< Return to Video

Митохондрии

  • 0:00 - 0:04
    Нека влезем в света на митохондриите,
  • 0:04 - 0:07
    които може би са любимите ми органели.
  • 0:07 - 0:10
    Ще си припомним какво са митохонриите
  • 0:10 - 0:11
    и след това ще говорим в повече подробности
  • 0:11 - 0:13
    за тяхната структура.
  • 0:13 - 0:16
    Да помислим за клетката,
  • 0:16 - 0:18
    но не каква да е клетка, а еукариотната клетка.
  • 0:18 - 0:20
    Това е клетъчната мембрана.
  • 0:20 - 0:24
    Когато хората чуят еукариотна клетка,
  • 0:24 - 0:27
    обикновено казват, "О! Тази клетка има ДНК в ядрото си,
  • 0:27 - 0:31
    което е обградено от ядрена обвивка." Това е така.
  • 0:31 - 0:34
    Ще нарисувам ядрото, обградено от ядрената обвивка.
  • 0:34 - 0:35
    Това е ядрената мембрана.
  • 0:35 - 0:38
    А тук вътре имаме ДНК.
  • 0:38 - 0:40
    Да я нарисуваме.
  • 0:40 - 0:42
    Но когато говорим за еукариотни клетки,
  • 0:42 - 0:45
    не говорим само за ядро, обвито от мембрана,
  • 0:45 - 0:48
    говорим и за други мембранни органели.
  • 0:48 - 0:51
    На второ място по важност, много близо до ядрото,
  • 0:51 - 0:53
    са други органели, обвити от мембрана,
  • 0:53 - 0:56
    това са митохондриите.
  • 0:56 - 0:59
    Да нарисуваме няколко митохонрии тук.
  • 0:59 - 1:00
    Ще поговоря малко
  • 1:00 - 1:02
    за тези извити линии, които рисувам
  • 1:02 - 1:04
    в митохондриите.
  • 1:04 - 1:05
    Това малко прилича на фигура
  • 1:05 - 1:07
    от учебник. Както ще рабереш
  • 1:07 - 1:09
    след малко, днес имаме
  • 1:09 - 1:12
    доста по-точно разбиране за сложните процеси,
  • 1:12 - 1:14
    които протичат в митохондриите,
  • 1:14 - 1:17
    но все още не сме отговорили на всички въпроси.
  • 1:17 - 1:20
    Нека направим фигурата по-ясна, това са митохондрии.
  • 1:20 - 1:21
    Това е множестевното число.
  • 1:21 - 1:22
    Ще говорим за един от тях,
  • 1:22 - 1:24
    ще говорим за един митохондрий.
  • 1:24 - 1:26
    Един от митохондриите.
  • 1:26 - 1:28
    Може да вече да знаеш
  • 1:28 - 1:31
    от училище или от друго видео на Кан Академията,
  • 1:31 - 1:36
    че тези органели се смятат за фабрики за АТФ в клетката.
  • 1:36 - 1:39
    Ще го запиша.
  • 1:39 - 1:41
    Фабрики за АТФ.
  • 1:41 - 1:46
    АТФ фабрики. В клиповете за АТФ
  • 1:46 - 1:48
    или за клетъчно дишане, както и в други клипове,
  • 1:48 - 1:52
    много често казвам, че АТФ е
  • 1:52 - 1:55
    енергийната валута в клетката. Когато енергията е под формата на АТФ,
  • 1:55 - 1:57
    имаме аденозинтрифосфат.
  • 1:57 - 2:00
    Ако отделим една от фосфатните групи,
  • 2:00 - 2:03
    ако махнем едното Ф, се освобождава енергия,
  • 2:03 - 2:05
    която тялото използва, за да прави най-различни неща.
  • 2:05 - 2:08
    От движение до мислене и какво ли още не,
  • 2:08 - 2:10
    всичко което се случва в тялото.
  • 2:10 - 2:13
    Следователно можеш да се досетиш, че митохондриите са много важни
  • 2:13 - 2:16
    за доставяне на енергия за фунцкиите на клетката.
  • 2:16 - 2:19
    Затова ще откриеш повече митохондрии
  • 2:19 - 2:21
    в мускулните клетки например. Както и в други видове клетки, които използват
  • 2:21 - 2:23
    много енергия.
  • 2:23 - 2:26
    Преди да преминем към структурата на митохондриите,
  • 2:26 - 2:29
    искам да поговорим за тяхното забележително минало.
  • 2:29 - 2:32
    Смятаме клетките за основната градивна единица на живите системи,
  • 2:32 - 2:34
    това е така, това твърдение идва от клетъчната теория.
  • 2:34 - 2:36
    Но се оказва, че най-разпространената теория
  • 2:36 - 2:40
    за това как митохондриите са се появили в клетките ни е,
  • 2:40 - 2:43
    че в миналото
  • 2:43 - 2:45
    предшествениците на митохондриите
  • 2:45 - 2:50
    са били свободни, независими микроорганизми.
  • 2:50 - 2:54
    Те са произлезли от подобни на бактерии микроорганизми,
  • 2:54 - 2:58
    които може да се живели самостоятелно
  • 2:58 - 3:00
    и да са били много добри в обработката на енергия,
  • 3:00 - 3:01
    може да са се справяли добре и с други неща.
  • 3:01 - 3:04
    Но на определен етап в еволюцията си
  • 3:04 - 3:08
    са били погълнати от предшественците на нашите клетки.
  • 3:08 - 3:11
    Вместо да бъдат разкъсани на парчета,
  • 3:11 - 3:12
    смелени и изядени от клетката,
  • 3:12 - 3:15
    еволюцията си казала, "Чакай, ако тези неща останат тук,
  • 3:15 - 3:17
    клетките ще имат по-голям шанс да оцелеят,
  • 3:17 - 3:20
    защото те ще им помагат с разграждането на глюкоза
  • 3:20 - 3:25
    или с производството на енергия."
  • 3:25 - 3:28
    Клетките, които успели
  • 3:28 - 3:30
    да заживеят в симбиоза и
  • 3:30 - 3:33
    да дадат място за живот на митохондриите или на пре-митохондриите,
  • 3:33 - 3:35
    оцелели в
  • 3:35 - 3:39
    процеса на естествения отбор.
  • 3:39 - 3:41
    И днес асоциираме
  • 3:41 - 3:43
    митохондриите
  • 3:43 - 3:45
    с еуракиотните клетки.
  • 3:45 - 3:48
    Намирам идеята за това един организъм
  • 3:48 - 3:52
    да живее в симбиоза в друг организъм на клетъчно ниво
  • 3:52 - 3:55
    за изумителна.
  • 3:55 - 3:58
    Но както и да е, ще спра да говоря за това и да се върнем към настоящето.
  • 3:58 - 4:00
    Да поговорим за структурата
  • 4:00 - 4:03
    на митохондриите.
  • 4:03 - 4:06
    Първо ще направя опростена рисунка
  • 4:06 - 4:10
    на митохонрдий, ще нарисувам напречен пререз.
  • 4:10 - 4:13
    Ще нарисувам напречен пререз,
  • 4:13 - 4:16
    ще покажем какво се вижда, ако разрежем един митохондий надве.
  • 4:16 - 4:17
    Това тук ще е
  • 4:17 - 4:19
    външната мембрана.
  • 4:19 - 4:24
    Това е външната мембрана,
  • 4:24 - 4:26
    ще я означа.
  • 4:26 - 4:28
    Външна мембрана.
  • 4:28 - 4:31
    Всички тези мембрани, които рисувам,
  • 4:31 - 4:34
    ще бъдат фосфолипидни двойни слоеве.
  • 4:34 - 4:39
    Ако погледнем от по-близо ето тук,
  • 4:39 - 4:41
    ако погледнем от по-близо,
  • 4:41 - 4:44
    ще видим двоен фосфолипиден слой.
  • 4:44 - 4:47
    Имаме
  • 4:47 - 4:50
    хидрофилни глави, които сочат навън,
  • 4:50 - 4:53
    хидрофилни глави, които сочат навън
  • 4:53 - 4:57
    и хидрофобни опашки, които сочат навътре.
  • 4:57 - 4:59
    Така.
  • 5:00 - 5:02
    Виждаме нещо такова,
  • 5:02 - 5:06
    всички мембрани са двойни фосфолипидни слоеве.
  • 5:06 - 5:08
    Но те не са изградени само от фосфолипиди.
  • 5:08 - 5:10
    Всички тези мембрани съдържат и белтъци.
  • 5:10 - 5:13
    Клетките са изключително сложни структури,
  • 5:13 - 5:17
    но дори органели като митохондриите са забележителни.
  • 5:17 - 5:19
    Може да ги наричаме подструктури,
  • 5:19 - 5:21
    но самите те имат най-различни интересни протеини
  • 5:21 - 5:23
    и ензими в мембраните си,
  • 5:23 - 5:25
    които помагат с регулацията на, случващото се
  • 5:25 - 5:28
    във вътрешността на органелите, както и извън тях.
  • 5:28 - 5:35
    Едни от белтъците във външната мембрана
  • 5:35 - 5:39
    на митохондриите се наричат порини.
  • 5:39 - 5:40
    Те не се срещат само при митохондриите,
  • 5:40 - 5:42
    но имат формата на тунел
  • 5:42 - 5:44
    и образуват дупка
  • 5:44 - 5:47
    във външната мембрана.
  • 5:47 - 5:49
    Рисувам ги, колкото мога по-добре.
  • 5:49 - 5:51
    Това са порини.
  • 5:51 - 5:54
    Интересното за тях е, че не позволяват
  • 5:54 - 5:57
    на големи молекули да преминават пасивно през мембраната,
  • 5:57 - 6:02
    а само на малки молекули като захари или йони.
  • 6:02 - 6:04
    Само те могат да преминават пасивно през порините.
  • 6:04 - 6:06
    Затова концентрацията на йони
  • 6:06 - 6:07
  • 6:07 - 6:09
    и на малки молекули
  • 6:09 - 6:13
    е сходна от двете страни на тази мембрана,
  • 6:13 - 6:15
    от двете страни на външната мембрана.
  • 6:15 - 6:17
    Но това не е единствената мембрана
  • 6:17 - 6:19
    в митохондриите.
  • 6:19 - 6:21
    Има и вътрешна мембрана.
  • 6:21 - 6:23
    Ще я нарисувам в жълто.
  • 6:23 - 6:24
    Имаме и вътрешна мембрана.
  • 6:24 - 6:27
    Първо ще я нарисувам като във фигура от учебник и след това
  • 6:27 - 6:29
    ще поговорим повече за нея,
  • 6:29 - 6:33
    тъй като вече се смята, че този модел не е напълно верен.
  • 6:33 - 6:37
    Но на тази фигура, ще нарисувам
  • 6:37 - 6:42
    вътрешната мембрана.
  • 6:42 - 6:46
    Тя има гънки или гребени,
  • 6:46 - 6:47
    които увеличават повърхността ѝ.
  • 6:47 - 6:49
    Размерът на повърхността е много важен
  • 6:49 - 6:50
    за вътрешната мембрана, защото
  • 6:50 - 6:53
    в нея се осъществяват процесите от електрон-транспортната верига.
  • 6:53 - 6:56
    Тези мембрани са много важни.
  • 6:56 - 6:57
    Ако искаме още по-голяма повърхнонст на мембраната,
  • 6:57 - 7:01
    ни трябват още гънки.
  • 7:01 - 7:03
    Тези гънки си имат име.
  • 7:03 - 7:04
    Ако говорим за една от тях,
  • 7:04 - 7:06
    ако говорим за една от тези гънки,
  • 7:06 - 7:10
    говорим за криста.
  • 7:10 - 7:14
    Ако говорим за повече от една,
  • 7:14 - 7:19
    ги наричаме кристи.
  • 7:19 - 7:20
    ---
  • 7:20 - 7:25
    Кристи е множественото число на криста.
  • 7:25 - 7:28
    Вътрешната нагъната мембрана
  • 7:28 - 7:30
    също представлява
  • 7:30 - 7:34
    двоен фосфолипиден слой.
  • 7:34 - 7:36
    Можеш ли да се досетиш как ще се казва пространството между мембраните?
  • 7:36 - 7:40
    Между външната и вътрешната мембрана
  • 7:40 - 7:43
  • 7:43 - 7:46
    имаме междумембранно пространство.
  • 7:46 - 7:52
    Не е много оригинално име - междумембранно пространство.
  • 7:52 - 7:54
    Благодарение на порините,
  • 7:54 - 7:57
    концентрациите на малки молекули
  • 7:57 - 7:59
    в междумембранното пространство и извън
  • 7:59 - 8:03
    митохондрия,
  • 8:03 - 8:04
    в цитозола
  • 8:04 - 8:06
    са близки.
  • 8:06 - 8:09
    Но вътрешната мембрана няма порини,
  • 8:09 - 8:11
    затова концентрациите
  • 8:11 - 8:13
    от двете ѝ страни могат да са различни.
  • 8:13 - 8:15
    Това е много важно за електрон-транспортната верига.
  • 8:15 - 8:17
    Важен аспект от
  • 8:17 - 8:19
    електрон-транспортната верига е създаването
  • 8:19 - 8:21
    на градиент на водородните йони от двете страни на мембраната.
  • 8:21 - 8:24
    След това те преминават по посока на концентрационния си градент през протеин,
  • 8:24 - 8:28
    наречен АТФ-синтаза, който помага за синтезирането на АТФ.
  • 8:28 - 8:30
    Ще говорим повече за това по-късно във видеото
  • 8:30 - 8:31
    или в следващо видео.
  • 8:31 - 8:33
    Но нека завършим с всички части
  • 8:33 - 8:37
    на митохондрия.
  • 8:37 - 8:40
    Във вътрешната мембрана
  • 8:40 - 8:43
    имаме тази зона тук, която се нарича матрикс.
  • 8:43 - 8:46
    Ще използвам друг цвят,
  • 8:46 - 8:48
    това е
  • 8:49 - 8:49
    матриксът.
  • 8:49 - 8:51
    Нарича се матрикс, защото има
  • 8:51 - 8:53
    много по-висока концентрация на протеини
  • 8:53 - 8:58
    и е много по-плътен от цитозола,
  • 8:58 - 9:02
    който е извън и около
  • 9:04 - 9:05
    митохондрия.
  • 9:05 - 9:08
    Това тук е матрикс.
  • 9:08 - 9:10
    Клетъчното дишане
  • 9:10 - 9:12
    има много фази.
  • 9:12 - 9:13
    Често говорим за гликолиза.
  • 9:13 - 9:16
    Гликолизата протича в цитозола.
  • 9:16 - 9:20
    Гликолизата се случва в цитозола.
  • 9:20 - 9:23
    Гликолиза.
  • 9:23 - 9:26
    Но друга основна фаза от клетъчното дишане -
  • 9:26 - 9:28
    цикълът на лимонената киселина
  • 9:28 - 9:30
    или цикълът на Кребс
  • 9:30 - 9:33
    протича в матрикса.
  • 9:33 - 9:36
    Цикълът на Кребс
  • 9:36 - 9:37
    протича в матрикса.
  • 9:37 - 9:41
    Както казах, процесите в електрон-транспортната верига,
  • 9:41 - 9:42
    които са отговорни за поризводството
  • 9:42 - 9:46
    на по-голямата част от АТФ в клетката, се осъществяват
  • 9:46 - 9:49
    от протеини във вътрешната мембрана на митохондриите.
  • 9:49 - 9:55
    Или в кристите - ето тук.
  • 9:55 - 9:57
    Сега вече приключихме.
  • 9:57 - 9:59
    Може би едно от най-забележителните неща за митохондриите
  • 9:59 - 10:02
    е, че мислим, че те са
  • 10:02 - 10:05
    произлезли от древни независими форми на живот.
  • 10:05 - 10:07
    За да бъдеш древна независима форма на живот,
  • 10:07 - 10:09
    трябва да съдържаш някаква генетична информация
  • 10:09 - 10:14
    и по някакъв начин да можеш я да предаваш на поколенията.
  • 10:14 - 10:16
    Оказва се, че митхондриите имат
  • 10:16 - 10:18
    своя собствена генетична информация.
  • 10:18 - 10:20
    Те имат митохондриалната ДНК
  • 10:20 - 10:22
    и често имат не само едно копие от нея,
  • 10:22 - 10:23
    а няколко.
  • 10:23 - 10:28
    Митохондриалната ДНК е кръгова и прилича на бактериалната.
  • 10:28 - 10:30
    Всъщност митохондиралната ДНК и
  • 10:30 - 10:31
    бактериалната ДНК имат много прилики и това е една от причините да смятаме,
  • 10:31 - 10:34
    че предшествениците на митохондриите са живели самостоятелно.
  • 10:34 - 10:39
    Може да се били бактериални форми или други фоми на живот,
  • 10:39 - 10:40
    свързани с бактериите.
  • 10:40 - 10:41
    Това тук е кръговата
  • 10:41 - 10:44
    митохондриална ДНК.
  • 10:44 - 10:47
    По-голямата част от ДНК, която е в теб
  • 10:47 - 10:50
    е ядрената ДНК, но имаш
  • 10:50 - 10:53
    и малко митохондирална ДНК.
  • 10:53 - 10:56
    Интересното при митохонриалната ДНК е,
  • 10:56 - 10:59
    че тя се наследява
  • 10:59 - 11:03
    от майката, защото когато яйцеклетката се оплоди,
  • 11:06 - 11:09
    а човешката яйцеклетка има тонове митохондрии,
  • 11:10 - 11:12
    очевидно не рисувам всички органели на
  • 11:12 - 11:13
    човешката яйцеклетка.
  • 11:13 - 11:14
    Ще има ядро и всичко останало.
  • 11:14 - 11:16
    Сперматозоидът има митохондрии,
  • 11:18 - 11:20
    те му трябват, за да успее да спечели
  • 11:20 - 11:22
    успорваното съзтезание
  • 11:22 - 11:24
    за това кой ще оплоди яйцеклетката.
  • 11:24 - 11:26
    Но според настоящата теория, всичките или повечето
  • 11:26 - 11:30
    от тези митохондрии се смилат или разрушават, когато сперматозоидът
  • 11:30 - 11:32
    навлезе в яйцеклетката.
  • 11:32 - 11:34
    А и самата яйцеклетка има много повече митохондрии,
  • 11:34 - 11:39
    така че митохондриалната ДНК
  • 11:39 - 11:42
    е наследена от майката.
  • 11:42 - 11:44
    Този вид ДНК се използва за различни проучвания.
  • 11:44 - 11:46
    Когато хората говорят за "древната Ева", първата жена на Земята
  • 11:46 - 11:47
    или се опитват да проследят
  • 11:47 - 11:49
    изначалната майка на човешката раса,
  • 11:49 - 11:53
    те използват митохондриална ДНК.
  • 11:53 - 11:57
    Това е забележително.
  • 11:57 - 11:59
    Както казах по-рано,
  • 11:59 - 12:01
    митохондриите имат своя собствена ДНК.
  • 12:01 - 12:02
    Тъй като имат собствана ДНК,
  • 12:02 - 12:04
    могат да синтезират собствена РНК,
  • 12:04 - 12:08
    имат и собствени рибозоми, ето ги.
  • 12:08 - 12:10
    Но митохондриите не синтезират сами всички белтъци,
  • 12:10 - 12:12
    които ги изграждат.
  • 12:12 - 12:14
    Много от тях са кодирани
  • 12:14 - 12:17
    в ядрената ДНК
  • 12:17 - 12:20
    и се синтезират извън митохондрия.
  • 12:20 - 12:23
    След това те се отправят към него.
  • 12:23 - 12:26
    Митохондриите са забележителни органели.
  • 12:26 - 12:29
    Има малко живи същества, които да живеят в симбиоза
  • 12:29 - 12:32
    в клетките ни и могат да се реплицират сами.
  • 12:32 - 12:35
    Намирам това за изключително интересно.
  • 12:35 - 12:35
    Както и да е.
  • 12:35 - 12:38
    Казах, че това е диаграма от учебник
  • 12:38 - 12:40
    и на пръв поглед се оказва, че
  • 12:40 - 12:44
    ако погледнем снимка на митохондрий от електронен микроскоп,
  • 12:44 - 12:45
    тя подкрепя диаграмата,
  • 12:45 - 12:49
    виждаме гънките, кристите.
  • 12:49 - 12:52
    Но ако можем да видим митохондриите
  • 12:52 - 12:54
    още по-добре, се оказва,
  • 12:54 - 12:56
    че това не са просто гънки,
  • 12:56 - 12:59
    а че вътрешната мембрана на практика се закача
  • 12:59 - 13:02
    за матрикса. Освен това
  • 13:02 - 13:05
    има и малки тунели, които свързват
  • 13:05 - 13:11
    вътрешността на кристите с междумембранното пространство.
  • 13:11 - 13:13
    Харесвам този пример, тъй като
  • 13:13 - 13:15
    от него става ясно, че когато разглеждаме фигурите в учебниците,
  • 13:15 - 13:17
    виждаме митохондрии и си казваме, "О, да, разбира се,
  • 13:17 - 13:19
    това се фабрики за АТФ.",
  • 13:19 - 13:22
    но всъщност те все още се изучават.
  • 13:22 - 13:24
    Все още учените се опитват да разберат как точно работят
  • 13:24 - 13:26
    и дори каква е структурата им.
  • 13:26 - 13:29
    При този модел виждаме, че кристите
  • 13:29 - 13:31
    влизат и излизат от различни страни.
  • 13:31 - 13:34
    Този модел вече не се приема
  • 13:34 - 13:37
    за точна визуализация на структурата на митохондриите.
  • 13:37 - 13:39
    Има друг модел, който се смята за
  • 13:39 - 13:42
    по-точен.
  • 13:42 - 13:47
    Ако нарисувам напречен пререз на митохондрия,
  • 13:47 - 13:50
  • 13:50 - 13:52
    ще нарисувам външната мембрана и вътрешната мембрана,
  • 13:52 - 13:55
    след това ще нарисувам тези малки тунели
  • 13:55 - 14:00
    от кристите към междумембранното пространство.
  • 14:00 - 14:03
    Това е визуализацията, която е по-добре приета днес.
  • 14:03 - 14:05
    Искам да разбереш,
  • 14:05 - 14:07
    че когато прочетеш нещо в учебник по биология
  • 14:07 - 14:08
    може да си кажеш, "Хората са изучили
  • 14:08 - 14:10
    всичко това и го разбират.", но всъщност хората все още се чудят,
  • 14:10 - 14:12
    "Как работи тази структура?",
  • 14:12 - 14:13
    "Как точно е изградена?",
  • 14:13 - 14:15
    "Как този органел
  • 14:15 - 14:17
    изпълнява всичките си
  • 14:17 - 14:19
    невероятни фунцкии?".
Title:
Митохондрии
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
14:21
Sevdalina Peeva edited Bulgarian subtitles for Mitochondria
Amara Bot edited Bulgarian subtitles for Mitochondria

Bulgarian subtitles

Revisions Compare revisions