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Comment les bibliothèques se transforment et transforment les communautés | Ketzie Diaz | TEDxUCR

  • 0:08 - 0:10
    Je vais commencer aujourd'hui
  • 0:10 - 0:13
    avec l'une de mes citations favorites
    sur la bibliothèque.
  • 0:15 - 0:20
    « La bibliothèque est l'endroit qui
    rassemble les pires gens de l'histoire.
  • 0:20 - 0:24
    Ils sont méchants, retors,
    impolis, et très cultivés,
  • 0:24 - 0:27
    ce qui les rend très dangereux. »
  • 0:28 - 0:33
    Comme Leslie Knope, la plupart des gens
    ont une image bien spécifique de ce lieu :
  • 0:33 - 0:34
    totalement silencieux,
  • 0:34 - 0:37
    et une bibliothécaire -
    portant habituellement des lunettes -
  • 0:37 - 0:42
    qui vous fixe du regard si vous lachez
    un livre et vous gronde si vous murmurez.
  • 0:43 - 0:47
    Je suis ici pour vous dire que
    la bibliothèque que vous croyez connaitre
  • 0:47 - 0:50
    n'est pas celle d'aujourd'hui.
  • 0:51 - 0:52
    Je ne pense pas
  • 0:52 - 0:56
    que la bibliothèque est l'endroit qui
    rassemble les pires gens de l'histoire,
  • 0:56 - 1:00
    mais je suis d'accord pour dire que nous
    sommes cultivés et dangereux.
  • 1:01 - 1:06
    Les bibliothécaires ne sont pas les dames
    silencieuses et calmes de notre enfance ;
  • 1:06 - 1:11
    ce sont des alliés bienveillants de la
    communauté et de fervents militants.
  • 1:12 - 1:14
    Les bibliothèques se sont réinventées
  • 1:14 - 1:19
    afin de soutenir les communautés
    et la démocratie, et les aider à survivre.
  • 1:20 - 1:23
    Ma relation avec la bibliothèque
    a commencé quand j'étais jeune.
  • 1:23 - 1:27
    J'y allais tous les quinze
    jours avec mon père,
  • 1:27 - 1:29
    pour dévorer livre après livre.
  • 1:29 - 1:31
    J'adorais aussi dessiner,
  • 1:32 - 1:36
    et je m'asseyais à la vieille table ronde
    avec mes cahiers et livres d'art.
  • 1:37 - 1:40
    Copiant les toiles de Picasso et de Monet,
  • 1:40 - 1:43
    j'apprenais à dessiner des visages,
    des arbres et des fleurs.
  • 1:45 - 1:49
    Et ensuite, peut-être comme vous,
    j'ai grandi et j'ai arrêté d'y aller.
  • 1:49 - 1:53
    Je suis allée au lycée, à l'université,
    j'ai réussi mon diplôme.
  • 1:53 - 1:57
    Puis, j'ai fait l'erreur de prendre
    le premier emploi qu'on m'a offert.
  • 1:58 - 2:03
    Quinze ans plus tard, je faisais toujours
    un travail que je détestais,
  • 2:03 - 2:08
    je forçais les gens à acheter des choses
    dont ils n'avaient pas besoin,
  • 2:08 - 2:14
    et je sentais que je m'étais perdue
    en chemin, que j'avais perdu ma voix,
  • 2:15 - 2:18
    et j'étais incapable de poursuivre
    mes passions.
  • 2:19 - 2:21
    Alors j'ai démissionné.
  • 2:22 - 2:25
    Avec aucun projet en vue
    et un petit bébé,
  • 2:26 - 2:29
    J'ai pris un mi-temps à la bibliothèque.
  • 2:29 - 2:34
    J'ai commencé par remplir les étagères,
    aider les gens dans leurs recherches,
  • 2:34 - 2:38
    faire des recommandations de lecture
    et gérer les retours de livres.
  • 2:39 - 2:42
    Peu de temps après,
    j'ai travaillé à temps plein,
  • 2:42 - 2:46
    je suis retournée à l'école pour obtenir
    une maîtrise pour devenir bibliothécaire.
  • 2:47 - 2:50
    Je gère à présent une équipe
    dans une bibliothèque.
  • 2:50 - 2:52
    Outre les clubs de lecture,
  • 2:52 - 2:54
    j'aide à l'achat de livres
    pour la bibliothèque.
  • 2:54 - 2:56
    Et - la partie préférée de mon travail -
  • 2:56 - 3:00
    j'accueille des expositions d'art
    et je tiens des ateliers.
  • 3:01 - 3:07
    Depuis, j'ai réalisé que ce ne sont plus
    les bibliothèques de notre enfance ;
  • 3:07 - 3:08
    elles ont changé.
  • 3:09 - 3:12
    Les livres et les bibliothécaires
    sont certes encore là,
  • 3:12 - 3:15
    mais il y a eu une nette amélioration,
    non seulement au niveau sonore
  • 3:15 - 3:18
    mais aussi par rapport aux activités.
  • 3:19 - 3:24
    Et tout comme la bibliothèque a changé,
    elle m'a changée.
  • 3:25 - 3:28
    Je sais maintenant que c'est le lieu
    où je veux être tous les jours,
  • 3:29 - 3:32
    où il n'y a pas de limite à
    ce que je peux apprendre,
  • 3:32 - 3:35
    et où je peux décider quoi apprendre.
  • 3:36 - 3:41
    La bibliothèque m'a permis de trouver
    ma voie, d'explorer mes passions
  • 3:41 - 3:44
    et d'aider d'autres personnes
    à explorer les leurs.
  • 3:45 - 3:47
    Des gens pourraient dire,
  • 3:47 - 3:49
    « Nous n'en avons plus besoin.
  • 3:49 - 3:51
    Plus personne ne lit.
  • 3:51 - 3:52
    Les librairies disparaissent.
  • 3:52 - 3:55
    Nous avons nos smartphones munis
    de Google et d'Internet.
  • 3:55 - 3:56
    À quoi servent-elles ? »
  • 3:56 - 3:58
    Mais c'est tellement faux.
  • 3:58 - 4:01
    Les bibliothèques ont évolué.
  • 4:01 - 4:02
    Elles ont une utilité
  • 4:02 - 4:06
    et sont plus importantes et utiles
    à la communauté et à la démocratie
  • 4:06 - 4:08
    que jamais.
  • 4:09 - 4:12
    En 2016, le centre de recherche
    Pew a estimé
  • 4:12 - 4:18
    que 66 % des Américains pensent que fermer
    une bibliothèque publique
  • 4:18 - 4:20
    aurait un impact négatif
    sur la communauté.
  • 4:21 - 4:25
    Tous les jours, les bibliothèques offrent
    des espaces libres
  • 4:25 - 4:28
    pour apprendre,
    s'enrichir et s'inspirer.
  • 4:28 - 4:31
    Allez dans une bibliothèque publique,
  • 4:31 - 4:33
    vous remarquerez cette hausse d'activité.
  • 4:33 - 4:36
    Les gens explorent les étagères,
  • 4:36 - 4:38
    demandent de l'aide pour leurs recherches,
  • 4:38 - 4:41
    participent à des travaux de groupe,
  • 4:41 - 4:43
    assistent à l'heure du conte,
  • 4:43 - 4:45
    lisent et jouent avec leurs enfants.
  • 4:45 - 4:48
    Certains y tiennent des entretiens
    de recrutement
  • 4:48 - 4:50
    ou encore des réunions d'affaires.
  • 4:52 - 4:55
    Bien que ces activités soient typiques
  • 4:55 - 4:58
    des bibliothèques, d'une certaine manière,
  • 4:59 - 5:01
    celles-ci se sont transformées
  • 5:01 - 5:04
    et jouent un nouveau
    rôle dans leurs communautés
  • 5:04 - 5:07
    pour les aider à survivre et les sauver.
  • 5:08 - 5:10
    En voici quelques exemples.
  • 5:10 - 5:15
    Selon Feeding America, un enfant sur
    quatre souffre de la faim chaque jour.
  • 5:16 - 5:19
    Leur seule source de nourriture est
    le repas gratuit de l'école.
  • 5:20 - 5:24
    Qu'en est-il lorsque ces enfants
    sont en vacances l'été ?
  • 5:24 - 5:28
    Eh bien, les bibliothèques
    ont pris le relais,
  • 5:28 - 5:30
    et en Californie,
  • 5:30 - 5:35
    plus de 130 bibliothèques servent
    des repas à plus de 200 000 enfants.
  • 5:35 - 5:38
    Pendant que ces enfants sont
    à la bibliothèque,
  • 5:38 - 5:41
    ils peuvent s'inscrire au programme
    d'été de lecture,
  • 5:41 - 5:43
    assister à l'heure du conte
  • 5:43 - 5:47
    ou aux ateliers STEM pour y apprendre
    à construire des robots.
  • 5:48 - 5:52
    Les enfants et leurs familles participent
    aux activités de la bibliothèque
  • 5:52 - 5:56
    qui sont souvent proposées en partenariat
    avec d'autres organismes locaux,
  • 5:56 - 6:00
    tels le service d'incendie
    ou l'université.
  • 6:00 - 6:05
    Voici quelques commentaires des enfants
    qui ont participé au programme :
  • 6:07 - 6:09
    « Je voudrais remercier ceux
  • 6:09 - 6:13
    ceux qui m'ont aidé à lire, à me nourrir
    et à sentir en sécurité. »
  • 6:14 - 6:18
    « C'est super de faire partie d'un
    programme fondé sur la bienveillance. »
  • 6:19 - 6:23
    « Ce programme me fait sentir que
    la communauté se soucie de nous. »
  • 6:23 - 6:25
    Ce sont des enfants.
  • 6:25 - 6:30
    Il est clair que pour ces enfants
    et leurs familles
  • 6:30 - 6:33
    les bibliothèques offrent
    un ensemble complet :
  • 6:33 - 6:39
    nourriture, éducation, espace sûr
    et services communautaires.
  • 6:39 - 6:43
    Elles y parviennent en remplissant
    des rôles non traditionnels,
  • 6:43 - 6:48
    mais ayant comme but d'aider
    les communautés à survivre et à prospérer.
  • 6:50 - 6:53
    D'août à novembre 2014,
  • 6:53 - 6:56
    une bibliothèque a aidé une communauté
    lors d'une tragédie.
  • 6:56 - 6:58
    Des émeutes avaient éclaté,
  • 6:58 - 7:03
    des contestations et des vigiles
    se poursuivaient dans Ferguson, Missouri.
  • 7:04 - 7:08
    C'était après que les policiers
    aient tiré sur Michael Brown
  • 7:08 - 7:12
    et la décision de non-inculpation
    de ces mêmes officiers.
  • 7:13 - 7:15
    Ils ont dû appeler la garde nationale
    en renfort.
  • 7:15 - 7:17
    C'était le chaos total dans les rues.
  • 7:18 - 7:21
    Les magasins et les écoles étaient fermés.
  • 7:21 - 7:24
    J'ai suivi les nouvelles à la télé
  • 7:24 - 7:27
    et j'en ai vu diffusées
    sur les réseaux sociaux.
  • 7:27 - 7:30
    J'étais attristée et bouleversée
    par ce que je voyais.
  • 7:31 - 7:38
    Mais un article sur une bibliothèque
    est apparu dans mon fil d'actualités.
  • 7:39 - 7:41
    Durant ces temps incertains,
  • 7:41 - 7:44
    l'un des seuls bâtiments resté
    ouvert dans la communauté
  • 7:44 - 7:47
    était la bibliothèque municipale
    de Ferguson.
  • 7:47 - 7:54
    Gérée par Scott Bonner, la bibliothèque
    est restée ouverte 24 heures sur 24
  • 7:54 - 7:58
    pour offrir un espace sûr aux enfants
    ainsi qu'à leurs familles.
  • 7:58 - 8:00
    La bibliothèque a organisé du bricolage,
  • 8:00 - 8:02
    tenu des spectacles de magie,
  • 8:02 - 8:06
    créé des kits de guérison qu'ils
    pouvaient emprunter.
  • 8:06 - 8:10
    Ils ont organisé une exposition d'art
    pour permettre aux artistes de s'exprimer.
  • 8:12 - 8:16
    Ils ont apporté leur aide aux adultes
    et aux entreprises locales
  • 8:16 - 8:18
    pour les aider à se remettre sur pied.
  • 8:20 - 8:23
    Bonner aurait pu décidé
    de fermer boutique,
  • 8:23 - 8:25
    comme tant d'autres l'avaient fait,
  • 8:25 - 8:28
    mais il savait que la bibliothèque
    avait le devoir
  • 8:28 - 8:32
    d'aider cette communauté
    à survivre et à guérir.
  • 8:32 - 8:34
    Les habitants de Ferguson l'approuvaient.
  • 8:36 - 8:41
    La bibliothèque était la seule à
    fonctionner pendant cette crise.
  • 8:41 - 8:47
    Ces fâcheux événements ont vraiment changé
    mon idée sur l'utilité d'une bibliothèque.
  • 8:48 - 8:50
    Le fait qu'une bibliothèque
    soit restée ouverte
  • 8:50 - 8:54
    et ait accueilli étudiants et enseignants
    quand l'école n'a pas repris
  • 8:54 - 8:56
    a donné des résultats extraordinaires.
  • 8:56 - 8:59
    La bibliothèque a beaucoup apporté.
  • 9:00 - 9:05
    Elle continue d'être l'étoile
    étincelante de positivité
  • 9:05 - 9:06
    de la ville de Ferguson.
  • 9:07 - 9:08
    À tout le moins,
  • 9:08 - 9:10
    après ce que la communauté a traversé
  • 9:10 - 9:14
    et ce qu'elle a fait pour permettre
    un retour à la normale,
  • 9:14 - 9:18
    on peut maintenant dire qu'elle est
    certainement utile.
  • 9:19 - 9:23
    Les bibliothèques se réinventent pour
    aider les communautés à prospérer.
  • 9:24 - 9:27
    mais elles ont intensifié leutrs efforts
    quand d'autres ne le font pas
  • 9:27 - 9:29
    pour aider les communautés à survivre.
  • 9:30 - 9:33
    Vous savez que vous pouvez
    y emprunter des livres,
  • 9:33 - 9:36
    utiliser votre tablette ou ordinateur.
  • 9:36 - 9:39
    Vous pouvez y apprendre
    à utiliser une imprimante 3D
  • 9:39 - 9:42
    ou assister à un programme
    sur comment obtenir la citoyenneté
  • 9:42 - 9:44
    ou parler à un bibliothécaire
  • 9:44 - 9:48
    pour savoir comment déterminer
    les fausses informations des vraies.
  • 9:49 - 9:54
    Mais les bibliothèques offrent aussi
    des repas aux enfants.
  • 9:54 - 9:58
    Elles offrent un espace sûr
    pendant des temps incertains
  • 9:59 - 10:03
    et organisent des dialogues
    entre des groupes divisés.
  • 10:03 - 10:06
    Leur personnel comprend
    des travailleurs sociaux
  • 10:06 - 10:08
    afin d'aider les sans-abri
    et les personnes défavorisées.
  • 10:08 - 10:12
    Elles font de leurs bâtiments
    des espaces sûrs
  • 10:12 - 10:18
    pour les immigrés, les réfugiés
    ainsi que pour les communautés LGBTQ.
  • 10:18 - 10:20
    Les bibliothèques se sont réinventées
  • 10:20 - 10:24
    pour aider les communautés
    à survivre et à prospérer.
  • 10:25 - 10:30
    Les bibliothèques offrent aussi
    une liberté pour tous,
  • 10:30 - 10:33
    pas seulement au niveau du porte-monnaie -
  • 10:33 - 10:36
    parce que, comme vous le savez peut-être,
    elles sont entièrement gratuites -
  • 10:37 - 10:40
    elles vous laissent également
    une liberté totale
  • 10:40 - 10:43
    relatives aux connaissances que
    vous recherchez et obtenez.
  • 10:44 - 10:47
    Les bibliothèques pensent que la liberté
    de lire ce que vous voulez
  • 10:47 - 10:51
    fait partie de vos droits fondamentaux
    selon le Premier amendement.
  • 10:51 - 10:54
    Les bibliothèques ont toujours
    la bonne réputation
  • 10:54 - 10:56
    d'être un organisme impartial,
  • 10:56 - 11:00
    mais nous sommes tout sauf impartiaux.
  • 11:00 - 11:04
    Les bibliothèques se battront pour votre
    droit d'accéder à la vérité,
  • 11:04 - 11:05
    de lire ce que vous voulez
  • 11:05 - 11:08
    et d'exprimer votre avis.
  • 11:08 - 11:12
    Les bibliothèques ont toujours maintenu
    le respect de la vie privée,
  • 11:12 - 11:16
    mais c'est plus récemment qu'elles ont dû
    se battre pour cela.
  • 11:17 - 11:22
    Cette citation de 1999 de la romancière
    Doris Lessing illustre cette idée :
  • 11:23 - 11:26
    « Dans une bibliothèque, vous êtes libre,
  • 11:26 - 11:29
    vous n'êtes pas confiné par les climats
    politiques temporels.
  • 11:29 - 11:34
    C'est l'institution la plus démocratique
    parce que personne - vraiment personne -
  • 11:34 - 11:38
    ne vous dit quoi lire et quand
    et comment. »
  • 11:40 - 11:41
    En 2001, suite au 9/11
  • 11:41 - 11:46
    le gouvernement américain a fait passer
    la loi Patriot, lui permettant ainsi
  • 11:47 - 11:50
    d'examiner vos relevés téléphoniques.
  • 11:50 - 11:52
    Vous ne savez peut-être pas
  • 11:52 - 11:56
    que les bibliothèques ne gardent pas
    d'historique de vos emprunts,
  • 11:56 - 11:59
    donc le gouvernement ne peut
    s'emparer d'aucuns reseignements.
  • 11:59 - 12:04
    Vous seriez surpris de l'apprendre,
    mais notre société lit plus qu'avant.
  • 12:04 - 12:08
    Mais bien que nous lisions plus
    grâce à Internet,
  • 12:08 - 12:10
    nous ne lisons pas intelligemment ;
  • 12:10 - 12:12
    fes études récentes l'ont démontré.
  • 12:12 - 12:17
    Nous privilégions l'efficacité
    et l'immédiateté
  • 12:17 - 12:20
    aux dépends de la compréhension
    et de l'interprétation.
  • 12:21 - 12:26
    Nous acceptons plus facilement
    toute information, vraie ou fausse,
  • 12:26 - 12:30
    s'affichant sur nos smartphones
    ou réseaux sociaux.
  • 12:30 - 12:34
    Cela aboutit, au mieux,
    à un sentiment de complaisance
  • 12:34 - 12:38
    et, au pire, au partage de désinformations
  • 12:38 - 12:41
    et à des actions basées sur celles-ci,
  • 12:41 - 12:44
    avec souvent des effets dévastateurs.
  • 12:45 - 12:51
    Accéder à la vérité permet
    de prendre de meilleures décisions,
  • 12:51 - 12:53
    de meilleures opportunités
  • 12:53 - 12:56
    et enfin une meilleure vie pour tous.
  • 12:57 - 13:03
    Mais avec ce raz-de-marée d'informations
    qui nous submergent chaque jour,
  • 13:03 - 13:09
    comment savoir ce qui est faux ? Quelle
    est l'alternative ? Quelle est la vérité ?
  • 13:09 - 13:13
    Selon l'étude Pew mentionnée plus tôt,
  • 13:13 - 13:15
    77 % des Américains estiment
  • 13:15 - 13:21
    que les bibliothèques sont essentielles
    pour obtenir des ressources fiables.
  • 13:22 - 13:26
    Accéder à la vérité devrait être
    considéré comme un droit
  • 13:26 - 13:30
    et les bibliothécaires, comme je l'ai dit,
    sont des défenseurs des droits humains.
  • 13:32 - 13:34
    Les bibliothécaires ont toujours été
  • 13:34 - 13:39
    les gardiens et les détenteurs
    de la flamme du savoir et de la vérité,
  • 13:39 - 13:42
    mais c'est une flamme fragile
  • 13:42 - 13:44
    qui peut facilement s'éteindre
  • 13:45 - 13:50
    et nous commençons à la voir vaciller
    maintenant, sous nos propres yeux.
  • 13:51 - 13:57
    Mais tout comme les bibliothèques se sont
    mobilisées contre la loi Patriot,
  • 13:57 - 14:01
    pour aider les citoyens de Ferguson
  • 14:01 - 14:05
    et pour nourrir les enfants,
  • 14:05 - 14:07
    elles se mobilisent une nouvelle fois
  • 14:07 - 14:12
    et se réinventent pour lutter contre
    la définition changeante de la vérité.
  • 14:12 - 14:14
    Elles le font à haute voix,
  • 14:15 - 14:17
    comme le fait la bibliothèque
    publique de Dallas
  • 14:17 - 14:19
    qui s'est joint aux journalistes
    pour créer
  • 14:19 - 14:23
    Storytelling Without Borders [littérature
    orale sans frontière] .
  • 14:23 - 14:26
    Ce programme éduque les adolescents
    et jeunes adultes comment
  • 14:26 - 14:32
    consommer les medias de façon réfléchie
    et rechercher des informations précises.
  • 14:33 - 14:38
    La bibliothèque d'Oakland, comme
    beaucoup d'autres bibliothèques,
  • 14:38 - 14:39
    a créé des sites Internet
  • 14:39 - 14:44
    pour aider les gens à distinguer
    les vraies informations des fausses.
  • 14:45 - 14:48
    L'Association américaine
    de bibliothèques [AAB],
  • 14:48 - 14:51
    a récemment mis à jour le test CRAAP
    [évaluation de l'actualité,
  • 14:51 - 14:54
    la fiabilité, l'autorité et la finalité
    des informations]
  • 14:54 - 14:59
    un guide pour aider les gens
    à évaluer l'information.
  • 15:00 - 15:02
    AAB recommande
  • 15:02 - 15:05
    que la partie « autorité »
    soit scrutée de plus près,
  • 15:06 - 15:10
    et vous devez voir au-delà du titre
    et de la fonction de la personne,
  • 15:10 - 15:16
    tel que directeur,
    sénateur ou président.
  • 15:16 - 15:20
    L'Association américaine
    de bibliothèques
  • 15:20 - 15:24
    a aussi créé des campagnes sur les réseaux
    sociaux pour aider les bibliothèques
  • 15:24 - 15:29
    à rappeler au public l'importance
    d'information et de connaissance précises,
  • 15:29 - 15:32
    et de la vérité.
  • 15:33 - 15:39
    Ces temps-ci, les bibliothèques entendent
    de plus en plus de mots
  • 15:39 - 15:43
    tels que : couper, limiter, nier,
  • 15:44 - 15:50
    restreindre, réduire, atténuer, diminuer,
    interdire.
  • 15:51 - 15:54
    Ces mots ne font pas partie des énoncés
  • 15:54 - 15:57
    sur lesquels se fondent la croyance
    et la pratique des bibliothèques.
  • 15:58 - 16:02
    Les mots accès, précision, ouverture,
  • 16:02 - 16:08
    gratuit, tous, diversité, transformation,
  • 16:08 - 16:12
    font partie de monde de la bibliothèque
  • 16:13 - 16:18
    et cela aide à soutenir la communauté
    et la démocratie.
  • 16:19 - 16:20
    En pensant aux bibliothèques,
  • 16:20 - 16:25
    j'espère que vous penserez que ce sont des
    lieux qui se battent pour les communautés
  • 16:25 - 16:27
    et pour les droits humains.
  • 16:27 - 16:31
    Si vous êtes passionné
    de votre communauté
  • 16:31 - 16:33
    ou des droits humains,
  • 16:33 - 16:36
    venez à la bibliothèque et soutenez
    ce que nous faisons.
  • 16:37 - 16:41
    Les bibliothèques sont devenues
    des lieux de militantisme.
  • 16:41 - 16:46
    Les bibliothécaires sont devenus
    des militants.
  • 16:46 - 16:48
    Je suis bibliothécaire.
  • 16:48 - 16:53
    Je n'aurais pas pu imaginer un meilleur
    moyen de passer ma vie à vous défendre.
  • 16:53 - 16:54
    Merci.
  • 16:54 - 16:56
    (Applaudissements)
Title:
Comment les bibliothèques se transforment et transforment les communautés | Ketzie Diaz | TEDxUCR
Description:

Pensez-vous que les bibliothèques sont des salles remplies de livres avec des petites vieilles dames qui les gardent ? Réfléchissez encore. La bibliothécaire Ketzie Diaz explore comment les bibliothèques se transforment chaque jour pour renforcer et sauver les communautés.

Ketzie Diaz est artiste et bibliothécaire au Palos Verdes Library District. Elle a reçu plusieurs subventions de l'État pour apporter des services de bibliothèque dans sa communauté, y compris une bibliothèque mobile pop-up et a présenté lors de conventions d'associations de bibliothèques nationales et internationales des services de bibliothèque uniques. Sa partie préférée de bibliothécaire est de travailler avec des artistes locaux pour les aider à présenter leur travail au public en les mettant en valeur dans la bibliothèque et en les aidant à présenter des programmes et des ateliers enrichissants pour la communauté.

Elle croit que les bibliothèques construisent des communautés en offrant un accès gratuit au savoir, à l'émerveillement et aux rêves pour tous.

Cette conférence a été donnée lors d'un événement TEDx utilisant le format de conférence TED, mais organisé indépendamment par une communauté locale. En savoir plus sur https://www.ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
17:05

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