Gặp gỡ người sáng chế ra bảng tính điện tử
-
0:01 - 0:04Các bạn ở đây đã ai
từng sử dụng bảng tính điện tử, -
0:04 - 0:05như là Microsoft Excel?
-
0:06 - 0:07Rất nhiều!
-
0:08 - 0:12Có doanh nhân nào ở đây đã từng
dùng bảng tính thủ công? -
0:12 - 0:15như cha tôi đã làm với doanh nghiệp
in nhỏ tại Philadelphia? -
0:16 - 0:17Ít hơn rất nhiều.
-
0:18 - 0:21đó chính là cách làm
của hàng trăm năm trước -
0:21 - 0:24Vào đầu những năm 1917, tôi bắt đầu nhen
nhóm một ý tưởng -
0:25 - 0:27cái mà sau này là VisiCalc
( bảng tính đầu tiên) -
0:27 - 0:29Và năm tiếp theo
-
0:29 - 0:32Nó đã chạy trên một sản phẩm mới
- máy tính cá nhân Apple II -
0:33 - 0:37các bạn có thể đã cho rằng
mọi thứ đã thay đổi khi mà -
0:37 - 0:39sáu năm sau đó
tờ WSJ đã xuất bản một bài báo -
0:40 - 0:43Cho bạn biết VisilCalc là gì
Và có thể bạn đang dùng nó -
0:44 - 0:47Steve Jobs trở lại vào 1990
-
0:47 - 0:50nói rằng " Bảng tính kéo các
ngành công nghiệp về phía trước -
0:51 - 0:55VisiCalc kéo theo sự thành công
của Apple hơn bất cứ sự kiện nào" -
0:55 - 0:57Trong một
ghi chú -
0:58 - 1:01Steve viết: Nếu VisiCalc
được viết cho máy tính khác -
1:01 - 1:03thì bạn sẽ phải phỏng vấn như bây giờ
-
1:03 - 1:10Thế nên, VisiCalc hữu ích rất nhiều
cho công việc văn phòng -
1:10 - 1:11Nó đã hoạt động như thế nào
-
1:12 - 1:15Nó là gì, tôi đã làm gì để nó thực hiện
đúng chức năng của mình -
1:16 - 1:21Tôi học lập trình vào 1966 khi tôi 15 tuổi
-
1:21 - 1:24Chỉ một vài tháng
sau khi bức ảnh này được chụp -
1:24 - 1:27Thời điểm đó thì một vài học sinh
đã được tiếp xúc với máy tính -
1:28 - 1:31Nhưng nhờ vào may mắn và
một tinh thần kiên cường -
1:31 - 1:33Tôi đã đem theo máy tính
khắp thành phố -
1:34 - 1:39Sau phí phạm thời gian ở Woodstock
Tôi rời MIT để đi học -
1:40 - 1:43Nơi mà để kiếm ra tiền
I đã làm việc cho đề án Multics -
1:43 - 1:48Multics là hệ thống chia sẻ
thời gian tương tác đầu tiên -
1:48 - 1:52Các bạn đã từng nghe về hệ thống
vận hành Linux và Unix chưa? -
1:52 - 1:53Chúng xuất phát từ Multics
-
1:53 - 1:56Tôi làm việc cho phiên bản Multics
-
1:56 - 1:59mà chúng ta biết đến như là
ngôn ngữ máy tính được phân tích -
1:59 - 2:02Được sử dụng ở kể cả
lĩnh vực ngoài máy tính -
2:02 - 2:05để tính toán khi đươc đặt
ở bộ phận kết nối máy tính -
2:06 - 2:08Sau khi tốt nghiệp MIT
-
2:08 - 2:11Tôi làm việc cho
Digital Equipment Corporation -
2:11 - 2:14ở đó, tôi làm về phần mềm
-
2:15 - 2:17cho một lĩnh vực mới của việc
viết chương trình điện toán hóa -
2:18 - 2:22Tôi giúp các báo thay đổi
máy đánh chữ -
2:22 - 2:23bằng các máy tính
-
2:24 - 2:25Tôi viết phần mềm
-
2:25 - 2:29Và sau đó ra khỏi ngoài lĩnh vực
đến những nơi như là Kansas City Star, -
2:29 - 2:31Nơi mà tôi dạy những người dùng máy tính
và lấy phản hồi -
2:31 - 2:33Đó là trải nghiệm thực tế
-
2:33 - 2:36khá là khác so với những gì tôi thấy
trong phòng thí nghiệm ở MIT -
2:38 - 2:40Sau đó tôi làm chủ dự án
-
2:41 - 2:45của phần mềm cho bộ xử lý
máy tính đầu tiên của DEC -
2:46 - 2:51Giống như với máy đánh chữ, phần
quan trọng là sử dụng giao diện -
2:51 - 2:55phải vừa nhuần nhuyễn và hiệu quả
cho cả những người không chuyên -
2:56 - 3:00Sau khi làm ở DEC,
tôi làm việc cho một công ty nhỏ -
3:00 - 3:06công ty đó đã tạo ra máy đếm tiền điện tử
cho ngành công nghiệp đồ ăn nhanh -
3:07 - 3:11Nhưng tôi luôn muốn khởi nghiệp
với người bạn của mình - Bob Frankston -
3:11 - 3:13Người tôi gặp lúc còn ở dự án Multics
ở MIT -
3:13 - 3:17Vậy nên tôi quyết định trở lại trường
để tập trung học kinh doanh -
3:17 - 3:20Mùa thu 1977
-
3:20 - 3:23Tôi theo học MBA ở
Đại học kinh doanh Harvard -
3:24 - 3:26Tôi là một trong số rất ít sinh viên
-
3:26 - 3:29có nền tảng ở lập trình máy tính
-
3:30 - 3:33Vẫn còn một bức ảnh kỷ yếu hồi đó
-
3:33 - 3:34( khán giả cười)
-
3:34 - 3:37ở Harvard chúng tôi
được học theo phương pháp case -
3:37 - 3:39Chúng tôi sẽ làm
3 trường hợp mỗi ngày -
3:39 - 3:45Các trường hợp bao gồm vài trang miêu
tả các tình huống kinh doanh -
3:46 - 3:50Họ thường có những triển lãm
thường về từ và các con số -
3:50 - 3:53đặt theo từng tình huống cụ thể
-
3:54 - 3:56Chúng luôn khác nhau
-
3:56 - 3:57Đây là bài về nhà của tôi
-
3:57 - 4:00lại là số, từ
đặt theo cách có thể hiểu được -
4:00 - 4:04Nhiều phép tính toán
gần gũi với máy tính bây giờ -
4:05 - 4:07đây là máy tính của tôi
-
4:08 - 4:11vào Halloween, tôi đã hóa trang
thành một chiếc máy tính -
4:11 - 4:12( khán giả cười)
-
4:14 - 4:17Bắt đầu mỗi tiết học, giáo sư sẽ gọi ái đó
-
4:17 - 4:18để thuyết trình
-
4:19 - 4:22Sinh viên đó sẽ phải giải thích
những điều xảy ra -
4:22 - 4:26và đưa ra thông tin
sau đó giáo sư sẽ ghi lại -
4:26 - 4:29trên bảng đen trước lớp
-
4:29 - 4:30Sau đó chúng tôi sẽ thảo luận.
-
4:30 - 4:35Một trong những thứ chán nản nhất
là khi bạn đã hoàn thành bài tập -
4:35 - 4:38và ngày hôm sau
bạn nhận thấy mình mắc một lỗi nhỏ -
4:38 - 4:40Mọi con số khác sau đó đều sai hết
-
4:40 - 4:42Và chẳng thể tham gia được nữa
-
4:42 - 4:44Chúng tôi phải điểm danh khi tham gia lớp học
-
4:45 - 4:50Ngồi với 87 con người trong lớp học
Tôi mơ giưã ban ngày nhiều -
4:51 - 4:55Hấu hết các nhà lập trình lúc đó
làm việc với những máy tính lớn -
4:55 - 5:01xấy dựng những hệ thống cách tân,
hệ thống tính lương và hóa đơn -
5:02 - 5:04Tôi đã làm việc chăm chỉ
thông qua tương tác -
5:04 - 5:06và tính toán cá nhân theo nhu cầu
-
5:06 - 5:10Thay vì nghĩ về những bản in
thẻ đục lỗ -
5:11 - 5:14Tôi tưởng tượng một tấm abrng thần kì
-
5:14 - 5:17mà nếu xóa bỏ một con số
và viết cái gì khác vào -
5:17 - 5:20thì mọi con số còn lại
tự khắc thay đổi -
5:20 - 5:22như việc lập trình với các con số
-
5:23 - 5:27Tôi tưởng tượng máy tính mình có chuột
-
5:27 - 5:30và một bảng hiển thị
như ở trên một máy bay cứu hỏa -
5:31 - 5:35Tôi đã gõ vài con số,
khoanh tròn và nhấn nút tính tổn -
5:35 - 5:39Và ngay chính giữa bảng
hiện lên đáp án -
5:39 - 5:42Bây giờ thì tôi đã thực hiện ý tưởng đó
và đem nó vào thực tế -
5:43 - 5:45Bố đã dạy tôi về bản gốc
-
5:46 - 5:47chỉ cho tôi về các mô hình
-
5:47 - 5:51mà ông ấy đã dùng
để tìm ra vị trí trên trang giấy -
5:51 - 5:53cho những thứ mà ông ấy phải in
-
5:53 - 5:56Ông cũng dùng nó để lấy
đánh giá từ khách hàng -
5:56 - 6:00và những sự đồng ý trước khi
gửi nó cho các tòa báo -
6:00 - 6:06Một hành động nhỏ,
những gì mình đang cố xây dựng -
6:06 - 6:08sẽ giúp ta giải quyết vấn đề
-
6:09 - 6:13Giúp ta tìm ra giải pháp
với những vấn đề một cách ít tốn kém hơn -
6:14 - 6:16Vì vậy tôi quyết định làm một bản gốc
-
6:17 - 6:21Tôi đến một trung tâm video có
kết nối với hệ thống của Harvard -
6:21 - 6:23và làm việc
-
6:23 - 6:26Một trong số những vấn đề đầu tiên
tôi gặp phải -
6:26 - 6:29Là làm sau thể hiện giá trị
dưới dạng công thức -
6:29 - 6:31hây để tôi giải thích
-
6:32 - 6:34Chắc các bạn sẽ chỉ một chỗ
-
6:34 - 6:37gõ một vài từ
rồi gõ ở một vài chỗ kahsc nữa -
6:37 - 6:41Đặt vào vài con số và rồi nhiều hơn
rồi chỉ nơi bạn muốn đáp án -
6:41 - 6:44sau đó điểm lần thứ nhất, nhấn dấu trừ,
điểm đến lần thứ hai -
6:44 - 6:46và nhận kết quả
-
6:46 - 6:50Vấn đề là Tôi nên viết gì vào công thức
-
6:50 - 6:52Phải là thứ máy tính hiểu được
-
6:52 - 6:54và khi nhìn vào công thức
-
6:54 - 6:57bạn cần biết nó đang hướng
đến đâu trên màn hình -
6:58 - 7:01đầu tiên tôi nghĩ đến
cách các lập trình viên làm nó -
7:01 - 7:03Khi bạn điểm cái gì đó lần đầu
-
7:03 - 7:05Máy tính sẽ yêu cầu bạn
đặt cho nó một cái tên duy nhất -
7:07 - 7:11rồi nhanh thôi bạn sẽ
thấy nó thật là dài lê thê -
7:11 - 7:14máy tính phải tự động đặt tên
và lưu trữ -
7:15 - 7:19Vậy tại sao không sắp xếp chúng
theo trật tự nó được tạo ra -
7:19 - 7:22Tôi đã thử, 1, 2
-
7:22 - 7:25Nhanh sau đó tôi nhận ra
nếu có nhiều hơn vài con số -
7:25 - 7:27ta chẳng bao giờ nhớ được
vị trí chúng trên màn hình -
7:27 - 7:33sau đó nghĩ, thay vì
để bạn tự đặt các giá trị -
7:33 - 7:34sao tôi không đặt ra quy tắc
-
7:35 - 7:37sau đó khi bạn chỉ vào một ô
-
7:37 - 7:40máy tính sẽ dựa vào cột và hàng
để đặt tên -
7:41 - 7:47Và nếu dựa trên bản đồ, đặt bảng chữ cái
trên cùng và các con số bên lề trái -
7:47 - 7:50khi chỉ B7
-
7:50 - 7:52Bạn sẽ biết chính xác vị trí trên màn hình
-
7:53 - 7:57Và nếu phải tự đánh công thức
bạn sẽ biết cách làm -
7:57 - 8:01Giới hạn trong các ô
đã giải quyết các vấn đề -
8:01 - 8:07Và cũng mở ra những khả năng khác
như là sắp xếp các ô -
8:07 - 8:09nhưng vẫn còn chưa thu hẹp lắm
-
8:09 - 8:13Bạn vẫn có thể đặt bất kì giá trị nào
vào bất kì ô nào -
8:14 - 8:18Mãi gần 40 năm sau
-
8:19 - 8:23Bob và tôi đã quyết định
xây dựng sản phẩm cùng nhau -
8:23 - 8:27Tôi tính toán chính xác hơn
làm sao chương trình chạy đúng -
8:27 - 8:30Tôi đã viết một tấm thẻ tham khảo
hoạt động như là tài liệu bằn chứng -
8:31 - 8:35nó cũng giúp tôi đảm bảo rằng
giao diện tôi đang viết -
8:35 - 8:39có thể được giải thích chính xác
và lấy được lòng tin của mọi người -
8:40 - 8:45Bob làm việc trên gác mái ở một
căn hộ thuê ở Arlington, Massachusetts. -
8:45 - 8:47Đây là bên trong gác mái
-
8:48 - 8:51Bob hoãn việc ở hệ thống MIT Multics
-
8:51 - 8:54để mã hóa máy tính ở một thiết bị như này
-
8:54 - 8:58sau đó download bản chạy thử
từ một cái Apple II đi mượn -
8:58 - 9:01qua một đường truyền điện thoại
sử dụng một bộ nối không dùng điện -
9:01 - 9:02sau đó là kiểm tra
-
9:03 - 9:08một trong số những thử nghiệm
tôi đã chuẩn bị về thử thách Pepsi -
9:09 - 9:12Bản in không hoạt động
nên tôi phải sao chép mọi thứ -
9:12 - 9:15nút Save không hoạt động
nên mỗi lần nó hỏng -
9:15 - 9:18tôi lại phải gõ lại toàn bộ
-
9:18 - 9:22ngày hôm sau trên lớp, tôi giơ tay
và được gọi, tôi nói ra vấn đề đó -
9:22 - 9:26Tôi đã làm dự án đó trong 5 năm,
trong mọi hoàn cảnh, trường hợp -
9:26 - 9:30VisiCalc thực sự đã có ích
-
9:30 - 9:33giáo sư hỏi tôi đã làm nó như thế nào
-
9:33 - 9:36Thực ra tôi không muốn kể về
chương trình bí mật đó -
9:36 - 9:38( khán giả cười)
-
9:38 - 9:40nên tôi bảo: Em đã lấy số này, cộng lại
-
9:40 - 9:42nhân rồi trừ
-
9:42 - 9:44Giáo sư hỏi sao tôi không dùng tỉ lệ
-
9:44 - 9:47tôi đã nói rằng: hah! một tỉ lệ-
nó không chính xác lắm -
9:47 - 9:50tôi đã không bảo rằng phép chia
không thực hiện -
9:50 - 9:53(khán giả cươi)
-
9:53 - 9:57Cuối cùng, chúng tôi đã hoàn thành đủ
VisiCalc -
9:57 - 9:59để đem nó ra trước công chúng
-
9:59 - 10:01Bố tôi đã in một mẫu tham khảo
-
10:01 - 10:03để chúng tôi có thể sử dụng làm marketing
-
10:04 - 10:10tháng 6 năm 1979, nhà xuất bản
công bố nó ra toàn thế giới -
10:10 - 10:14ở một cái rạp nhỏ trong hội nghị
máy tính quốc gia ở New York -
10:15 - 10:19Tờ New York Times đã có một bài báo
châm biếm về hội nghị -
10:19 - 10:22" Cỗ máy trình diễn như là
nghi thức tôn giáo... -
10:22 - 10:23kể cả những tín đồ vây quanh
-
10:23 - 10:26Những họa sĩ ở Coliseum
đang thêm vào những vị thần -
10:26 - 10:30cẩn thận ghi chữ "VISICALC"
màu đen khổng lồ trên nền vàng -
10:30 - 10:31tất cả reo lên "VISICALC"
-
10:32 - 10:35(kinh ngạc) New York Times :
" tất cả đều reo lên VISICALC" -
10:35 - 10:37( khán giả cười)
-
10:37 - 10:41đó cũng là lần cuối cùng đề cập
đến bảng tính điện tử -
10:41 - 10:45từ những tờ báo kinh doanh nổi tiếng
trong khoảng 2 năm -
10:45 - 10:47hầu hết mọi người vẫn chưa có nó
-
10:47 - 10:48Chỉ một vài đã sở hữu
-
10:49 - 10:53Tháng 10 năm 1979,
chúng tôi vận chuyển VisiCalc -
10:54 - 10:57Nó được đóng gói như thế này
-
10:57 - 10:59và trông như bản chạy trong Apple II
-
11:00 - 11:02Còn lại, như người ta nói,
trong lịch sử. -
11:02 - 11:04Hiện tại, có nhiều hơn lịch sử đã từng
-
11:04 - 11:07nhưng vẫn còn phải chờ một ngày
-
11:07 - 11:09Những thành viên Harvard
-
11:09 - 11:11ở tại lớp học đó.
-
11:11 - 11:15Họ xây dựng một nghi thứ
để kỉ niệm những điều đã xảy ra -
11:16 - 11:18(khán giả cười)
-
11:24 - 11:27Nhưng đó cũng như là một điều nhắ nhở
-
11:27 - 11:33rằng bạn cũng nên có nền tảng,
kỹ năng và nhu cầu của riêng mình -
11:33 - 11:38và xây dựng những khuôn mẫu
để khám phá những vấn đề cốt lõi -
11:38 - 11:40và thông qua đó, cải tiến
thế giới -
11:41 - 11:42Cảm ơn
-
11:42 - 11:47(vỗ tay)
- Title:
- Gặp gỡ người sáng chế ra bảng tính điện tử
- Speaker:
- Dan Bricklin
- Description:
-
Dan Bricklin đã thay đổi thế giới mãi mãi khi đồng phát triển bảng tính điện tử đầu tiên và là cha để của những chương trình máy tính mà có lẽ bạn đang sử dụng hàng ngày như là Microsoft Excel và Google Sheets. Tham gia đội ngũ kỹ sư phần mềm và huyền thoại máy tính khi mà ông đã khám phá những trang web của những công việc đầu tiên, mơ giữa ban ngày và bài tập về nhà - những thứ đã dẫn ông đến cuộc phát minh mang tính chất cải tiến.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:00
TED Translators admin approved Vietnamese subtitles for Meet the inventor of the electronic spreadsheet | ||
Lan Nguyen Phuong accepted Vietnamese subtitles for Meet the inventor of the electronic spreadsheet | ||
Hoai Anh Nguyen edited Vietnamese subtitles for Meet the inventor of the electronic spreadsheet | ||
Hoai Anh Nguyen edited Vietnamese subtitles for Meet the inventor of the electronic spreadsheet | ||
Hoai Anh Nguyen edited Vietnamese subtitles for Meet the inventor of the electronic spreadsheet | ||
Hoai Anh Nguyen edited Vietnamese subtitles for Meet the inventor of the electronic spreadsheet | ||
Mơ Ngô edited Vietnamese subtitles for Meet the inventor of the electronic spreadsheet | ||
Mơ Ngô edited Vietnamese subtitles for Meet the inventor of the electronic spreadsheet |