Qu'est-ce qui fait une vie réussie ? Leçons de la plus longue étude sur le bonheur
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0:01 - 0:02Qu'est-ce qui nous garde
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0:02 - 0:04en bonne santé et heureux
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0:04 - 0:06tout le long de notre vie ?
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0:07 - 0:09Si vous deviez investir, maintenant,
-
0:09 - 0:11dans la future meilleure
version de vous-même, -
0:11 - 0:14dans quoi mettriez-vous votre temps
et votre énergie ? -
0:15 - 0:18Il y a eu un sondage
récemment sur la Génération Y -
0:18 - 0:23leur demandant quel était le but
le plus important dans leur vie -
0:23 - 0:25et plus de 80% ont répondu
-
0:25 - 0:27qu'un but de vie important pour eux
-
0:27 - 0:29était de devenir riche.
-
0:29 - 0:33Et 50% de ces mêmes jeunes adultes
-
0:33 - 0:36ont répondu
qu'un objectif de vie important -
0:36 - 0:38était de devenir célèbre.
-
0:39 - 0:40(Rires)
-
0:40 - 0:47Et on nous dit constamment de nous
mettre au travail, de travailler plus dur, -
0:47 - 0:49et d'accomplir plus.
-
0:49 - 0:52On nous fait croire que ces choses
sont celles que l'on doit poursuivre -
0:52 - 0:54pour réussir sa vie.
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0:54 - 0:57Des portraits de vies entières,
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0:57 - 0:59des choix que les gens font
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0:59 - 1:02et comment ces choix marchent pour eux,
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1:02 - 1:05ces portraits sont presque
impossibles à obtenir. -
1:06 - 1:09La majorité de ce que nous
savons sur la vie humaine, -
1:09 - 1:13nous l'apprenons en demandant à des gens
de se souvenir du passé -
1:13 - 1:17et comme on le sait,
c'est loin d'être 100% fiable. -
1:17 - 1:21On oublie une grande partie
de ce qui nous arrive dans la vie, -
1:21 - 1:24et parfois la mémoire est
franchement créative. -
1:25 - 1:28Mais, et si on pouvait regarder
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1:28 - 1:29des vies entières
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1:29 - 1:32alors qu'elles se déroulent
au cours du temps ? -
1:32 - 1:36Et si on pouvait étudier les gens
depuis leur adolescence -
1:36 - 1:39jusqu'à leurs vieilles années
-
1:39 - 1:43pour voir vraiment ce qui maintient
les gens heureux et en forme ? -
1:44 - 1:45On l'a fait.
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1:46 - 1:48L'étude d'Harvard sur
le Développement adulte -
1:48 - 1:49est peut-être
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1:49 - 1:54la plus longue étude sur
la vie adulte jamais réalisée. -
1:54 - 1:56Pendant 75 ans,
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1:56 - 2:01nous avons suivi les vies de 724 hommes,
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2:01 - 2:02année après année,
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2:02 - 2:06s'enquérant de leur travail, de leur
vie de famille, de leur santé, -
2:06 - 2:08et bien sûr les questionner tout du long
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2:08 - 2:12sans savoir comment
leurs vies allaient tourner. -
2:13 - 2:17Des études comme celle-là
sont extrêmement rares. -
2:17 - 2:21Presque tous les projets de ce genre
tombent à l'eau en moins d'une décennie, -
2:21 - 2:24parce que trop de gens
abandonnent l'étude, -
2:24 - 2:27ou le financement de
la recherche s'arrête, -
2:27 - 2:29ou les chercheurs passent à autre chose,
-
2:29 - 2:33ou ils meurent, et personne
ne prend le relais. -
2:34 - 2:37Mais grâce à une combinaison de chance
-
2:37 - 2:40et de la ténacité de plusieurs
générations de chercheurs, -
2:40 - 2:42cette étude a survécu.
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2:43 - 2:47Environ 60 des 724 hommes originaux
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2:47 - 2:48sont toujours en vie,
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2:48 - 2:51participant toujours à l'étude,
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2:51 - 2:53la plupart ayant dépassé les 90 ans.
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2:54 - 2:55Et nous commençons maintenant à étudier
-
2:55 - 2:59les quelques 2000 enfants de ces hommes.
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3:00 - 3:02Et je suis le quatrième
directeur de l'étude. -
3:03 - 3:08Depuis 1938, nous avons suivi
les vies de deux groupes d'hommes. -
3:08 - 3:10Le premier groupe est entré dans l'étude
-
3:10 - 3:13alors qu'ils étaient en
deuxième année à Harvard. -
3:13 - 3:16Tous ont fini l'université pendant
la Seconde Guerre Mondiale, -
3:16 - 3:18et puis la plupart sont partis
servir dans l'armée. -
3:19 - 3:21Et le deuxième groupe que nous avons suivi
-
3:21 - 3:26était un groupe de garçons du
quartier le plus pauvre de Boston, -
3:26 - 3:28des garçons qui étaient
choisis pour l'étude -
3:28 - 3:31spécialement parce qu'ils venaient
des familles les plus en difficulté -
3:31 - 3:33et les plus désavantagées
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3:33 - 3:36du Boston des années 30.
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3:36 - 3:37La plupart ont vécu dans des HLM,
-
3:37 - 3:41beaucoup sans eau courante.
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3:43 - 3:44Quand ils sont entrés dans l'étude,
-
3:44 - 3:47tous ces adolescents ont été interviewés.
-
3:47 - 3:50On leur a fait passer
des examens médicaux. -
3:50 - 3:53On est allé chez eux et on
a interviewé leurs parents. -
3:53 - 3:56Et puis ces adolescents ont grandi
et sont devenus des adultes -
3:56 - 3:58qui ont grimpé toutes
les marches de la vie. -
3:58 - 4:01Ils sont devenus ouvriers, avocats,
-
4:01 - 4:03maçons,
-
4:03 - 4:04docteurs,
-
4:04 - 4:07l'un d'eux Président des États-Unis.
-
4:08 - 4:10Certains sont devenus alcooliques.
-
4:10 - 4:13Quelques-uns schizophrènes.
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4:13 - 4:16Certains ont grimpé l'échelle sociale
-
4:16 - 4:19du bas jusqu'au sommet,
-
4:19 - 4:22et d'autres ont fait le chemin
dans l'autre sens. -
4:24 - 4:26Les fondateurs de cette étude
-
4:26 - 4:29n'auraient jamais, même dans
leurs rêves les plus fous, -
4:29 - 4:33imaginé que je me tiendrais
ici aujourd'hui, 75 ans plus tard, -
4:33 - 4:36à vous raconter que cette étude
est toujours en cours. -
4:37 - 4:41Tous les deux ans, patiemment et
méticuleusement, notre équipe de recherche -
4:41 - 4:42appelle ces hommes
-
4:42 - 4:43et leur demande
-
4:43 - 4:47si on peut encore leur envoyer de
nouvelles questions à propos de leur vie. -
4:48 - 4:52Beaucoup des hommes des quartiers pauvres
de Boston nous demandent : -
4:52 - 4:56« Pourquoi continuez-vous à m'étudier ?
Ma vie n'est pas si intéressante. » -
4:57 - 4:59Les hommes d'Harvard ne posent
jamais cette question. -
4:59 - 5:04(Rires)
-
5:09 - 5:12Pour obtenir le portrait
le plus précis de ces vies, -
5:12 - 5:15nous ne faisons pas que leur
envoyer des questionnaires. -
5:15 - 5:17Nous les interviewons chez eux.
-
5:17 - 5:20Nous récupérons leurs dossiers
médicaux chez leurs médecins. -
5:20 - 5:23On prélève leur sang,
on scanne leur cerveau, -
5:23 - 5:24on parle à leurs enfants.
-
5:24 - 5:30On les filme en train de parler avec
leurs femmes de leurs plus gros soucis. -
5:30 - 5:33Et il y a environ 10 ans, quand on a
finalement demandé à leurs femmes -
5:33 - 5:36si elles voudraient
prendre part à l'étude, -
5:36 - 5:39beaucoup de ces femmes ont répondu :
« Il était temps. » -
5:39 - 5:40(Rires)
-
5:40 - 5:41Et donc qu'avons-nous appris ?
-
5:41 - 5:44Quelles sont les leçons qui ressortent
-
5:44 - 5:49des dizaines de milliers de pages
d'informations que nous avons recueillies -
5:50 - 5:51sur ces vies ?
-
5:52 - 5:54Eh bien, les leçons ne portent pas
sur la richesse, -
5:54 - 5:55ou la célébrité,
-
5:55 - 5:59ou le travail.
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5:59 - 6:00Le message le plus évident
-
6:00 - 6:05que nous avons ressorti de cette
étude de 75 ans est celui-ci : -
6:05 - 6:09les bonnes relations nous rendent
plus heureux et en meilleure santé. -
6:09 - 6:11C'est tout.
-
6:11 - 6:15Nous avons appris trois grandes
leçons sur les relations. -
6:15 - 6:19La première est que les connexions
sociales sont très bonnes pour nous -
6:19 - 6:21et que la solitude tue.
-
6:21 - 6:25Il s'avère que les personnes qui
sont plus connectées socialement -
6:25 - 6:28à leur famille, leurs amis,
leur communauté, -
6:28 - 6:30sont plus heureux,
-
6:30 - 6:32sont physiquement en meilleure santé,
-
6:32 - 6:33et vivent plus longtemps
-
6:33 - 6:36que ceux qui sont moins bien connectés.
-
6:36 - 6:40Et expérimenter la solitude
apparaît être toxique. -
6:40 - 6:42Les gens qui sont plus isolés des autres
-
6:42 - 6:45que ce qu'ils souhaiteraient
-
6:45 - 6:48s'avèrent être moins heureux,
-
6:48 - 6:51leur santé décline plus tôt
en milieu de vie, -
6:51 - 6:54les capacités de leur cerveau
déclinent plus vite, -
6:54 - 6:57et ils ont des vies plus courtes
que les gens qui ne sont pas seuls. -
6:58 - 7:00Et le plus triste
-
7:00 - 7:01est qu'à tout moment,
-
7:01 - 7:06plus d'un Américain sur cinq
déclare se sentir seul. -
7:07 - 7:10Et on sait que l'on peut
se sentir seul dans une foule -
7:10 - 7:12et seul dans un couple,
-
7:12 - 7:15donc la deuxième leçon
que nous avons apprise -
7:15 - 7:18est que ce n'est pas seulement
le nombre d'amis que vous avez, -
7:18 - 7:21ou que vous soyez ou non
engagé dans une relation, -
7:21 - 7:25mais c'est la qualité de
vos relations proches -
7:25 - 7:27qui comptent.
-
7:27 - 7:31Il s'avère que vivre au milieu du conflit
est très mauvais pour notre santé. -
7:31 - 7:35Les mariages conflictuels par exemple,
sans beaucoup d'affection, -
7:35 - 7:41sont très mauvais pour notre santé,
peut-être même plus que le divorce. -
7:41 - 7:45Et vivre au milieu de bonnes,
chaleureuses relations -
7:45 - 7:46est protecteur.
-
7:46 - 7:49Une fois que nous avions suivi
nos hommes au-delà de leurs 80 ans, -
7:49 - 7:52nous avons voulu revenir
sur leur cinquantaine -
7:52 - 7:54et voir si nous pouvions prédire
-
7:54 - 7:58qui deviendrait un heureux
et vigoureux octogénaire -
7:58 - 8:00et qui ne le deviendrait pas.
-
8:00 - 8:01Et quand nous avons rassemblé
-
8:01 - 8:04tout ce que nous savions sur eux
-
8:04 - 8:05à l'âge de 50 ans,
-
8:06 - 8:09ce n'était pas leur taux
de cholestérol à cet âge -
8:09 - 8:12qui a prédit comment
ils allaient vieillir. -
8:12 - 8:15C'était leur niveau de qualité
de leurs relations. -
8:15 - 8:20Les gens qui étaient les plus satisfaits
dans leurs relations à 50 ans -
8:20 - 8:22étaient ceux en meilleure santé à 80 ans.
-
8:24 - 8:27Et les relations complices réussies
semblent nous prévenir -
8:27 - 8:30de quelques-uns des
aléas du vieillissement. -
8:30 - 8:34Nos couples d'hommes et
de femmes les plus heureux -
8:34 - 8:37ont rapporté, vers 80 ans,
-
8:37 - 8:40que les jours où la douleur
physique était la plus forte, -
8:40 - 8:42leur humeur restait tout aussi heureuse.
-
8:42 - 8:46Mais les gens qui étaient malheureux
dans leurs relations, -
8:46 - 8:49les jours où ils signalaient
le plus de douleur physique, -
8:49 - 8:52cela était aggravé par plus
de douleur émotionnelle. -
8:52 - 8:55Et la troisième grande leçon
que nous avons retenue, -
8:55 - 8:57à propos des relations et de notre santé,
-
8:57 - 9:00est que les bonnes relations ne
font pas que protéger nos corps, -
9:00 - 9:02elles protègent nos cerveaux.
-
9:02 - 9:07Il s'avère qu'être dans une
relation solidement fixée -
9:07 - 9:10avec une autre personne pendant vos 80 ans
-
9:10 - 9:11est protecteur,
-
9:11 - 9:13que les gens qui sont dans des relations
-
9:13 - 9:17où ils sentent vraiment qu'ils peuvent
compter sur l'autre personne si besoin, -
9:17 - 9:21la mémoire de ces gens
reste aiguisée plus longtemps. -
9:21 - 9:22Et les gens dans des relations
-
9:22 - 9:26où ils ne sentent pas pouvoir
compter l'un sur l'autre, -
9:26 - 9:30ces gens sont ceux qui ont expérimenté
des déclins précoces de la mémoire. -
9:31 - 9:34Et ces bonnes relations, elles n'ont pas
à être lisses tout le temps. -
9:34 - 9:38Certains de nos couples octogénaires
pouvaient se disputer -
9:38 - 9:39continuellement,
-
9:39 - 9:44mais tant qu'ils savaient pouvoir compter
l'un sur l'autre en cas de coup dur, -
9:44 - 9:48ces disputes n'avaient pas d'effets
négatifs sur leurs mémoires. -
9:50 - 9:51Donc,
-
9:51 - 9:52ce message,
-
9:52 - 9:55que les relations profondes
-
9:55 - 9:58sont bonnes pour notre santé
et notre bien-être, -
9:58 - 10:01cette sagesse est vieille comme le monde.
-
10:01 - 10:05Pourquoi est-ce si dur à comprendre
et si facile à ignorer ? -
10:06 - 10:07Eh bien, nous sommes humains.
-
10:07 - 10:10Ce qu'on aimerait,
c'est une solution facile, -
10:10 - 10:12quelque chose qu'on peut obtenir
-
10:12 - 10:15qui rendrait nos vies belles et
les maintiendrait comme ça. -
10:15 - 10:19Les relations sont
désordonnées et compliquées, -
10:19 - 10:23et le dur labeur de s'accrocher à
la famille et aux amis, -
10:23 - 10:25ce n'est ni sexy ni glamour.
-
10:25 - 10:29C'est aussi tout le long de la vie.
Ça ne finit jamais. -
10:29 - 10:31Les gens de notre étude sur 75 ans
-
10:31 - 10:34qui étaient les plus heureux
dans la retraite -
10:34 - 10:38étaient ceux qui ont activement travaillé
à remplacer les collègues de travail -
10:38 - 10:39par de nouveaux amis.
-
10:39 - 10:42Comme la génération Y
dans ce récent sondage, -
10:42 - 10:46beaucoup de nos hommes,
quand ils étaient de jeunes adultes, -
10:46 - 10:50croyaient vraiment que la célébrité,
la richesse et le travail -
10:50 - 10:54étaient ce qu'ils devaient
poursuivre pour réussir leur vie. -
10:54 - 10:58Mais encore et encore, pendant ces 75 ans,
notre étude a montré -
10:58 - 11:01que les gens qui s'en sont le mieux tirés
-
11:01 - 11:04étaient les gens qui ont compté
sur les relations -
11:04 - 11:07avec de la famille, des amis,
des communautés. -
11:09 - 11:11Et vous ?
-
11:11 - 11:15Disons que vous ayez 25, ou 40, ou 60 ans.
-
11:16 - 11:20A quoi ça peut ressembler finalement
de favoriser les relations solides ? -
11:20 - 11:23Eh bien, les possibilités sont
pratiquement sans fin. -
11:24 - 11:26Ça peut être quelque chose
d'aussi simple que -
11:26 - 11:30remplacer le temps d'écran par
du temps avec les gens -
11:30 - 11:34ou raviver une vieille relation en faisant
quelque chose de nouveau ensemble, -
11:34 - 11:37de longues promenades ou des soirées,
-
11:37 - 11:40ou rappeler ce membre de votre famille
-
11:40 - 11:42à qui vous n'avez pas parlé
depuis des années, -
11:42 - 11:46parce que toutes ces querelles
familiales trop communes -
11:46 - 11:48laissent une empreinte terrible
-
11:48 - 11:50sur les personnes qui s'en
veulent l'une à l'autre. -
11:52 - 11:54J'aimerais terminer
-
11:54 - 11:57sur une citation de Mark Twain.
-
11:57 - 12:00Il y a plus d'un siècle,
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12:00 - 12:02il prenait du recul sur sa vie,
-
12:02 - 12:04et il a écrit ceci :
-
12:05 - 12:09« On n'a pas le temps,
si brève est la vie, -
12:09 - 12:11pour les chamailleries, les excuses,
-
12:11 - 12:15l'animosité, les appels
à rendre des comptes. -
12:15 - 12:18On n'a que le temps pour aimer
-
12:18 - 12:20et pas un instant de plus,
pour ainsi dire, -
12:20 - 12:23que pour ça. »
-
12:23 - 12:27Une belle vie est construite
avec de belles relations. -
12:27 - 12:28Merci.
-
12:28 - 12:34(Applaudissements)
- Title:
- Qu'est-ce qui fait une vie réussie ? Leçons de la plus longue étude sur le bonheur
- Speaker:
- Robert Waldinger
- Description:
-
Qu'est-ce qui nous garde heureux et en bonne santé tout au long de la vie ? Si vous pensez que c'est la célébrité et l'argent, vous n'êtes pas les seuls - mais, d'après le psychiatre Robert Waldinger, vous vous trompez. Directeur d'une étude d'une durée 75 ans sur le développement adulte, Waldinger a recueilli des données sans précédent sur le bonheur et la satisfaction. Dans cette présentation, il partage trois importantes leçons sur la façon de se construire une vie longue et épanouissante.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:46
eric vautier edited French subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
eric vautier approved French subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
eric vautier edited French subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
eric vautier edited French subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
eric vautier edited French subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Aurore Basson accepted French subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Aurore Basson edited French subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness | ||
Aurore Basson edited French subtitles for What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness |