Pourquoi les médicaments sont-ils si chers ? Une étude du système vétuste de brevet américain
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0:01 - 0:05Pour mon mari, c'était le coup de foudre.
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0:05 - 0:06(Rires)
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0:06 - 0:08Voilà ce qu'il s'est passé.
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0:08 - 0:10Il y a des années, Rudy,
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0:10 - 0:14en qui je ne voyais à l'époque
qu'un simple ami, -
0:14 - 0:16est venu chez moi et a rencontré mon père,
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0:16 - 0:20un pharmacien-chercheur
qui venait de prendre sa retraite -
0:20 - 0:22après avoir introduit un médicament
sur le marché. -
0:22 - 0:24Mon père a dit :
-
0:24 - 0:26« Ah, j'imagine que
vous ne le connaissez pas. -
0:26 - 0:27C'est pour traiter la FPI,
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0:28 - 0:30la fibrose pulmonaire idiopathique. »
-
0:31 - 0:34Rudy est resté silencieux un long moment
avant de répondre : -
0:35 - 0:39« C'est la maladie qui a pris
la vie de mon père il y a 15 ans. » -
0:40 - 0:43D'après Rudy, c'est à ce moment précis
qu'il est tombé amoureux. -
0:43 - 0:45(Rires)
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0:45 - 0:46De mon père.
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0:46 - 0:48(Rires)
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0:49 - 0:52Même si mon père arrivait trop tard
pour sauver le sien, -
0:52 - 0:56Rudy a senti que le destin
avait bouclé la boucle. -
0:57 - 1:01Ma famille est particulièrement attachée
aux inventions de mon père. -
1:02 - 1:05Nous avons notamment beaucoup de respect
pour ses brevets. -
1:05 - 1:09On les a encadrés et accrochés
sur les murs de notre maison. -
1:10 - 1:14Et on s'entend sur le fait
que toutes mes réussites : -
1:14 - 1:18l'université, l'école de droit,
mon action pour la justice sanitaire, -
1:18 - 1:21tout ça, c'est grâce aux États-Unis,
qui ont permis à mon père -
1:21 - 1:24d'accomplir son potentiel d'inventeur.
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1:25 - 1:30(Applaudissements)
-
1:30 - 1:34L'an passé, j'ai rencontré le directeur
du bureau des brevets américain -
1:34 - 1:35pour la première fois,
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1:35 - 1:39et j'ai envoyé un selfie à ma famille
depuis son bureau, en Virginie. -
1:39 - 1:40(Rires)
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1:40 - 1:42J'ai reçu tellement d'émojis en réponse
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1:42 - 1:44qu'on aurait cru
que j'avais rencontré Beyoncé. -
1:44 - 1:46(Rires)
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1:46 - 1:47Mais en vérité,
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1:47 - 1:50j'y étais pour discuter d'un problème :
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1:50 - 1:55la manière dont notre système de brevets
alimente le prix élevé des médicaments -
1:55 - 1:56et coûte des vies.
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1:57 - 2:01Plus de deux milliards de personnes
n'ont pas accès aux médicaments. -
2:02 - 2:04Et dans ce contexte de crise mondiale,
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2:04 - 2:06le coût des médicaments crève le plafond,
-
2:06 - 2:08y compris dans les pays riches.
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2:08 - 2:1334 millions d'Américains ont perdu
un membre de leur famille ou un ami -
2:13 - 2:15au cours des cinq dernières années,
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2:15 - 2:17non pas parce que
le traitement n'existait pas, -
2:17 - 2:20mais parce qu'il était trop cher pour eux.
-
2:20 - 2:24La hausse des prix
jette les familles dans la rue, -
2:24 - 2:26ruine les personnes âgées
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2:27 - 2:31et force à recourir au crowdfunding
les parents d'enfants gravement malades. -
2:32 - 2:35Il y a de multiples raisons à cette crise,
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2:35 - 2:38mais l'une d'entre elles,
c'est le système de brevet obsolète -
2:38 - 2:42que les États-Unis essaient d'exporter
au reste du monde. -
2:43 - 2:46L'intention initiale
derrière le système de brevet -
2:46 - 2:48était de pousser les gens à inventer
-
2:48 - 2:52en les récompensant par l'octroi
d'un monopole limité dans le temps. -
2:52 - 2:56Mais aujourd'hui,
il ne reste plus rien de cette intention. -
2:57 - 3:00Les entreprises paient des équipes
d'avocats et de lobbyistes -
3:00 - 3:05à prolonger autant que possible
la durée de protection des brevets. -
3:06 - 3:08Et ils donnent bien du travail
au bureau des brevets. -
3:09 - 3:12Il lui a fallu 155 ans
-
3:12 - 3:15pour délivrer
ses cinq premiers millions de brevets. -
3:15 - 3:20Il ne lui a fallu que 27 ans
pour délivrer les cinq millions suivants. -
3:21 - 3:23Nous ne sommes pas devenus
beaucoup plus inventifs. -
3:24 - 3:28Ce sont les entreprises qui contournent
le système beaucoup plus habilement. -
3:29 - 3:31Le nombre de brevets pharmaceutiques
a explosé : -
3:31 - 3:36entre 2006 et 2016, il a doublé.
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3:36 - 3:38Mais il faut bien comprendre
-
3:39 - 3:44que la grande majorité des médicaments
associés aux nouveaux brevets -
3:44 - 3:45ne sont pas nouveaux.
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3:46 - 3:50Près de huit brevets sur dix sont délivrés
pour des médicaments qui existaient déjà, -
3:50 - 3:53comme l'insuline ou l'aspirine.
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3:53 - 3:57Récemment, mon organisation, qui est
composée d'avocats et de scientifiques, -
3:57 - 4:02a mené une étude sur les 12 médicaments
les plus vendus aux États-Unis. -
4:03 - 4:05Nous avons découvert qu'en moyenne,
-
4:05 - 4:10il y a 125 brevets déposés
pour chaque médicament. -
4:10 - 4:13Souvent pour des choses
qu'on sait faire depuis des décennies, -
4:13 - 4:16comme réunir deux comprimés en un.
-
4:17 - 4:20Plus le mur des brevets qu'elle bâtit
est haut, -
4:20 - 4:23plus longtemps une entreprise
conservera son monopole. -
4:23 - 4:25En l'absence de concurrents,
-
4:25 - 4:27elle peut fixer les prix à sa guise.
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4:27 - 4:29Et comme il s'agit de médicaments
-
4:29 - 4:31et non de montres de créateur,
-
4:31 - 4:34nous n'avons pas d'autre choix
que de payer. -
4:35 - 4:38Le mur des brevets est une stratégie
pour éliminer la concurrence. -
4:39 - 4:42Pas pendant les 14 ans maximum
-
4:42 - 4:45que les fondateurs des États-Unis
avaient initialement envisagés, -
4:46 - 4:49ou pendant les 20 ans
autorisés par la loi actuelle, -
4:49 - 4:52mais pendant 40 ans ou plus.
-
4:53 - 4:57Pendant ce temps-là, ces médicaments
voient leur prix continuer à grimper : -
4:57 - 4:5968% depuis 2012.
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5:00 - 5:04Ça représente sept fois
le taux d'inflation. -
5:05 - 5:07Et les gens souffrent, ou même meurent,
-
5:07 - 5:10parce qu'ils n'ont pas de quoi
payer les médicaments. -
5:11 - 5:14Il y a quand même quelque chose
que je tiens à clarifier. -
5:14 - 5:17Il ne s'agit pas de diaboliser
l'industrie pharmaceutique. -
5:18 - 5:20Mon propos, c'est qu'il faut se demander
-
5:20 - 5:24si le système que nous avons créé
pour soutenir le progrès -
5:24 - 5:26fonctionne vraiment comme prévu.
-
5:27 - 5:31Bien sûr, les entreprises pharmaceutiques
contournent le système, -
5:31 - 5:34mais si elles le font,
c'est qu'elles le peuvent. -
5:34 - 5:37La raison, c'est que nous avons échoué
à l'adapter -
5:38 - 5:40aux réalités actuelles.
-
5:40 - 5:42Le gouvernement distribue
-
5:42 - 5:45l'une des récompenses les plus convoitées
par les entreprises : -
5:45 - 5:51la possibilité de créer
un produit protégé de la concurrence, -
5:51 - 5:54mais en retour, il défend
de moins en moins en bien nos intérêts. -
5:55 - 6:00Imaginez qu'on donne 100 prix Pulitzer
au même auteur pour le même livre. -
6:01 - 6:02(Chuchotements)
-
6:03 - 6:04Ce n'est pas une fatalité.
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6:05 - 6:08On peut créer un système de brevet moderne
-
6:08 - 6:11qui réponde aux besoins
de la société du XXIe siècle. -
6:11 - 6:12Mais pour ça,
-
6:12 - 6:16on doit repenser le système de brevet
de manière à servir l'intérêt général, -
6:16 - 6:18pas juste les entreprises.
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6:19 - 6:20Alors, comment on s'y prend-on ?
-
6:21 - 6:22Avec cinq réformes.
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6:23 - 6:26Premièrement, il faut arrêter
de distribuer autant de brevets. -
6:27 - 6:29Du temps de l'administration Kennedy,
-
6:29 - 6:32dans une tentative de contenir
la hausse des prix des médicaments, -
6:33 - 6:36un membre du Congrès du Tennessee
a proposé une idée. -
6:36 - 6:38Il a dit :
-
6:37 - 6:39« Si vous voulez modifier un médicament
-
6:39 - 6:42et faire breveter cette modification,
-
6:42 - 6:44elle doit représenter pour les patients
-
6:44 - 6:47une réelle amélioration
sur le plan thérapeutique. » -
6:47 - 6:50A cause des importantes pressions
exercées par les lobbys, -
6:50 - 6:52cette idée ne s'est jamais concrétisée.
-
6:52 - 6:55Mais un système de brevet repensé
-
6:55 - 7:00ferait ressusciter et évoluer
cette proposition simple, mais élégante. -
7:00 - 7:02Cette idée que pour obtenir un brevet,
-
7:02 - 7:05on doit inventer quelque chose
de réellement meilleur -
7:05 - 7:07que ce qui existe déjà.
-
7:07 - 7:09Ça ne devrait pas
être sujet à controverse. -
7:09 - 7:10En tant que société,
-
7:11 - 7:15nous réservons les grandes récompenses
aux grandes idées. -
7:15 - 7:19On ne donne pas les étoiles Michelin
aux chefs qui changent un peu une recette, -
7:19 - 7:23mais à ceux qui changent
notre rapport à la cuisine. -
7:24 - 7:27Et pourtant, on distribue des brevets
qui valent des milliards de dollars -
7:27 - 7:28pour des changements mineurs.
-
7:29 - 7:30Il est temps de relever la barre.
-
7:31 - 7:32Deuxièmement,
-
7:33 - 7:37il faut revoir les aides financières
accordées au bureau des brevets. -
7:38 - 7:40Actuellement, ses revenus
-
7:40 - 7:44sont proportionnels
au nombre de brevets qu'il octroie. -
7:45 - 7:50C'est comme pour les prisons privées
qui sont payées au nombre de détenus, -
7:51 - 7:54ça conduit naturellement
à plus d'incarcérations, -
7:55 - 7:56pas moins.
-
7:56 - 7:58C'est la même chose avec les brevets.
-
8:00 - 8:04Troisièmement,
il faut que le public participe davantage. -
8:04 - 8:07Le système de brevet actuel
est comparable à une boîte noire. -
8:07 - 8:12C'est une conversation privée entre
le bureau des brevets et l'industrie. -
8:13 - 8:16Vous et moi,
on n'est pas invités à la fête. -
8:16 - 8:18Mais imaginez si à la place,
-
8:19 - 8:24on faisait du bureau un centre dynamique
dédié à la formation et à l'inventivité, -
8:24 - 8:28un centre pas juste composé
d'experts techniques et de bureaucrates, -
8:28 - 8:31mais aussi de grands porte-paroles
de la santé publique -
8:32 - 8:34avec une passion pour la science.
-
8:34 - 8:38Le citoyen lambda pourrait
accéder facilement à des informations -
8:38 - 8:40sur des technologies complexes
-
8:40 - 8:44comme l'intelligence artificielle
ou la manipulation des gènes. -
8:44 - 8:48On serait alors capables de prendre part
aux débats politiques -
8:49 - 8:52qui ont un impact direct
sur notre santé et notre vie. -
8:54 - 8:55Quatrièmement,
-
8:56 - 8:59on doit nous donner
le droit d'aller au tribunal. -
8:59 - 9:03Aujourd'hui, aux États-Unis,
une fois un brevet octroyé, -
9:03 - 9:05le public n'a pas voix au chapitre.
-
9:06 - 9:11Seuls ceux ayant un intérêt commercial,
en général les entreprises rivales, -
9:11 - 9:12ont ce droit.
-
9:13 - 9:16Mais j'ai vu de mes propres yeux
comment des vies peuvent être sauvées -
9:16 - 9:20dès lors que l'on donne au citoyen lambda
le droit de saisir la justice. -
9:21 - 9:23En 2006, en Inde,
-
9:23 - 9:26mon organisation a travaillé
avec des représentants de patients -
9:26 - 9:30pour contester des brevets abusifs
déposés sur des médicaments contre le VIH, -
9:31 - 9:33à une époque où tant de gens mouraient
-
9:33 - 9:36à cause du prix exorbitant
des médicaments. -
9:36 - 9:39Nous avons réussi à faire baisser
le prix des médicaments -
9:39 - 9:41de 87%.
-
9:41 - 9:45(Applaudissements)
-
9:46 - 9:48Avec seulement trois médicaments,
-
9:48 - 9:52nous avons permis aux systèmes de santé
d'économiser un demi-milliard de dollars. -
9:52 - 9:57Ce genre d'affaire
peut sauver des millions de vies -
9:57 - 9:59et faire économiser
des milliards de dollars. -
9:59 - 10:03Imaginez si on donnait ce même droit
aux Américains. -
10:05 - 10:09Enfin, il nous faut
davantage de supervision. -
10:10 - 10:15Il faut une institution indépendante
qui puisse servir de défenseur des droits -
10:15 - 10:19en contrôlant régulièrement
les activités du bureau des brevets -
10:19 - 10:21et en rendant des comptes au Congrès.
-
10:22 - 10:24Une institution comme celle-là
-
10:24 - 10:28aurait permis de dénoncer, par exemple,
l'entreprise de la Silicon Valley Theranos -
10:28 - 10:32avant que les nombreux brevets
qu'elle a obtenus sur l'analyse de sang -
10:32 - 10:35ne lui assurent un capital
estimé à 9 milliards de dollars, -
10:36 - 10:37alors qu'en réalité,
-
10:37 - 10:39elle n'a rien inventé du tout.
-
10:40 - 10:44Il va devenir de plus en plus urgent
de s'élever contre ce genre d'abus. -
10:45 - 10:47L'émergence de services du type 23andMe
-
10:47 - 10:49soulève des questions importantes
-
10:49 - 10:52en matière de droit des entreprises
à breveter et vendre -
10:52 - 10:56nos informations génétiques
et nos dossiers médicaux. -
10:56 - 10:59Nous devons prendre part
à ces conversations -
10:59 - 11:00avant qu'il ne soit trop tard.
-
11:01 - 11:05Nos informations sont exploitées
pour créer les nouvelles thérapies. -
11:05 - 11:09Et quand viendra le moment du diagnostic
pour moi et ma famille, -
11:10 - 11:11ou pour vous et la vôtre,
-
11:12 - 11:16le crowdfunding sera-t-il le seul moyen
de sauver la vie de nos proches ? -
11:17 - 11:19Ce n'est pas le monde
dans lequel je veux vivre. -
11:19 - 11:23Ce n'est pas le monde que je veux
pour mon fils de deux ans. -
11:24 - 11:28Mon père commence à se faire vieux,
-
11:28 - 11:33mais son intelligence subtile
et son sens moral sont intacts. -
11:33 - 11:37Les gens nous demandent parfois
si ça nous arrive de nous disputer, nous, -
11:37 - 11:39le chercheur qui détient les brevets
-
11:39 - 11:42et sa fille l'avocate
qui veut les réformer. -
11:43 - 11:48C'est profondément mal connaître
les véritables enjeux, -
11:48 - 11:52car il ne s'agit pas d'une opposition
entre les chercheurs et les activistes, -
11:52 - 11:54ou entre l'invention et la protection.
-
11:55 - 11:56Il s'agit des gens,
-
11:57 - 12:00de notre quête d'invention
et de notre droit de vivre. -
12:01 - 12:05Mon père et moi comprenons
que notre inventivité et notre dignité -
12:05 - 12:07ne vont pas l'un sans l'autre.
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12:07 - 12:10Nous sommes dans le même camp.
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12:10 - 12:13Il est temps d'imaginer
un système de brevet -
12:13 - 12:15qui soit le reflet de cette réalité.
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12:16 - 12:17Merci à vous.
-
12:17 - 12:22(Applaudissements)
- Title:
- Pourquoi les médicaments sont-ils si chers ? Une étude du système vétuste de brevet américain
- Speaker:
- Priti Krishtel
- Description:
-
Entre 2006 et 2016, le nombre de brevets pharmaceutiques déposés aux États-Unis a doublé, mais pas à cause d'une poussée d'inventivité ou d'innovation. Les compagnies pharmaceutiques ont appris à contourner le système en cumulant les brevets, non pas pour de nouveaux médicaments, mais pour des changements mineurs apportés aux anciens, ce qui leur permet de se constituer des monopoles, d'éliminer toute concurrence et de faire gonfler les prix. Priti Krishtel, une avocate spécialisée dans les questions de justice sanitaire, fait la lumière sur la manière dont nous avons perdu de vue les intentions initiales du système de brevet, et propose un plan de refonte en cinq points pour servir l'intérêt général et sauver des vies.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:34
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