อยากจะคิดสร้างสรรค์ให้มากขึ้นหรือ? ไปเดินเล่นซิคะ
-
0:01 - 0:04กระบวนการความคิดสร้างสรรค์ -- คุณก็ทราบ --
-
0:04 - 0:06จากความคิดเริ่มแรกจนถึงผลผลิตท้ายสุด
-
0:06 - 0:08เป็นกระบวนการที่ยาว
-
0:08 - 0:10มันเป็นยอดของการซ้ำ ๆ
ความละเอียดลออมากมายเหลือหลาย -
0:10 - 0:12เลือด เหงื่อ น้ำตา และก็ปีแล้วปีเล่า
-
0:13 - 0:15และเราก็ไม่ได้กำลังบอกว่า
คุณกำลังจะออกไปเดินเล่น -
0:15 - 0:18และกลับมาในมือซ้าย ถือภาพจิตรกรรม
ของโบสถ์น้อยสิซทีน -
0:18 - 0:20แล้วอะไรเล่าคือกรอบของกระบวนการสร้างสรรค์
ที่เราเน้นถึง -
0:21 - 0:22แค่เพียงส่วนแรกนี้
-
0:22 - 0:25แค่เพียงการระดมสมองและก็ได้ความคิดใหม่มา
-
0:26 - 0:30จริง ๆ แล้ว เราทำการศึกษาวิจัย
กับผู้คนหลากหลาย -
0:30 - 0:32ไม่ว่าคุณจะทำงานในสำนักงาน
หรือในที่กลางแจ้ง -
0:32 - 0:36การศึกษาวิจัยทั้งหมดเหล่านี้
ก็พบบทสรุปเหมือน ๆ กัน -
0:36 - 0:39แต่ฉันจะเล่าให้คุณฟัง
เพียงเรื่องเดียวเท่านั้นในวันนี้ -
0:39 - 0:43การทดสอบแบบหนึ่งที่เราใช้สำหรับ
การคิดสร้างสรรค์คือการใช้ทางเลือกแบบอื่น -
0:43 - 0:45ในการทดสอบนี้คุณมีเวลา 4 นาที
-
0:45 - 0:49งานของคุณคือให้คิดหาวิธีที่จะใช้สิ่งของ
ธรรมดา ๆ ที่ใช้อยู่ทุกวันมาให้มากที่สุด -
0:49 - 0:50เท่าที่คุณจะสามารถคิดได้
-
0:50 - 0:53ตัวอย่างเช่น คุณจะทำอะไรอย่างอื่นได้บ้าง
กับกุญแจ -
0:53 - 0:56นอกจากจะใช้มันเพื่อไขกุญแจที่ล็อคอยู่
-
0:56 - 1:00ชัดเจนว่า คุณอาจจะใช้มัน
เป็นลูกตาที่สามของยีราฟ ใช่มั๊ยคะ -
1:01 - 1:05บางที นั่นก็ดูจะน่าสนใจ แบบว่ามันใหม่
แต่มันก็เป็นความคิดสร้างสรรค์ ใช่มั๊ย -
1:06 - 1:08ดังนั้น ผู้คนก็ได้ความคิดมา
มากที่สุดเท่าที่พวกเขาทำได้ -
1:08 - 1:10และเราก็ต้องตัดสินใจว่า
-
1:10 - 1:11นี่มันใช่ความคิดสร้างสรรค์หรือไม่
-
1:13 - 1:16คำจำกัดความของความคิดสร้างสรรค์
ที่คนจำนวนมากเห็นด้วยกันคือ -
1:16 - 1:17"เป็นความแปลกใหม่ที่เหมาะสม"
-
1:17 - 1:20สำหรับบางสิ่งบางอย่างที่จะเหมาะสมนั้น
มันต้องปฏิบัติได้จริง -
1:21 - 1:24จึงโชคไม่ดีที่ คุณไม่สามารถใช้กุญแจ
ไปเป็นลูกตาได้ -
1:24 - 1:26โอว!
-
1:26 - 1:30แต่คำว่า "แปลกใหม่" สิ่งที่สองก็คือ
ไม่มีใครเคยพูดถึงมันมาก่อน -
1:30 - 1:33ดังนั้น สำหรับเราแล้ว มันต้องเป็น
ความเหมาะสมมาเป็นอันดับแรก -
1:33 - 1:35แล้วจึงจะเป็นความแปลกใหม่
-
1:35 - 1:39นั่นคือ ไม่มีใครเลยในจำนวนประชากรทั้งหมด
ที่เราได้ไปสำรวจที่ได้พูดถึงเรื่องนี้ -
1:39 - 1:42ดังนั้น คุณจึงอาจคิดว่าคุณสามารถใช้กุญแจ
เพื่อไปขูดขีดรถยนต์ของคนบางคนได้ -
1:42 - 1:45แต่ถ้ามีคนอื่นที่ได้พูดเรื่องนั้นไปแล้ว
ก็ไม่นับเป็นของคุณ -
1:45 - 1:47ไม่นับเป็นของทั้งสองคน
-
1:47 - 1:50อย่างไรก็ตาม มีเพียงคนเดียว
ที่ได้พูดเรื่องนี้ -
1:51 - 1:53"ถ้าหากว่าคุณกำลังจะตาย
และมันเป็นเรื่องของฆาตกรรมลึกลับ -
1:53 - 1:56และคุณก็จะต้องขีดเขียนชื่อของฆาตกร
ลงบนพื้นดิน -
1:57 - 1:58ด้วยถ้อยคำที่ใกล้จะตายของคุณ"
-
1:58 - 2:00บุคคลคนหนึ่ง ได้พูดถึงเรื่องนี้
-
2:00 - 2:01(เสียงหัวเราะ)
-
2:01 - 2:04และนี่เป็นความคิดสร้างสรรค์
เพราะว่ามันเหมาะสม และก็แปลกใหม่ -
2:04 - 2:08ไม่ว่าคุณทำแบบทดสอบนี้ และได้ความคิดนี้มา
ในขณะที่คุณนั่งอยู่ -
2:08 - 2:10หรือในขณะที่คุณกำลังเดินอยู่
บนเครื่องวิ่งออกกำลังกาย -
2:10 - 2:12(เสียงหัวเราะ)
-
2:12 - 2:15พวกเขาทำแบบทดสอบนั้นสองครั้ง
กับวัตถุสิ่งของที่ต่างกัน -
2:15 - 2:18มีอยู่สามกลุ่ม คือ กลุ่มแรกนั่งทำแบบทดสอบ
เป็นอันดับแรก -
2:18 - 2:21แล้วก็นั่งทำแบบทดสอบฉบับที่สองอีก
-
2:21 - 2:23กลุ่มที่สอง ครั้งแรกนั่งทำแบบทดสอบ
-
2:24 - 2:27แล้วก็ทำแบบทดสองฉบับที่สอง
ในขณะที่เดินอยู่บนเครื่องวิ่งออกกำลัง -
2:27 - 2:29กลุ่มที่สาม -- และกลุ่มนี้น่าสนใจค่ะ --
-
2:29 - 2:32พวกเขาทำขณะเดินบนเครื่องวิ่งเป็นอันดับแรก
แล้วจึงนั่งทำ -
2:33 - 2:37ค่ะ ทั้งสองกลุ่มที่นั่งอยู่ด้วยกัน
เพื่อทำแบบทดสอบฉบับแรก -
2:37 - 2:39พวกเขาแต่ละคนทำได้คล้ายกันมากทีเดียว
-
2:39 - 2:42และได้ค่าเฉลี่ยของความคิดสร้างสรรค์
ประมาณ 20 คะแนนต่อคน -
2:42 - 2:45กลุ่มที่ทำแบบทดวอบ
ขณะเดินอยู่บนเครื่องวิ่งออกกำลัง -
2:45 - 2:46ทำได้เกือบจะสองเท่าเหมือนกันอีก
-
2:47 - 2:50และพวกเขาก็แค่เพียง เดินอยู่บนเครื่องวิ่ง
ในห้องที่ไม่มีหน้าต่าง -
2:53 - 2:55จำได้นะคะ พวกเขาทำแบบทดสอบสองครั้ง
-
2:55 - 2:59คนที่นั่งทำทั้งสองครั้ง
สำหรับแบบทดสอบที่สองนั้น ทำไม่ได้ดีขึ้นเลย -
2:59 - 3:00การฝึกฝนไม่ได้ช่วยอะไร
-
3:00 - 3:04แต่คน ๆ เดียวกันเหล่านี้ ที่นั่งทำ
แล้วก็ไปทำบนเครื่องวิ่งออกกำลัง -
3:04 - 3:05ได้พลังเสริมจากการเดิน
-
3:05 - 3:07ตรงนี้เป็นสิ่งที่น่าสนใจค่ะ
-
3:08 - 3:10คนที่เดินอยู่บนเครื่องวิ่งออกกำลังกายนั้น
-
3:10 - 3:12ยังคงมีผลตกค้างของการเดิน
-
3:12 - 3:14ยังคงคิดสร้างสรรค์เหลืออยู่หลังจากนั้น
-
3:14 - 3:17ดังนั้น ความหมายโดยนัยของเรื่องนี้
จึงเป็นว่า คุณควรจะไปเดินเล่น -
3:18 - 3:21ก่อนการประชุมใหญ่ ๆ ครั้งต่อไปของคุณ
และคุณก็แค่เริ่มการระดมสมองในทันที -
3:23 - 3:24เรามีข้อควรปฏิบัติให้คุณ
-
3:24 - 3:28ที่จะช่วยให้ทำให้เรื่องนี้
เกิดผลดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ -
3:28 - 3:33ประการแรก คุณต้องการจะหยิบปัญหา
หรือหัวเรื่องหนึ่งขึ้นมา เพื่อระดมสมอง -
3:33 - 3:35เรื่องนี้จึงไม่ใช่เรื่องผลจากอาบน้ำฝักบัว
-
3:35 - 3:37ตอนคุณอยู่ในห้องอาบน้ำฝีกบัว
แล้วทันทีทันใดนั้น -
3:37 - 3:39ความคิดใหม่ก็ผุดขึ้นมาจากขวดแชมพูสระผม
-
3:39 - 3:42แต่เป็นบางสิ่งบางอย่าง
ที่คุณกำลังคิดอยู่ก่อนหน้านั้น -
3:42 - 3:45พวกเขากำลังคิดถึงอยู่เกี่ยวกับการระดมสมอง
อย่างตั้งใจ ในมุมมองที่ต่างออกไป -
3:45 - 3:46ในการไปเดินนั้น
-
3:46 - 3:48ข้อที่สอง --ฉันถูกถามมากในเรื่องนี้
-
3:48 - 3:50เรื่องนี้ใช้ได้กับการวิ่งหรือไม่
-
3:50 - 3:53ค่ะ คำตอบสำหรับฉันก็คือว่า
ถ้าหากว่าฉันกำลังวิ่ง -
3:53 - 3:58ความคิดใหม่เพียงอย่างเดียวที่ฉันจะมี
ก็จะเป็นให้หยุดวิ่งเถอะ เพื่อ... -
3:58 - 3:59(เสียงหัวเราะ)
-
3:59 - 4:02แต่ถ้าสำหรับคุณ การวิ่งย่างก้าวที่สบาย ๆ
ก็เป็นสิ่งที่ดี -
4:02 - 4:07ในทางกลับกัน กิจกรรมเชิงกายภาพใด ๆ ก็ตาม
ที่ไม่ได้ใช้ความตั้งใจอย่างมาก -
4:07 - 4:09ดังนั้น แค่เดินย่างก้าวที่สบาย ๆ
ก็เป็นทางเลือกที่ดี -
4:11 - 4:13นอกจากนี้ คุณต้องการจะได้
ความคิดให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ -
4:13 - 4:17กุญแจสำคัญของความคิดสร้างสรรค์
ก็คือ จะไม่ปิดล็อคอยู่ที่ความคิดแรก -
4:17 - 4:18คิดต่อไป
-
4:18 - 4:22ให้ได้ความคิดใหม่ ๆ มา จนกว่าจะเก็บ
1 หรือ 2 ความคิดนั้นไว้ เพื่อคืบหน้าต่อไป -
4:23 - 4:26คุณอาจจะกังวลว่า คุณไม่ต้องการจะจดมันลงไป
-
4:26 - 4:28เพราะจะเกิดอะไรขึ้น หากคุณลืมมันไป
-
4:28 - 4:30แนวคิดตรงนี้ คือ ให้พูดความคิดนั้นออกมา
-
4:30 - 4:32ทุกคนพูดความคิดใหม่ ๆ ของพวกเขาออกมา
-
4:32 - 4:36คุณจึงสามารถเปิดหูโทรศัพท์
และก็บันทึกมันไว้ในโทรศัพท์ -
4:36 - 4:39แล้วก็แค่แสร้งทำเป็นว่า คุณกำลังพูดสนธนา
เชิงความคิดสร้างสรรค์อยู่ -
4:39 - 4:42เพราะการเขียนความคิดของคุณลงไปนั้น
เป็นการกลั่นกรองแบบหนึ่งไปแล้ว -
4:42 - 4:45คุณก็จะเป็นเหมือนกับ
"เอ นี่จะดีพอที่จะเขียนลงไปมั๊ยนี่" -
4:45 - 4:46แล้วคุณก็เขียนมันลงไป
-
4:46 - 4:50จึงขอให้พูดออกมา ให้มากที่สุดเท่าที่ทำได้
บันทึกลงไป แล้วมาคิดถึงมันภายหลัง -
4:50 - 4:52และประการสุดท้าย คือ อย่าทำแบบนี้
ชั่วกัปชั่วกัลป์ -
4:52 - 4:55ถ้าคุณเดินอยู่และความคิดนั้นยังไม่ออกมา
-
4:55 - 4:57ให้กลับทำอีก ในเวลาอื่น
-
4:58 - 5:01ฉันคิดว่าเรากำลังจะถึงเวลาพักแล้วในตอนนี้
-
5:01 - 5:02ฉันจึงมีความคิดว่า
-
5:02 - 5:04ทำไมคุณไม่เอาเชือกจูงออกมา
-
5:04 - 5:06และก็พาความคิดของคุณไปเดินเล่นละค่ะ
-
5:08 - 5:09ขอบคุณค่ะ
-
5:09 - 5:12(เสียงปรบมือ)
- Title:
- อยากจะคิดสร้างสรรค์ให้มากขึ้นหรือ? ไปเดินเล่นซิคะ
- Speaker:
- แมริลี ออพเพซโซ
- Description:
-
more » « less
เมื่อพยายามที่จะให้ได้ความคิดใหม่ ๆ มา พวกเราทุกคนก็จะมีช่วงที่เราติดขัด แต่ตามการวิจัยโดย นักวิทยาศาสตร์ด้านพฤติกรรมและการเรียนรู้ ชื่อ แมริลี ออพเพซโซ บอกว่า การลุกขึ้นมาและออกไปเดินเล่น อาจจะเป็นทั้งหมดที่ต้องทำ เพื่อให้น้ำของความคิดสร้างสรรค์ของคุณ
ลื่นไหล ในการพูดที่ตลกและสั้นเร็วนี้ เธออธิบายว่า การเดินอาจสามารถช่วยคุณให้ได้มากที่สุดในการระดมสมองครั้งต่อไปของคุณ - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:25
|
Unnawut Leepaisalsuwanna approved Thai subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
|
|
Unnawut Leepaisalsuwanna edited Thai subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
|
Rawee Ma accepted Thai subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
|
Retired user commented on Thai subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
|
|
Rawee Ma declined Thai subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
|
|
Rawee Ma edited Thai subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
|
|
Rawee Ma edited Thai subtitles for Want to be more creative? Go for a walk | |
|
yamela areesamarn edited Thai subtitles for Want to be more creative? Go for a walk |
Retired user
ยอมรับทั้งหมดครับ
สุนทร