< Return to Video

Wil je creatiever zijn? Maak een wandeling

  • 0:01 - 0:03
    Het creatieve proces,
  • 0:03 - 0:06
    van het eerste idee tot het eindproduct,
  • 0:06 - 0:07
    is een lange weg.
  • 0:07 - 0:10
    Het is zeer iteratief, vol met details,
  • 0:10 - 0:12
    bloed, zweet, tranen en vele jaren.
  • 0:13 - 0:14
    We zeggen niet: ga een blokje om
  • 0:14 - 0:17
    en kom terug met de Sixtijnse
    kapel in je linkerhand.
  • 0:17 - 0:20
    Welk deel van het creatieve
    proces hebben we op gefocust?
  • 0:20 - 0:22
    Enkel het eerste deel,
  • 0:22 - 0:24
    het brainstormen,
    aan nieuwe ideeën geraken.
  • 0:26 - 0:30
    We deden vier experimenten
    met verschillende mensen.
  • 0:30 - 0:32
    Je wandelde ofwel binnen ofwel buiten.
  • 0:32 - 0:36
    Al deze studies kwamen
    tot dezelfde conclusie.
  • 0:36 - 0:38
    Vandaag vertel ik jullie er een.
  • 0:39 - 0:43
    Een van de testen was
    'alternatief gebruik'.
  • 0:43 - 0:45
    In deze test heb je vier minuten
  • 0:45 - 0:50
    om zoveel mogelijk alternatieve gebruiken
    te bedenken voor alledaagse objecten.
  • 0:50 - 0:53
    Bijvoorbeeld: wat kan ik
    doen met een sleutel,
  • 0:53 - 0:55
    behalve deuren openen?
  • 0:56 - 1:00
    Je kan het gebruiken als
    een derde oog voor een giraffe, toch?
  • 1:01 - 1:04
    Dat is interessant en nieuw.
  • 1:04 - 1:06
    Maar is het creatief?
  • 1:06 - 1:08
    Dus mensen kwamen met
    zoveel ideeën als ze konden
  • 1:08 - 1:12
    en wij moesten beoordelen
    of ze creatief waren.
  • 1:13 - 1:16
    De definitie die de meeste mensen volgen
  • 1:16 - 1:17
    is 'toepasselijk nieuwtje'.
  • 1:17 - 1:20
    Als je wilt dat iets passend is,
    moet het realistisch zijn,
  • 1:20 - 1:24
    dus spijtig genoeg kan je een sleutel
    niet gebruiken als een oogbal.
  • 1:24 - 1:25
    Boe!
  • 1:26 - 1:30
    Maar 'nieuw', het tweede ding, hield in
    dat niemand anders het had gezegd.
  • 1:30 - 1:33
    Dus voor ons moest het
    in de eerste plaats passend zijn
  • 1:33 - 1:35
    en dan wat betreft 'nieuw',
  • 1:35 - 1:39
    moest het iets zijn wat niemand anders
    uit onze steekproef had gezegd.
  • 1:39 - 1:42
    Dus als je zei dat je met een sleutel
    een kras op een auto kan maken
  • 1:42 - 1:45
    en dat was al gezegd,
    dan kreeg je geen punten.
  • 1:45 - 1:46
    Geen van beiden.
  • 1:47 - 1:50
    Maar één persoon zei:
  • 1:51 - 1:53
    "Als je lag te sterven in een moordverhaal
  • 1:53 - 1:56
    en je moest de naam
    van je moordenaar in de grond kerven
  • 1:56 - 1:58
    samen met je laatste woorden".
  • 1:58 - 2:00
    Iemand zei dit.
  • 2:00 - 2:01
    (Gelach)
  • 2:01 - 2:03
    Het is een creatief idee,
    want het is passend en nieuw.
  • 2:04 - 2:07
    Je moest de taak doen,
    op ideeën komen, terwijl je zat,
  • 2:08 - 2:10
    of terwijl je op een loopband wandelde.
  • 2:10 - 2:12
    (Gelach)
  • 2:12 - 2:15
    Ze deden de test twee keer,
    met andere voorwerpen.
  • 2:15 - 2:18
    Er waren drie groepen:
    de eerste zat eerst
  • 2:18 - 2:21
    en zat ook weer voor de tweede test.
  • 2:21 - 2:23
    De tweede groep zat eerst
  • 2:24 - 2:27
    en deed de tweede test
    wandelend op de loopband.
  • 2:27 - 2:29
    De derde groep -- dit is interessant --
  • 2:29 - 2:32
    wandelde eerst en zat daarna.
  • 2:33 - 2:36
    De twee groepen
    die zaten voor de eerste test
  • 2:36 - 2:38
    waren bijna gelijk,
  • 2:38 - 2:42
    hun gemiddelde was
    20 creatieve ideeën per persoon.
  • 2:42 - 2:44
    De groep die wandelde op een loopband
  • 2:45 - 2:46
    vond bijna het dubbele.
  • 2:47 - 2:50
    En zij wandelden gewoon op een loopband
    in een kamer zonder ramen.
  • 2:52 - 2:54
    En zij deden de test dus twee keer.
  • 2:54 - 2:58
    De mensen die twee keer zaten,
    werden niet beter;
  • 2:59 - 3:00
    oefenen hielp niet.
  • 3:00 - 3:03
    Maar de mensen die eerst zaten
    en dan op de loopband gingen,
  • 3:03 - 3:05
    kregen een boost van het wandelen.
  • 3:05 - 3:07
    Wat was nu zo interessant?
  • 3:08 - 3:10
    De mensen die gewandeld hadden,
  • 3:10 - 3:12
    hadden een overgebleven
    effect van dat wandelen,
  • 3:12 - 3:14
    ze waren ook erna nog creatief.
  • 3:14 - 3:17
    Ga dus een stukje lopen
  • 3:17 - 3:21
    voor je volgende belangrijke vergadering
    en begin meteen met brainstormen.
  • 3:23 - 3:24
    Hier zijn vijf tips
  • 3:24 - 3:28
    waarmee je dit effect
    zo goed mogelijk benut.
  • 3:28 - 3:32
    Eerst beslis over welk probleem
    of onderwerp je na wilt denken.
  • 3:32 - 3:34
    Het gaat hier dus niet
    over een eurekamoment,
  • 3:34 - 3:38
    dat je in bad zit en er ineens
    een idee vanuit het niets in je opkomt.
  • 3:38 - 3:41
    Dit is iets wat je vooraf bedenkt.
  • 3:41 - 3:45
    Ze zijn gericht aan het nadenken
    over een alternatief tijdens het wandelen.
  • 3:46 - 3:48
    Ten tweede, deze vraag hoor ik vaak:
  • 3:48 - 3:50
    mag je ook hardlopen?
  • 3:50 - 3:53
    Voor mij zou het antwoord zijn:
    als ik ging hardlopen,
  • 3:53 - 3:56
    zou mijn enige nieuwe idee zijn
    om te stoppen met hardlopen.
  • 3:57 - 3:58
    (Gelach)
  • 3:59 - 4:02
    Maar als je hardlopen
    lekker vindt, prima.
  • 4:02 - 4:07
    Het blijkt te werken met iedere
    lichamelijke inspanning die niet afleidt.
  • 4:07 - 4:09
    Dus gewoon op je gemak
    lopen is een goede keuze.
  • 4:11 - 4:13
    Ook moet je zo veel mogelijk
    ideeën verzinnen.
  • 4:13 - 4:17
    Een van de voorwaarden van creativiteit
    is dat je verder kijkt dan je eerste idee.
  • 4:17 - 4:22
    Blijf doorgaan, blijf ideeën verzinnen,
    en kies er uiteindelijk een of twee uit.
  • 4:23 - 4:26
    Misschien denk je:
    ik moet ze opschrijven,
  • 4:26 - 4:28
    anders vergeet ik ze.
  • 4:28 - 4:30
    De oplossing is ze hardop te zeggen.
  • 4:30 - 4:32
    Iedereen zei hun nieuwe idee.
  • 4:32 - 4:35
    Dus je zet je koptelefoon op
    en neemt het op met je telefoon,
  • 4:36 - 4:38
    doe gewoon net alsof
    je een creatief gesprek voert.
  • 4:39 - 4:42
    Want het opschrijven van je idee
    is eigenlijk al een filter.
  • 4:42 - 4:45
    Je denkt: is dit goed genoeg?,
    en dan schrijf je het op.
  • 4:45 - 4:49
    Dus zeg er gewoon zo veel mogelijk,
    neem ze op en denk er later over na.
  • 4:49 - 4:52
    Ten slotte: ga er niet eindeloos mee door.
  • 4:52 - 4:55
    Ben je aan het lopen
    en komen er geen ideeën,
  • 4:55 - 4:57
    dan ga je gewoon een andere keer verder.
  • 4:58 - 5:00
    Volgens mij is het tijd voor een pauze,
  • 5:01 - 5:02
    dus ik heb een idee:
  • 5:02 - 5:04
    pak een leiband
  • 5:04 - 5:06
    en laat je gedachten even uit.
  • 5:08 - 5:09
    Dank je wel.
  • 5:09 - 5:12
    (Applaus)
Title:
Wil je creatiever zijn? Maak een wandeling
Speaker:
Marily Oppezzo
Description:

Iedereen loopt weleens vast bij het bedenken van nieuwe ideeën. Volgens een studie van gedrags- en leerwetenschapper Marily Oppezzo, is in beweging komen misschien wel het enige wat je hoeft te doen om de creativiteit te laten stromen. In deze leuke, snelle talk legt ze uit hoe je met wandelen misschien wel het meeste haalt uit je volgende brainstormsessie.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
05:25

Dutch subtitles

Revisions