< Return to Video

Kathryn Schulz: O popełnianiu błędów

  • 0:00 - 0:03
    Jest rok 1995,
  • 0:03 - 0:05
    jestem studentką
  • 0:05 - 0:08
    i razem z koleżanką jedziemy w podróż samochodem
  • 0:08 - 0:10
    z Providence na Rhode Island
  • 0:10 - 0:12
    do Portland w Oregonie.
  • 0:12 - 0:15
    Jesteśmy młode, bezrobotne,
  • 0:15 - 0:17
    więc wybieramy nieutarte szlaki,
  • 0:17 - 0:19
    przez parki stanowe,
  • 0:19 - 0:22
    i lasy narodowe...
  • 0:22 - 0:25
    w zasadzie najdłuższa trasa jaką mogłyśmy wybrać.
  • 0:26 - 0:29
    Gdzieś w środku Południowej Dakoty,
  • 0:29 - 0:32
    odwracam się do mojej przyjaciółki
  • 0:32 - 0:34
    i zadaje jej pytanie, które
  • 0:34 - 0:36
    dręczyło mnie
  • 0:36 - 0:39
    przez 2,000 mil.
  • 0:40 - 0:44
    "O co chodzi z tymi chińskimi znakami, które ciągle widzę przy drodze?"
  • 0:47 - 0:51
    Moja przyjaciółka spojrzała na mnie zupełnie zaskoczona.
  • 0:51 - 0:53
    Mina pana w pierwszym rzędzie
  • 0:53 - 0:56
    idealnie imituje wyraz jej twarzy w tym momencie.
  • 0:56 - 0:59
    (Śmiech)
  • 0:59 - 1:01
    Pytam dalej..."No wiesz,
  • 1:01 - 1:03
    wszystkie te znaki z chińskimi symbolami,
  • 1:03 - 1:06
    które widziałyśmy."
  • 1:07 - 1:10
    Wpatrywała się we mnie przez kilka chwil
  • 1:10 - 1:13
    i nagle wybuchnęła śmiechem,
  • 1:13 - 1:15
    bo dopiero zdała sobie sprawę, o czym mówię.
  • 1:15 - 1:18
    A mówiłam o tym.
  • 1:18 - 1:24
    (Śmiech)
  • 1:24 - 1:28
    Dokładnie, znany chiński symbol oznaczający teren piknikowy.
  • 1:28 - 1:30
    (Śmiech)
  • 1:30 - 1:34
    Ostatnie pięć lat swojego życia spędziłam
  • 1:34 - 1:36
    zastanawiając się nad
  • 1:36 - 1:39
    właśnie takimi sytuacjami...
  • 1:39 - 1:41
    dlaczego czasami źle rozumiemy
  • 1:41 - 1:43
    symbole, które nas otaczają,
  • 1:43 - 1:46
    jak się zachowujemy, kiedy zdarzają nam się takie sytuacje
  • 1:46 - 1:50
    i co mówi to o ludzkiej naturze.
  • 1:50 - 1:52
    Innymi słowy, jak powiedział Chris,
  • 1:52 - 1:54
    spędziłam ostanie pięć lat
  • 1:54 - 1:57
    zastanawiając się nad popełnianiem błędów.
  • 1:57 - 2:00
    Może wam się to wydawać dziwny zawodowy ruch
  • 2:00 - 2:03
    ale prawdę mówiąc miał on jedną poważna zaletę:
  • 2:03 - 2:05
    brak konkurencji.
  • 2:05 - 2:07
    (Śmiech)
  • 2:07 - 2:10
    W rzeczywistości większość z nas robi wszystko, co tylko może,
  • 2:10 - 2:13
    żeby uniknąć pomyłki,
  • 2:13 - 2:15
    a nawet uniknąć myśli o możliwości
  • 2:15 - 2:17
    pomylenia się.
  • 2:17 - 2:19
    Uważamy to za abstrakcję.
  • 2:19 - 2:21
    Wszyscy wiemy, że każdy popełnia błędy.
  • 2:22 - 2:25
    Gatunek ludzki generalnie rzecz biorąc jest omylny... ok, w porządku.
  • 2:26 - 2:29
    Ale kiedy sprawa zaczyna dotyczyć mnie,
  • 2:29 - 2:31
    moich przekonań,
  • 2:31 - 2:34
    w czasie teraźniejszym,
  • 2:34 - 2:38
    całe abstrakcyjne rozumienie "omylności"
  • 2:38 - 2:41
    ucieka przez okno...
  • 2:41 - 2:44
    nie przychodzi do głowy nic, w czym mogłabym się mylić.
  • 2:45 - 2:48
    Rzecz w tym, że czas teraźniejszy to nasze życie.
  • 2:48 - 2:51
    Chodzimy na spotkania w czasie teraźniejszym;
  • 2:51 - 2:53
    jeździmy na rodzinne wakacje;
  • 2:53 - 2:57
    bierzemy udział w referendach i wyborach.
  • 2:57 - 3:00
    Ostatecznie wszyscy podróżujemy przez życie
  • 3:00 - 3:02
    uwięzieni w tej małej bańce
  • 3:02 - 3:05
    poczucia, że wszystko robimy dobrze.
  • 3:06 - 3:08
    Myślę, że jest to problemem.
  • 3:08 - 3:11
    Myślę, że jest to problem każdego z nas z osobna,
  • 3:11 - 3:14
    zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym
  • 3:14 - 3:17
    i wydaje mi się, że problem ten może dotyczyć nas wszystkich jako kultury.
  • 3:17 - 3:19
    Więc to, co chcę dzisiaj zrobić to
  • 3:19 - 3:22
    po pierwsze, powiedzieć dlaczego utknęliśmy
  • 3:22 - 3:24
    w tym poczuciu bycia nieomylnym.
  • 3:24 - 3:27
    Po drugie, dlaczego jest to taki problem.
  • 3:27 - 3:29
    Na koniec, chcę przekonać was,
  • 3:29 - 3:31
    że jest możliwe
  • 3:31 - 3:33
    wyjście z tej bańki,
  • 3:33 - 3:35
    i że jeśli nam się to uda
  • 3:35 - 3:37
    będzie to największy
  • 3:37 - 3:40
    moralny, intelektualny i kreatywny skok jaki można by zrobić.
  • 3:42 - 3:44
    Więc dlaczego utknęliśmy
  • 3:44 - 3:46
    w tym poczuciu, że zawsze mamy rację?
  • 3:46 - 3:49
    Pierwszy powód dotyczy uczucia jakie towarzyszy popełnianiu błędów.
  • 3:49 - 3:51
    Pozwólcie, że was o coś zapytam...
  • 3:51 - 3:55
    albo właściwie, zapytam was, bo jesteście blisko:
  • 3:55 - 3:58
    Jak to jest, emocjonalnie..
  • 3:58 - 4:01
    jak to jest popełnić błąd?
  • 4:01 - 4:04
    Strasznie. Kciuki w dół.
  • 4:04 - 4:06
    Krępująco. Ok,świetnie.
  • 4:06 - 4:08
    Strasznie, nieprzyjemnie, krępująco...
  • 4:08 - 4:11
    dziękuję, świetne odpowiedzi,
  • 4:11 - 4:14
    ale to są odpowiedzi na inne pytanie.
  • 4:14 - 4:16
    Odpowiedzieliście na pytanie:
  • 4:16 - 4:19
    Jak to jest zdać sobie sprawę z tego, że popełniliśmy błąd?
  • 4:19 - 4:23
    (Śmiech)
  • 4:23 - 4:26
    Zrozumienie, że popełniliśmy błąd może wywołać wszystkie te uczucia i wiele innych, prawda?
  • 4:26 - 4:29
    Może być druzgoczące, odkrywcze,
  • 4:29 - 4:31
    w rzeczywistości nawet śmieszne,
  • 4:31 - 4:34
    jak moja głupia pomyłka z chińskim znakiem.
  • 4:34 - 4:37
    Ale bycie w błędzie samo w sobie
  • 4:37 - 4:39
    nie budzi żadnych uczuć.
  • 4:39 - 4:42
    Dam wam przykład.
  • 4:42 - 4:44
    Pamiętacie kreskówki Loony Tunes
  • 4:44 - 4:46
    z żałosnym kojotem,
  • 4:46 - 4:48
    który zawsze gonił, ale nigdy nie złapał strusia Pędziewiatra?
  • 4:48 - 4:51
    W większości odcinków tej kreskówki
  • 4:51 - 4:53
    jest moment, kiedy kojot goni strusia,
  • 4:53 - 4:55
    który zbiega z klifu,
  • 4:55 - 4:58
    nie ma w tym nic złego, jest ptakiem, potrafi latać.
  • 4:58 - 5:02
    Rzecz w tym, że kojot zbiega z klifu zaraz za nim.
  • 5:02 - 5:04
    I co zabawne...
  • 5:04 - 5:06
    przynajmniej kiedy masz sześć lat...
  • 5:06 - 5:08
    kojot też nie widzi w tym nic złego.
  • 5:08 - 5:10
    Po prostu biegnie dalej...
  • 5:10 - 5:12
    do czasu, aż spojrzy w dół
  • 5:12 - 5:15
    i zda sobie sprawę z tego, że jest w powietrzu.
  • 5:15 - 5:18
    Wtedy spada.
  • 5:19 - 5:21
    Kiedy popełniamy błąd...
  • 5:21 - 5:24
    nie kiedy zdamy sobie z tego sprawę, tylko wcześniej...
  • 5:24 - 5:27
    jesteśmy jak ten kojot
  • 5:27 - 5:30
    po tym jak zbiegnie z klifu, ale zanim spojrzy w dół.
  • 5:31 - 5:34
    Rozumiecie, już popełniliśmy błąd,
  • 5:34 - 5:36
    już mamy problem,
  • 5:36 - 5:39
    ale czujemy się jak na stałym gruncie.
  • 5:40 - 5:43
    Powinnam właściwie skorygować coś, co powiedziałam chwilę wcześniej.
  • 5:43 - 5:46
    Wydaje nam się, że to co jest źle;
  • 5:46 - 5:49
    jest dobrze.
  • 5:49 - 5:52
    (Śmiech)
  • 5:52 - 5:55
    Więc jest to jeden z powodów, strukturalny,
  • 5:55 - 5:57
    który sprawia, że utknęliśmy w tym poczuciu własnej poprawności.
  • 5:57 - 5:59
    Nazywam to ślepotą.
  • 5:59 - 6:01
    W większości przypadków
  • 6:01 - 6:04
    nie mamy żadnej wewnętrznej wskazówki,
  • 6:04 - 6:06
    która uświadomiłaby nam, że popełniamy błąd,
  • 6:06 - 6:09
    zanim będzie za późno.
  • 6:09 - 6:12
    Ale jest jeszcze jeden powód, przez który utknęliśmy w tym poczuciu...
  • 6:12 - 6:14
    kulturalny.
  • 6:15 - 6:18
    Wróćmy do czasów szkoły podstawowej.
  • 6:18 - 6:20
    Siedzisz w klasie,
  • 6:20 - 6:23
    nauczyciel oddaje klasówki,
  • 6:23 - 6:25
    i jedna z nich wygląda tak.
  • 6:25 - 6:27
    Swoją drogą, to nie moje.
  • 6:27 - 6:29
    (Śmiech)
  • 6:29 - 6:32
    Jesteś w szkole podstawowej
  • 6:32 - 6:34
    i już wiesz co myśleć
  • 6:34 - 6:37
    o dziecku, które dostało tą kartkę.
  • 6:37 - 6:40
    Głupek, awanturnik,
  • 6:40 - 6:43
    ten, który nigdy nie odrabia zadań domowych.
  • 6:43 - 6:46
    Więc zanim masz dziewięć lat
  • 6:46 - 6:48
    już wiesz, że po pierwsze,
  • 6:48 - 6:50
    ludzie, którzy robią coś źle
  • 6:50 - 6:53
    są leniwi, nieodpowiedzialni...
  • 6:53 - 6:55
    i po drugie, że
  • 6:55 - 6:57
    sposobem na odniesienie sukcesu w życiu
  • 6:57 - 7:00
    jest niepopełnianie nigdy żadnych błędów.
  • 7:01 - 7:05
    Tej złej lekcji nauczyliśmy się bardzo dobrze.
  • 7:06 - 7:08
    I wielu z nas...
  • 7:08 - 7:12
    myślę, że szczególnie wielu z nas w tej sali...
  • 7:12 - 7:14
    radzi sobie z nimi w ten sposób, że staje się
  • 7:14 - 7:16
    idealnym "szóstkowiczem",
  • 7:16 - 7:19
    perfekcjonistą, człowiekiem sukcesu.
  • 7:19 - 7:21
    Mam rację,
  • 7:21 - 7:25
    Panie wszechstronny, dyrektorze finansowy, astrofizyku?
  • 7:25 - 7:32
    (Śmiech)
  • 7:32 - 7:36
    Wychodzi na to, że wszyscy jesteście wszechstronnymi dyrektorami finansowymi, astrofizykami.
  • 7:36 - 7:38
    Ok, w porządku.
  • 7:38 - 7:41
    Oprócz tego wariujemy na samą myśl
  • 7:41 - 7:43
    o możliwosci popełnienia błędu.
  • 7:43 - 7:46
    Bo według tego, czego się nauczyliśmy
  • 7:46 - 7:48
    jeśli coś nam się nie uda
  • 7:48 - 7:51
    to oznacza, że jest z nami coś nie tak.
  • 7:51 - 7:53
    Więc po prostu upieramy się, że mamy rację,
  • 7:53 - 7:55
    bo to sprawia, że czujemy się błyskotliwi i odpowiedzialni,
  • 7:55 - 7:58
    cnotliwi i bezpieczni.
  • 7:59 - 8:01
    Opowiem wam pewną historię.
  • 8:01 - 8:03
    Kilka lat temu
  • 8:03 - 8:06
    pewna kobieta przyszła do szpitala Beth Israel na operację.
  • 8:06 - 8:08
    Beth Israel w Bostonie.
  • 8:08 - 8:10
    To szpital, gdzie uczą się studenci Harvardu...
  • 8:10 - 8:12
    jeden z najlepszych szpitali w kraju.
  • 8:12 - 8:15
    Po przyjściu do szpitala kobieta została zabrana na salę operacyjną.
  • 8:15 - 8:17
    Jest znieczulona, chirurg wykonuje swoją pracę...
  • 8:17 - 8:20
    zakłada szwy i odsyła na salę pooperacyjną.
  • 8:20 - 8:23
    Wszystko wydaje się być dobrze.
  • 8:23 - 8:26
    Kobieta budzi się, patrzy na siebie i mówi:
  • 8:26 - 8:30
    "Dlaczego nie ta strona mojego ciała jest w bandażach?'
  • 8:30 - 8:33
    Zła strona jej ciała była w bandażach, bo
  • 8:33 - 8:35
    chirurg wykonał poważną operację
  • 8:35 - 8:38
    na jej lewej nodze, zamiast na prawej.
  • 8:39 - 8:42
    Kiedy vice dyrektor do spraw jakości opieki zdrowotnej w Beth Israel
  • 8:42 - 8:45
    mówił o tym przypadku,
  • 8:45 - 8:48
    powiedział coś bardzo interesującego.
  • 8:48 - 8:51
    A mianowicie, "Z niewiadomej przyczyny
  • 8:51 - 8:53
    chirurg po prostu myślał, że
  • 8:53 - 8:55
    jest po dobrej stronie pacjenta."
  • 8:55 - 8:58
    (Śmiech)
  • 9:00 - 9:02
    Morałem tej historii jest to, że
  • 9:02 - 9:05
    ufanie za bardzo swojemu przeczuciu
  • 9:05 - 9:08
    bycia po dobrej stronie czegokolowiek
  • 9:08 - 9:11
    może być niebezpieczne.
  • 9:11 - 9:14
    To wewnętrzne poczucie poprawności,
  • 9:14 - 9:16
    którego wszyscy tak często doświadczamy
  • 9:16 - 9:18
    nie jest godnym zaufania przewodnikiem
  • 9:18 - 9:21
    po tym, co się tak na prawdę dzieje w świecie zewnętrznym.
  • 9:21 - 9:23
    I kiedy zachowujemy się w ten sposób,
  • 9:23 - 9:27
    to znaczy przestajemy brać pod uwagę możliwość, że możemy być w błędzie
  • 9:27 - 9:29
    kończymy robiąc rzeczy
  • 9:29 - 9:33
    takie jak wyrzucanie 200 milionów galonów ropy naftowej do Zatoki Meksykańskiej,
  • 9:33 - 9:36
    albo torpedowanie światowej gospodarki.
  • 9:37 - 9:40
    Jest to duży problem praktyczny.
  • 9:40 - 9:43
    Ale jest to także duży problem społeczny.
  • 9:43 - 9:47
    Zastanówcie się przez chwilę, co znaczy czuć się dobrze.
  • 9:47 - 9:49
    To znaczy myśleć, że twoje przekonania
  • 9:49 - 9:52
    idealnie odzwierciedlają rzeczywistość.
  • 9:52 - 9:54
    Jeśli tak czujesz,
  • 9:54 - 9:56
    to znaczy, że masz do rozwiązania problem
  • 9:56 - 9:58
    jak wytłumaczyć
  • 9:58 - 10:01
    tym wszystkim ludziom, którzy się z tobą nie zgadzają.
  • 10:01 - 10:04
    Okazuje się, że większość z nas robi to w taki sam sposób,
  • 10:04 - 10:07
    uciekamy się do niefortunnych założeń.
  • 10:08 - 10:11
    Pierwsza rzecz jaką zazwyczaj robimy, kiedy ktoś się z nami nie zgadza:
  • 10:11 - 10:14
    zakładamy, że są oni ignorantami.
  • 10:14 - 10:16
    Nie mają dostępu do tych samych informacji, co my
  • 10:16 - 10:19
    więc wspaniałomyślnie dzielimi się z nimi tym, co wiemy,
  • 10:19 - 10:22
    zaczynają rozumieć i przechodzą na naszą stronę.
  • 10:22 - 10:25
    Jeśli to nie działa,
  • 10:25 - 10:27
    kiedy okazuje się, że wszyscy ci ludzie wiedzą tyle samo, co my, ale
  • 10:27 - 10:29
    wciąż się z nami nie zgadzają,
  • 10:29 - 10:31
    przechodzimy wtedy do innego przypuszczenia,
  • 10:31 - 10:33
    że są idiotami.
  • 10:33 - 10:35
    (Śmiech)
  • 10:35 - 10:37
    Mają oni wszystkie potrzebne kawałki układanki, ale
  • 10:37 - 10:40
    są zbyt duzymi kretynami, żeby ułożyć je poprawnie.
  • 10:40 - 10:42
    Jeśli nawet to nie działa,
  • 10:42 - 10:45
    kiedy okazuje się, że ludzie, którzy sie z nami nie zgadzają
  • 10:45 - 10:47
    mają taką samą wiedzę
  • 10:47 - 10:50
    i są właściwie całkiem bystrzy,
  • 10:50 - 10:53
    wtedy przechodzimy do trzeciego przypuszczenia:
  • 10:53 - 10:56
    oni znaja prawdę
  • 10:56 - 10:58
    i specjalnie ją przekręcają
  • 10:58 - 11:01
    dla swoich własnych, wrogich celów.
  • 11:02 - 11:04
    To jest katastrofa.
  • 11:04 - 11:07
    Przywiązanie do naszych własnych racji
  • 11:07 - 11:09
    powstrzymuje nas od zapobiegania pomyłkom
  • 11:09 - 11:11
    kiedy najbardziej tego potrzebujemy
  • 11:11 - 11:14
    i sprawia, że strasznie traktujemy siebie nawzajem.
  • 11:15 - 11:17
    Ale czymś, co mnie najbardziej wprawia w zdumienie
  • 11:17 - 11:20
    i jest najbardziej tragiczne
  • 11:20 - 11:24
    jest fakt, że wszystko to mija się z człowieczeństwem
  • 11:24 - 11:26
    Wolimy sobie wyobrażać,
  • 11:26 - 11:29
    że nasze umysły są perfekcyjnie przejrzystymi oknami
  • 11:29 - 11:31
    a my po prostu spoglądamy przez nie
  • 11:31 - 11:34
    i opisujemy świat, jaki się przed nami roztacza.
  • 11:34 - 11:36
    Chcemy, żeby wszyscy patrzyli przez to samo okno
  • 11:36 - 11:38
    i widzieli dokładnie to samo.
  • 11:38 - 11:40
    To nie jest prawdą,
  • 11:40 - 11:43
    a jeśli by tak było, to życie byłoby niewiarygodnie nudne.
  • 11:43 - 11:46
    Cud umysłu
  • 11:46 - 11:49
    nie polega na tym, że postrzegasz świat takim jakim jest.
  • 11:50 - 11:53
    Tylko na tym, że możesz widzieć go takim jakim nie jest.
  • 11:54 - 11:56
    Potrafimy pamiętać o przeszłości,
  • 11:56 - 11:59
    możemy myśleć o przyszłości
  • 11:59 - 12:01
    i możemy wyobrażać sobie, jak to jest
  • 12:01 - 12:04
    być zupełnie kimś innym, w innym miejscu.
  • 12:04 - 12:06
    I każdy z nas robi to nieco inaczej,
  • 12:06 - 12:08
    dlatego właśnie wszyscy możemy spojrzeć na to samo niebo w nocy
  • 12:08 - 12:10
    i widzieć to
  • 12:10 - 12:12
    tak samo jak to
  • 12:12 - 12:15
    i to.
  • 12:15 - 12:18
    Jest to również powód, przez który pewnych rzeczy nie rozumiemy.
  • 12:19 - 12:21
    1200 lat przed wypowiedzeniem przez Kartezjusza jego znanej sentencji,
  • 12:21 - 12:23
    "Myślę więc jestem",
  • 12:23 - 12:25
    ten facet, św. Augustyn, usiadł
  • 12:25 - 12:28
    i napisał "Fallor ergo sum"...
  • 12:28 - 12:32
    "Mylę się więc jestem."
  • 12:32 - 12:34
    Augustyn zrozumiał, że
  • 12:34 - 12:36
    nasza zdolność do nawalania
  • 12:36 - 12:38
    to nie rodzaj wstydliwego defektu
  • 12:38 - 12:40
    w ludzkim systemie,
  • 12:40 - 12:43
    który możemy wykorzenić lub przezwyciężyć.
  • 12:43 - 12:46
    Stanowi to fundament tego, kim jesteśmy.
  • 12:46 - 12:48
    Ponieważ, w odróżnieniu od Boga,
  • 12:48 - 12:51
    nie wiemy co się tam dzieje.
  • 12:51 - 12:54
    I w przeciwieństwie do wszystkich innych zwierząt,
  • 12:54 - 12:58
    obsesyjnie próbujemy to zrozumieć.
  • 12:58 - 13:00
    Według mnie ta obsesja
  • 13:00 - 13:02
    jest źródłem i przyczyną
  • 13:02 - 13:05
    całej naszej produktywności i kreatywności.
  • 13:05 - 13:08
    W zeszłym roku, z różnych powodów,
  • 13:08 - 13:10
    słuchałam dużo odcinków
  • 13:10 - 13:12
    "This American Life" w Public Radio.
  • 13:12 - 13:15
    Tak słuchałam i słuchałam
  • 13:15 - 13:18
    i w pewnym momencie poczułam
  • 13:18 - 13:21
    jakby wszystkie te historie były o popełnianiu błędów.
  • 13:22 - 13:24
    I moją pierwszą myślą było
  • 13:24 - 13:26
    "Straciłam to.
  • 13:26 - 13:28
    Stałam się jedną wielką "pomyłką".
  • 13:28 - 13:30
    Wyobrażałam sobie je wszędzie,"
  • 13:30 - 13:32
    naprawdę tak było.
  • 13:32 - 13:34
    Ale kilka miesięcy później
  • 13:34 - 13:36
    miałam możliwość zrobienia wywiadu z Ira Glassem, który jest prowadzącym tego programu.
  • 13:36 - 13:38
    Powiedziałam mu o swoich przemyśleniach
  • 13:38 - 13:41
    a on na to, "Właściwie to prawda.
  • 13:41 - 13:43
    W zasadzie," powiedział,
  • 13:43 - 13:45
    "w naszej ekipie, żartujemy,
  • 13:45 - 13:47
    że każdy odcinek naszego programu
  • 13:47 - 13:50
    ma ten sam krypto-temat.
  • 13:50 - 13:52
    A temat ten to:
  • 13:52 - 13:55
    "Myślałem, że to ma się stać
  • 13:55 - 13:58
    a zamiast tego, stało się coś innego."
  • 13:58 - 14:01
    Chodzi o to," mówi Ira Glass, "że potrzebujemy tego.
  • 14:01 - 14:03
    Potrzebujemy tych chwil
  • 14:03 - 14:05
    zaskoczenia, zmian i mylenia się
  • 14:05 - 14:07
    żeby wszystko działało."
  • 14:07 - 14:09
    Reszta z nas, członków publiczności,
  • 14:09 - 14:12
    jako słuchacze, czytelnicy,
  • 14:12 - 14:14
    wierzy w to.
  • 14:14 - 14:17
    Kochamy zwroty akcji
  • 14:17 - 14:20
    dygresje i zaskakujące zakończenia.
  • 14:20 - 14:23
    Jeśli chodzi o nasze historie,
  • 14:23 - 14:26
    kochamy być w błędzie.
  • 14:26 - 14:28
    No, ale nasze historie są takie,
  • 14:28 - 14:31
    ponieważ takie jest nasze życie.
  • 14:31 - 14:34
    Myślimy, że coś się stanie,
  • 14:34 - 14:37
    a zamiast tego dzieje się co innego.
  • 14:37 - 14:39
    George Bush myślał, że zaatakuje Irak,
  • 14:39 - 14:41
    znajdzie arsenał broni masowego rażenia,
  • 14:41 - 14:44
    wyzwoli naród i wprowadzi demokrację na Bliski Wschód.
  • 14:45 - 14:47
    Ale stało się inaczej.
  • 14:48 - 14:50
    Hosni Mubarak
  • 14:50 - 14:52
    myślał, że będzie dyktatorem Egiptu do końca swojego życia,
  • 14:52 - 14:54
    dopóki bedzie za stary lub zbyt chory
  • 14:54 - 14:57
    i odda panowanie w ręce swojego syna.
  • 14:57 - 15:00
    Ale stało się inaczej.
  • 15:01 - 15:03
    Może wy też myśleliście, że
  • 15:03 - 15:05
    dorośniecie, ożenicie się ze swoja licealną miłością,
  • 15:05 - 15:08
    wrócicie do waszego rodzinnego miasta i wychowacie razem gromadkę dzieci.
  • 15:09 - 15:12
    Ale sprawy potoczyły się inaczej.
  • 15:12 - 15:14
    I muszę wam powiedzieć, że
  • 15:14 - 15:16
    ja też myślałam, że piszę niewiarygodnie nudną książkę
  • 15:16 - 15:18
    na temat, który wszyscy nienawidzą,
  • 15:18 - 15:21
    dla publiczności, która nigdy nie zaistnieje.
  • 15:21 - 15:23
    Ale stało się inaczej.
  • 15:23 - 15:25
    (Śmiech)
  • 15:25 - 15:27
    Chodzi mi o to, że takie jest życie.
  • 15:27 - 15:29
    Raz na wozie a raz pod,
  • 15:29 - 15:32
    tworzymy te niewiarygodne historie
  • 15:32 - 15:34
    o świecie, który nas otacza,
  • 15:34 - 15:37
    a potem świat odwraca się i zaskakuje nas.
  • 15:40 - 15:43
    Bez obrazy, ale to całe wystąpienie
  • 15:43 - 15:45
    jest niewiarygodnym pomnikiem
  • 15:45 - 15:47
    dla naszej zdolności do błędnego postrzegania.
  • 15:47 - 15:49
    Spędzamy po prostu cały tydzień
  • 15:49 - 15:51
    rozmawiając o innowacjach, postępie
  • 15:51 - 15:53
    i ulepszeniach,
  • 15:53 - 15:56
    ale wiecie dlaczego potrzebujemy wszystkich tych innowacji,
  • 15:56 - 15:58
    postępu i ulepszeń?
  • 15:58 - 16:00
    Ponieważ połowa rzeczy,
  • 16:00 - 16:03
    które są najbardziej niewyobrażalne i zmieniające świat...
  • 16:03 - 16:05
    TED 1998...
  • 16:05 - 16:07
    eh.
  • 16:07 - 16:11
    (Śmiech)
  • 16:11 - 16:13
    Nie działa, tak jak powinna, prawda?
  • 16:13 - 16:15
    (Śmiech)
  • 16:15 - 16:18
    Chris, gdzie jest mój odrzutowy plecak?
  • 16:18 - 16:22
    (Śmiech)
  • 16:22 - 16:27
    (Aplauz)
  • 16:27 - 16:30
    Jesteśmy tutaj znowu.
  • 16:30 - 16:32
    I tak to właśnie działa.
  • 16:32 - 16:34
    Wpada nam do głowy kolejny pomysł.
  • 16:34 - 16:37
    Opowiadamy kolejną historię.
  • 16:37 - 16:40
    Organizujemy kolejną konfernecję.
  • 16:40 - 16:42
    Tematem tej jest,
  • 16:42 - 16:44
    jak już słyszeliście siedem milionów razy,
  • 16:44 - 16:46
    odkrycie nowego cudu.
  • 16:46 - 16:48
    I według mnie,
  • 16:48 - 16:51
    jeśli naprawdę chcecie doświadczyć cudu
  • 16:51 - 16:53
    musicie wyjść
  • 16:53 - 16:59
    z tej malutkiej, przerażonej przestrzeni poprawności,
  • 16:59 - 17:02
    rozejrzeć się po ludziach dookoła
  • 17:02 - 17:05
    i zwrócić uwagę na bezkres,
  • 17:05 - 17:08
    skomplikowanie i tajemniczość
  • 17:08 - 17:11
    wszechświata,
  • 17:11 - 17:14
    mieć odwagę powiedzieć,
  • 17:14 - 17:18
    "Nie wiem.
  • 17:18 - 17:20
    Może się mylę."
  • 17:20 - 17:22
    Dziękuję.
  • 17:22 - 17:25
    (Aplauz)
  • 17:25 - 17:27
    Dziękuję wam.
  • 17:27 - 17:30
    (Aplauz)
Title:
Kathryn Schulz: O popełnianiu błędów
Speaker:
Kathryn Schulz
Description:

Większość z nas zrobiłaby wszystko, żeby uniknąć pomyłki. Ale co, jeśli i to myślenie jest błędne? "Pomyłkolożka" Kathryn Schulz prezentuje fascynujące przykłady, nie tylko, żeby potwierdzić, ale omówić ludzką omylność.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:31
Olga Polaszek added a translation

Polish subtitles

Revisions