Querem ser mais criativos? Deem um passeio
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0:01 - 0:04O processo criativo — vocês sabem bem —
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0:04 - 0:06da primeira ideia ao produto final,
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0:06 - 0:07é um processo longo.
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0:08 - 0:10É super repetitivo,
exige muito aperfeiçoamento, -
0:10 - 0:12sangue, suor, lágrimas e anos.
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0:13 - 0:15Não estamos a dizer
que vão dar um passeio -
0:15 - 0:17e que voltam com a Capela Sistina
na mão esquerda. -
0:18 - 0:20Então em que estrutura do processo
criativo nos focamos -
0:21 - 0:22nesta primeira parte?
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0:22 - 0:25Apenas no "brainstorming",
em ter uma nova ideia. -
0:26 - 0:30Na verdade, fizemos quatro estudos
com uma série de pessoas, -
0:30 - 0:33que passeavam tanto
dentro de casa como no exterior. -
0:33 - 0:36Todos esses estudos
chegaram à mesma conclusão. -
0:36 - 0:39Hoje só vou falar de um deles.
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0:39 - 0:43Um dos testes que usámos para
a criatividade foram os usos alternativos. -
0:43 - 0:45Neste teste, têm quatro minutos.
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0:45 - 0:48A função é inventar o máximo
de formas úteis de utilização -
0:48 - 0:50para objetos do dia a dia.
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0:50 - 0:53Por exemplo, o que podemos
fazer com uma chave -
0:54 - 0:56para além de a usar
para abrir uma fechadura? -
0:56 - 1:00Poderíamos usá-la como
um terceiro olho para uma girafa? -
1:01 - 1:05Talvez. Até é interessante,
uma coisa nova. Mas será criativo? -
1:06 - 1:08As pessoas tiveram
o máximo de ideias possível, -
1:08 - 1:10e tivemos de decidir:
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1:10 - 1:12Isto é criativo ou não?
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1:13 - 1:15Criatividade, para muita gente,
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1:15 - 1:17define-se como "novidade adequada."
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1:18 - 1:20Para uma coisa ser adequada,
tem de ser realista, -
1:21 - 1:24então, infelizmente, não podemos
usar uma chave como um olho. -
1:24 - 1:26Bú!
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1:26 - 1:31Mas "novidade", o segundo aspeto,
é só se mais ninguém o disser. -
1:31 - 1:34Então, para nós, primeiro
tinha de ser adequado, -
1:34 - 1:36e depois, quanto à novidade,
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1:36 - 1:39mais ninguém na população
inquirida o podia ter dito. -
1:39 - 1:42Podem pensar em usar uma chave
para riscar o carro de alguém, -
1:42 - 1:45mas se mais alguém disser o mesmo,
não recebem o crédito por isso. -
1:45 - 1:47Nenhum de vocês recebeu crédito.
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1:47 - 1:50No entanto, só uma pessoa disse:
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1:50 - 1:54"Se estivesses a morrer e fosse um caso
de homicídio misterioso, -
1:54 - 1:56"e tivesses de gravar o nome
do assassino no chão -
1:56 - 1:58"com as tuas últimas palavras."
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1:58 - 2:00Uma pessoa disse isto.
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2:00 - 2:01(Risos)
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2:01 - 2:04É uma ideia criativa,
porque é adequada e é novidade. -
2:04 - 2:08O teste foi feito e as ideias apareceram
enquanto as pessoas estavam sentadas -
2:08 - 2:10ou a andar numa passadeira rolante.
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2:10 - 2:12(Risos)
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2:12 - 2:15O teste foi feito duas vezes
com objetos diferentes. -
2:15 - 2:18Três grupos: o primeiro grupo
primeiro fê-lo sentado -
2:18 - 2:21e voltou a sentar-se
para o segundo teste. -
2:21 - 2:24O segundo grupo primeiro
fê-lo sentado -
2:24 - 2:27e depois fez o segundo teste
enquanto andava na passadeira. -
2:27 - 2:29Os do terceiro grupo
— e isto é interessante — -
2:29 - 2:32primeiro andaram na passadeira
e depois fizeram-no sentados. -
2:33 - 2:37OK, então os dois grupos que se
sentaram juntos para o primeiro teste -
2:37 - 2:39pareciam bastante semelhantes entre si,
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2:39 - 2:42e tiveram em média cerca
de 20 ideias criativas por pessoa. -
2:42 - 2:45O grupo que começou
por andar na passadeira -
2:45 - 2:47foi quase duas vezes melhor.
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2:47 - 2:51E estavam a andar na passadeira
num quarto sem janelas. -
2:53 - 2:55Lembrem-se, fizeram os testes duas vezes.
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2:55 - 2:59As pessoas que se sentaram duas vezes
para esse segundo teste não melhoraram; -
2:59 - 3:00a prática não ajudou.
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3:00 - 3:04Mas as mesmas pessoas que se sentaram
e depois foram para a passadeira -
3:04 - 3:05sofreram uma melhoria por andarem.
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3:05 - 3:07Isto é que é interessante.
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3:08 - 3:10As pessoas que andaram na passadeira
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3:10 - 3:12ainda tinham o efeito residual de andarem,
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3:13 - 3:14e continuaram criativas depois.
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3:15 - 3:17Então, a conclusão
é que devemos dar um passeio -
3:18 - 3:21antes de uma grande reunião e antes
de começarmos o "brainstorming". -
3:22 - 3:24Temos cinco dicas para vocês
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3:24 - 3:28que vos ajudarão a tirar disto
o melhor efeito possível. -
3:28 - 3:32Primeiro, têm de escolher um problema
ou um tópico para fazer "brainstorming". -
3:33 - 3:35Então, isto não é o efeito do chuveiro,
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3:35 - 3:37quando estão no chuveiro e, de repente,
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3:37 - 3:39sai uma nova ideia do frasco de champô.
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3:39 - 3:41Isto é uma coisa em que estão
a pensar há algum tempo -
3:41 - 3:45com a intenção de refletir
numa perspetiva diferente -
3:45 - 3:46caminhando.
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3:46 - 3:48Segundo, perguntam-me muito isto:
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3:48 - 3:50Pode ser a correr?
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3:50 - 3:53Bem, a resposta para mim
é que se eu estivesse a correr, -
3:53 - 3:57a única nova ideia que eu teria
seria deixar de correr, portanto... -
3:57 - 3:59(Risos)
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3:59 - 4:02Mas se, para vocês, correr
é um ritmo confortável, ótimo. -
4:02 - 4:06Parece que funciona com qualquer atividade
física que não exija muita atenção. -
4:07 - 4:10Então, andar a um ritmo confortável
é uma boa escolha. -
4:11 - 4:14Para além disso, queremos ter
o máximo de ideias possível. -
4:14 - 4:17Um ponto chave da criatividade
é não ficar preso na primeira ideia. -
4:17 - 4:18Continuem.
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4:18 - 4:22Continuem a ter novas ideias,
até escolherem uma ou duas. -
4:23 - 4:26Podem ficar preocupados
por não poderem escrevê-las, -
4:26 - 4:28o que acontece se as esquecerem?
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4:28 - 4:30Então, a ideia é dizê-las.
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4:30 - 4:32Todos estavam a falar das novas ideias.
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4:32 - 4:36Por isso, podem pôr os auriculares
e gravar no telemóvel -
4:36 - 4:39e fingir que estão a ter uma
conversa criativa, certo? -
4:39 - 4:42Porque o ato de escrever
a ideia já é um filtro. -
4:42 - 4:44Vão ficar tipo:
"Valerá a pena escrevê-la?" -
4:44 - 4:45E depois escrevem.
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4:46 - 4:49Falem o máximo que conseguirem,
gravem e pensem mais tarde. -
4:49 - 4:52E finalmente: não façam isto eternamente.
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4:52 - 4:55Se estão a andar
e a ideia não está a aparecer, -
4:55 - 4:58voltem mais tarde, noutra altura.
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4:58 - 5:01Estamos a chegar a uma pausa
agora mesmo, -
5:01 - 5:02então, tenho uma ideia:
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5:02 - 5:04Porque não pegam numa trela
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5:04 - 5:07e levam os vossos pensamentos a passear?
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5:08 - 5:09Obrigada.
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5:09 - 5:12(Aplausos)
- Title:
- Querem ser mais criativos? Deem um passeio
- Speaker:
- Marily Oppezzo
- Description:
-
Ao tentarmos ter uma nova ideia, todos temos alturas em que estamos bloqueados. Mas de acordo com a pesquisa da cientista comportamental e de aprendizagem Marily Oppezzo, levantarmo-nos e dar um passeio pode ser tudo o que necessitamos para pôr a nossa criatividade a fluir. Nesta divertida e rápida palestra, ela explica como caminhar poderá ajudar a tirar o melhor partido do próximo "brainstorm".
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 05:25
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