Irkçılık manşet manşet nasıl parçalanır
-
0:01 - 0:05Anne ve babam
bana sıra dışı bir isim verdiler: -
0:05 - 0:10Baratunde Rafiq Thurston.
-
0:11 - 0:14Baratunde, Nijerya'dan bir Yoruba ismi
-
0:14 - 0:16ama Nijeryalı değiliz.
-
0:16 - 0:17(Gülme sesleri)
-
0:17 - 0:19Annem işte bu kadar siyahiydi.
-
0:19 - 0:20(Kahkahalar)
-
0:20 - 0:23'Verilebilecek en siyahi ismi verelim.
Kitap ne tavsiye ediyor?'' -
0:23 - 0:25(Kahkahalar)
-
0:25 - 0:29Rafiq, Arapça bir isim
ama Arap da değiliz. -
0:29 - 0:33Annem 21. yüzyılda
uçağa binerken zorluk çekmemi istemiş. -
0:33 - 0:34(Kahkahalar)
-
0:34 - 0:37Amerika'nın milliyetçiliğe eğilimini
önceden görmüş. -
0:37 - 0:39O aslında siyahi bir fütüristti.
-
0:39 - 0:40(Kahkahalar)
-
0:40 - 0:45Thurston bir İngiliz ismi
ama İngiliz de değiliz. -
0:45 - 0:49Bu da o çok nesilli,
insanlık dışı bir ekonomik yapı olan -
0:49 - 0:51Amerikan köleliğine benden çağrı olsun.
-
0:51 - 0:54Ha bir de Thurston
harika bir Sturbucks ismi oluyor. -
0:54 - 0:55Süreci gerçekten hızlandırıyor.
-
0:55 - 0:57(Kahkahalar)
-
0:59 - 1:03Annem bir Rönesans kadınıydı.
-
1:03 - 1:05Arnita Lorraine Thurston
-
1:05 - 1:08bilgisayar programcısı,
eski ev işleri yardımcısı, -
1:08 - 1:10cinsel taciz mağduru,
-
1:10 - 1:13bir sanatçı ve de bir aktivist.
-
1:13 - 1:17Beni bu dünyaya,
siyahi tarihinden derslerle hazırladı; -
1:17 - 1:20dövüş sanatları, kırsal çiftçilik
-
1:20 - 1:24ve yedinci sınıfta beni özel
Sidwell Friends Okulu'na gönderdi, -
1:24 - 1:26ABD başkanlarının
kızlarını gönderdiği yere. -
1:26 - 1:29Ve beni bu şekilde gönderdi.
-
1:29 - 1:32(Kahkahalar)
-
1:32 - 1:35Okula giderken iki görevim vardı:
-
1:35 - 1:38Siyahiliğini kaybetme
ve gözlüklerini kaybetme. -
1:38 - 1:40İkisini de başardım.
-
1:40 - 1:44(Kahkahalar)
-
1:44 - 1:47Sidwell, sanat ve bilim
öğrenmek için harika bir yerdi -
1:47 - 1:51ama beyazlar arasında
yaşamayı öğrenmek için de. -
1:51 - 1:54Bu beni daha sonra
Harvard için hazırlayacaktı -
1:54 - 1:56veya kurumsal danışma için
-
1:56 - 1:58veya ''The Daily Show''
ve ''The Onion''daki işlerime. -
1:58 - 2:02Edindiğim bu dersleri
kitabım ''How to Be Black''te topladım, -
2:02 - 2:05eğer okumadıysanız
demek ki ırkçısınız, çünkü... -
2:05 - 2:06(Kahkahalar)
-
2:06 - 2:08kitabı okumak için
yeterince zamanınız vardı. -
2:11 - 2:14Ancak Amerikalılar
bana şunu da hatırlatıyor -
2:14 - 2:16ve öğretiyor;
-
2:16 - 2:19Amerika'da siyahi olmak ne demek.
-
2:19 - 2:21Aralık 2018'de
-
2:21 - 2:25Wisconsin banliyölerinde
nişanlımla birlikteyim. -
2:25 - 2:28Anne babasını ziyaret ediyoruz,
ikisi de beyaz, -
2:28 - 2:29nişanlım da beyaz oluyor.
-
2:29 - 2:31İşler böyle.
Kuralları ben yazmıyorum. -
2:31 - 2:32(Kahkahalar)
-
2:32 - 2:37Biraz içmiş o yüzden
ailesinin arabasını ben kullanıyorum -
2:37 - 2:39ve polis bizi durduruyor.
-
2:40 - 2:41Korkuyorum.
-
2:41 - 2:45Uyum göstermek adına dörtlüleri yakıyorum.
-
2:45 - 2:46Yavaşça kenara çekiyorum,
-
2:46 - 2:49bulabildiğim en parlak
sokak lambası altına, -
2:49 - 2:52olur da tanığa veya kamera
görüntüsüne ihtiyacım olur diye. -
2:53 - 2:56Kimliğimi ve araba ruhsatını çıkarıyorum,
-
2:56 - 2:59açığa çıkarıyorum,
pencereleri açıyorum, -
2:59 - 3:01ellerimi de direksiyon
üstüne yerleştiriyorum, -
3:01 - 3:04bunların hepsini polis,
aracından çıkmadan yapıyorum. -
3:05 - 3:08Bu şekilde hayatta kalınıyor.
-
3:09 - 3:12Beklerken o manşetleri düşünüyorum.
-
3:12 - 3:16''Polis silahsız bir siyahiye
daha ateş etti.'' -
3:16 - 3:18Onlardan biri olmak istemiyorum.
-
3:19 - 3:22İyi haber şu ki
polis arkadaş canlısı çıkıyor. -
3:22 - 3:25Muayene etiketinin
tarihi geçtiğini söylüyor. -
3:25 - 3:27Tüm beyaz ebeveynlere sesleniyorum,
-
3:27 - 3:29eğer çocuğunuz
-
3:30 - 3:33ten rengi Dwayne Johnson gibi
veya daha koyu biriyle birlikte olursa -
3:33 - 3:35(Kahkahalar)
-
3:35 - 3:39aracınızın muayenesini yaptırmanız lazım,
her ziyarette belgeler güncellenmeli. -
3:39 - 3:40Kibarlık namına yani.
-
3:40 - 3:42(Kahkahalar)
-
3:42 - 3:45(Alkışlar)
-
3:45 - 3:47Şanslıydım.
-
3:47 - 3:51Bir polisle muhatap oldum.
-
3:51 - 3:54Hayatta kalamayabilirdim.
-
3:55 - 3:58Ve tüm o haberleri düşününce...
-
3:58 - 4:01''Polis silahsız bir siyahiye
daha ateş etti.'' -
4:01 - 4:05ve o zamanlar bu haberler
her yerde karşınıza çıkıyordu. -
4:05 - 4:08Haber akışında aşağı kaydırdıkça
-
4:08 - 4:10bir bebek güzel haberini görüyorum.
-
4:10 - 4:12Sonra bir ürünün reklamını,
-
4:12 - 4:16daha dün arkadaşıma bahsettiğim bir ürün.
-
4:16 - 4:19Sonra da bir polis memuru,
silahını birine doğrultmuş, -
4:19 - 4:21benim gibi görünen birine.
-
4:21 - 4:22Sonra da başka bir haber,
-
4:22 - 4:25milenyum kuşağı nasıl avokadoyu
seks yerine tercih ediyor. -
4:25 - 4:27(Kahkahalar)
-
4:27 - 4:30Kafa karıştırıcı zamanlar.
-
4:30 - 4:32Bu haberler sürekli çıkıyor
-
4:32 - 4:38ama 2018'de bu haberler
farklı bir hâl almaya başladı: -
4:38 - 4:42''Beyaz kadın, Uber bekleyen
Siyahi kadını polise ihbar etti.'' -
4:42 - 4:45Bahsettiğim Brooklyn Becky.
-
4:45 - 4:47Bir diğeri,
''Beyaz kadın, su sattığı için -
4:47 - 4:49sekiz yaşındaki siyahi kızı
polise ihbar etti.'' -
4:49 - 4:50Bu da Permit Patty.
-
4:50 - 4:52Bir diğeri,
''Oakland'da gölde -
4:52 - 4:54mangal yaktıkları için siyahi aileyi
polise ihbar etti.'' -
4:54 - 4:58Bu da meşhur mangal Becky.
-
4:58 - 5:01Bu haberler,
siyahi olarak yaşamanın zorluğu -
5:01 - 5:03ve bir ilerleme.
-
5:03 - 5:07Polis silah kullanımı
mahkemelerinden öğrenirdik. -
5:07 - 5:10Şimdi insanların
911'i arama videoları var. -
5:10 - 5:12İlerliyoruz,
-
5:12 - 5:15hem soruna doğru, hem de çözüme.
-
5:16 - 5:19Ben de bir derleme yapmaya başladım,
-
5:19 - 5:21bu haberlerden bulduklarımı topladım.
-
5:21 - 5:24Sürekli gelişen ve büyüyen
bir veri tabanı oluşturdum, -
5:24 - 5:27web adresi
baratunde.com/livingwhileblack. -
5:27 - 5:30Anlayış bekliyordum
-
5:30 - 5:35ve kendimi bu manşetlerin
bir diyagramını yaparken buldum. -
5:35 - 5:38Sidwell'den İngilizce öğretmenim
Erica Berry'ye teşekkürler -
5:38 - 5:40ve tüm İngilizce öğretmenlerine.
-
5:40 - 5:42Kendi bağımsızlığımız için
bize araçlar kazandırdınız. -
5:44 - 5:47Manşetleri irdeleme sürecine girdim
-
5:47 - 5:49ve manşeti oluşturan şeyleri anlamaya,
-
5:49 - 5:51her seferinde aynıydı:
-
5:51 - 5:55bir faaliyet içindeki hedefe karşı
eylem gerçekleştiren bir özne. -
5:56 - 6:00''Beyaz kadın, sekiz yaşındaki
siyahi kızı polise ihbar ediyor.'' -
6:00 - 6:04''Beyaz adam, mahalle havuzunu kullanan
siyahi kadını polise ihbar ediyor.'' -
6:04 - 6:08''Kendi ilçesinde kampanya yapan
siyahi Oregonlu avukatı, -
6:08 - 6:10bir kadın, polise ihbar ediyor.''
-
6:11 - 6:12Hepsi aynı.
-
6:13 - 6:17Cümlelerin diyagramını çıkararak
beyaz üstünlüğünü şemaladım, -
6:17 - 6:19bu cümlelerin doğruluğunu gösterdi
-
6:19 - 6:22ve kendimi savunmak için
bir saniye duracağım. -
6:22 - 6:24''Beyaz üstünlüğü'' derken
-
6:24 - 6:26sadece Nazilerden bahsetmiyorum
-
6:26 - 6:28veya beyaz milliyetçisi aktivistlerden
-
6:28 - 6:33ve kesinlikle tüm beyaz insanlar
ırkçıdır demiyorum. -
6:33 - 6:34Söylemek istediğim şey,
-
6:34 - 6:40beyaz insanları, diğerlerine karşı
avantajlı hâle getiren bir sistem var; -
6:40 - 6:42sosyal, ekonomik ve siyasi alanlarda.
-
6:42 - 6:46Eşit Adalet Hareketi'nde Bryan Stevenson
-
6:46 - 6:48ırksal farklılığa dikkat çekmişti,
-
6:48 - 6:53köleliği ve Jim Crow'u,
toplu yıkımları ve daha da ötesini -
6:53 - 6:56haklı çıkarmak için kendimize
söylediğimiz bir hikâye. -
6:56 - 6:59Bu şablonun tekrar ettiğini fark ettiğimde
-
6:59 - 7:01sinirlendim
-
7:01 - 7:03ama ilham da aldım,
-
7:03 - 7:05bir oyun geliştirmek için.
-
7:05 - 7:11Bu travmatik olayı daha iyileştirici
bir deneyim hâline getirecek -
7:11 - 7:14bir kelime oyunu.
-
7:14 - 7:16Oyunun nasıl oynandığını anlatacağım.
-
7:16 - 7:19Birinci seviye alışma seviyesi,
katılımınız gerekli. -
7:19 - 7:23Hedefimiz:
Gerçek mi sahte mi karar vermek. -
7:23 - 7:25Bu oldu mu olmadı mı?
-
7:25 - 7:26İşte bir örnek:
-
7:26 - 7:30''Katolik Üniversitesi
Hukuk kütüphanecisi -
7:30 - 7:32sorgulayıcı olduğu için öğrenciyi
polise ihbar etti.'' -
7:32 - 7:35Gerçek olduğunu düşünüyorsanız alkışlayın.
-
7:35 - 7:38(Alkışlar)
-
7:38 - 7:40Sahte olduğunu düşünüyorsanız alkışlayın.
-
7:40 - 7:44(Alkışlar)
-
7:44 - 7:46Ne yazık ki gerçek.
-
7:46 - 7:49Bir de ek bilgi olarak
-
7:49 - 7:51bir hukuk kütüphanesinde sorgulayıcı olmak
-
7:51 - 7:53bunun tam da yeri.
-
7:53 - 7:54(Kahkahalar)
-
7:54 - 7:56Bu öğrenciyi öğretim görevlisi yapın.
-
7:57 - 8:01Alıştırma seviyesi tamamlandı,
şimdi gerçek seviyelere geçiyoruz. -
8:01 - 8:03Seviye 1, hedefimiz basit:
-
8:03 - 8:05rolleri değiştiriyoruz.
-
8:05 - 8:08''Beyaz kadın, siyahi avukatı
polise ihbar etti.'' manşeti -
8:08 - 8:12şuna dönüşüyor: ''Siyahi avukat,
kadını polise ihbar etti.'' -
8:12 - 8:15''Beyaz adam, mahalle havuzunu
kullandığı için -
8:15 - 8:16siyahi kadını polise ihbar etti."
-
8:16 - 8:21''Siyahi kadın, mahalle havuzunu
kullanan adamı polise ihbar etti.'' -
8:21 - 8:23Irkçı elmalar değişince nasıl görünüyor?
-
8:25 - 8:27İşte bu. Seviye 1 tamamlandı.
-
8:27 - 8:30Seviye 2'ye geçiyoruz.
-
8:30 - 8:34Bu değişimin inandırılabilirliğini
artırmaya çalışacağız. -
8:34 - 8:38Gerçek şu ki siyahi bir kadının
bir havuz yüzünden beyaz bir adamı -
8:38 - 8:40polise ihbar etmesi çok gülünç bir şey
-
8:40 - 8:43ama diyelim ki beyaz adam
onun saçlarına dokunmaya çalıştı -
8:45 - 8:49veya tek teker sürerken
yulaf sütü yapıyordu -
8:50 - 8:53ya da bir toplantıda
herkesin sözünü kesiyordu. -
8:53 - 8:55(Kahkahalar)
-
8:55 - 8:57Hepimiz yaşadık bunu.
-
8:57 - 8:58Gerçekten, hepimiz yaşadık.
-
9:00 - 9:03Seviye 2 tamamlandı.
-
9:03 - 9:05Ama burada bir uyarı var:
-
9:05 - 9:10Haksızlık rollerini değiştirmek
adaletli değil. -
9:10 - 9:12Bu intikam,
amacımız bu değil. -
9:12 - 9:16Bu başka bir oyun,
o yüzden seviye 3'e geçiyoruz, -
9:16 - 9:19amacımız eylemi değiştirmek,
-
9:20 - 9:23diğer adıyla ''polisi aramak
tek seçeneğiniz değil. -
9:23 - 9:25Aman Tanrım,
siz insanların sorunu ne?" -
9:25 - 9:26(Alkışlar)
-
9:26 - 9:31Yapıyı hatırlatmak için
oyunu durduruyorum. -
9:31 - 9:35Bir faaliyet içindeki hedefe karşı
eylem gerçekleştiren bir özne. -
9:35 - 9:38''Beyaz kadın siyahi emlakçıyı
polise ihbar etti, -
9:38 - 9:40kendi mülkünü incelediği için.''
-
9:40 - 9:43''California Safeway
siyahi kadını polise ihbar etti, -
9:43 - 9:46evsizlere yemek bağışı yaptığı için.''
-
9:46 - 9:51''Golf Kulübü çok yavaş oynadığı için
siyahi kadınları polise ihbar etti.'' -
9:52 - 9:55Tüm bu durumlarda, özne genellikle beyaz,
-
9:55 - 9:57hedef genellikle siyahi
-
9:57 - 10:00ve aktiviteler her şey olabilir.
-
10:00 - 10:03Starbucks'ta oturmak,
-
10:03 - 10:05yanlış bir mangal kullanmak,
-
10:05 - 10:06uyuklamak,
-
10:06 - 10:10işe giderken ''sıkıntılı'' görünmek,
-
10:10 - 10:12ki buna ''işe gitmek'' denir.
-
10:12 - 10:14(Kahkahalar)
-
10:14 - 10:16En sevdiğim de
-
10:16 - 10:20köpeğinin çiftleşme isteğine engel olmamak
-
10:20 - 10:22ki bu da köpek polisinin sorunu,
-
10:22 - 10:24gerçek polisin değil.
-
10:25 - 10:29Tüm bu faaliyetler yaşamak demek.
-
10:30 - 10:35Varlığımız suç gibi yorumlanıyor.
-
10:35 - 10:39İşte bu noktada şunu söylemek zorundayım:
-
10:39 - 10:41Her şey ırkla ilgili değil.
-
10:41 - 10:44Suçun ihbar edilmesi gerek
-
10:44 - 10:50ama kendinize sorun, silahlı kuvvetlerin
gelip bu sorunu çözmesi mi gerek? -
10:50 - 10:52Çünkü benim için geldiklerinde
-
10:52 - 10:54durum farklı.
-
10:54 - 10:57Şunu biliyoruz ki
-
10:57 - 11:01polis, siyahilere karşı beyazlara oranla
daha fazla güç kullanıyor -
11:01 - 11:05ve burada 911'in rolünü de öğreniyoruz.
-
11:05 - 11:09The Center for Policing Equity'nin
ön araştırması sayesinde -
11:09 - 11:10şunu öğreniyoruz ki bazı şehirlerde
-
11:10 - 11:13polis ve vatandaş etkileşiminin sebebi
-
11:13 - 11:15911 aramaları,
-
11:15 - 11:17polis memurunun kendi müdahalesi değil.
-
11:17 - 11:21Polisin vatandaşlar üzerindeki
şiddetinin çoğu, -
11:21 - 11:23o aramalara yanıt olarak ortaya çıkıyor.
-
11:23 - 11:27Dahası, o aramalara yanıt için
memurlar güç kullandığında -
11:27 - 11:30beyaz nüfus yüzdesinin
-
11:30 - 11:32artmış olduğu alanlarda
-
11:32 - 11:33şiddette de artış oluyor,
-
11:33 - 11:35yani soylulaştırma,
-
11:35 - 11:38yani tek teker ve yulaf sütü,
-
11:38 - 11:41yani mangal Becky'nin
tehdit altında hissetmesi, -
11:41 - 11:45benim mahallemde bana karşı
bir tehdide dönüşüyor, -
11:45 - 11:48bu da beni ve benim gibi insanları
-
11:48 - 11:50polise yönlendiriyor.
-
11:50 - 11:53Sessizleşiyoruz, korkarak adım atıyoruz,
-
11:53 - 11:55bulabildiğimiz en parlak ışık altında
-
11:55 - 11:57arabamızı kenara çekiyoruz,
-
11:57 - 11:59öldürülürsek
-
11:59 - 12:02kamera görüntüsü net olsun diye
-
12:02 - 12:05ve bunu yapıyoruz
çünkü öyle bir sistemde yaşıyoruz ki -
12:05 - 12:09beyazlar kolaylıkla
rahatlarını sağlamak için -
12:09 - 12:12ölümcül güçleri arayabiliyor.
-
12:13 - 12:16(Alkışlar)
-
12:18 - 12:19The California Safeway
-
12:19 - 12:24evsizlere bağış yapan kadını
sadece polise ihbar etmedi. -
12:24 - 12:28Silahlı, hesap vermeyecek olan
insanları aradılar. -
12:28 - 12:30Resmen bir dron saldırısı gibi.
-
12:31 - 12:35Bu silahlı huzursuzluk
-
12:35 - 12:36ve yeni de değil.
-
12:37 - 12:391877'den 1950'ye
-
12:39 - 12:45siyahiler üzerinde en az
4400 belgelenmiş linç girişimi oldu, -
12:45 - 12:47ABD içinde.
-
12:47 - 12:49Manşetler de oldu.
-
12:49 - 12:52''Rev. T.A. Hernando,
Missisipi'de linç edildi. -
12:52 - 12:56ekinlerini kiraladığı için.''
-
12:56 - 12:59''Oliver Moore Edgecomb,
Kuzey Karolina'da linç edildi, -
12:59 - 13:00beyaz bir kızı korkuttuğu için."
-
13:00 - 13:02"Nathan Bird, Luling, Teksas yakınında
-
13:02 - 13:05oğlunu çeteye
teslim etmediği için linç edildi.'' -
13:06 - 13:09Bu eylemleri değiştirmemiz lazım,
-
13:09 - 13:11gerek ''linç edilmek,''
-
13:11 - 13:13gerekse ''polise ihbar etmek'' olsun.
-
13:13 - 13:16Ben de bu ikisi arasındaki
mesafeyi birbirine yaklaştırdım, -
13:16 - 13:19şimdi oyuna, amacımıza geri dönelim.
-
13:19 - 13:22Seviye 3'te amacımız eylemi değiştirmek.
-
13:22 - 13:24Şu manşetler yerine,
-
13:24 - 13:27''Evsizlere yemek bağışı yapan kadını
polise ihbar ettiler.'' -
13:27 - 13:29California Safeway ona teşekkür etse.
-
13:30 - 13:34Teşekkür etmek, polisi olay yerine
çağırmaktan çok daha ucuz. -
13:34 - 13:35(Alkışlar)
-
13:35 - 13:37Ya da şöyle...
-
13:37 - 13:40Onun için harcadıkları yemeği verseler,
-
13:40 - 13:42medeniliklerini yüceltseler.
-
13:43 - 13:46Ya da sekiz yaşındaki siyahi kızı
polise ihbar eden beyaz kadın, -
13:46 - 13:50onun sattığı her şeyi satın alabilirdi,
-
13:50 - 13:52küçük bir işletmeyi desteklerdi.
-
13:52 - 13:56Siyahi emlakçıyı
polise ihbar eden beyaz kadın, -
13:56 - 13:58polisler de daha iyi olacağına katılırdı,
-
13:58 - 14:01eğer onu görmezden gelip
kendi işine baksaydın. -
14:01 - 14:02(Kahkahalar)
-
14:02 - 14:07Kendi işine bakmak gerçekten
harika bir seçim. -
14:07 - 14:08Bu seçimi daha sık yapın.
-
14:08 - 14:13Seviye 3 de tamamlandı,
şimdi bonus bir seviye var, -
14:13 - 14:16burada amaç kapsayıcılık.
-
14:16 - 14:18Şu tür manşetler de gördük:
-
14:18 - 14:21''Güç sahibi adam, odasına gelen
genç kadınların önünde -
14:21 - 14:23mastürbasyon yapıyor.''
-
14:24 - 14:27Güç sahibi bir adam için tuhaf bir seçim.
-
14:27 - 14:30Yapabileceği o kadar çok şey vardı ki.
-
14:30 - 14:31(Kahkahalar)
-
14:31 - 14:35Mesela ''dinlemek,''
-
14:35 - 14:36''rehberlik yapmak,''
-
14:36 - 14:41''esinlenmek, girişimde bulunmak,
şimdi herkes zengin.'' -
14:41 - 14:42(Kahkahalar)
-
14:42 - 14:44Herkesin zengin olduğu dünyada
yaşamak istiyorum -
14:44 - 14:48ama o adamın seçimi yüzünden
daha yoksul bir dünyada yaşıyoruz. -
14:49 - 14:51Böyle olmak zorunda değil.
-
14:51 - 14:56Bu oyun bana beyaz üstünlüğünün
bir yapısı olduğunu hatırlattı, -
14:56 - 14:57tıpkı kadın düşmanlığı gibi,
-
14:57 - 15:01tıpkı tüm gücü suistimallerde olduğu gibi.
-
15:01 - 15:04Bu yapı, onları sistematik hâle getiriyor.
-
15:05 - 15:07Buradaki insanlardan
-
15:07 - 15:09o yapıyı görmelerini istiyorum,
-
15:09 - 15:12gücün nerede olduğunu
-
15:12 - 15:15ve daha da önemlisi
-
15:15 - 15:18o yapının hedef hâline getirdiği
insanların insanlığını. -
15:19 - 15:25Buradayım çünkü sevildim,
okutuldum, korundum ve şanslıydım -
15:25 - 15:28çünkü doğru okullara gittim,
yarı ünlüyüm, genellikle mutluyum, -
15:28 - 15:30günde iki kez meditasyon yapıyorum,
-
15:30 - 15:32ancak yine de
-
15:32 - 15:34korku içinde yürüyorum
-
15:34 - 15:39çünkü biliyorum ki
beni tehdit olarak gören biri -
15:39 - 15:41hayatımda bir tehdide dönüşebilir
-
15:41 - 15:43ve ben bundan bıktım.
-
15:44 - 15:45İnsanların korkularının yükünü
-
15:45 - 15:49sırtımda taşımaktan yoruldum,
-
15:49 - 15:51pek çoğumuz da öyle
-
15:51 - 15:54ve böyle olmaması gerek
-
15:54 - 15:57çünkü bunu değiştirebiliriz
-
15:57 - 16:01çünkü eylemi değiştirebiliriz,
haberler de değişir -
16:01 - 16:03bu haberlerin olmasını sağlayan
-
16:04 - 16:06o sistem de değişir.
-
16:06 - 16:10Sistemler sadece bizim inandığımız
kolektif hikâyeler bütünü. -
16:11 - 16:13Onları değiştirdiğimiz zaman
-
16:13 - 16:18parçası olduğumuz
çok daha iyi bir gerçeklik yazabiliriz. -
16:18 - 16:20Sizden şunu istiyorum,
-
16:20 - 16:22seçme gücümüzü kullanın.
-
16:22 - 16:26Seviye atlayın.
-
16:26 - 16:27Teşekkürler.
-
16:27 - 16:30Ben Baratunde Rafiq Thurston.
-
16:30 - 16:34(Alkışlar)
- Title:
- Irkçılık manşet manşet nasıl parçalanır
- Speaker:
- Baratunde Thurston
- Description:
-
Baratunde Thurston, beyaz Amerikalıların siyahi Amerikalıları polise ihbar etme fenomenini irdeliyor, şu tür suçlar yüzünden: yemek yemek, yürümek veya kısacası ''siyahi bir hayat sürmek.'' Bu derin, düşündüren ve yer yer güldüren konuşmada, dilin gücünün travmatik haberleri iyileştirici bir hâle getirebileceğini ortaya çıkarıyor ve hepimizi bir seviye ilerlemeye teşvik ediyor.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:50
Cihan Ekmekçi approved Turkish subtitles for How to deconstruct racism, one headline at a time | ||
Cihan Ekmekçi edited Turkish subtitles for How to deconstruct racism, one headline at a time | ||
Figen Ergürbüz accepted Turkish subtitles for How to deconstruct racism, one headline at a time | ||
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How to deconstruct racism, one headline at a time | ||
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How to deconstruct racism, one headline at a time | ||
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How to deconstruct racism, one headline at a time | ||
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How to deconstruct racism, one headline at a time | ||
Cihan Ekmekçi edited Turkish subtitles for How to deconstruct racism, one headline at a time |