Wie denkt und fühlt ein Editor?
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0:01 - 0:05Hi, mein Name ist Tony,
und das ist Every Frame a Painting. -
0:08 - 0:12Neulich wurde Ich gebeten, meinen Prozess
beim Schneiden zu beschreiben. -
0:12 - 0:14Also fing ich an mit
dem Organisieren des Filmmaterials -
0:14 - 0:17und der Auswahl der Aufnahmen,
doch Sie entgegnete: "Nein, -
0:17 - 0:21dein tatsächliches Vorgehen.
Also, wie weißt du, wann du schneidest?" -
0:23 - 0:26Und ich konnte es
einfach nicht beschreiben. -
0:26 - 0:29Wie viele andere Editoren,
schneide Ich nach Instinkt. -
0:29 - 0:31(Kahn) Nichts darf dem Prozess des
Editierens im Wege stehen. -
0:31 - 0:34Es ist der Verlauf deiner Gedanken.
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0:35 - 0:37Ich schneide nicht nach dem,
was man als 'Wissen' bezeichnen würde. -
0:37 - 0:40Ich muss an die Sache rangehen
und sie fühlen." -
0:40 - 0:42(Tony) Und genau so ist es für mich.
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0:42 - 0:45Ich muss mich durch das Material
denken und fühlen. -
0:45 - 0:48Deshalb möchte ich heute
über diesen Vorgang sprechen: -
0:48 - 0:52Wie denkt und fühlt ein Editor?
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0:55 - 0:57Das erste, das Ihr wissen müsst,
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0:57 - 0:59ist, dass es beim Schneiden vor allem
auf die Augen ankommt. -
0:59 - 1:03Mehr als alles andere vermitteln dir
die Augen die Emotionen in der Szene. -
1:03 - 1:06Und gute Schauspieler verstehen,
dass Sie mit Ihren Augen mehr mitteilen, -
1:06 - 1:07als mit Dialog.
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1:07 - 1:10(Caine) Ich sagte:
"Ich habe überhaupt nichts zu erzählen." -
1:10 - 1:13Und er antwortete: "Was meinst du damit,
du hast nichts zu erzählen? -
1:13 - 1:19Natürlich hast du etwas zu erzählen.
Du hast wundervolle Sachen zu erzählen. -
1:19 - 1:22Aber du sitzt da herum
und hörst zu, -
1:22 - 1:25denkst nach über diese außergewöhnlichen
Sachen, die du zu erzählen hast... -
1:25 - 1:27"Elliot, Liebling"
"Mhm?" -
1:27 - 1:29"Hast du die schon probiert?
Sie sind wundervoll!" -
1:29 - 1:32...und entscheidest dich dann dafür,
sie nicht auszusprechen. (Lachen) -
1:32 - 1:34Das ist was du erzählst."
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1:34 - 1:37(Tony) Und wenn ich mir Aufnahmen ansehe,
suche ich genau danach. -
1:37 - 1:39Momente, in denen Ich eine Veränderung in
den Augen eines Schauspielers erkenne. -
1:39 - 1:42So als würde er eine Entscheidung treffen.
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1:45 - 1:47Solche Aufnahmen sind wirkungsvoll,
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1:47 - 1:49weil sie so gut mit anderen
Aufnahmen zusammen wirken. -
1:49 - 1:52Zum Beispiel, wenn wir von seinen Augen
hin zu dem Objekt wechseln, -
1:52 - 1:53das er sich ansieht.
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1:57 - 2:00Es erzählt uns, ohne Worte, was er denkt.
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2:01 - 2:04Das nächste Konzept, war für mich
wirklich schwer zu erlernen: -
2:05 - 2:07Emotionen brauchen Zeit.
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2:07 - 2:09Wenn wir Personen
auf der Leinwand betrachten, -
2:09 - 2:10fühlen wir eine Verbindung zu Ihnen.
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2:10 - 2:13Das passiert, weil wir die Zeit haben,
Ihre Gesichter zu betrachten -
2:13 - 2:14bevor Sie sprechen,
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2:15 - 2:17(Frau spricht chinesisch)
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2:18 - 2:19(Tür schließt)
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2:19 - 2:21und nachdem Sie gesprochen haben.
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2:26 - 2:30Editoren müssen sich entscheiden:
"Wieviel Zeit gebe ich dieser Emotion" -
2:31 - 2:33Also lass es uns üben.
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2:33 - 2:34Sieh dir diese Aufnahme an.
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2:34 - 2:36Was fühlst du beim zusehen?
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2:43 - 2:44Nun versuche es noch einmal.
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2:44 - 2:46Was fühlst du dieses mal beim zusehen?
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2:56 - 2:58War es eine andere Emotion?
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2:59 - 3:01Editieren ist voll mit
Entscheidungen wie dieser, -
3:01 - 3:03wo vier Sekunden einen
großen Unterschied machen. -
3:03 - 3:07Und diese Entscheidungen sind schwierig.
Es gibt keine richtigen Antworten. -
3:07 - 3:09Manche Emotionen wirken besser,
wenn man sie in einer einzelnen, -
3:09 - 3:11durchgehenden Aufnahme sieht.
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3:11 - 3:18(Frauen sprechen chinesisch)
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3:19 - 3:22Andere Emotionen wirken jedoch besser
mit mehreren Aufnahmen, -
3:22 - 3:24sodass man sie auf- und abbauen kann.
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3:24 - 3:28Betrachte diese Szene, in der Luke
Skywalker sein Können auf die Probe stellt. -
3:28 - 3:30(atmet aus)
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3:30 - 3:34Um es einfacher zu machen, achte einfach
darauf, wie lange jede Aufnahme andauert. -
3:38 - 3:42Merke, dass während wir uns steigern,
jeder Schnitt kürzer und kürzer wird, -
3:42 - 3:43in Richtung des Höhepunkts.
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3:48 - 3:49(R2-D2 piept)
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3:49 - 3:53Nach fünf Aufnahmen jedoch erreichen wir
den Gipfel und beginnen herunter zu kommen. -
3:55 - 3:57(Yoda seufzt, traurig)
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3:59 - 4:01Nicht nur fangen die Aufnahmen wieder an
länger zu werden, -
4:01 - 4:04sie werden sogar länger gehalten
als zu Anfang. -
4:05 - 4:09Diese gesamte Sequenz verbringt
ca. 15 Sekunden damit anzusteigen, -
4:09 - 4:11jedoch doppelt so lange
um wieder zu sinken. -
4:11 - 4:15Sodass wir, die Zuschauer, die Zeit haben,
Lukes Versagen zu fühlen. -
4:15 - 4:19(Luke atmet schwer)
"Ich kann nicht... Es ist zu groß." -
4:19 - 4:21Was aber passiert,
wenn wir diese Zeit verkürzen? -
4:21 - 4:25Lass uns eine sehr ähnliche Szene anschauen,
die in jüngerer Zeit gedreht wurde. -
4:25 - 4:27Schau ob du den Unterschied fühlen kannst.
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4:33 - 4:35(Hank)
"Du schaffst es, Scott, komm schon!" -
4:37 - 4:38(Ameise lacht)
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4:39 - 4:41(Scott) "Sie hören
nicht auf mich!" -
4:41 - 4:43(Tony) Fandest du diese Emotion glaubhaft?
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4:43 - 4:48Denn in dieser Szene, Scotts Versagen
dauerte 30 Einzelbilder. -
4:49 - 4:51Zum Vergleich, Luke Skywalkers Versagen,
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4:55 - 4:58dauerte 30 Sekunden.
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5:00 - 5:01Menschen sind keine Maschinen,
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5:01 - 5:03wir brauchen Zeit um die Emotionen
wahrzunehmen, -
5:03 - 5:06und wenn der Film uns
diese Zeit nicht gewährt... -
5:06 - 5:07Dann glauben wir ihm nicht.
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5:07 - 5:11(Schoonmaker) "Ich finde,
in Filmen die ich kürzlich sah, -
5:11 - 5:13viele Dinge die nicht glaubhaft sind.
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5:13 - 5:17Ich denke, Leute veröffentlichen Sachen,
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5:17 - 5:19und erwarten von dir Sie zu glauben,
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5:19 - 5:21aber Sie tun nichts dafür,
es glaubhaft zu machen." -
5:21 - 5:23(Tony) Und es glaubhaft zu machen,
ist wirklich schwer. -
5:23 - 5:25(Mann) "Lass Red gehen."
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5:25 - 5:28Denn Timing ist kein
bewusser Prozess. -
5:28 - 5:30Du gehorchst einfach der Tatsache,
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5:30 - 5:33dass jede Aufnahme ihren eigenen,
natürlichen Rhythmus hat. -
5:34 - 5:35(Drei Schüsse)
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5:36 - 5:37(Holz bricht)
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5:38 - 5:43(Murch) "Es gibt eine integrierte
Beziehung zwischen der Geschichte an sich -
5:43 - 5:46und wie man die Geschichte erzählt,
und dem Rhythmus mit dem du Sie erzählst. -
5:46 - 5:49Und Editieren ist...
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5:49 - 5:5270% Rhythmus."
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5:52 - 5:55(Mann schreit Frau an)
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5:56 - 5:58(Tony) Manchmal ist der
Rhythmus offensichtlich. -
5:58 - 6:01Wenn zum Beispiel der Schauspieler etwas
wirklich körperliches tut. -
6:01 - 6:06(Musik steigert sich)
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6:09 - 6:11Andere Male ist es sehr viel subtiler.
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6:11 - 6:15Zum Beispiel, der Rhythmus von Menschen,
die hin- und hergehen -
6:16 - 6:21Oder der Rhythmus eines Restaurants,
mit Köchen, Gästen, Bedienungen... -
6:22 - 6:25Diese Rhythmen sind näher an dem,
was wir im täglichen Leben fühlen. -
6:25 - 6:28Und Ich denke sie sind tatsächlich
schwerer zu schneiden. -
6:28 - 6:32Aber wenn du dir etwas wieder und wieder
ansiehst, fühlst du irgendwann den Moment. -
6:32 - 6:34Wenn die Aufnahme
geschnitten werden will. -
6:43 - 6:46Klassisches Hollywood Editieren dreht sich
allein um das Schneiden mit dem Rhythmus. -
6:46 - 6:50Und das ist was wir meinen, wenn
wir sagen, dass Editieren unsichtbar ist. -
6:50 - 6:52Der Schnitt passiert so
selbstverständlich... -
6:52 - 6:56(Mann) "Gibt es noch irgendetwas anderes,
das Sie über mich wissen möchten?" -
6:56 - 6:58...dass du Ihn nicht bemerkst.
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6:58 - 7:00(Mann) "Möchten Sie mit auf
mein Zimmer kommen?" -
7:00 - 7:02Allerdings musst du nicht
immer unsichtbar sein. -
7:02 - 7:05Manche Emotionen werden besser betont, wenn
man in einer irritierenden Weise schneidet -
7:05 - 7:07Zum Beispiel wenn jemand aufgewühlt ist.
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7:07 - 7:14(klickende Absätze)
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7:15 - 7:16Und andere Momente wirken besser,
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7:16 - 7:20wenn du in einer Art schneidest,
die die Zuschauer unwohl fühlen lässt. -
7:20 - 7:27(zischendes Wasser)
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7:27 - 7:31(Schoonmaker) "Eine der Sachen, zu denen
Marty uns immer ermutigt hat, war, -
7:31 - 7:35manchmal eine Aufnahme
ein bisschen zu lange zu halten... -
7:35 - 7:40(zischendes Wasser)
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7:40 - 7:44...und dann zu Schneiden.
Wenn es begründet ist." -
7:44 - 7:49(Tony) Worauf es wirklich ankommt, ist
welche Reaktion man vom Publikum möchte. -
7:51 - 7:53(Zwei Schüsse)
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7:56 - 7:59Denn manchmal erreicht man dies nur
mit einem unüblichem Schnitt. -
8:03 - 8:05Und das bringt mich
zu meinem letzten Punkt: -
8:05 - 8:08Wenn Editieren so instinktiv ist,
wie erlernt man es? -
8:08 - 8:11Ich kenne nur einen Weg:
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8:11 - 8:12Üben.
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8:12 - 8:16(Murch) "Das Editieren ist dem
Tanzen ähnlich in dieser Weise. -
8:16 - 8:19Du kannst die Grundlagen
eines Tanzes erklären, -
8:19 - 8:22aber um wirklich zu lernen wie man tanzt,
wirst du tanzen müssen." -
8:22 - 8:24(Tony) Du musst schneiden.
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8:24 - 8:27Und während du schneidest, entwickelst du
einen Sinn für den Rhythmus und die Emotionen, -
8:27 - 8:29der gänzlich einzigartig ist.
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8:29 - 8:32Ich mache das nun schon seit zehn Jahren
und bin noch immer nicht an diesem Punkt. -
8:32 - 8:34Aber immer wenn ich frustriert bin
von einem Schnitt, -
8:34 - 8:36denke ich an etwas das Michael Kahn sagte:
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8:36 - 8:38(Kahn) "Das Schöne am Editieren ist,
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8:38 - 8:40ich denke, Autoren
fühlen vielleicht genauso, -
8:40 - 8:44ich sehe das ganze Material dort, und es
ist egal, denn ich mache eins nach dem anderen. -
8:44 - 8:48Eine Szene nach der anderen,
Ein Schnitt nach dem anderen. -
8:48 - 8:50Da ist sehr viel Filmmaterial und ich
mache einfach eins nach dem anderen." -
8:50 - 8:53(Tony) Betrachte also
jede Aufnahme einzeln. -
8:53 - 8:55Denn wenn du dir
ein beliebiges Bild ansiehst... -
8:55 - 8:57(Mann) "Kümmert es dich wirklich?"
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8:57 - 9:00...wirst du erkennen, dass es eine Emotion
und einen Rhythmus hat. -
9:00 - 9:04(Frau atmet schwer und schnieft)
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9:06 - 9:07Und du musst fühlen...
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9:07 - 9:08wann...
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9:08 - 9:10du...
- Title:
- Wie denkt und fühlt ein Editor?
- Description:
-
Seit zehn Jahren schneide ich professionell. Eine Frage jedoch macht mich immer ratlos: "Woher weißt du, wann du schneiden musst?" Und ich kann nur antworten, dass es etwas sehr instinktives ist. Auf eine bestimmte Art denke und fühle ich mich einfach durch das Material. Diesen Prozess möchte ich heute erklären: Wie denkt und fühlt ein Editor?
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- English
- Duration:
- 09:25
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