralki.
-
2:42 - 2:44(Śmiech)
-
2:44 - 2:48Żyją za ponad 40 dolarów dziennie.
-
2:48 - 2:51Tak więc dwa miliardy ludzi korzysta z pralek.
-
2:51 - 2:53A pozostałe pięć miliardów...
-
2:53 - 2:55jak oni piorą?
-
2:55 - 2:57Albo bardziej precyzyjnie,
-
2:57 - 3:00jak większość kobiet na świecie pierze?
-
3:00 - 3:04Ponieważ to głównie kobiety wykonują ten ciężki obowiązek.
-
3:04 - 3:07Piorą one właśnie tak: ręcznie.
-
3:07 - 3:11To ciężka, czasochłonna praca,
-
3:11 - 3:14która zabiera im całe godziny każdego tygodnia.
-
3:14 - 3:17Czasami muszą przynosić wodę z daleka
-
3:17 - 3:19aby zrobić pranie w domu.
-
3:19 - 3:23Albo muszą zabierać rzeczy i prać je w odległym strumieniu.
-
3:23 - 3:26One chcą pralki.
-
3:26 - 3:29Nie chcą marnować życia
-
3:29 - 3:31na tak ciężkiej pracy
-
3:31 - 3:33która nie przynosi żadnych zysków.
-
3:33 - 3:35Ich potrzeby nie różnią się
-
3:35 - 3:37od potrzeb mojej babci.
-
3:37 - 3:40Popatrzcie, dwa pokolenia wstecz w Szwecji:
-
3:40 - 3:42przynoszenie wody ze strumienia,
-
3:42 - 3:45ogrzewanie jej nad paleniskiem i pranie w ten sposób.
-
3:45 - 3:48One chcą pralek dokładnie tak samo.
-
3:48 - 3:51Kiedy pokazuję to moim "ekologicznym" studentom,
-
3:51 - 3:55mówią mi, "Nie, nie każdy może mieć samochód i pralkę."
-
3:56 - 3:58Jak mam powiedzieć tej kobiecie
-
3:58 - 4:00że nigdy nie będzie miała pralki?
-
4:00 - 4:02Wtedy spytałem studentów,
-
4:02 - 4:04przez ostatnie dwa lata zadaję im to pytanie:
-
4:04 - 4:06"Ilu z was nie ma samochodu?"
-
4:06 - 4:08Kilkoro studentów podnosi wtedy dumnie ręce
-
4:08 - 4:10i mówią "Nie używam samochodu."
-
4:10 - 4:12Później zadaję trudniejsze pytanie:
-
4:12 - 4:14"Ilu z was
-
4:14 - 4:16pierze ręcznie swoje ubrania?"
-
4:16 - 4:19Nikt nie podnosi wtedy ręki.
-
4:19 - 4:22Nawet najbardziej zagorzali ekolodzy
-
4:22 - 4:24korzystają z pralek.
-
4:24 - 4:28(Śmiech)
-
4:28 - 4:30Jak to się stało, że pralka stała się urządzeniem powszechnego użytku
-
4:30 - 4:33i nikt nie może się od niej powstrzymać. Czy jest w tym coś niezwykłego?
-
4:33 - 4:36Musiałem dokonać analizy zużycia prądu na świecie.
-
4:36 - 4:38Oto ona.
-
4:38 - 4:40Popatrzcie, widzicie tu siedem milionów ludzi:
-
4:40 - 4:42latający ludzie, piorący ludzie,
-
4:42 - 4:45ludzie z żarówkami i z ogniem.
-
4:45 - 4:47Jeden taki kwadracik
-
4:47 - 4:50to jednostka energii z surowców kopalnianych:
-
4:50 - 4:52z ropy, węgla oraz gazu.
-
4:52 - 4:55To z nich tworzy się najwięcej prądu i energii.
-
4:56 - 4:59Na świecie zużywa się 12 takich jednostek,
-
4:59 - 5:02a najbogatszy miliard ludzi zużywa sześć.
-
5:02 - 5:05Połowa energii jest używana przez jedną siódmą ludzkości.
-
5:05 - 5:07Ci, którzy używają pralek,
-
5:07 - 5:09ale nie mają domu naszpikowanego gadżetami,
-
5:09 - 5:11zużywają dwie.
-
5:11 - 5:13Ta grupa zużywa trzy, po jednej na miliard.
-
5:13 - 5:15Oni też mają prąd, ale nie zużywają nawet jednej jednostki na miliard.
-
5:15 - 5:18Oni też mają prąd, ale nie zużywają nawet jednej jednostki na miliard.
-
5:18 - 5:20W sumie mamy ich 12.
-
5:20 - 5:22Ale to, co najbardziej interesuje
-
5:22 - 5:25studentów-ekologów -- i słusznie że się tym interesują --
-
5:25 - 5:27to przyszłość.
-
5:27 - 5:30Jakie są prognozy? Jeśli wykorzystamy obecne tendencje,
-
5:30 - 5:33to bez żadnych specjalnych analiz wiemy, że do 2050
-
5:33 - 5:36dwie rzeczy mogą zwiększyć zużycie prądu.
-
5:36 - 5:38Po pierwsze, wzrost liczby ludności.
-
5:38 - 5:40Po drugie, rozwój ekonomiczny.
-
5:40 - 5:43Wzrost populacji zaobserwujemy głównie wśród najuboższych,
-
5:43 - 5:45ponieważ jest wysoki wskaźnik umieralności dzieci,
-
5:45 - 5:47ale też dużą liczbę dzieci na kobietę.
-
5:47 - 5:49Dlatego też tutaj będą dodatkowe dwa miliardy,
-
5:49 - 5:51ale to nie wpłynie znacząco na zużycie prądu.
-
5:51 - 5:54Drugim czynnikiem jest rozwój ekonomiczny.
-
5:54 - 5:56Najlepiej wyjdą na tym wschodzące gospodarki --
-
5:56 - 5:58nazywam je "Nowym Wschodem" --
-
5:58 - 6:00przeskoczą do linii luksusów.
-
6:00 - 6:02"Hop!", o tak!
-
6:02 - 6:05Zaczną zużywać tyle energii ile teraz zużywa się na zachodzie.
-
6:05 - 6:08A ci ludzie, chcą pralek.
-
6:08 - 6:10Przejdą tutaj.
-
6:10 - 6:12Podwoją swoje zużycie prądu.
-
6:12 - 6:15I mam nadzieję że najbiedniejsi będą mieli już oświetlenie elektryczne.
-
6:15 - 6:17Zaczną planować rodziny z dwójką dzieci i powstrzymają rozrost populacji.
-
6:17 - 6:19Ale całkowite zużycie prądu
-
6:19 - 6:21wzrośnie do 22 jednostek.
-
6:21 - 6:24Z tych 22 jednostek
-
6:24 - 6:27najbogatsi wciąż będą zużywać najwięcej.
-
6:28 - 6:30Co więc trzeba zrobić?
-
6:30 - 6:32Musimy wziąć pod uwagę,
-
6:32 - 6:35ryzyko zmiany klimatu.
-
6:35 - 6:37To jest możliwe.
-
6:37 - 6:40Oczywiście urządzenia będą zużywały mniej prądu.
-
6:40 - 6:42Ludzie nieco zmienią swe przyzwyczajenia.
-
6:42 - 6:44Musimy też zacząć wytwarzać energię ze źródeł odnawialnych,
-
6:44 - 6:46o wiele więcej niż teraz.
-
6:46 - 6:49Dopóki oni mają to samo zużycie energii jak reszta,
-
6:49 - 6:51nie mogą innym mówić
-
6:51 - 6:53co mają robić a czego nie.
-
6:53 - 6:55(Brawa)
-
6:55 - 6:59Możemy pozyskiwać więcej zielonej energii.
-
6:59 - 7:01To jest coś na co liczymy.
-
7:01 - 7:04To prawdziwe wyzwanie na przyszłość.
-
7:04 - 7:07Mogę was zapewnić że ta kobieta ze slumsów w Rio potrzebuje pralki.
-
7:07 - 7:09Mogę was zapewnić że ta kobieta ze slumsów w Rio potrzebuje pralki.
-
7:09 - 7:12Jest zadowolona z jej minister energetyki,
-
7:12 - 7:14która zapewniła wszystkim prąd --
-
7:14 - 7:17tak zadowolona, że nawet na nią głosowała.
-
7:17 - 7:19To jest Dilma Rousseff,
-
7:19 - 7:21prezydent jednego
-
7:21 - 7:23z największych państw demokratycznych na świecie...
-
7:23 - 7:26od ministra energetyki do prezydenta.
-
7:26 - 7:28Jeżeli tylko istnieje demokracja,
-
7:28 - 7:30ludzie głosują na pralki.
-
7:30 - 7:32Kochają je.
-
7:34 - 7:36Co w nich jest takiego niezwykłego?
-
7:36 - 7:39Moja mama pokazała mi tę magię
-
7:39 - 7:41pierwszego dnia.
-
7:41 - 7:43Powiedziała, "Hans,
-
7:43 - 7:45włożyliśmy pranie,
-
7:45 - 7:47a pralka zacznie prać.
-
7:47 - 7:49Teraz możemy iść do biblioteki."
-
7:49 - 7:51To była właśnie ta magia:
-
7:51 - 7:53włączałeś pralkę,
-
7:53 - 7:55a co z niej wyciągałeś?
-
7:55 - 7:58Wyciągałeś z niej książki,
-
7:58 - 8:00takie dla dzieci.
-
8:00 - 8:02Mama miała czas żeby mi poczytać.
-
8:02 - 8:04Uwielbiała to. Miała "Elementarz."
-
8:04 - 8:07Zacząłem karierę profesora wtedy,
-
8:07 - 8:09gdy mama miała czas żeby mi poczytać.
-
8:09 - 8:11Miała też książki dla siebie.
-
8:11 - 8:13Zaczęła się uczyć angielskiego
-
8:13 - 8:15i nauczyła się go jako języka obcego.
-
8:15 - 8:17Przeczytała tyle powieści,
-
8:17 - 8:20masę różnych książek.
-
8:20 - 8:23Naprawdę pokochaliśmy tą maszynę.
-
8:24 - 8:27I razem z mamą wołaliśmy:
-
8:27 - 8:30"Dziękujemy rewolucji przemysłowej.
-
8:30 - 8:32Dziękujemy hutom stali.
-
8:32 - 8:34Dziękujemy elektrowniom,
-
8:34 - 8:37i dziękujemy przemysłowi chemicznemu
-
8:37 - 8:39za czas na czytanie książek."
-
8:39 - 8:41Dziękuję bardzo.
-
8:41 - 8:54(Brawa)
- Title:
- Hans Rosling i magiczna pralka
- Speaker:
- Hans Rosling
- Description:
-
more » « less
Co jest największym wynalazkiem rewolucji przemysłowej? Hans Rosling uważa że jest nim pralka. Za pomocą najnowszych grafik generowanych przez dzięki programowi Gapminder, Rosling pokazuje nam magię kiedy to postęp ekonomiczny i elektronika zmieniają nudny dzień prania w intelektualny dzień czytania.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 08:55