Kathryn Schulz : A propos de nos erreurs
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0:00 - 0:03Nous sommes donc en 1995,
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0:03 - 0:05Je suis à la fac
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0:05 - 0:08et avec une amie nous partons pour un périple routier
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0:08 - 0:10depuis Providence, Rhode Island
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0:10 - 0:12jusqu'à Portland, Oregon.
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0:12 - 0:15Et vous voyez, nous sommes jeunes et des chômeurs,
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0:15 - 0:17donc nous ne prenons que des routes secondaires
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0:17 - 0:19qui traversent les parcs d'État
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0:19 - 0:22et des forêts nationales -
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0:22 - 0:25en gros l'itinéraire le plus long possible.
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0:26 - 0:29Et quelque part au milieu du Dakota du Sud,
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0:29 - 0:32je me tourne vers mon amie
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0:32 - 0:34et je lui pose une question
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0:34 - 0:36qui me préoccupe
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0:36 - 0:39depuis 3000 kilomètres.
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0:40 - 0:44"C'est quoi ce chinois que je n'arrête pas de voir sur le bord de la route?"
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0:47 - 0:51Mon ami me regarde sans rien comprendre.
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0:51 - 0:53Il y a en fait un homme au premier rang
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0:53 - 0:56qui fait une imitation parfaite de son regard.
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0:56 - 0:59(Rires)
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0:59 - 1:01Et je dis : "Tu sais,
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1:01 - 1:03tous les panneaux qu'on voit tout le temps
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1:03 - 1:06avec le chinois dessus. "
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1:07 - 1:10Elle me regarde quelques instants,
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1:10 - 1:13puis elle craque,
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1:13 - 1:15parce qu'elle comprend de quoi je parle.
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1:15 - 1:18Et ce dont je parle c'est ça
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1:18 - 1:24(Rires)
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1:24 - 1:28A droite, le célèbre chinois qui signale la zone de pique-nique.
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1:28 - 1:30(Rires)
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1:30 - 1:34J'ai passé les cinq dernières années de ma vie
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1:34 - 1:36à réfléchir à des situations
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1:36 - 1:39exactement comme celle-là -
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1:39 - 1:41pourquoi nous ne comprenons parfois pas
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1:41 - 1:43les panneaux qui nous entourent,
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1:43 - 1:46et comment nous nous comportons quand cela se produit,
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1:46 - 1:50et ce que tout cela peut nous dire sur la nature humaine.
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1:50 - 1:52En d'autres termes, comme l'a dit Chris,
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1:52 - 1:54j'ai passé les cinq dernières années
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1:54 - 1:57à réfléchir aux erreurs que nous faisons.
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1:57 - 2:00Cela peut vous sembler un choix de carrière étrange,
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2:00 - 2:03mais ça a fait un grand avantage:
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2:03 - 2:05pas de concurrence.
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2:05 - 2:07(Rires)
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2:07 - 2:10En fait, la plupart d'entre nous faisons tout notre possible
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2:10 - 2:13pour éviter de réfléchir au fait de se tromper,
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2:13 - 2:15ou du moins pour éviter de réfléchir la possibilité
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2:15 - 2:17que nous avons tort.
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2:17 - 2:19Nous restons dans l'abstrait.
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2:19 - 2:21Nous savons tous que tout le monde dans cette salle fait des erreurs.
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2:22 - 2:25L'espèce humaine, en général, est faillible - bon.
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2:26 - 2:29Mais quand il s'agit de moi là tout de suite,
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2:29 - 2:31de tout ce en quoi je crois,
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2:31 - 2:34ici dans le temps présent,
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2:34 - 2:38tout d'un coup toute cette appréciation abstraite de la faillibilité
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2:38 - 2:41s'envole -
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2:41 - 2:44et je ne peux pas vraiment penser à quelque chose sur quoi je me trompe.
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2:45 - 2:48Et le fait est, nous vivons dans le temps présent.
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2:48 - 2:51Nous allons à des réunions dans le temps présent;
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2:51 - 2:53nous allons en vacances en famille dans le temps présent;
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2:53 - 2:57nous nous rendons aux urnes et nous votons dans le présent.
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2:57 - 3:00Donc, effectivement, nous en venons tous à traverser tout la vie,
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3:00 - 3:02pris au piège dans cette petite bulle
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3:02 - 3:05où on a l'impression d'avoir toujours raison pour tout.
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3:06 - 3:08Je pense que c'est un problème.
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3:08 - 3:11Je pense que c'est un problème pour chacun de nous en tant qu'individus,
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3:11 - 3:14dans notre vie personnelle et professionnelle,
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3:14 - 3:17et je pense que c'est un problème pour nous tous, collectivement en tant que culture.
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3:17 - 3:19Donc ce que je veux faire aujourd'hui
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3:19 - 3:22est, tout d'abord, parler de pourquoi nous sommes coincés
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3:22 - 3:24au cœur de cette impression d'avoir raison.
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3:24 - 3:27Et deuxièmement, pourquoi c'est un tel problème.
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3:27 - 3:29Et enfin, je tiens à vous convaincre
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3:29 - 3:31qu'il est possible
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3:31 - 3:33de sortir de cette impression,
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3:33 - 3:35et que, si vous pouvez le faire,
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3:35 - 3:37c'est le plus grand bond
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3:37 - 3:40moral, intellectuel et créatif que vous puissiez faire.
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3:42 - 3:44Alors pourquoi nous retrouvons-nous coincés
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3:44 - 3:46dans cette impression d'avoir raison?
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3:46 - 3:49Une des raisons a en fait à voir avec une impression d'avoir tort.
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3:49 - 3:51Alors laissez-moi vous demander quelque chose -
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3:51 - 3:55ou plutôt, laissez-moi vous demander quelque chose, parce que vous êtes ici:
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3:55 - 3:58Quelle impression ça fait -- du point de vue émotionnel --
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3:58 - 4:01quelle impression ça fait d'avoir tort?
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4:01 - 4:04Horrible. Mortel.
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4:04 - 4:06Embarrassant. Très bien, magnifique, très bien.
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4:06 - 4:08Horrible, mortel, embarrassant -
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4:08 - 4:11merci, ce sont d'excellentes réponses,
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4:11 - 4:14mais ce sont des réponses à une question différente.
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4:14 - 4:16Vous répondez en fait à la question:
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4:16 - 4:19qu'est-ce que ça fait de se rendre compte que vous avez tort?
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4:19 - 4:23(Rires)
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4:23 - 4:26Vous rendre compte que vous avez tort, c'est un peu comme tout cela et beaucoup d'autres choses, non?
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4:26 - 4:29Je veux dire que ça peut être dévastateur, ça peut être révélateur,
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4:29 - 4:31ça peut être assez drôle,
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4:31 - 4:34comme mon erreur stupide de chinois.
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4:34 - 4:37Mais se tromper
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4:37 - 4:39ne ressemble à rien.
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4:39 - 4:42Je vais vous donner une analogie.
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4:42 - 4:44Vous souvenez-vous de ce dessin animé Loony Tunes
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4:44 - 4:46où il y a ce coyote pathétique
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4:46 - 4:48qui poursuit toujours et de n'attrape jamais Bip Bip?
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4:48 - 4:51Dans presque tous les épisodes de ce dessin animé,
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4:51 - 4:53il y a un moment où le coyote poursuit Bip bip
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4:53 - 4:55et Bip Bip court au-delà d'une falaise,
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4:55 - 4:58c'est sans problème, c'est un oiseau, il peut voler.
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4:58 - 5:02Mais le fait est, le coyote court au-delà de la falaise après lui.
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5:02 - 5:04Et ce qui est drôle -
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5:04 - 5:06du moins si vous avez six ans -
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5:06 - 5:08est que pour le coyote c'est sans problème non plus.
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5:08 - 5:10Il continue de courir --
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5:10 - 5:12jusqu'au moment où il regarde vers le bas
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5:12 - 5:15et se rend compte qu'il est dans les airs.
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5:15 - 5:18C'est alors qu'il tombe.
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5:19 - 5:21Lorsque nous avons tort à propos de quelque chose -
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5:21 - 5:24pas quand nous nous en rendons compte, mais avant cela -
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5:24 - 5:27nous sommes comme ce coyote
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5:27 - 5:30après qu'il soit au-delà de la falaise et, avant qu'il baisse les yeux.
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5:31 - 5:34Vous savez, nous avons déjà tort,
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5:34 - 5:36nous sommes déjà en difficulté,
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5:36 - 5:39mais nous avons l'impression d'être sur la terre ferme.
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5:40 - 5:43Donc je devrais en fait corriger une chose que j'ai dite il y a un instant.
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5:43 - 5:46Quand on se trompe, on ressent bien quelque chose ;
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5:46 - 5:49on a l'impression qu'on a raison.
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5:49 - 5:52(Rires)
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5:52 - 5:55Donc, c'est une des raisons, une raison structurelle,
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5:55 - 5:57pour laquelle nous sommes coincés dans ce sentiment de justesse.
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5:57 - 5:59C'est ce que j'appelle la cécité d'erreur.
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5:59 - 6:01La plupart du temps,
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6:01 - 6:04nous n'avons aucune sorte de repère interne
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6:04 - 6:06pour nous faire savoir que nous avons tort à propos de quelque chose,
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6:06 - 6:09jusqu'à ce qu'il soit trop tard.
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6:09 - 6:12Mais il y a aussi une 2ème raison pour laquelle nous sommes coincés dans cette impression -
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6:12 - 6:14et elle est d'ordre culturel.
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6:15 - 6:18Pensez un instant à l'école élémentaire.
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6:18 - 6:20Vous êtes assis là en classe,
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6:20 - 6:23et votre professeur vous rend des questionnaires,
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6:23 - 6:25et l'un d'eux ressemble à ceci.
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6:25 - 6:27Ce n'est pas le mien, au fait.
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6:27 - 6:29(Rires)
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6:29 - 6:32Donc là vous êtes à l'école primaire,
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6:32 - 6:34et vous savez exactement quoi penser
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6:34 - 6:37de l'enfant qui a reçu ce document.
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6:37 - 6:40C'est le cancre, le perturbateur,
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6:40 - 6:43celui qui ne fait jamais ses devoirs.
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6:43 - 6:46Donc, quand vous avez 9 ans,
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6:46 - 6:48vous avez déjà appris, tout d'abord,
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6:48 - 6:50que les gens qui se trompent souvent
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6:50 - 6:53sont paresseux, des idiots irresponsables -
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6:53 - 6:55et en second lieu,
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6:55 - 6:57que le moyen de réussir dans la vie
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6:57 - 7:00est de ne jamais faire d'erreurs.
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7:01 - 7:05Nous apprenons ces très mauvaises leçons vraiment bien.
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7:06 - 7:08Et beaucoup d'entre nous -
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7:08 - 7:12et je soupçonne, en particulier beaucoup d'entre nous dans cette salle -
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7:12 - 7:14les assument en devenant
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7:14 - 7:16de parfaites petites têtes de classe,
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7:16 - 7:19des perfectionnistes, qui veulent toujours faire plus.
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7:19 - 7:21Bon,
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7:21 - 7:25M. le Directeur financier, astrophysicien, ultra-marathonien?
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7:25 - 7:32(Rires)
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7:32 - 7:36Il se trouve que vous êtes tous directeurs financiers, astrophysiciens, ultra-marathoniens.
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7:36 - 7:38D'accord, bon.
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7:38 - 7:41Sauf que nous flippons
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7:41 - 7:43à la possibilité que nous nous soyons trompés.
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7:43 - 7:46Parce que, d'après ceci,
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7:46 - 7:48se tromper sur quelque chose
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7:48 - 7:51signifie qu'il y a quelque chose qui ne va pas en vous.
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7:51 - 7:53Alors nous insistons que nous avons raison,
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7:53 - 7:55parce que ça nous fait nous sentir intelligents et responsables
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7:55 - 7:58et vertueux et en sécurité.
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7:59 - 8:01Permettez-moi de vous raconter une histoire.
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8:01 - 8:03Il y a deux ans,
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8:03 - 8:06une femme entre au centre médical Beth Israel Deaconess pour être opérée.
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8:06 - 8:08Beth Israel est à Boston.
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8:08 - 8:10C'est l'hôpital universitaire de Harvard -
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8:10 - 8:12l'un des meilleurs hôpitaux dans le pays.
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8:12 - 8:15Donc, cette femme arrive et elle est emmenée dans la salle d'opération.
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8:15 - 8:17Elle est anesthésiée, le chirurgien opère -
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8:17 - 8:20la recoud, l'envoie en salle de réveil.
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8:20 - 8:23Tout semble s'être bien passé.
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8:23 - 8:26Et elle se réveille, et elle regarde le bas de son corps,
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8:26 - 8:30et elle dit: "Pourquoi est-ce le mauvais côté de mon corps dans des bandages?
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8:30 - 8:33Eh bien, le mauvais côté de son corps est dans des bandages
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8:33 - 8:35parce que le chirurgien a réalisé une opération majeure
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8:35 - 8:38sur sa jambe gauche au lieu de sa droite.
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8:39 - 8:42Lorsque le vice-président pour la qualité des soins de santé au Beth Israel
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8:42 - 8:45a parlé de cet incident,
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8:45 - 8:48il a dit quelque chose de très intéressant.
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8:48 - 8:51Il a dit, "Pour une raison quelconque,
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8:51 - 8:53le chirurgien a simplement estimé
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8:53 - 8:55qu'il était du bon côté du patient. "
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8:55 - 8:58(Rires)
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9:00 - 9:02La morale de cette histoire
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9:02 - 9:05est que trop de confiance dans l'impression
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9:05 - 9:08d'être du bon côté de quelque chose
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9:08 - 9:11peut être très dangereux.
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9:11 - 9:14Ce sens interne de justesse
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9:14 - 9:16que nous avons tous si souvent
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9:16 - 9:18n'est pas un guide fiable
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9:18 - 9:21pour ce qui se passe réellement dans le monde extérieur.
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9:21 - 9:23Et quand nous agissons comme si c'était le cas,
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9:23 - 9:27et nous arrêtons d'envisager la possibilité que nous pourrions avoir tort,
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9:27 - 9:29et bien c'est là qu'on finit par faire des choses
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9:29 - 9:33comme déverser 750 millions de litres de pétrole dans le golfe du Mexique,
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9:33 - 9:36ou torpiller l'économie mondiale.
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9:37 - 9:40C'est donc un énorme problème pratique.
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9:40 - 9:43Mais c'est aussi un énorme problème social.
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9:43 - 9:47Réfléchissez un instant à ce que cela signifie de se sentir qu'on a raison.
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9:47 - 9:49Cela signifie que vous pensez que ce en quoi vous croyez
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9:49 - 9:52reflète parfaitement la réalité.
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9:52 - 9:54Et quand vous ressentez ça,
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9:54 - 9:56vous avez un problème à résoudre,
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9:56 - 9:58qui est, comment allez-vous expliquer
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9:58 - 10:01tous ces gens qui sont en désaccord avec vous?
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10:01 - 10:04Il s'avère que la plupart d'entre nous expliquent ces gens de la même manière,
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10:04 - 10:07en recourant à une série d'hypothèses malheureuses.
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10:08 - 10:11En général, la première chose que nous faisons quand quelqu'un n'est pas d'accord avec nous
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10:11 - 10:14est que nous supposons qu'ils sont ignorants.
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10:14 - 10:16Ils n'ont pas accès aux mêmes informations que nous,
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10:16 - 10:19et quand nous partageons généreusement ces informations avec eux,
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10:19 - 10:22ils vont voir la lumière et se joindre à notre équipe.
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10:22 - 10:25Lorsque cela ne fonctionne pas,
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10:25 - 10:27quand il s'avère que ces gens ont tous les mêmes faits que nous
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10:27 - 10:29et qu'ils sont toujours en désaccord avec nous,
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10:29 - 10:31alors nous passons à une seconde hypothèse,
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10:31 - 10:33qui est qu'ils sont idiots.
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10:33 - 10:35(Rires)
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10:35 - 10:37Ils ont tous les bons morceaux du puzzle,
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10:37 - 10:40et ils sont trop idiots pour les assembler correctement.
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10:40 - 10:42Et quand cela ne fonctionne pas,
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10:42 - 10:45quand il s'avère que les gens qui sont en désaccord avec nous
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10:45 - 10:47ont tous les mêmes faits que nous
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10:47 - 10:50et sont en fait assez intelligents,
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10:50 - 10:53alors nous passons à une troisième hypothèse:
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10:53 - 10:56ils connaissent la vérité,
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10:56 - 10:58et ils la déforment délibérément
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10:58 - 11:01pour servir leurs propres fins malveillantes.
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11:02 - 11:04Donc, c'est une catastrophe.
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11:04 - 11:07Cet attachement à notre propre bien-fondé
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11:07 - 11:09nous empêche de prévenir les erreurs
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11:09 - 11:11lorsque nous en avons absolument besoin
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11:11 - 11:14et nous amène à traiter les autres terriblement.
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11:15 - 11:17Mais pour moi, ce qui est le plus déconcertant
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11:17 - 11:20et le plus tragique dans tout ça
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11:20 - 11:24c'est que ça passe à côté de ce que c'est que d'être humain.
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11:24 - 11:26C'est comme si nous voulons imaginer
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11:26 - 11:29que nos esprits ne sont que ces fenêtres parfaitement translucides
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11:29 - 11:31et nous regardons au travers
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11:31 - 11:34et décrivons le monde tel qu'il se déroule.
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11:34 - 11:36Et nous voulons que tout le monde regarde par la même fenêtre
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11:36 - 11:38et voit exactement la même chose.
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11:38 - 11:40Ce n'est pas vrai,
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11:40 - 11:43et si ça l'était, la vie serait ennuyeuse.
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11:43 - 11:46Le miracle de votre esprit
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11:46 - 11:49n'est pas que vous pouvez voir le monde tel qu'il est.
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11:50 - 11:53C'est que vous pouvez voir le monde tel qu'il n'est pas.
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11:54 - 11:56Nous pouvons nous souvenir du passé,
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11:56 - 11:59et nous pouvons penser à l'avenir,
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11:59 - 12:01et nous pouvons imaginer ce que c'est que
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12:01 - 12:04d'être quelqu'un d'autre dans un autre lieu.
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12:04 - 12:06Et nous faisons tous cela un peu différemment,
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12:06 - 12:08C'est pourquoi nous pouvons tous regarder le même ciel la nuit
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12:08 - 12:10et voir ceci
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12:10 - 12:12et aussi cela
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12:12 - 12:15et aussi cela.
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12:15 - 12:18Et oui, c'est aussi pour ça que nous nous trompons.
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12:19 - 12:211 200 ans avant que Descartes ait dit son célèbre
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12:21 - 12:23"Je pense donc je suis",
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12:23 - 12:25ce gars-là, saint Augustin, s'est assis
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12:25 - 12:28et a écrit "Fallor ergo sum" -
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12:28 - 12:32"Je me trompe donc je suis."
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12:32 - 12:34Augustin a compris
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12:34 - 12:36que notre capacité à nous planter,
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12:36 - 12:38ce n'est pas une sorte de défaut gênant
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12:38 - 12:40dans le système de l'homme,
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12:40 - 12:43une chose que nous pouvons éliminer ou surmonter.
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12:43 - 12:46C'est tout à fait fondamental pour ce que nous sommes.
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12:46 - 12:48Parce que, contrairement à Dieu,
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12:48 - 12:51nous ne savons pas vraiment ce qui se passe là-bas.
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12:51 - 12:54Et contrairement à tous les autres animaux,
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12:54 - 12:58nous sommes obsédés par essayer de le comprendre.
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12:58 - 13:00Pour moi, cette obsession
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13:00 - 13:02est la source et la racine
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13:02 - 13:05de l'ensemble de notre productivité et de créativité.
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13:05 - 13:08L'année dernière, pour diverses raisons,
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13:08 - 13:10je me suis retrouvée à écouter beaucoup d'épisodes
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13:10 - 13:12de l'émission de la Radio publique This American Life.
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13:12 - 13:15Et donc j'écoute et j'écoute,
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13:15 - 13:18et à un certain moment, je commence à avoir l'impression
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13:18 - 13:21que toutes les histoires parlent d'erreurs.
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13:22 - 13:24Et ma première pensée a été,
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13:24 - 13:26"J'ai perdu la tête.
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13:26 - 13:28Je suis devenue la dame dingue de l'erreur
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13:28 - 13:30Je l'ai imaginée partout ",
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13:30 - 13:32ce qui est arrivé.
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13:32 - 13:34Mais quelques mois plus tard,
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13:34 - 13:36j'ai eu en fait la chance d'interviewer Ira Glass, qui est l'hôte de l'émission.
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13:36 - 13:38Et je lui en ai parlé,
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13:38 - 13:41et il a dit: "Non effectivement, c'est vrai.
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13:41 - 13:43En fait, a-t-il dit,
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13:43 - 13:45"entre nous à la radio, nous plaisantons
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13:45 - 13:47que chaque épisode de notre émission
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13:47 - 13:50a le même crypto-thème.
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13:50 - 13:52Et le crypto-thème est:
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13:52 - 13:55'Je pensais que cette chose allait se passer
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13:55 - 13:58et quelque chose d'autre s'est passé.'
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13:58 - 14:01Et le truc c'est ", explique Ira Glass," que nous avons besoin de cela.
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14:01 - 14:03Nous avons besoin de ces moments
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14:03 - 14:05de surprise et d'inversion et d'erreur
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14:05 - 14:07pour que ces histoires fonctionnent. "
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14:07 - 14:09Et pour le reste d'entre nous, membres de l'auditoire,
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14:09 - 14:12en tant qu'auditeurs, lecteurs,
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14:12 - 14:14nous gobons tout ça.
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14:14 - 14:17Nous aimons les choses comme rebondissements
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14:17 - 14:20et fausses pistes et les fins inattendues.
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14:20 - 14:23Quand il s'agit de nos histoires,
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14:23 - 14:26nous aimons avoir tort.
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14:26 - 14:28Mais, vous le savez, nos histoires sont comme ça
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14:28 - 14:31parce que nos vies sont comme ça.
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14:31 - 14:34Nous pensons que cette seule chose va se passer
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14:34 - 14:37et c'est quelque chose d'autre qui se produit.
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14:37 - 14:39George Bush a pensé qu'il allait envahir l'Irak,
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14:39 - 14:41trouver un tas d'armes de destruction massive,
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14:41 - 14:44libérer le peuple et apporter la démocratie au Moyen-Orient.
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14:45 - 14:47Et c'est autre chose qui s'est passé.
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14:48 - 14:50Et Hosni Moubarak
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14:50 - 14:52a pensé qu'il allait être le dictateur de l'Egypte pour le reste de sa vie,
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14:52 - 14:54jusqu'à ce qu'il soit devenu trop vieux ou trop malade
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14:54 - 14:57et pourrait passer les rênes du pouvoir à son fils.
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14:57 - 15:00Et c'est autre chose qui s'est passé.
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15:01 - 15:03Et peut-être que vous pensiez
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15:03 - 15:05que vous alliez grandir et épouser votre amour de lycée
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15:05 - 15:08et revenir dans votre ville natale et élever des d'enfants ensemble.
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15:09 - 15:12Et c'est autre chose qui s'est passé.
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15:12 - 15:14Et je dois vous dire
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15:14 - 15:16que je pensais que j'écrivais un livre incroyablement ringard
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15:16 - 15:18sur un sujet que tout le monde déteste
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15:18 - 15:21pour un public qui ne se viendrait jamais.
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15:21 - 15:23Et il s'est passé autre chose.
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15:23 - 15:25(Rires)
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15:25 - 15:27Je veux dire, c'est la vie.
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15:27 - 15:29Pour le meilleur et pour le pire,
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15:29 - 15:32nous générons ces histoires incroyables
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15:32 - 15:34sur le monde qui nous entoure,
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15:34 - 15:37et puis le monde tourne et nous étonne.
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15:40 - 15:43Ne le prenez pas mal, mais toute cette conférence
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15:43 - 15:45est un monument incroyable
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15:45 - 15:47à notre capacité à nous tromper sur des trucs.
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15:47 - 15:49Nous venons de passer toute la semaine
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15:49 - 15:51à parler d'innovations et de progrès
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15:51 - 15:53et d'améliorations,
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15:53 - 15:56mais vous savez pourquoi nous avons besoin de toutes ces innovations
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15:56 - 15:58et progrès et améliorations?
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15:58 - 16:00Parce que la moitié des choses
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16:00 - 16:03c'est ce qu'il y a de plus ahurissant et ça change le plus le monde -
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16:03 - 16:05TED 1998 -
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16:05 - 16:07hein.
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16:07 - 16:11(Rires)
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16:11 - 16:13Ça n'a pas vraiment fonctionné comme ça, n'est-ce pas?
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16:13 - 16:15(Rires)
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16:15 - 16:18Où est mon jet pack, Chris?
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16:18 - 16:22(Rires)
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16:22 - 16:27(Applaudissements)
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16:27 - 16:30Donc nous revoici.
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16:30 - 16:32Et c'est comme ça que ça se passe.
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16:32 - 16:34Nous trouvons une autre idée.
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16:34 - 16:37Nous racontons une autre histoire.
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16:37 - 16:40Nous donnons une autre conférence.
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16:40 - 16:42Le thème de celle-ci,
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16:42 - 16:44que vous avez maintenant entendu sept millions de fois,
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16:44 - 16:46est la redécouverte de l'émerveillement.
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16:46 - 16:48Et pour moi,
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16:48 - 16:51si vous voulez vraiment redécouvrir le monde,
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16:51 - 16:53vous devez sortir
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16:53 - 16:59de ce minuscule espace terrifié de justesse
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16:59 - 17:02et vous tourner les uns vers les autres
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17:02 - 17:05et ouvrir les yeux sur l'immensité
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17:05 - 17:08et la complexité et le mystère
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17:08 - 17:11de l'univers
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17:11 - 17:14et être en mesure de dire,
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17:14 - 17:18"Wow, je ne sais pas.
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17:18 - 17:20Je me trompe peut-être. "
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17:20 - 17:22Merci.
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17:22 - 17:25(Applaudissements)
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17:25 - 17:27Merci.
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17:27 - 17:30(Applaudissements)
- Title:
- Kathryn Schulz : A propos de nos erreurs
- Speaker:
- Kathryn Schulz
- Description:
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La plupart d'entre nous sommes prêts à tout pour éviter d'avoir tort. Mais si nous avions tort de faire ça? Kathryn Schulz, "Erreurologue", nous démontre qu'il ne faut pas se contenter d'admettre notre propension à l'erreur, mais que nous devons l'embrasser.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:31